護(hù)士見習(xí)的心得體會（9篇）

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斗轉(zhuǎn)星移，花謝花開，時間過得真特別快!還記得20xx年xx月xx日，我們懷揣著奇怪???心，懵懵懂懂地踏進(jìn)了江西省腫瘤醫(yī)院!經(jīng)過十個月的磨礪我蛻了青澀、浮躁，學(xué)會了鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重。

下臨床前，我總覺得自己學(xué)到的理論學(xué)問足以應(yīng)付臨床上的一些護(hù)理工作了。當(dāng)我看到老師們流利的動作，嫻熟的手法，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項操作都那么的精準(zhǔn)。此時，內(nèi)心多了一些擔(dān)心!看著老師們勞碌的身影我的擔(dān)心轉(zhuǎn)為了恐惶。實習(xí)伊始，我只是跟著老師們的后面，看著，很少會讓我們動手，對此，經(jīng)常不解。后來老師最終放手讓我動手，由于沒解釋治療的目的，導(dǎo)致患者對我的不理解且不協(xié)作，當(dāng)時，我很無奈，突然覺得，護(hù)理工作中也要學(xué)會使用語言，而不是無言的操作。

白衣天使是神圣的職業(yè)，但有些護(hù)士的工作看法卻和這個稱號不是那么相稱。間或，我會從患者口中聽到各種各樣的埋怨聲。看著他們被病魔熬煎得心力交瘁，我突然覺得，我們的責(zé)任，不再應(yīng)當(dāng)只停留在打針，發(fā)藥。我們更應(yīng)當(dāng)注意患者的心理護(hù)理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負(fù)面的影響。

這次實習(xí)，讓我深深的體會到實踐與理論的重要性，領(lǐng)悟到良好的護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論都是紙上談兵，良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。在內(nèi)三時，有一位年輕的老師，用她的行為詮釋著為了病人的一切，一切為了病人比方，有一次，在做晨護(hù)時，這位老師進(jìn)每一間病房，觀察每一位病人，她都不厭其煩的問候，虛寒問暖?？吹酱饲榇司?，我感動，我激勵!

實習(xí)的確很累，而且前幾個月，由于自己的心態(tài)沒有擺正，總會去責(zé)備老師不給我們機會動手，只會讓我們跑腿，總會有一種英雄無用武之地的失落感。但是我卻依舊怪乖乖的照著老師的去做，我端正了心態(tài)，跑腿就當(dāng)是熬煉身體，后來收獲到確實實不一樣，也讓我的心智更加的成熟，更加的頑強。也讓我明白了一些道理，踏踏實實做人，勤勤懇懇的做事!

老師們總是不斷的提示我們，實習(xí)就是讓我們能更好的將理論學(xué)問運用到臨床實踐中，我總是表示明白，但是卻在該運用理論學(xué)問的時候，總是有書到用時，方恨少的悲傷!我深知自己的學(xué)習(xí)方法還有欠缺，比方，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問老師，這表現(xiàn)了我學(xué)習(xí)不過主動，造成我把握的臨床操作不全面，有人說過在學(xué)習(xí)方面要磨破嘴皮，厚著臉皮所以我在今后的工作生活中會更加注意學(xué)問的積累，培育自己主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己得到進(jìn)一步的提升!

實習(xí)過程中，我還學(xué)會了處理各種人際關(guān)系?？剖依?，醫(yī)生與護(hù)士的關(guān)系，護(hù)士與病人及其家屬的關(guān)系，上級領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系。

最大的收獲就是低調(diào)別太把自己當(dāng)回事。三人行，必有我?guī)熝桑诠ぷ魃钪幸ハ鄥f(xié)作、互相敬重，對待病人要有愛心，遵循善待原則，這樣才能戰(zhàn)勝人類共同的敵人疾病!

十個月實習(xí)的時間，我收獲的不僅僅是學(xué)問，還有無形的財寶閱歷!我將永久保存這段美妙的經(jīng)受。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述凡大醫(yī)生治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此學(xué)醫(yī)者，在把握臨床護(hù)理技術(shù)的同時，還要有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品行，更好的為國家的醫(yī)療事業(yè)做奉獻(xiàn)!

對于見習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于見習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師溝通isveryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近幾個月的見習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：

一、理論學(xué)問的問題

以前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么多次，但如今我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題

見習(xí)剛開頭，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我肯定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)覺，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的熬煉

血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有精確快速才能早點解決病人的苦痛。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作

在見習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識狀況了再說吧。

五、微笑服務(wù)

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和!總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任自己確定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必需對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我肯定要好好把握這個機遇。

護(hù)士見習(xí)的心得體會2

在勞碌而充實的實習(xí)生活中，時間總是過得特殊快。當(dāng)時，我?guī)е鴰锥嗯瓮?、幾多茫然來到太原市其次人民醫(yī)院開頭了實習(xí)生活。我的身份從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和患者。

盡管之前做了很多預(yù)備工作，但是真正實習(xí)時，心理還是忐忑擔(dān)心。剛進(jìn)入病房時，總是一種茫然的感覺，對于護(hù)理工作處于比較生疏的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹醫(yī)院的各項制度，這讓我可以較快地適應(yīng)各個科室的護(hù)理工作，能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。這也算是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

我深知護(hù)士的工作特別繁重冗雜，盡管在未入臨床之前也有所聽聞，但是真正進(jìn)入臨床后，才覺察這遠(yuǎn)比想象中的要冗雜許多。確實，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說是不受人重視，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺護(hù)士有著獨特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，患者離不開護(hù)士，醫(yī)院不行以沒有護(hù)士，這說明白護(hù)士的重要性，也正是如此，才能發(fā)揮其不行或缺的作用。由于這次臨床實習(xí)，我們才能更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個行業(yè)!

實習(xí)階段的其次個收獲：在帶教老師的耐煩指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，把握了其技術(shù)的要領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我們深刻地熟悉到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很宏大，一個好的護(hù)士肯定要踏踏實實地做好每一項工作，每做一件事都要專心做。由于每一個動作、每做一件事都關(guān)乎著病人的生命。

實習(xí)階段的第三個收獲：護(hù)理工作中我們應(yīng)是“做”和“說”同時進(jìn)行，甚至有時候“說”要比“做”來得更重要，在與病人溝通中技巧占據(jù)著很重要的位置。在溝通過程中也要留意講究語言的藝術(shù)性，避開套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。要運用親切的目光，良好的言行舉止，緩解因緊急而給患者帶來的心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為護(hù)理工作要順當(dāng)綻開，首先要取得患者的信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最秀麗的語言。一個信任的眼神可以化解護(hù)患之間的沖突，患者的一份信任與確定可以讓護(hù)士感到無比的欣慰。

實習(xí)階段的第四個收獲：實習(xí)期間，始終貫穿‘愛心、耐煩、細(xì)心’，到達(dá)‘手勤、眼勤、腿勤、嘴勤’。在實習(xí)過程中，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，所以我們除了需要在學(xué)校實訓(xùn)課上規(guī)范進(jìn)行，還需恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，做一名專業(yè)的護(hù)士。

我知道自己還有很多需要改良的地方，在今后的工作中我會更加努力。不斷提高自身的力量，使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

護(hù)士見習(xí)的心得體會3

轉(zhuǎn)瞬幾個月的實習(xí)就要結(jié)束了，在此期間，學(xué)到了許多，也感受頗深，以下我就實習(xí)期間的一點心得作也許有以下匯報：

一、學(xué)習(xí)看法我們都盼望在實習(xí)期間能遇到一個好的帶教老師，但只是等著帶教老師來傳授學(xué)問那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習(xí)看法。在實習(xí)期的開頭我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點東西都沒有學(xué)到。遠(yuǎn)沒有了當(dāng)時剛走出校內(nèi)走上工作崗位的那種興奮，有的只是懊喪。其實不會學(xué)的人就會有這種想法。對于剛剛接觸臨床的我們來說，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒底的吧！而在跑腿的過程中我們可以很快的熟識科室環(huán)境，熟識病人等等。所以我認(rèn)為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個過渡，是必需要經(jīng)受的。

二、學(xué)習(xí)方法剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會預(yù)備一個本子隨身攜帶，以隨時記錄。但我想大多數(shù)人的本子上面除了老師講到的學(xué)問，最多的就是老師所給我們安排的任務(wù)了。這種狀況持續(xù)了幾個月。直到我到我如今所在的科室燒傷科實習(xí)。記得第一天，護(hù)士長就對我們提出了一個要求，“預(yù)備一個本子，學(xué)習(xí)日記，把所學(xué)到的東西每天都要寫下來，其中包括老師講到的，自己問到的以及遇到的問題。就算這一天實在沒有東西可寫，也要檢討一下自己這一天有沒有做錯什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅持每天記錄下來。”就這樣我堅持了一個月，我發(fā)覺這一個月我所學(xué)到的遠(yuǎn)比我前面幾個月所學(xué)到的要多得多，所以在后面的科室我始終在堅持，而且收獲頗豐。

三、樹立信念對于實習(xí)生來說，實踐操作的機會是屈指可數(shù)的，再加上有時我們自己心里會發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機會面前退縮成了習(xí)慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹立信念，信任自己。

四、溝通力量在臨床上與病人的溝通是特別重要的，一般病人都不會選擇實習(xí)生來打針或做其他治療，甚至有時會言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通力量，與病人關(guān)系處好了，我想他應(yīng)當(dāng)不會再好意思拒絕你了吧。

五、對待病人的看法我們假如從心底把病人當(dāng)作自己的親人看待，到處為他們著想，那么病人也就會把你當(dāng)成家人了。我想假如我是病人，寧愿多挨一針，也要把機會留給自己的親人吧。哪怕很疼嘴里也會說“你打的真好，一點也不疼”。

六、預(yù)備工作在進(jìn)入每一個科室實習(xí)前，最好做好一些預(yù)備工作。比方我在進(jìn)入燒傷科實習(xí)前，復(fù)習(xí)了燒傷外科的基礎(chǔ)學(xué)問：燒傷面積的計算，大面積燒傷的補液原則及補液公式等等，這樣不但可以給護(hù)士長及帶教老師留個好印象，還可以使自己在工作的`時候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有百利而無一害。

以上就是我的幾點實習(xí)心得，盼望能對正在以及即將走上實習(xí)崗位的學(xué)妹有所關(guān)心。

護(hù)士見習(xí)的心得體會4

這一周我在骨科，住在骨科的病人來住院的時候都很匆忙，我們要在最短的時間里了解病人、記住病人，也只有如此，工作起來才會得心應(yīng)手。許多時候，病人因車禍、摔傷，來的時候都滿身是血，同時也在痛苦中煎熬著。這時，假如你不慌不忙地、細(xì)聲慢語地跟他們交代著，他們確定會反感。我們首要的是緩解病人的苦痛，滿意病人生理上、平安上的需要，當(dāng)然這就意味著我們必需有扎實牢靠的基礎(chǔ)學(xué)問，只有這樣，面對緊急病人時我們才會有條不紊地完成自己的使命。

當(dāng)然，在此期間也遇到了不少挫折。但是在老師的帶著下，我也很順當(dāng)?shù)慕鉀Q了?？偠灾诠强频倪@個月，我學(xué)會了許多，也見識了許多，知道了手術(shù)前后的病人的護(hù)理工作該如何進(jìn)行，學(xué)會不同班次的工作內(nèi)容，更堅決了：我們與醫(yī)生是實實在在的合作伙伴，少了誰都不行以；更應(yīng)學(xué)會處理臨床護(hù)理突發(fā)大事。實習(xí)生活雖很緊急，但我信任我會堅持，會努力用自己的力氣譜寫白衣天使的美麗音符。

護(hù)士見習(xí)的心得體會5

時間在靜靜的消逝，歲月在偷偷的奔跑。不經(jīng)意間幾個月的實習(xí)匆忙過去，在這期間，我學(xué)到許多東西，實習(xí)與在校上課不同，相比較而言，它更是一種磨練。是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問的社會實踐活動。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在實習(xí)過程中，我深深感覺到自己所學(xué)專業(yè)文化學(xué)問的膚淺和在臨床實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。在剛開頭的一段時間里，對一些基本的操作感到無從下手，這讓我感到特別的困惑。在學(xué)校自我感覺專業(yè)學(xué)問把握良好，實踐應(yīng)當(dāng)也差不到哪里，但真正下到臨床，才發(fā)覺自己的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及工作所嚴(yán)格要求的，臨床的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致、冗雜得多，這時才領(lǐng)悟到“知之不若行之”重要性。

通過這次實習(xí)，我覺得自身在嫻熟把握基本操作的基礎(chǔ)上對護(hù)理這門專業(yè)也有了更進(jìn)一步的了解，不僅如此，我自身在其他方面也收獲頗豐，很感謝這次實習(xí)的平臺，它不僅深層次的熬煉了自我，更為今后我們踏上護(hù)理工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將實習(xí)期間所聞所感作出如下方面的歸納：

一、要勤于學(xué)習(xí)。作為一名護(hù)理工作人員，精湛的技術(shù)是靈魂，我們要不斷追求新的學(xué)問，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，持之以恒的看法。勤于并擅長學(xué)習(xí)各項學(xué)問，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向醫(yī)院的專家、學(xué)者學(xué)習(xí)，向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化素養(yǎng)。

二、要嚴(yán)于律己，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。實習(xí)期間自身要引起高度重視，始終持仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê蛣×业呢?zé)任感，嚴(yán)格要求自己，做到自律。這就是我覺得在學(xué)校和進(jìn)入單位的一個很大不同點，在工作崗位上,對待自己消失的錯誤，必需準(zhǔn)時得到訂正。由于接觸的對象不同，所以做事情肯定不能分心，我們要對每一位患者的負(fù)責(zé)，對醫(yī)院負(fù)責(zé)，更要為我們母校負(fù)責(zé)。于人負(fù)責(zé)就是于己負(fù)責(zé)。與此同時，良好護(hù)患溝通的作用也更加凸顯，護(hù)理不僅僅是日常的護(hù)理工作，更重要的是工作過程中予以患者的人文關(guān)心，這點在護(hù)理工作中表達(dá)的尤為重要，良好的溝通技巧也是便于工作順當(dāng)開展的潤滑劑。

三、要磨煉自己的耐性。在醫(yī)院工作要有足夠的耐煩、愛心、憐憫心，要懂得奉獻(xiàn)，比方很平常的為患者及其家屬進(jìn)行的健康宣教，肯定要讓患者及家屬真正了解到宣教的目的和內(nèi)容，這其中就免不了家屬的詢問，面對這樣的狀況我們護(hù)理人員肯定要耐煩解釋，直到患者家屬理解為止。我們要專心地維護(hù)患者健康，呵護(hù)患者的生命，以患者為中心，專心地全心全意為患者服務(wù)。

四、注意理論和實踐的結(jié)合。知是行的窗戶，行是知的老師，光有學(xué)問不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜，所以我們要珍惜每次實踐的機會，用實踐出真知，在把握好專業(yè)文化的前提下，將理論運用到臨床實踐當(dāng)中去，把握更加嫻熟的專業(yè)操作技能。

以上是我在實習(xí)期間所做的也許歸納總結(jié)，在此之外我更加想感謝一個人，一位時常陪伴我們左右、時刻關(guān)懷同學(xué)內(nèi)心所需所想、一位不是慈母勝似慈母的恩師，她就是我們的班主任——李改平老師。在外實習(xí)的這段期間里，我們的班主任李老師除了學(xué)校日常繁忙的工作之外，時常關(guān)懷我們每個在外實習(xí)同學(xué)的狀況，電話、微信譽盡各種聯(lián)系方式來了解關(guān)懷我們的實習(xí)動態(tài)，鼓舞關(guān)心我們克服每一步的困難。而且繁忙之中還抽出時間來醫(yī)院探望我們?nèi)客瑢W(xué)，每次見面，那種興奮感與美好感爆棚的感覺簡直難以溢于言表，一時間總有著說不完的話。但我們更明白老師的良苦專心，老師每兩周讓我們以小組的形式總結(jié)自己所學(xué)到東西和實習(xí)中所遇到的困難，并將這些準(zhǔn)時的反饋給老師，這準(zhǔn)時的總結(jié)也讓我們受益匪淺，也真正體會到總結(jié)的重要性，有則改之無則加勉，成為我們進(jìn)步的助推器。

醫(yī)為仁人之術(shù)，必備仁人之心這句話時時刻刻提示著我，作為一名護(hù)理工，要懷一顆仁愛之心，用所學(xué)學(xué)問去救治呵護(hù)更多人的健康。這次實習(xí)之旅讓我學(xué)到許多，同時也發(fā)覺許多缺乏，我將會利用在校不多的時間來訂正和彌補缺乏，以便日后更好的投入到這份工作當(dāng)中去。耳畔又響起……“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊重宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進(jìn)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康奮斗終生?！?/p>

護(hù)士見習(xí)的心得體會6

20xx年4月19日，我們在老師的帶著下來到白山市中心醫(yī)院見習(xí)。這是我們第一次正式到醫(yī)院見習(xí)，身著素雅的白外套，頭頂圣潔的燕尾帽，感覺和在學(xué)校很不一樣，有一種驕傲感，一種發(fā)自內(nèi)心的堅決與自信油然而生。身穿的是護(hù)士服，肩上扛的卻是責(zé)任，帶著這份責(zé)任，我的見習(xí)生活開頭了。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對臨床護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，突然不知道該從哪些方面學(xué)起，這也說明白理論與實踐的差距，慶幸的是，我們的帶教老師為我們進(jìn)行了具體的講解并描述，介紹病房結(jié)構(gòu)、介紹各班工作、介紹各種設(shè)備的應(yīng)用……在有著豐富閱歷的帶教老師指導(dǎo)下，我們也較快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，見到了術(shù)后為患者換藥的過程，見到了重癥監(jiān)護(hù)室里護(hù)士愛護(hù)入微的照看，見到了在病人身上鼻飼的過程……

雖然見習(xí)時間短暫但受益匪淺，這么多冗雜的操作，需要有嫻熟的技術(shù)支撐，而這些技能是在很多次的練習(xí)后才能把握要領(lǐng)，我最終感受到了醫(yī)務(wù)人員的艱辛與不易，更加體會到醫(yī)療工作的神圣和宏大，病人的生死把握在她們手中，一絲一毫不能有差，一時一刻不能松懈。

護(hù)士的工作是特別繁多與雜亂的，盡管在學(xué)校時也有所感悟可真正進(jìn)入醫(yī)院后感受更深了。同時，我也認(rèn)為護(hù)士有著獨特的魅力，醫(yī)院離不開護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境離不開護(hù)士，這也說明護(hù)士的重要性。

雖然這次見習(xí)活動只有短短的一天，但我學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了要在新的環(huán)境中成長和生存就要努力完善自己。為了以后能夠盡快適應(yīng)的醫(yī)院的工作?；氐綄W(xué)校后，我要更加努力學(xué)習(xí)，多問、多學(xué)、多把握，這樣才能成為一名合格的護(hù)生，這也是我見習(xí)最大的收獲吧!

最終，感謝白山市中心醫(yī)院的帶教老師在工作勞碌之余，對我們的細(xì)心教育和耐煩指導(dǎo)，我們定會一如既往努力前行!

護(hù)士見習(xí)的心得體會7

實習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己幻想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)心，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希望和一份茫然來到了Xx醫(yī)院，開頭了我的實習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個同學(xué)變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越可怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)力量差，又不會與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天!

如今我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!

護(hù)士見習(xí)的心得體會8

見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問的社會實踐活動，更是對自己培育護(hù)師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。見習(xí)，開闊了我的視野，培育了我的思維。

雖然只是短短一個下午的見習(xí)時間，但在紅會醫(yī)院我學(xué)到了很多很多的課本上和非課本上的東西。在去紅會醫(yī)院之前就聽說了這里的燒傷科是特色?？?，在全國都享有肯定的聲譽。來到醫(yī)院才真正的感受到它的實至名歸，這里的燒傷科分許多個病區(qū)，可見醫(yī)院對這個?？频闹匾暢潭?，科室里的醫(yī)生護(hù)士的專業(yè)水平讓我感受到作為一個護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，科室先進(jìn)的儀器設(shè)備讓我體會到我們要學(xué)習(xí)的東西是應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)的。

這次我們見習(xí)的內(nèi)容主要是燒傷科的護(hù)理查房。老師要求我們在進(jìn)入病區(qū)前必需穿好頭套、腳套、口罩。后來到了病區(qū)的探視時間，我發(fā)覺家屬探視也是要求穿好防護(hù)服的。這讓我明白了，我們理論課上學(xué)習(xí)到燒傷的感染是主要也是非常難處理的并發(fā)癥，而感染恰恰又是可以預(yù)防的，假如我們規(guī)范護(hù)理操作，嚴(yán)格醫(yī)院衛(wèi)生管理，做好衛(wèi)生健康宣教，那我們就可以為病人削減并發(fā)癥對其的侵害，這或許就是護(hù)士對病人實際問題的預(yù)見性的另一個反應(yīng)。

在護(hù)理查房過程中，老師用實際的病例給我們復(fù)習(xí)了專業(yè)課上學(xué)習(xí)的燒傷面積的估量方法以及包扎療法、暴露療法、半暴露療法運用的區(qū)分。這讓我獲得了理論與實踐的完好學(xué)問，使我對長假如處理得當(dāng)是否可以減輕孩子的嚴(yán)峻程度呢？其實我們每個人都應(yīng)當(dāng)增加一些對特發(fā)事故處理應(yīng)急的學(xué)問，而我們護(hù)士其實在這其中可以充當(dāng)一個宣教者，把自己學(xué)到的急搶救理學(xué)問傳授給基層民眾，普及應(yīng)急救治方法。

兩個小時的見習(xí)時間很快就結(jié)束了，在見習(xí)中學(xué)習(xí)到和見識到的東西，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗了護(hù)師應(yīng)當(dāng)具備怎么樣的素養(yǎng)，讓我對以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)。

護(hù)士見習(xí)的心得體會9

大四下學(xué)期的實習(xí)，對于應(yīng)屆畢業(yè)生的我們說是將理論學(xué)問與實踐相結(jié)合的重要途徑，以及進(jìn)入社會參與工作前的必經(jīng)階段，實習(xí)閱歷也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華，對于我們將要走入社會的同學(xué)說是一次熟識社會，了解社會的好機會，所以這次實習(xí)具有很重要的意義。

始終以，我們作為同學(xué)，只是一味地獵取學(xué)問，真正實踐的機會是很少的，我們工科同學(xué)的實習(xí)主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟識，對先進(jìn)技術(shù)的了解，以及我們所學(xué)學(xué)問涉及生產(chǎn)實踐領(lǐng)域。通過實習(xí)，我深切感受到了我們所學(xué)學(xué)問過于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題，在工程應(yīng)用中實踐閱歷太少。由此看，仔細(xì)對待這次實習(xí)，并在這個實習(xí)的過程中多學(xué)習(xí)、多積累，是我們必需要做到的。

我所實習(xí)的單位是湖北省漳河土木工程設(shè)計院，它直屬于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利廳的下級單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個以防洪、供水為主，兼有發(fā)電、水產(chǎn)、旅游、水電建筑安裝、航運等綜合效益為主的單位，所以我在其土木工程設(shè)計院實習(xí)期間也比較多的接觸到關(guān)于水利工程中涉及的工程設(shè)計、評估、監(jiān)理、建筑等方面的工作。通過這次在設(shè)計院實習(xí)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從老一輩的工程專家那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以的心得體會及實習(xí)狀況總結(jié)如下：

這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義，不僅是由于自己的重視，還由于在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了高校四年的專業(yè)學(xué)問之后，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習(xí)過程中受到了很多長輩和老師的重視和嚴(yán)厲?專業(yè)地指導(dǎo)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)在實踐中的利用，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運用專業(yè)技能。

我實習(xí)的主要目的有以下幾點：

1、了解在新形式下的我國水利水電工程和農(nóng)田水利工程建設(shè)以及水利資綜合利用的方針、政策和進(jìn)展趨勢；

2、通對灌區(qū)、水庫、水電站的參觀和現(xiàn)場報告，增添對水利水電工程、農(nóng)田水利工程的感性熟悉，于我所學(xué)習(xí)的工程管理中的各科專業(yè)學(xué)問結(jié)合，促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合，增加工程概念，豐富實踐學(xué)問，提高分析和解決實際問題的力量，為今后的工作打下基礎(chǔ)；

3、了解水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，組成建筑物及運行管理；

4、通過了解水利工程規(guī)劃、設(shè)計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理學(xué)問的理解。

在實習(xí)中，我主要的任務(wù)和內(nèi)容是：

1、通過現(xiàn)場參觀、查閱報告和接觸觀音寺大壩修整實例，熟識各種工程中與所學(xué)學(xué)問有關(guān)的工程項目的組成，和各部分的工程概況和實施過程，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問對其設(shè)計特點、形式及工程項目評估進(jìn)行分析；

2、通過對觀音寺大壩的實地考察，初步了解和熟悉大壩等建筑物的形式選擇和特點；

3、通過在設(shè)計院實習(xí)過程中多接觸工程實例，閱讀已完成的工程項目資料，熟識施工技術(shù)，施工技術(shù)、管理以及工程監(jiān)理業(yè)務(wù)，積累關(guān)于工程實施過程前期、中期和后期的也許工作流程。

4、了解工程建設(shè)的一般過程和工程設(shè)計報告編寫的主要過程。

在我的實習(xí)過程中，主要接觸的是觀音寺大壩工程的概況。觀音寺大壩系漳河樞紐主體工程，壩址位于觀音寺下游2公里處。攔截漳河主河道1426公里，掌握流域面積197平方公里，庫容近8億立方米。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩，高程129米，最大壩高66米，壩頂長度60米，壩體工程量44萬立方米。而在實習(xí)期間，觀音寺水電站正進(jìn)行更新改造。觀音寺水電站地處湖北省荊門市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)境內(nèi)，位于漳河水庫觀音寺大壩壩后右側(cè)，觀音寺水電站作為代燃料電站進(jìn)行更新改造，(fsir)裝機2400W，設(shè)計多年平均發(fā)電量707萬Wh，根據(jù)無人值班〔少人值守〕原則進(jìn)行設(shè)計和建設(shè)，它主要包括，建筑工程〔包括發(fā)電廠房工程、尾水洞工程、集中掌握室升壓變電站工程、其它工程〕，機電設(shè)備及安裝工程〔水力機械及幫助設(shè)備、發(fā)電設(shè)備、升壓站設(shè)備、電氣二次設(shè)備、廠用電設(shè)備、照明設(shè)備、防雷與接地工程、電纜橋架工程、消防工程、集中掌握中心設(shè)備、電工試驗設(shè)備〕，金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝工程〔基礎(chǔ)埋及金屬結(jié)構(gòu)、水機層金屬結(jié)構(gòu)〕，臨時工程〔導(dǎo)流工程、施工道路、隧洞臨時支撐、施工用臨時房屋其它臨時工程〕。

在對這個工程實地實習(xí)及考察中，我發(fā)覺以前本上學(xué)的學(xué)問都是工程管理中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完好以及人民群眾對建筑物平安、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

所以，經(jīng)過這1個多月的實習(xí)，我的感受是“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。

很多學(xué)問、