教師暑假培訓心得體會匯編15篇

Word第第頁教師暑假培訓心得體會匯編15篇老師暑假培訓心得體會1

8月28日，XXX學校進行了20xx年暑期老師培訓會。上午，邀請老師培訓專家、資深教育傳媒人，知名微信公眾號“XXX”主持人王老師對全體教職工進行培訓。張校長代表學校對王老師表示了強烈的歡迎。培訓會以《做一位美好的才智型的好老師》為主題，王老師將自己多年的教育閱歷與全體老師進行了共享，并建議做一名優(yōu)秀的老師，要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標、勇于創(chuàng)新，以此探尋教育才智，不斷提升自身素養(yǎng)。培訓會使全體老師受益匪淺。

下午，李副校長向全體老師傳達了區(qū)教育局師德師風教育的文件精神，結(jié)合我校實際，就新學期教學常規(guī)管理工作對全體老師提出了詳細要求，具體支配了開學前教學處要完成的相關(guān)工作。黃副校長帶著全體老師仔細學習了我校師德師風建設(shè)的詳細內(nèi)容，提倡全體老師要有敬業(yè)精神，恪守老師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰同學，嚴禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補課，搞有償家教等，并要求全體老師結(jié)合自身教學實際書寫“個人師德師風承諾書”。之后，每一名老師與學校嚴肅簽訂了《XXX學校師德師風承諾書》。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的支配。全天培訓緊急充實，為學校各部門各司其職，確保開學有序工作做了充分預(yù)備。

此次暑期培訓會，全體老師進一步增添了責任意識，加強了我校師德師風建設(shè)，信任每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好老師，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德水平，優(yōu)化教育教學質(zhì)量。成就自己，成就學校，為XXXX營造風清氣正的良好教育氣氛而努力。

老師暑假培訓心得體會2

六天的暑期培訓即將降下帷幕，回顧這六天，可謂是一場試聽的盛宴，一次對教育者心靈的抨擊。培訓內(nèi)容包羅萬象，全面系統(tǒng)。從師德、老師的專業(yè)成長、教學力量到班級管理、文化等不同角度呈現(xiàn)，對于受訓者是一次全面的提升。回顧、反思、梳理后，從三個方面和大家溝通共享。

一、樹立一面旗幟。

兩位教育大家呼秀珍老師、李鎮(zhèn)西校長在這面旗幟上印刻了兩個詞——師德、專業(yè)。呼老師給我們的震撼與沖擊，讓每個老師汗顏。與之相比，我們?nèi)鄙俚氖悄欠輰逃膱?zhí)著和無私。歸根結(jié)底是源于缺少愛。愛同學、愛課堂、愛學校、愛生活、愛教育，這些是每一個到會專家都共同表現(xiàn)出的崇高師德，他們都在詮釋，愛，才是教育者持續(xù)不竭的動力。

李鎮(zhèn)西校長讓我們看到了，老師，肯定要有專業(yè)領(lǐng)域高深的造詣，那就要至少堅持做到三點：閱讀、思索、筆耕不輟。1、要廣泛地讀。讀專業(yè)專著、讀名著歷史、讀新聞生活，只有廣泛涉獵，才能豐富自己。其次要深化地讀。專業(yè)成長的內(nèi)容，反復(fù)深化地讀。寫隨筆、作比較、實踐驗證，才能成就自己。2、帶著思索的大腦做平凡的事。學會思索中做事，才能到達事半功倍，有反思才會有轉(zhuǎn)變、有創(chuàng)新、有成長。3、養(yǎng)成筆耕不輟的習慣。堅持寫五年反思，你就會成為名師。我們始終都在為自己懶散查找借口。在我們學校課改一年來，是我寫的最多的一年。除了學習的感悟、溝通之外，我們每周記錄自己的感悟、改變、讀書、生活，一學期后整理回顧，是一筆巨大的財寶。回過頭再讀，感受自己的成就，享受成長的美好。用文字記錄的工作生活好像一泓清泉，不斷的滋養(yǎng)著自己的人生。從閱讀中吸取力氣，在思索中學會制造，在書寫中不斷成長！

二、凡事必作于細

兩天的教材系統(tǒng)構(gòu)型培訓，為我們量身打造。一年的課改良程中我們轉(zhuǎn)變了教學方式、規(guī)范了課堂行為、擴大了課堂容量，如今是我們往大容量、高效率的課堂填充的時刻了。因此，研讀課標、教材，形成一個整體、系統(tǒng)的課程思維，才能讓我們的課堂更科學、更充實，才能讓我們的老師更專業(yè)，更好地服務(wù)同學。

通過上學期末對課標的學習，暑期對教材的梳理，在培訓實戰(zhàn)操作的展現(xiàn)中，我們的老師都表現(xiàn)出對課標的精確定位和教材的把握力量。同時，我們也反思了以往就一課教、一冊教的碎片化教材處理。今后我們將從兩個方面完成教材系統(tǒng)構(gòu)型中對課標教材研讀：1、多而熟的研讀。多指多維度、多層次、多元化的研讀。熟知反復(fù)研讀，做到心中有課標、有教材。只有這樣才能到達厚積薄發(fā)。2、通而深的研讀。通指對本冊、本班級、本學段、本年段的把握梳理，形成系統(tǒng)。深指深化實踐，進行說課標、說教材實戰(zhàn)，到達人人擁有立體整合教材力量，完成課堂高效目標。

三、做平凡但不平凡的自己

崗位確定我們的平凡——一名一般的老師。但平凡并不等于平凡。每位到會專家曾經(jīng)都是一名一般的老師，但他們在平凡的崗位上把平凡的事做到了極致，便制造了奇妙?！兜?6號教室》的雷夫。艾斯奎斯是美國的十佳老師。他用了二十多年的時間，在同一所學校的同一間教室教同一年齡段的同學，卻制造出一個老師不行能完成的一個個神話。他在證明著一個人能夠在最小的空間里制造出最大的奇跡。

有這樣一個故事《鷹之重生》。鷹的壽命是40年。40歲時，鷹的羽毛變的厚重不堪，無法飛翔藍天；它的喙長得無比彎曲，無法進食；它的利爪不再銳利，不能捕食。面臨這種危機，假如任由進展，只能餓死。于是，鷹奮力飛上懸崖上的地窖，用喙拔掉爪子上的指甲，和身上厚重的羽毛，在懸崖的巖石上磕掉自己的喙，然后苦痛的等待。三個月后，新的喙、銳利的爪子、輕快的羽毛重新長出來時，鷹又一次飛向高空，再活30年。

猶如鷹的重生一樣，樹立了信念，通過困難甚至苦痛漫長的轉(zhuǎn)變，在堅持之后才能脫變勝利，獲得重生。

其實一世并不長，既然來了，就要活得美麗。讓我們一起，做平凡但不平凡的自己！

老師暑假培訓心得體會3

秋高氣爽，8月30日上午，語文老師教材培訓在田馬園學校多媒體召開。作為新踏入語文學科的我來說布滿新穎和挑戰(zhàn)。

聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長張校長發(fā)表了講話，對東古城鎮(zhèn)老師們?nèi)〉玫某晒n予了充分確定，對新學期大家的表現(xiàn)布滿期許。語文教研員紅麗老師做了“從心動身，用愛惜航”為主題的報告，如一縷秋風，帶來清爽一新的感受。大會上老師們不斷共享自己的教學閱歷，教學方法，一個又一個，目不暇接。

隨后，全體語文老師們觀看了七彩語文杯學校語文課堂教學大賽特等獎獲得者沈艷艷老師的精彩課堂《端午粽》。沈老師清麗的嗓音，標準的一般話，優(yōu)雅親切的教態(tài)，讓我聽的入了迷。我不想錯過任何一個詳情，左手拿著手機在錄，右手在教研筆記上書寫重點，全神貫注。沈老師很招同學寵愛，我覺得肯定離不開她的專心，以及她在課堂上對同學精確到位的贊美有關(guān)。沈老師不僅語言得體，表揚到位，課堂過渡語古色古香，就連課件做的也是精致。從她的身上我觀看，也收獲了很多，更切實感覺到作為新的語文老師的我來說任重而道遠。沈老師設(shè)計的課件，猶如聽故事一般，引人入勝。沈老師又從生字的偏旁，字體結(jié)構(gòu)，課文段落動身，不斷的讓同學自己思索，集思廣益，切實讓同學成為語文課堂的小仆人。

特級老師戴建榮老師的古詩吟誦課《江雪》，又給了我不一樣的感受。戴老師從古詩標題動身就開頭了引導(dǎo)同學抑揚頓挫的吟唱，笑聲不斷。歡快愉悅的課堂，新奇的板書風格，幽默又富有戲曲性的表情，讓人不斷感嘆大師的課的確是精華，整個課堂，精彩連連。這真的是需要有很高的教學才智，作為我來說，又覺得自己還有好多需要提升的方面，初接觸語文學科，放平心態(tài)，從點滴開頭學習。

最終，觀看了薛法根老師的視頻課《珠寶鳥》，薛老師從生活，從事，從基本特征動身，不斷讓同學去懂得如何去寫作，如何去閱讀，如何去領(lǐng)悟。從點到面，細致的引導(dǎo)同學。聽薛老師的課，猶如醍醐灌頂，深刻體會到作為一名合格的語文老師來說，既要有內(nèi)涵，又要有很高的教學造詣，還要有較深的文化底蘊。

作為一名老師來說，我們要多思索，多討論，多學習，多總結(jié)，不斷創(chuàng)新和提升自己，滿懷熱忱地去教書育人，去引領(lǐng)同學，做一位有情懷，有思想，有才智的教育者，專心來呵護同學的健康成長。

老師暑假培訓心得體會4

xx年8月4日，教體局教研室組織全縣學校數(shù)學老師在試驗xx學校培訓一、二班級數(shù)學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我詳細的談一下自己的幾點學習體會。

一、數(shù)學教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合

新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，提倡數(shù)學課堂生活化，也就是強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地表達了這一理念。所以說，在平常的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學詳細化和生活化，從而激發(fā)了同學的學習愛好，也讓同學感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不行分的，所以數(shù)學應(yīng)當是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。

二、老師要有扎實的基本功

當看到團隊成員中那些年輕的老師，從回答疑問到做報告，每個環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到特別慚愧，從中感悟到作為狡猾現(xiàn)教好同學必需具備扎實教學基本功。

三、要了解低班級同學的特點組織合作學習

1、低班級的的同學年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得老師很難調(diào)控組織教學。

2、在小組合作學習中，低班級的同學不會傾聽，不會溝通，不會合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表看法，成了旁聽者。

3、在小組合作學習過程中，低班級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。

4、同學小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的同學更情愿學習，認為合作學習耽擱時間。有些學習差的同學，也不情愿與他人合作，對小組的合作學習置之不理。

四、我的幾點對策

1、在小組合作前先讓同學充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學習。

2、小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開頭，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿足聽從。小組長要引領(lǐng)每個組員輪番發(fā)表看法。

3、老師時刻提示同學留意仔細傾聽別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培育的過程，不是一朝一夕培育好的。

4、在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，準時搞好對小組的評價。

總之，合作學習是新課標提倡的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培育同學的合作意識、合作力量起著特別重要的作用。當然還有許多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。

老師暑假培訓心得體會5

作為一名年輕的英語老師，我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，參與了這期培訓班的培訓和學習，通過這次培訓，我對新課改有了肯定的熟悉。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓我有了一下幾點熟悉。

1、在教學中應(yīng)把時間和空間多留給同學。合作學習前給同學思索的時間。提出一個探究性的問題，給同學思維空間。給同學自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個老師對時間如何安排，直接反映這個老師的教學觀，。探究的問題性、實踐性、參加性和開放性確定了探究學習必需有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。

2、細心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)同學學習的主動性。同學學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。在同學消退心理障礙后，就需要老師細心設(shè)計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設(shè)計仿照、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)同學學習英語的愛好，激活同學的思維，激起同學的情感，使同學全身心地投入到英語教學活動中。

3、制造性運用教材。新課程提倡老師“用教材教”，而不是簡潔地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)分，以往的教學只是要求講解學問點，而如今的新課程強調(diào)要引導(dǎo)同學學會觀看，學會思索，學會如何學習的力量。老師與同學的位置也發(fā)生了改變，從老師中心轉(zhuǎn)向同學中心；同學的學習方式發(fā)生了改變，從學習轉(zhuǎn)向了合作學習；同學的學習看法發(fā)生了改變，從接受學習轉(zhuǎn)向探究式學習。

4、要讓課堂“活”起來，同學“動”起來。怎樣能使同學動起來？引導(dǎo)同學在導(dǎo)入新課階段動起來。假如老師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，同學的留意力肯定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做嬉戲等等。鼓舞同學在練習中動起來。在英語課堂上，讓同學充分參加，對同學綜合力量的提高有肯定關(guān)心。在操練中我們不但要同學動口，而且還應(yīng)讓同學動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓同學去表演。讓同學在生動、形象、直觀的情景下輕松、開心地把握所學的學問。

此次培訓為我供應(yīng)了一個很好的學習機會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)覺自身在教學上存在著很多的缺乏之處，作為年輕老師，作為一線英語老師，我感到肩上的擔子更重了，我肯定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的學問技能運用到中學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學英語老師！

老師暑假培訓心得體會6

始終覺得作為一名幼兒老師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當中其實是很有必要清晰自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清晰自己要干嘛還要有責任心，教學做好了是一方面，其實我覺得這次培訓讓我感覺最多的還是，之前的一些對工作看法多了幾分責任，跟更加深刻的理解，這次培訓提到一點，要跟進如今的教學方式，不要被時代淘汰，的確做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，簡單讓自己忽視的東西往往就是精華。

還有一點就是要有提前規(guī)劃工作的意識，依據(jù)之前自己的一些實際狀況，我也看到了一些問題，自己不能夠準時發(fā)覺問題，由于沒有一個提前規(guī)劃的意識，面對這些突然的問題，就顯得很驚慌，培訓教會了我防患于未然，盡管自己覺得不會有問題的一件事情，它就會在不經(jīng)意間出問題，早點接觸這次培訓或許在之前就不會有什么問題了，通過培訓我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差，不管在什么時候都需要有明確的一個規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些預(yù)備。

工作肯定要依據(jù)這些東西做好實際狀況的支配，培訓當中我接觸到了許多先進的教學理念，這般學問，這般見識也不是自己能夠琢磨出來的，其實許多時候就始終在考慮要不要嘗試換一種方式去教育同學，培訓給了我一個很好的答復(fù)，就是肯定先要做好自己，肯定先要有足夠的力量跟肯定的優(yōu)勢，才能去做這么一件事情，通過培訓我見識到了許多值得參考的東西，培訓當中我主動主動地去聽取一些建議，究竟自己還是初步接觸工作，許多地方需要用到培訓所講到的東西，可是有一我也很清晰，不能完全依靠外部學問，自己在工作去實際體驗是最好的，我也會連續(xù)努力加油的。

老師暑假培訓心得體會7

聽許多老師說每年的培訓很累，但在累之余我們又獲得了什么？所以我要說：累并不是根本，而是從中我們學到了促進成長的教育學問。無休止的“洗腦”不能說不累，但至少下一年的工作有了新的思路，有了新的教育方式。

所以我樂于接受這種“累”。

盡管有時學到的東西不能很快付諸于實踐，但它將激發(fā)你試圖成為一名優(yōu)秀的老師或者是一名桃李滿天的的名師。我想，沒有老師不向往自己像于丹一樣在媒風光前談古論今，瀟灑自如，運籌帷幄的景象。但我們在佩服和贊美的同時為什么不想想于丹的一次訪談是需要多大的預(yù)備而獲得勝利的。這些不僅僅依靠的是豐富的學識，更重要的是有一種過人的膽識。

老師要有自己的思想，不能總是想著教育家為什么那么優(yōu)秀，而把自己永久定位在山腳下的那塊石頭。

不敢想的老師確定不敢做，不敢做的老師確定成不了教育家。

所以，我佩服高金英。

高金英老師打破了我心目中許久的一個疑問：為什么我們的教育家?guī)缀醵际钦Z文老師？但培訓給了我一個全新的熟悉，我把她看成我心目中所認為的“蘇霍姆林斯基”。盡管還有很大的距離，但我最終找到了一個非語文學科的教育家。一個同樣文采飛揚，融貫中西，對歷史人物如數(shù)家珍的形象制服了我。所以我想一個教物理的老師能滔滔不絕，彷若懸河怎能不讓我們這些老師汗顏。

不敢說，肯定養(yǎng)不成敢說的心態(tài)。但敢于說不代表說得好，有時演講的時間規(guī)定0分鐘，而演講者照舊在激情四射的一遍遍的重復(fù)著沒有一點自己思想的情景時，我想沒有一個老師不在心里說：下來吧，已經(jīng)嚴峻超時了。

所以，我要說：時間是什么？時間等于觀念，有時演講不是個人表演的舞臺，一個優(yōu)秀的老師并不能在拖延時間中來證明自己的。

孔子的思想集中在《論語》中，幾千字假如去讀一個小時估量差不多了，但解釋一下就很冗雜了。從讀論語所用的時間來看，我們能說老孔不厲害嗎？

一個沒時間觀念的人怎么去教育別人？

高金英，于丹都是老師。余秋雨呢？可以說是老師也可以說是文化名人，《千年一嘆》使人讀懂了中國文化的博大精深，也給人增加了那敦煌無盡的哀怨。東西方文化在余秋雨的語言中上升到學校老師一個不行企及的高度，但歸根結(jié)底是希臘文明和大河文明的碰撞，無論是農(nóng)耕文明還是現(xiàn)代文明都離不開文化的內(nèi)涵。可見，余秋雨對歷史的了解是很透徹的。

有時我就想：一個文人不了解歷史也就是個文人，一個了解歷史的文人有可能就是一個名人。

老師暑假培訓心得體會8

通過這次的學習，使我更看清了自己的差距。特殊是聽了任小艾老師的報告，使一些原來較模糊的東西明朗了，對一些較深層次的東西理解起來較簡單了。總結(jié)起來有以下幾點：

一、沒有做過班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個人魅力所折服，我知道班主任這工作是一份很累的活，很難的活，同時也是一個很細的活，由于這份工作很需要恒心和耐煩的。愛心是前提，信念是動力，用心是條件，恒心是途徑。在學校，老師除了要當?shù)攱屚膺€要當伴侶，什么角色都要當，同學需要照看的時候，你就是他〔她〕在學校的爹媽，同學需要傾訴發(fā)泄的時候，你就是他〔她〕的伴侶。遇到不聽話的孩子，必需有信念能勸說他〔她〕，感化他〔她〕，遇到工作上的不如意，也需要有信念才能支撐自己走過去。對于班級的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個秩序井然的班級體。

二、對比任小艾老師所言，我是那種保姆型的老師，對同學既愛又恨，平常真的是怕他們磕著，碰著，就像一只擔驚受怕的母雞，生怕會出什么狀況。而同學每犯什么錯誤就會覺得很耐煩，恨他們不知道疼惜自己，恨他們不愛學習、不按時完成作業(yè)，恨不得立時三刻就讓他〔她〕熟悉錯誤，成為一名優(yōu)秀的同學。

聽了任老師的報告，我深刻地體會到，作為老師，肯定要學會討論同學的生理和心理。由于如今的孩子特殊是低班級的孩子，他們還小，不懂事，往往社會上的行為很簡單影響他們，而且他們的區(qū)分力量很弱，所以當他們犯錯誤了，肯定要了解清晰，到底他們?yōu)槭裁磿高@樣的錯呢！了解了詳細狀況后，老師在處理問題時，就會心平氣和多了，而且要耐煩去跟他們講道理，跟他們說清晰什么事情可以做，什么事情不行以做。做到在關(guān)懷同學的學習成果的同時，更關(guān)懷同學的精神生活，做同學喜愛的老師，使同學變被動學習為主動學習。真正做到以愛動其心，以言導(dǎo)其行，兩者合一，愛中有嚴，嚴中有愛，因勢利導(dǎo)，讓每個同學學有所得，把聰慧的同學教得更聰慧。

三、聽了任小艾老師的報告，而老師也介紹了她管理班級的六大方法。一是“虛功實做的導(dǎo)行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕獲興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的事半功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。但是任老師的一整個過程中反復(fù)強調(diào)“愛真能制造奇妙”。

四、任老師的學習精神也讓我深受感動，特殊是聽著她滔滔不絕的演講，使我們領(lǐng)會到她那淵博的學問。而她淵博的學問源于她的好學，她開頭教書時也只是一個高中生畢業(yè)生，但經(jīng)過不懈努力學習和總結(jié)，用學問充實自己，最終成為一名學者，最終取得常人所不能得到的榮譽和別人的崇拜。因此說，學習是每一個人，特殊是老師永久的主題。

在今后的工作中，我盼望自己能努力像他們一樣，用寬容的心態(tài)去對待同學的每一個過失；用期盼的心態(tài)去等待同學的每一點進步；用觀賞的目光去關(guān)注同學的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許同學的每一點勝利。我愿用我的一片愛心，去換一方桃李。

老師暑假培訓心得體會9

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深化，新形勢與新的歷史階段對我們老師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為一名農(nóng)村新機制老師，只有具備了全面的素養(yǎng)要求，才能培育出優(yōu)秀的同學，才能培育出推動社會進步的人才。教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

20xx年7月××日至××日，我有幸地參與了××區(qū)教委舉辦的心老師培訓。本次培訓的課程支配全面細致，培訓內(nèi)容從老師職業(yè)素養(yǎng)到老師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)進展，從教育教學規(guī)劃與討論到課堂教學技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕老師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活布滿了熱忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過這次的老師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都仔細地傾聽，準時地做好筆記，如今回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到老師責任的重大和使命的榮耀。

在培訓過程中，來自××市××區(qū)××學校的×××老師，談到了“老師專業(yè)進展的新挑戰(zhàn)、新特征、新角色”這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨她的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉。

首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。

這次的新老師培訓讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)進展有了一個更明確的方向，讓我知道什么是好老師，怎樣做一名好老師。培訓結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅決和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀老師的山峰上拾級而上，走出自己的風采。

老師暑假培訓心得體會10

暑假的中職老師培訓對于已經(jīng)進入職場多時的年輕老師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的學問在一點點流失。我們在高校里系統(tǒng)的學習專業(yè)課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的學問越來越少;即使我們正在教學的課程，假如不關(guān)注它的進展，就會變成狹隘的“舊學問”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參與培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓班學員無微不至的照看和細心的教育，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來仔細學習。在這里我謹代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，感謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意?！?/p>

總結(jié)這一個月的學習，我的教育教學水平、專業(yè)技術(shù)力量有所提升，也學到了新的學問、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富，支配也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓，從中學到了許多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的關(guān)心。下面是我參與了這次老師培訓并結(jié)合自己的教學實踐后得到的幾點體會和熟悉。

一、職業(yè)教育理論課的學習

1、傾聽名師講座，更新職教理念

此次培訓，我們每天傾聽出名的專家和學者講座，使我們對職業(yè)教育的進展方向、模式有了新的熟悉;使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學校的教學理念，把握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的力量。如《中職專業(yè)課老師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向,把握了相關(guān)專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學觀念,以更加貼近和符合中職教學的需要轉(zhuǎn)變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職

同學分層等問題。

講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學校同學觀、課程開發(fā)、教學設(shè)計理念與有效教學實踐、教育討論項目設(shè)計與實施、學習方式的變革與教學模式的.創(chuàng)新、中職老師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在傾聽與對話中，我感受了教育進展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱忱。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新奇的職教觀點和教學方法，幽默的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱忱，對同學的喜愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為師，身正為范。”他們的身上表達出了人民老師這個名詞的本義。

二、專業(yè)課程教學

本次培訓我學習到了我未接觸過的Java程序設(shè)計。通過老師們的細心指導(dǎo)，我已經(jīng)對這門語言有了基本的熟悉，教我們的老師，他都有很雄厚的教學閱歷，不但對本學科的理論有深化透徹的理解，而且對本學科的前沿和進展方向也有深刻的熟悉。

三，同行溝通，解困答疑。

此次參與培訓的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學水平和同學管理尚有缺乏之處,借此機會,溝通閱歷,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學校的進展，職業(yè)教育的進展都有美妙的期盼，同時也有困惑。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為同學，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學校進展，為我們的中職教育進展出一份力。

總之，這次培訓的時間雖然不長，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的熟悉，進

一步增添了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了許多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的看法、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學方法和教學閱歷。當然，通過這次培訓，我也糊涂地熟悉到了我自己在教學方面的缺乏和差距。特殊應(yīng)當提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內(nèi)容支配、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的詳細方法、技巧，他們都給了我許多的建議，在此我向他們表示誠心感謝。同時，我也盼望今后還能有機會連續(xù)得到教學討論和培訓中心的指導(dǎo)和關(guān)心，以便更好地完成我的教學任務(wù)。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素養(yǎng)，堅決不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

老師暑假培訓心得體會11

今年夏天我有幸參與了昆山新進校老師的培訓學習,我感到特別的榮幸。此次老師培訓學習，為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深刻的理解和深化把握了新課改的進展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則。我主動參與各種學習培訓活動，仔細做好學習筆記，與同行主動探討教育教學課題，使我在教育教學理論上得到了充實。下面就詳細談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會。

作為老師通過此次的學習活動我充分熟悉到了老師自身進展的重要性?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。首先，老師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。其次，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更今年的有效率，更能促進同學的進展。第三，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母或兄長對待孩子。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第四，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過此次培訓，我進一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)

喜愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、喜愛同學，誨人不倦

喜愛同學，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個同學，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解同學和關(guān)懷同學，是喜愛同學的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷同學的健康成長，為同學的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解同學，關(guān)懷同學，愛惜同學，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。喜愛同學還要敬重和信任同學。老師要有民主思想，敬重同學的人格，敬重同學的感情，允許同學思索，切不行刺傷同學的自尊心。在日常的教育教學工作中，仔細評價同學的行為，和善公平地對待同學，絕不能為了樹立自己的威信而對同學采納體罰、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。當同學進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當同學犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判羞辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學，感染同學。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好典范；凡是要求同學不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學。

老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其教育必定失敗。老師要教育同學勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪同學的心靈，陶冶同學的情操，以自己的模范行為，影響教育同學。

4、加強專業(yè)學問的學習

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。學問的更新?lián)Q代讓我們的同學接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學習資源為他們學問的積累供應(yīng)了更多的機會。我們在學校學習的那點學問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個寬闊的學習的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀老師應(yīng)當抓緊一切時間增加學問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學，和同學共同進展。

5、用自己的言行去感染同學

老師要以自身的行為去影響同學，真正成為同學的表率，使同學從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，老師還應(yīng)和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受6、學會終身學習，提高自身力量

我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索；處理好與同學、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

本次培訓學習，如同為我們開了一扇窗。撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然豁達。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。為我們老師的健康成長又一次指明白方向。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上都給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，在今后的教育教學工作中，我將身體力行，力爭做一名真正優(yōu)秀的老師。

老師暑假培訓心得體會12

“教育本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我想：教育是一個人和一群人的故事，是一個人讓一群人對明天布滿期望的故事，這是我聽了孫教授講課后最深的感受。其實，我覺得我們老師有時就是站在十字路口，當同學走到這不知道如何選擇時，我們?yōu)樗齻冎敢粋€方向或是她們面對曲折小路不敢走時，向前輕輕推她們一下的人，在她們摔倒時扶起她們讓她們連續(xù)前行的人……

培訓讓我想了很久，思索了許多。當了這么多年的班主任，真的厭倦了，我想送走這一屆，就向?qū)W校提出不當班主任，當一個輕松點的老師，可時至今日，我卻沒開口〔當然學校也可能不讓我當〕，是我這一屆同學讓我放棄這個想法，是她們感動了我……最終一節(jié)課上，孩子們?nèi)w起立鞠躬，齊聲大喊：老班辛苦了……那一刻，我的眼睛酸酸的，這是我三年班主任工作中最美好的時刻，全部的付出與辛苦在這一刻都有了回報。當離別時刻來臨，班上平常最淘氣對任何事無所謂男生都伏在桌上，把頭埋在手臂下偷偷的抹眼淚……與其說他們感動了，不如說是我被他們感動著，讓我再一次深深體會到教育的魅力和意義。我看到同學空間里關(guān)于畢業(yè)最終一節(jié)課的描述，我覺得當老師和班主任是最美好的。聽孫教授的報告，看到孫教授所做的一切，讓我感受到自己還有許多的路要走，許多的事要做，教學中有更大的提升空間，教育是孩子一輩子的事，我們要眼中有光，心中有愛，由于我們面對的是將要要走向社會的孩子。努力提升自己，做一個有責任擔當?shù)睦蠋煛?/p>

老師暑假培訓心得體會13

如今“語紋新課標”非常強調(diào)同學“自主、合作、探究”的學習方式。如今凡是進行語紋課改的課堂教學同學強烈商量的場面比比皆是。課堂商量活躍了課堂氣氛，激活了同學的思維，熬煉了同學的口頭表達力量，同時還培育了同學質(zhì)疑問難和合作討論的習貫。在同學的思維相互碰撞之后，課堂上每每出現(xiàn)出富有杰出見地的思想火花。我以為，課堂上主要時間應(yīng)當要留給同學自主悅讀思考，當同學有問題而自己不能解決的時候，再讓同學商量解決，老師也應(yīng)是參加商量與解決問題成員之一。只有在同學有了充分的自我感知和理解之后再進行的商量才是孕效果的。而且，進行商量老師還要注意對時間和內(nèi)容進行合理恰當?shù)陌操胶驼{(diào)控。由于“老師是學習活動(huo2dong4)的組織者和引導(dǎo)者”。(《語紋課程標準》)再者，毫無邊際的課堂商量是沒有休止，也是很難有結(jié)果的。當然，通過大家的商量，能得相對較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題督要有個結(jié)果，存疑也可以，過程有時比結(jié)果更重要。

帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了昌樂二中的培訓課堂。是專家們的杰出講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的語紋教學返思。在這種理論紅盞踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。傾聽了著名語紋教育家于余淆老師的徒弟——青州云門書院的張云杰的講座《讓語紋教育煥發(fā)生命的光榮》，使我感受頗深，受益良多，特別是他講的“鷹的一生”的故事，讓我感受很深，感受良多，觸動很大?？y區(qū)美好街學校的王安存老師對“經(jīng)典誦讀”的講解更是“經(jīng)典”，對“走近《嫩語》”部噸印象最深。王老師指出了：君子之道——風度，有德，博學，重行。告知我們什么才是“真人不露相”。在說說笑笑中，大家督融入到了輕松舒服的課堂氣氛中。講座中王老師聯(lián)系自己學校、聯(lián)系中外的教育現(xiàn)狀發(fā)表自己獨到的見解，讓我們督從и眼界，備受鼓舞。特別在談到詩歌方面，抉蔭噎典，字字精髓，他讓我們知道讀書的重要，明白寫作的真諦，她說“13歲以前的語紋是種子的語紋，是經(jīng)典的語紋，是記憶的語紋，是讓孩子終身返縐的語紋，是為人生奠基的語紋?！闭f得多好阿，她眷漲憶■能用心靈去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的講座，她的大家風范督讓我們特別觀賞。

而壽光市圣城街辦西關(guān)學校的張麗老師的《我與“三點一線”識字教學法》更是讓我這個從沒教過低班級的老師大大的收獲了一筆財寶，知道了一班級識字教學的重要性和如何教孩子在短時間內(nèi)更有效地學會識字，以及如何的把識字教學運用到現(xiàn)實生活中來，真所謂“授人以魚，不如授人以漁”也眷漲這個道理。

在兩天的培訓中我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，懂得了要提高孩子們的語紋素養(yǎng)，就必需讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們在“國學經(jīng)典”，“詩歌經(jīng)典”，“兒童紋學經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚。我異樣珍惜這樣的機會。由于他們?yōu)槲夜?yīng)了讓我從自身動身查找差距，返復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的返思和總結(jié)。對我來說，不管從理論還是教學上，這督是憶■讓我進步的有效良機。鄖位流過程中，我也能主動參加溝通商量，傾聽感言，溝通自己的心得。讓我對教學布滿了信念和盼望。

我特別清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合胳的語紋老師，就要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平，教育科研力量和課堂教學力量等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的。通過今日的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕眷偵。

老師暑假培訓心得體會14

為期兩天的新老師暑期培訓，很快結(jié)束了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團的各位領(lǐng)導(dǎo)們，是你們的辛勤勞動，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，感謝你們。

在“雛鷹振翅”的開班儀式上，張老師以“破冰嬉戲”進行了簡短的開場動員，讓我們新老師的距離更近了一步。接著，周校長代表集團全體教職員工向新進xx集團的新老師們表示強烈的歡迎，讓我們很感動。然后xx老師代表全體新老師以三個“再”為要求說明了在將來的教學工作中的決心，她的講話代表了我們的心聲，代表了我們的決心。培訓正式開頭了，在23號的培訓中，圍圍著新老師的成長，該怎樣去做好老師。學員們先后仔細傾聽了xxx校長的《師德與成長》，我真是受益匪淺，作為老師的我們只有自己做好了，自己強大了，你的同學才能做好，學好。所以在今后的老師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學習，才能做好老師；接著跟著xx老師學習了美篇、初頁以及公眾號的制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個新型的方法，特別有用，感謝蔣老師的精彩共享。在下午的團隊介紹中，新老師自由組隊，圍圍著“今日我們怎樣做老師”這個主題，八仙過海、各顯神通，以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)了團隊的才智火花，我們團隊當然也不示弱，我們是師途攻略隊，我們從師德師風，關(guān)注同學，家校溝通三個方面進行思維導(dǎo)圖，特別有創(chuàng)意，最終獲得了小組創(chuàng)意獎。緊接著，xxx校長在講話中，通過《給新老師的N條建議》表達了她對新老師進展的殷切盼望，雖然只有7條建議，但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信，老師更要是。作為老師你必需腳踏實地，做好本職工作。開學之際，上好第一課，走好第一步。然后，xxx校長細致指導(dǎo)了新老師進展規(guī)劃的合理制定，三年或許很快，但是在這三年里，要想