大班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)落落》

大班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)落落》大班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)落落》1

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、在熟識(shí)三拍子節(jié)奏的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖畫提示理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、演唱時(shí)留意表現(xiàn)休止符的停頓以及旋律的連貫。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)惜鳥(niǎo)類和關(guān)愛(ài)大自然的情感。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、音樂(lè)磁帶、圖譜、小鳥(niǎo)圖片。

［活動(dòng)過(guò)程］

(一)開(kāi)頭部分

1、發(fā)聲練習(xí)：12345-54321-(啊、嘰···)

2、小伴侶，你們喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?出示圖片，小鳥(niǎo)在樹(shù)上做什么，它為什么會(huì)喜愛(ài)這里?

3、通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起孩子的愛(ài)好。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲吧。

(二)基本部分：小鳥(niǎo)落落

1、師：小伴侶，剛才你從歌曲中聽(tīng)到了什么?幼兒：自由發(fā)表言論。

剛才小伴侶回答得真棒，原來(lái)這里有山有樹(shù)有河，還有愛(ài)惜小鳥(niǎo)的人們，怪不得小鳥(niǎo)不情愿走了呢。

2、出示圖譜，師幼共同練習(xí)節(jié)奏。這首樂(lè)曲是幾拍子的?這首樂(lè)曲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)?

------跟著旋律拍一拍音樂(lè)的節(jié)拍，感知3/4拍音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、隨音樂(lè)跟唱后再請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲，著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。

4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)內(nèi)容自由表現(xiàn)動(dòng)作，重點(diǎn)表現(xiàn)小鳥(niǎo)歡樂(lè)的心情。

a、在位置上邊學(xué)小鳥(niǎo)飛飛落落的動(dòng)作邊演唱

b、把自己的小椅子當(dāng)大樹(shù)學(xué)習(xí)繞樹(shù)飛

c、邊繞樹(shù)飛邊演唱，也可以兩兩結(jié)伴表演歌曲

5、咱們一起為這首歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!《小鳥(niǎo)落落》

(三)結(jié)束部分：我是歡樂(lè)鳥(niǎo)

1、采納分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。

2、老師小結(jié)、講評(píng)幼兒表現(xiàn)狀況。

鼓舞、表?yè)P(yáng)樂(lè)觀參加的幼兒，并為其頒發(fā)小紅花。

大班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)落落》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟識(shí)三拍子節(jié)奏的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖畫提示理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中感受頓音和連音的唱法。

3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4、感受歌曲嚴(yán)厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

活動(dòng)預(yù)備：

小鳥(niǎo)圖片圖譜節(jié)奏譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

看，誰(shuí)來(lái)了？這只小鳥(niǎo)名叫落落，請(qǐng)聽(tīng)！它給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子。（完整觀賞一遍曲子旋律）

二、基本部分：

（一）感受旋律：

1、這首曲子似乎告知我們小鳥(niǎo)落落可能會(huì)在什么地方干什么？（幼兒自由回答）

2、我們一起來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)落落到森林里飛一飛吧。（其次次完整觀賞一遍曲子）

3、你聽(tīng)出這是幾拍子的旋律？（第三次完整觀賞一遍曲子，老師帶領(lǐng)幼兒一起打三拍子節(jié)拍）

4、看著節(jié)奏譜來(lái)打節(jié)奏一遍。

（二）感受歌曲：

1、這首曲子是一首好聽(tīng)的.歌，歌名就叫《小鳥(niǎo)落落》，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌？

2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。

你聽(tīng)了這首歌感覺(jué)怎么樣？（美麗的，歡快的）

3、進(jìn)一步感受歌曲。

（1）范唱第一段。

聽(tīng)到了什么？（出示音樂(lè)背景圖）依據(jù)幼兒說(shuō)的有節(jié)奏地念歌詞。

（2）范唱其次段。

聽(tīng)到了什么？（出示音樂(lè)背景圖）

（3）范唱一遍。

你覺(jué)得這首唱歌的時(shí)候要留意什么？（引導(dǎo)時(shí)老師可以清唱提示）

——通過(guò)節(jié)奏譜重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒留意歌曲中停頓、連音的感受與學(xué)唱。

（4）再次完整觀賞一遍。

（三）學(xué)唱歌曲：

1、很美的一首歌，不少小伴侶都已經(jīng)在唱了，那我們就來(lái)一起來(lái)唱唱吧。

——引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)唱歌曲數(shù)遍

2、站起來(lái)一起試一試。

3、坐在位置上邊學(xué)小鳥(niǎo)落落飛飛的動(dòng)作并演唱

三、結(jié)束部分

跟著落落一起到外面自由的飛行吧！

活動(dòng)反思：

《小鳥(niǎo)落落》是一首三拍子的歌曲，旋律美麗，歌詞雖有兩段但有重復(fù)，唱起來(lái)輕松、明快。它向人們展現(xiàn)了愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)自然的美妙情感,不失為對(duì)幼兒進(jìn)行自然生態(tài)和環(huán)境訓(xùn)練的好教材。歌曲一開(kāi)頭，就以活潑輕松的口吻歡迎小鳥(niǎo)落落,為什么呢?由于這兒的風(fēng)景最好，這兒的人們最好。同時(shí)，在歌曲的最終，點(diǎn)明白“歡迎小鳥(niǎo)落落””的根本緣由,由于“愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)在心窩”。

在活動(dòng)開(kāi)頭，我以《小鳥(niǎo)》的故事作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初次傾聽(tīng)歌曲，感受三拍子樂(lè)曲節(jié)奏，將幼兒帶入音樂(lè)的意境中。提問(wèn)幼兒對(duì)樂(lè)曲的初步印象激起幼兒的思索并再次傾聽(tīng)熟識(shí)三拍子歌曲的特點(diǎn)。然后，在幼兒談?wù)摳柙~的時(shí)候出示相應(yīng)的圖片，關(guān)心幼兒減輕記憶歌詞的壓力。再在我層層遞進(jìn)的提問(wèn)中不知不覺(jué)記住歌詞。在學(xué)唱部分，聽(tīng)好一遍范唱后，我鼓舞幼兒跟著伴奏練唱，讓幼兒初步獲得勝利感，然后再次傾聽(tīng)并與自己演唱的作為比較，將有幾處唱的不夠好的地方加以訂正，再演唱。我重點(diǎn)指導(dǎo)了休止符的演唱?！罢?qǐng)你們?cè)倏纯磮D片，小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)后面要停頓，落落兩個(gè)音要連貫?！辈㈦S即畫上休止符和連線，加深幼兒記憶。

在教學(xué)時(shí),我留意范唱要活潑、美麗，歌曲中的休止符應(yīng)唱得較輕松跳動(dòng),而其他不分則要連貫美麗。幼兒在我的影響下，對(duì)于休止符演唱的較為精確?????。但也有不足之處，提問(wèn)有待更為嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)引發(fā)幼兒去探討和學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中應(yīng)面對(duì)全體、關(guān)注個(gè)體。

大班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)落落》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)三拍節(jié)奏，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)休止符的停頓以及旋律的連貫性。

3、愛(ài)惜鳥(niǎo)類和愛(ài)大自然的情感。

4、借助已有閱歷、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)磁帶、圖譜、小鳥(niǎo)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)頭部分

1、發(fā)聲練習(xí)：12345-54321-（啊、嘰……）

2、你們喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？出示圖片，小鳥(niǎo)在樹(shù)上做什么，它為什么喜愛(ài)這里？

3、一起聽(tīng)歌曲。

（二）基本部分：小鳥(niǎo)落落

1、從歌曲中聽(tīng)到了什么？自由發(fā)表言論。

這里有山有樹(shù)有河，有愛(ài)惜它們的人，難怪小鳥(niǎo)不愿走。

2、出示圖譜，練習(xí)節(jié)奏。這首樂(lè)曲是幾拍子的？聽(tīng)樂(lè)曲有什么感覺(jué)？

拍一拍音樂(lè)的節(jié)拍，感知3/4拍特點(diǎn)。

3、著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。

4、依據(jù)音樂(lè)內(nèi)容重點(diǎn)表現(xiàn)小鳥(niǎo)歡樂(lè)的心情。

a、邊學(xué)小鳥(niǎo)飛飛落落的動(dòng)作邊演唱

b、小椅子當(dāng)大樹(shù)學(xué)繞樹(shù)飛

c、邊繞樹(shù)飛邊演唱，也可結(jié)伴表演

5、為歌取名?！缎▲B(niǎo)落落》

（三）結(jié)束部分：我是歡樂(lè)鳥(niǎo)

1、分段演唱、合唱。

2、鼓舞、表?yè)P(yáng)樂(lè)觀參加的幼兒。

活動(dòng)反思：

這是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；連音是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)幾次觀賞旋律，幼兒對(duì)這首樂(lè)曲已經(jīng)有了肯定的熟悉，和孩子們一起用動(dòng)作表演歌曲，即帶著孩子們一起演唱，一邊用