教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

Word第第頁教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15篇老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

為期七天的新老師崗前培訓(xùn)確實(shí)讓我受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括：老師需要懂得的一些哲學(xué)，合格老師的四大素養(yǎng)，老師和同學(xué)的法律關(guān)系，老師禮儀，班級(jí)隱形文化建設(shè)，有效教學(xué)與高校課堂，中同學(xué)的心里健康教育，關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思索等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們新老師快速成長(zhǎng)起來，更好的實(shí)現(xiàn)由高校生到人民老師這一角色的轉(zhuǎn)化具有非常重要的意義，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一角色有了更加清楚的熟悉。

此次培訓(xùn)聽了很多骨干老師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：

1、老師是人類文明的傳播者。“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性，所以作為一名老師肯定要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和老師技能，這是立身之本。

2、老師角色具有示范性。學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到老師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，同學(xué)具有可塑性、向師性，同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人就必需不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為同學(xué)做出典范。

3、老師是教育教學(xué)的管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

4、老師是父母的代理人。作為一名老師喜愛同學(xué)是最至少的道德要求，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的，公平的，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。更重要的是老師要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)和獨(dú)特進(jìn)展的需要，因材施教。

5、老師是同學(xué)的良師益友。有句話叫“親其師，信其道”。一位真正被同學(xué)接納的老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、引導(dǎo)者、關(guān)心者更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)生活中的伴侶，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間心相印、情相融。

6、老師是同學(xué)人生的引路人。老師在關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)成果的同時(shí)更需要關(guān)注同學(xué)情感的健康進(jìn)展。老師必需具備教育學(xué)，心理學(xué)等基本學(xué)問，應(yīng)了解不同年齡階段的同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理困惑，面臨的壓力，賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和引導(dǎo)，培育同學(xué)開朗的獨(dú)特、健康的人格和健全的品質(zhì)。

二、培訓(xùn)使我對(duì)老師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的熟悉。

熟悉到了老師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。要愛生如子，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和較強(qiáng)的語言表達(dá)力量。對(duì)同學(xué)要有父親的嚴(yán)和慈母的愛，堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的原則，仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。正如李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)說的那樣——“一個(gè)日子，一個(gè)孩子，守著孩子過日子就是教育的全部，我們應(yīng)當(dāng)過好每一個(gè)日子，善待每一個(gè)孩子”。

三、培訓(xùn)為我更好的開展教育教學(xué)工作指明白方向。

通過這次培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢(shì)的先進(jìn)教育理念。老師要有一桶水才能給同學(xué)一杯水，老師更應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)如何取水源，找泉水。培根認(rèn)為：“教育的全部本質(zhì)是讓同學(xué)對(duì)學(xué)問做出價(jià)值推斷的同時(shí)懂得怎樣獵取學(xué)問?！笨梢哉f教育就是“立德樹人，成人之美”的活動(dòng)。此外老師還應(yīng)具備“詩性才智”：

〔1〕要有恢宏的視域，能夠深究自己的專業(yè)。

〔2〕要有虔誠(chéng)的看法，誠(chéng)意的喜愛自己的工作。

〔3〕要有淑世的熱忱，關(guān)懷社會(huì)、服務(wù)他人。

〔4〕要有創(chuàng)新的士氣，在達(dá)成良善的目的與滿意同學(xué)需求之間形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處喜愛我的課堂，這就需要我仔細(xì)地備課，多聽課，以虛心的看法像老老師學(xué)習(xí)，集各家之長(zhǎng)來不斷提升自己。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開闊眼界、滿載而歸，可以說這是一次難得的學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠(chéng)、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，以及對(duì)教育事業(yè)滿滿的熱忱和對(duì)同學(xué)的一片摯愛之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。

因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長(zhǎng)自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)，為將來成為一名優(yōu)秀的人民老師而不斷努力，在小小的三尺講臺(tái)上耕耘這份教書育人的小美好。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

人生的每一個(gè)選擇都是一段無以名狀的緣分，每行一步必進(jìn)百分力氣，萬分堅(jiān)持。步入XX市教育系統(tǒng)，成為一名榮耀的XX教育人，是我鼓足士氣為自己選擇的將來。相遇XX，相伴教育人，是一段新的奇緣的開頭。榮幸、沾沾自喜缺乏以支撐將來之路。明確規(guī)劃生涯，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提高之路上必盡心盡力。

180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)剛打響第一槍，我就明確了自己責(zé)任的重大程度。教學(xué)實(shí)踐的缺乏，學(xué)問體系的凌亂，對(duì)將來的目標(biāo)規(guī)劃，一切都讓我倍感亞歷山大。但我深深地明白，教育之大，學(xué)問之精深，需要我們年青一代深化探究。沒有壓力，前行之路就缺乏動(dòng)力。培訓(xùn)第一天，傾聽了徐春雷老師的《學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)——力做合格靈魂工程師》的共享和王文森校長(zhǎng)共享的《給新任老師的二十條貼心建議》和《讀懂同學(xué)基礎(chǔ)上的教學(xué)決策》，體會(huì)頗深，同時(shí)也深深地為兩位老師以多年的實(shí)踐例子為引子，形象生動(dòng)地帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格所折服。詳細(xì)體會(huì)歸納總結(jié)如下：

一、正確的教育政策法規(guī)意識(shí)——老師生涯的起點(diǎn)

徐春雷老師，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中自身的成長(zhǎng)進(jìn)展?fàn)顩r，從理論、現(xiàn)實(shí)和自我三個(gè)層面明確了老師的崇高地位，這使我深深地堅(jiān)決了做一名好狡猾的新年。老師，傳道授業(yè)解惑之人，學(xué)高為師，德高為范，作為一名老師擁有較高的社會(huì)地位，享受高地位的同時(shí)，需要我們盡全力敬重、關(guān)愛、教育同學(xué)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

做一名合格的老師，除了擁有廣博的學(xué)問外，還需要更好的學(xué)法、懂法、守法。自覺依法治教，依法從教。通過徐老師的報(bào)告，我了解了各種相關(guān)法律學(xué)問，增添了法規(guī)意識(shí)，更新了教育觀念。徐老師更以深化淺出的例子，簡(jiǎn)潔形象地詮釋了現(xiàn)實(shí)教育中違背法律法規(guī)的常見表現(xiàn)及規(guī)避建議。

二、明確的同學(xué)觀——專業(yè)成長(zhǎng)的必需

同學(xué)是成長(zhǎng)中的，未進(jìn)展完成的人，不是被動(dòng)地接受學(xué)問的容器，而是主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問的主體，具有肯定的思想情感和生活閱歷基礎(chǔ)。同學(xué)的學(xué)習(xí)是在老師指導(dǎo)下的主題性活動(dòng)，因此，讀懂同學(xué)，明確同學(xué)的已知、需知、能知和想知，是老師成長(zhǎng)的必需觀念。王校長(zhǎng)的報(bào)告以詳細(xì)操作案例為導(dǎo)火索，總結(jié)分析新老師應(yīng)多運(yùn)用作業(yè)分析、觀看和同學(xué)談話等方法討論同學(xué)，為教學(xué)決策的有效性奠定基礎(chǔ)。關(guān)注同學(xué)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

三、生成性的教學(xué)決策——專業(yè)進(jìn)展的基石

讀懂同學(xué)是走進(jìn)課堂的前提，是老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)決策的前提。新課程改革呼吁老師具備課堂領(lǐng)導(dǎo)力。生成性的教學(xué)決策是提高課堂領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。王校長(zhǎng)從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思等方面，賜予我們新老師一些可實(shí)際運(yùn)用的例子建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合的講課方式，無疑是另一種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方向。關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)展，關(guān)愛同學(xué)、全面愛惜同學(xué)。深化把握學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。方式手段，主動(dòng)反思，力促自我進(jìn)展。

四、扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐學(xué)問——專業(yè)蛻變的重要途徑

傳道、授業(yè)和解惑，假如僅止步于理論層面，老師專業(yè)進(jìn)展如涸轍之魚，教學(xué)實(shí)踐是老師專業(yè)成長(zhǎng)的靈魂。從王校長(zhǎng)共享的給新老師的建議中，收獲頗豐。教育實(shí)踐是一門藝術(shù)，理論必需結(jié)合實(shí)踐，主動(dòng)思索、探究，一切以同學(xué)為本，一切教學(xué)手段、過程、方法需圍繞同學(xué)進(jìn)行。如眼神，眼神也是一種教育手段，突出教學(xué)內(nèi)容的差異性等方法。探究有獨(dú)特的適合自己的教學(xué)實(shí)踐方法，促進(jìn)專業(yè)蛻變。

作為一名榮耀的老師，需學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教，要讀懂同學(xué)，全面了解、關(guān)懷愛惜同學(xué)。以同學(xué)為主體，才能培育出身心健康，全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，才能促進(jìn)自我專業(yè)進(jìn)展。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

最終來到了我夢(mèng)寐以求的老師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參與了學(xué)校里的關(guān)于新老師崗前的培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng)，我根本沒有報(bào)多大的期望，由于我始終覺得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過場(chǎng)而已。但是在參與了之后，我就徹底轉(zhuǎn)變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里，我不僅重新的熟悉到了老師的這個(gè)職位，也讓老師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作布滿了信念和期盼。

這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在這三天里，所經(jīng)受的一切，都足夠給我留下深刻的印象，也讓我得出了許多的心得和體會(huì)。

培訓(xùn)的第一天里，我們一大群新老師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來到了xx學(xué)校的會(huì)議室里，一起做了一次簡(jiǎn)潔的自我介紹，在介紹的過程中，我發(fā)覺了有許多資格深、學(xué)歷高的老師，有些是從外國(guó)留學(xué)回來的，有些是碩士、博士的學(xué)位。總之，都讓我有一些驚異，也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過后，xx導(dǎo)師就開頭跟我們講解并描述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化，講解并描述它的進(jìn)展過程，最終，還介紹了許多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)贊嘆于它的歷史悠久，感慨于它進(jìn)展壯大的過程。

在培訓(xùn)的其次天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀看老師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣揚(yáng)片活動(dòng)。并且在觀看完后，還讓我們做了許多的商量。在觀看和商量的過程中，更加的讓我明確了身為一名老師的職責(zé)。

在培訓(xùn)的第三天，校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn)，晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結(jié)識(shí)到了許多新的老師，跟他們溝通了關(guān)于許多在學(xué)術(shù)上的問題，讓我們之間的感情得到了許多的溝通和培育。

通過這次的崗前培訓(xùn)，我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了老師這個(gè)職位的使命感，也足夠全面的熟悉到了老師這個(gè)職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我肯定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的看法來對(duì)待我老師的這一職業(yè)身份。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間同學(xué)的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)酷熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，要從同學(xué)的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開頭了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握同學(xué)的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到特別的迷惘和困惑。但是通過新疆兵團(tuán)教育廳為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好老師有了一個(gè)更清楚的熟悉。

20xx年7月27號(hào)至20xx年8月4號(hào)的培訓(xùn)，內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評(píng)課，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間，我仔細(xì)傾聽了特級(jí)老師黃寶國(guó)、劉曉明、孫愛曼等許多優(yōu)秀老師的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了他們幽默幽默的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺!

轉(zhuǎn)瞬間，我在xx縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，雖說是短短的兩天，可我。

剛來到這個(gè)生疏的地方時(shí)，我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，來到了xx縣教育局報(bào)到，這里的領(lǐng)導(dǎo)也是特別熱忱的支配了我們的住處和吃飯問題，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。

給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)，有些領(lǐng)導(dǎo)雖說看著年齡已經(jīng)很老了，但是他們說話照舊是那么的青春、幽默。因此吸引了我的留意力，也引發(fā)了我的聯(lián)想，我想到：對(duì)，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象，最簡(jiǎn)潔的，假如一個(gè)老師布滿了陽光，也能帶動(dòng)自己的同學(xué)布滿活力、想象力，也能給同學(xué)帶來暖和的課堂、和諧的課堂氣氛。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象。

其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民老師。

雖說我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候試講過、實(shí)習(xí)過，我也在民辦學(xué)校上過課過，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責(zé)，但卻從未仔細(xì)的想過這些問題。

聽了這些老師的講課之后，我才真正的意識(shí)到原來要想當(dāng)好一名合格的人民老師真的不是那么簡(jiǎn)單。聽了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見解。

當(dāng)好一名老師首先你要知道同學(xué)想要什么樣的老師、家長(zhǎng)想要什么樣的老師：當(dāng)然必需是盼望能有一個(gè)專業(yè)學(xué)問比較扎實(shí)的老師，這樣更能將更多的學(xué)問傳授給自己的同學(xué);除此還必需是老師的自身品德修養(yǎng)問題，俗話說"其身正，不令而為;其身不正，雖令不從。"其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系，老師除了要和同學(xué)搞好關(guān)系之外，還得和家長(zhǎng)、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必需得有很好的人際關(guān)系，這樣會(huì)便于我們開展教學(xué)活動(dòng)。再次就是作為一個(gè)老師要每天思索一下自己的教法問題，備好同學(xué)、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng)新的教法之路，繪出自己的個(gè)人顏色。

另外就是作業(yè)支配質(zhì)、量的合理化，課后輔導(dǎo)的工作也必需到位，每天還作好同學(xué)易錯(cuò)的記錄，替同學(xué)查找一下緣由以及解決的方法。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

火熱的太陽，擋不住我的特崗老師行程，在這個(gè)酷熱的季節(jié)里，我開頭了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的老師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代老師身肩重任、主角問題，這好像是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語，覺得很有重量。這也使我對(duì)老師職業(yè)更深的思索和熟悉：，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的性。，老師是典范。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有"向師性"，上是做人的認(rèn)同感；同學(xué)受教育的過程是人格的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正同學(xué)的引路人。，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織、管理潛力，才能使教學(xué)更有，更能同學(xué)的進(jìn)展。，老師是父母。一名老師，要富有"愛心"，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)每同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂"良師益友"，強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中，老師以自身閱歷給我們介紹了當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到應(yīng)對(duì)如何克服的問題上，他還了如何老師之間團(tuán)作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不行少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師好好地汲取和接受。

本次培訓(xùn)中，老師也留意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那布滿對(duì)新老師的鼓舞。其鼓舞要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓舞要理性地熟悉社會(huì)、熟悉的主角，以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓舞要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基以前說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并的意志?！被蛟S，新老師來說，只要有克服的信念，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

透過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自我的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、主角獨(dú)特這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師

是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的.傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅僅具有必需的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自我的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自我的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，透過“聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

透過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自我的感悟潛力。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自我，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師務(wù)必好好地汲取和接受。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自我是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自我的主角。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自我同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。

四、我的行動(dòng)指南

透過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自我的方向，并且有了日后工作的指南針。

1。終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索，處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2。提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自我，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

2。喜愛同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛惜同學(xué)，愛護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛，堅(jiān)決地走下去。

3。不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

用實(shí)際行動(dòng)來為教育做奉獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，老師是家庭的一分子。我們要在樹立和培育良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自我的事業(yè)。透過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自我的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。

把同學(xué)當(dāng)成自我的孩子真心實(shí)意為他們著想。看到他們進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞，發(fā)覺缺乏要耐煩的勸說教育。同學(xué)就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，老師就是音樂家，只有專心血去仔細(xì)的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自我的全部的愛和熱忱去感染同學(xué)，而這務(wù)必是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)伴侶一樣這就要求老師務(wù)必要有愛心了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能賜予他們準(zhǔn)時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。除此之外，老師的職責(zé)心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對(duì)待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)看法好，多么服務(wù)周到。

新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些生疏，領(lǐng)導(dǎo)們的講話布滿對(duì)新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自我的主角。鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自我的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，深化調(diào)查討論總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，構(gòu)成新的工作思路，用自我的熱忱，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自我的本職工作。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7

通過報(bào)名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后，我最終成了一名特崗老師，為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括xx試驗(yàn)區(qū)教育改革進(jìn)展及新教育理念、教育管理、校內(nèi)文化建設(shè)專題，以及中學(xué)校班級(jí)管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長(zhǎng)專題。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下：

第一、是xx局長(zhǎng)講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了xx的概況，說實(shí)話，雖然我是土生土長(zhǎng)的xx人，但對(duì)xx我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的奇妙之處，為此我感到特別的慚愧，但是，聽了xx局長(zhǎng)的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到傲慢，但是最讓我們?nèi)咳硕寂d奮的是關(guān)于xx將來幾年的進(jìn)展和國(guó)家對(duì)xx教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次熬煉，更情愿去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè)。

其次、是xx老師講的中學(xué)校班級(jí)管理，她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)受，最讓我感動(dòng)的是，xx老師講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)常常上網(wǎng)的大事，作為一名即將上崗的特崗老師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“老師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡(jiǎn)潔的贊美。敬重是教育的潤(rùn)滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的幻想。愛與敬重是打開同學(xué)心靈的鑰匙，班主任肯定要充分信任同學(xué)，擅長(zhǎng)抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告知我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。

第三、是xx老師講的師德修養(yǎng)，在xx老師的講座中她告知我們師德是老師的靈魂，老師是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代的榮耀而艱難的任務(wù)。老師良好的道德人格不是與生俱來的，也不行能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。老師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，熟悉到社會(huì)進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會(huì)主義老師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將熟悉內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成肯定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)整老師的行為和師生關(guān)系，塑造同學(xué)真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)將來進(jìn)展都有很重要的意義。

第四、是xx老師講的課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長(zhǎng)，xx老師結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國(guó)家剛公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的盼望。我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)當(dāng)共同奮斗，為我國(guó)20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力!

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8

作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的討論生，我很榮幸地成為河堰學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。四年高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)閱歷。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，對(duì)我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教育思想、老師的社會(huì)資本、優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)、課堂教學(xué)、說課聽課評(píng)課、如何當(dāng)好班主任、師德師風(fēng)和平安意識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，受益匪淺。特殊是發(fā)覺了自身的缺乏和需要提高改良的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)更加喜愛。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國(guó)以人為本、科教興國(guó)的方針政策下，高校老師在國(guó)家進(jìn)展和社會(huì)生活中起到了越來越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，學(xué)校的老師要做傳授學(xué)問的“經(jīng)師”，更要做擅長(zhǎng)育人的“人師”。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：一方面要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作；另一方面要做同學(xué)的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育同學(xué)，真正成為同學(xué)的引路人。所以我將更加喜愛我的工作，以主動(dòng)主動(dòng)的看法投入到其中，搞好教學(xué)、科研和同學(xué)管理工作。

二、培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作供應(yīng)了許多閱歷和方法。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都談到了基本的一些詳細(xì)做法，總結(jié)一下，大體有以下幾個(gè)方面：

1、用一點(diǎn)情感；多一點(diǎn)善意；講一點(diǎn)差異；來一點(diǎn)商議?；搞一點(diǎn)幽默。

2、把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)；把工作做實(shí)一點(diǎn)；把金錢看輕一點(diǎn)；把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。

3、教育方式要轉(zhuǎn)變；老師角色的改變；學(xué)習(xí)方式的改變。使我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，吳主任還特地談到了新課標(biāo)理念。

總之，通過培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)確定一切，有了主動(dòng)的心態(tài)就勝利了一半！我們年輕老師要以主動(dòng)的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，信任自己，信任學(xué)校，不因臨時(shí)的困難而埋怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的奉獻(xiàn)！

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9

我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前，學(xué)校對(duì)我們這些新老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，為了讓我們了解學(xué)校的狀況，也是為了讓我們這些新老師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校，盡快的進(jìn)入老師這個(gè)角色。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我有了如下的心得：

作為一名實(shí)實(shí)在在的新老師，我是真的沒有任何當(dāng)老師的閱歷，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)感愛好，但是緊急更多，我還是可怕自己不能去做好老師的角色，耽擱了同學(xué)的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后，心中的緊急和擔(dān)心倒是漸漸的沒有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講解并描述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過緊急，也沒有那么冗雜。我聽了老師的經(jīng)受，我就冷靜下來用心上課培訓(xùn)了。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情，和影響自己的事情。

培訓(xùn)中，我從老師那學(xué)到，在跟同學(xué)相處時(shí)肯定要換位思索，不能根據(jù)自己的思維去相處，由于跟同學(xué)在一起的時(shí)候，假如以老師的身份相處，那就不會(huì)很自由了，所以要一伴侶的身份相處溝通，同學(xué)會(huì)更加親近自己，當(dāng)然上課就不能這樣了，課堂是一個(gè)嚴(yán)厲?的地方，那就必需嚴(yán)厲?起來，這樣才能控住場(chǎng)，不會(huì)讓課堂的秩序變亂。還有就是上課肯定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲，必需要同學(xué)參加進(jìn)課堂里，由于同學(xué)才是課堂的主體，老師只是課堂的引導(dǎo)人，因此上課必需以同學(xué)為主，把同學(xué)帶到課堂里去，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很簡(jiǎn)單造成同學(xué)們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的心情，進(jìn)而會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，因此上課就會(huì)無精打采的。

從這些的培訓(xùn)里，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候，發(fā)覺老師說的很對(duì)，因此通過這次的崗前培訓(xùn)，我倒是又學(xué)到許多很有用的技巧，對(duì)自己老師的角色反而有些期盼了，在經(jīng)過老師對(duì)我們的培訓(xùn)，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后，我肯定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣，并且結(jié)合實(shí)際的狀況去做出調(diào)整，努力完善自己的教學(xué)。

感謝這些的崗前培訓(xùn)，消除了我許多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我如今可以正面去面對(duì)將來遇到的挑戰(zhàn)，肯定做個(gè)好老師。

一轉(zhuǎn)瞬、為期三天半的新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進(jìn)老師能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中、特殊進(jìn)行了新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致、深刻而生動(dòng)、包括謝本龍老師的專心做教育報(bào)告、陳永平老師的若干教學(xué)常規(guī)問題的探討、劉燦才主任的你將為誰工作的報(bào)告、朱國(guó)華老師的在討論中成長(zhǎng)等等諸多報(bào)告、從多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng)；從如何與家長(zhǎng)、同學(xué)溝通到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)勝利歡樂的老師；如何上好一堂課；如何寫教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)問貧乏。通過這次培訓(xùn)、收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界、得到了很多啟發(fā)。

一、正確定位、進(jìn)步不止

我深深體會(huì)到了老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展以及學(xué)校的進(jìn)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習(xí)過程中、我們應(yīng)當(dāng)是有規(guī)劃的、只有目標(biāo)、信念、理念支撐、才能表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念：進(jìn)展老師、進(jìn)展同學(xué)、進(jìn)展學(xué)校。在了解學(xué)?；緺顩r和進(jìn)展前景下、我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新老師事業(yè)進(jìn)展開端期間、對(duì)于新老師、上好課是重中之重、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師、初步形成自己的教學(xué)觀、教育觀和自己的思想、爭(zhēng)取每節(jié)課都做好充分的預(yù)備、給同學(xué)留下個(gè)好印象。第三、假如我做了班主任、應(yīng)當(dāng)以人為本、做一切有利于同學(xué)身心進(jìn)展的好班主任、與同學(xué)建立公平、民主、信任、相互敬重的師生關(guān)系、培育自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量、使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的進(jìn)展、使班上每個(gè)同學(xué)成人。假如是做副班主任、我也將主動(dòng)協(xié)作正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事、并不斷吸取有閱歷的班主任老師的閱歷、為以后的班主任工作做好鋪墊。

二、加強(qiáng)老師修養(yǎng)、提高老師水平

在本次培訓(xùn)中、使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師、必需具備最基本的"六仔細(xì)"要求、即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分、備課中要預(yù)備三方面、即備教材、備同學(xué)、備教法、要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課、還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累、只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上、應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化、學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理、引起他們對(duì)學(xué)問的奇怪???心、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者、這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特殊是在新課程改革的背景下、肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念、以同學(xué)進(jìn)展為本、以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課、使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)、這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……

三、做一個(gè)有愛心、寬容、歡樂的老師老師

老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術(shù)精品。老師要心胸寬廣?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽取各種不同看法、要嚴(yán)于律己、寬以待人、少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心、這樣給同學(xué)良好的示范作用。由于、我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、一個(gè)個(gè)正在健壯成長(zhǎng)的同學(xué)、我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人、給他們一個(gè)自由的空間、敬重公平地對(duì)待他們、關(guān)懷他們、和他們成為無話不說的好伴侶；從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制、加以充分的確定和激勵(lì)、讓同學(xué)感到暖和、增添自信、這樣、才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍、更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

總之、本次開展的新老師崗前培訓(xùn)、是學(xué)習(xí)、是提高、更是鞭策、我會(huì)把學(xué)習(xí)到的學(xué)問運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀老師、骨干老師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)、感謝支配培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10

作為一名走上工作崗位不久的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了必需的專業(yè)學(xué)問和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最宏大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

首先，李老師開篇就為我們講解并描述了《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的熟悉自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為老師所需的學(xué)問、技能、理念，自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我老師職責(zé)重大，不斷完善自身學(xué)問素養(yǎng)等的`重要性，但也更加喜愛教育事業(yè)。

其次，在觀看《走進(jìn)包河》時(shí)，對(duì)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展的展現(xiàn)，教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)進(jìn)展的、強(qiáng)大的、布滿期望的一個(gè)區(qū)！在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)敏捷而飽滿的包河教育，讓我們了解了經(jīng)濟(jì)騰飛、打造教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓舞我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、布滿關(guān)心的氣氛中朝著這個(gè)宏大的目標(biāo)去奮斗。劉老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教育有許多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。胡老師的“在課堂中成長(zhǎng)―給新入職老師的推舉”讓我獲益匪淺，所講資料很接地氣，非常有用。成為特級(jí)老師，她的教學(xué)方法、教學(xué)看法和教學(xué)精神，對(duì)我們有一種莫大的典范和指引作用。她說：“每一位勝利的老師無一不是在課堂中拼搏出來的?！睂?duì)三種不同類型的課，胡老師給了許多切實(shí)可行的推舉，我們就應(yīng)在課堂研磨中成長(zhǎng)，更就應(yīng)讓課堂為我們代言。

第三，在特色讀書會(huì)上，我們大家共讀一本書《怎樣說孩子才會(huì)聽怎樣聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者帶給了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師溝通感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入深思，究竟如何說孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才會(huì)說這本書值得每一個(gè)人讀，獨(dú)特是剛?cè)肼毜奈覀?。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感職責(zé)重大，而又布滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的主角、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝！《放牛班的春天》老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持，不拋棄不放下，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子

最終，在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的熟悉，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也就應(yīng)對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育熬煉，持續(xù)健康體魄。

總之，通過這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)的信念。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11

記得有許多人說過，老師是天底下最光芒的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業(yè)中的一員?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。

懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的“20__新入職老師培訓(xùn)”?！捌谂巍笔怯捎诓饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對(duì)新的環(huán)境和美妙的將來布滿期盼;“欣喜”是由于我感受著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)心。入職培訓(xùn)的課程豐富而有用，包括__教育學(xué)院___教授的專題講座《一線老師專業(yè)進(jìn)展路向》。__進(jìn)校___老師的專題講座《老師心理健康教育》，__進(jìn)校___老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級(jí)老師___老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作看法，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就___教授和___老師的專題講座談一下自己的心得體會(huì)。

___教授的講座內(nèi)容是《一線老師的專業(yè)進(jìn)展路向》，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是老師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)進(jìn)展：二是老師專業(yè)進(jìn)展的和特征;三是老師的角色定位與專業(yè)進(jìn)展路徑;四是設(shè)計(jì)最好的自己，成就美好的自己。_教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對(duì)我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專業(yè)進(jìn)展的和特征的問題上，_教授總結(jié)的“老師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解同學(xué)心理進(jìn)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)閱歷，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)進(jìn)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是老師專業(yè)進(jìn)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西，多參與一點(diǎn)競(jìng)賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思索，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新老師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。

___老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，___老師的話語樸實(shí)，又很幽默，他留意了和新老師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問題時(shí)，都會(huì)找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)問許多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)大事的才智等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：1課堂健康學(xué)問無誤2教學(xué)基本的扎實(shí)3教學(xué)目標(biāo)明確4教材處理合理5媒體使用恰當(dāng)6教學(xué)結(jié)構(gòu)奇妙7教學(xué)策略超群8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達(dá)標(biāo)10教學(xué)特色鮮亮

通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)老師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)討論者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12

20xx年8月22日，雨花區(qū)教育局組織對(duì)全部20xx年新進(jìn)老師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。經(jīng)過這為期3天的培訓(xùn)，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

本次培訓(xùn)目的是使全體新老師了解雨花教育的進(jìn)展歷程與將來展望;了解如今社會(huì)的教育狀況;加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，提升新老師的師德修養(yǎng)水平;加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)把握教育教學(xué)工作方法和技能;了解當(dāng)前同學(xué)教育狀況，明確新時(shí)期青年老師、班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)與力量，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。而通過此次培訓(xùn)，也的確到達(dá)了這樣一個(gè)目的。幾位資深專家及老師的講座也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義:朱紫彪主任的講座讓我更了解雨花教育的進(jìn)展，樹立起了一種雨花教育人的劇烈使命感。易琳老師的講座讓我在肯定程度上提高了朗讀與講故事等語言技能。李程老師和鄧東桂老師的講座讓我們學(xué)到了如何專心當(dāng)一位優(yōu)秀的新班主任。

在此次培訓(xùn)過程中，給我留下最深印象的就是王沛清教授的講座。在講座中，王教授首先為我們闡述了"大道至簡(jiǎn)"的觀點(diǎn)以及"教育進(jìn)展論"的教育理念，告知我們?cè)诮逃ぷ髦袝?huì)遇到的四大困難以及怎樣把教育工作做好。通過告之自己的55年的教育經(jīng)受，讓我們對(duì)一位老學(xué)者立刻肅然起敬，也讓我們有了更強(qiáng)的教育使命感。我感受最深的就是："要做一位受同學(xué)的老師。"我們應(yīng)當(dāng)做一名"愛心使者"，隨時(shí)向同學(xué)播撒愛的種子，讓同學(xué)萌發(fā)愛心的嫩芽，這就需要老師做有心人，親密關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。"潤(rùn)物細(xì)無聲"，老師愛的語言，愛的行動(dòng)，能夠感化同學(xué)的心靈，給同學(xué)以自信，使同學(xué)取得進(jìn)步，更能使師生間的關(guān)系融洽。

所謂"親其師，信其道"。得到老師關(guān)懷愛惜的同學(xué)，感受到四周世界的暖和，感受到老師、學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的確定，因此愛生活，愛集體，對(duì)前途布滿信念，朝氣蓬勃，奮勉向上。那么，應(yīng)當(dāng)怎樣去愛他們呢?我認(rèn)為老師的愛應(yīng)當(dāng)觸及同學(xué)的心靈。而這種觸及心靈的愛，應(yīng)是一種真愛與博愛的有機(jī)結(jié)合。

首先是真愛。宏大的教育家陶行知先生有一句名言："捧著一顆心來，不帶半根草去。"真愛就是這樣一種沒有任何條件的，發(fā)自內(nèi)心的情感。不會(huì)由于同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，行為習(xí)慣不好就對(duì)他另眼相看，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一位孩子，對(duì)孩子無所求。俗話說："愛要真，心要誠(chéng)。"因此，我們?cè)谡n堂上應(yīng)當(dāng)真心誠(chéng)意地愛著每一位同學(xué)，并且主動(dòng)地給他們制造不同的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表個(gè)人看法，并耐煩地聽取他們的合理化建議。在課后，我將以談天的形式和他們交心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，用自己的行動(dòng)打動(dòng)同學(xué)，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)。用愛去發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。"每個(gè)人身上都有閃光的地方，缺少的只是發(fā)覺"。星星之火可以燎原，作為教育同學(xué)的老師，應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)身上哪怕是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)。前蘇聯(lián)有名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說："用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)"。這也就要求我們要擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓舞和表揚(yáng)，讓他樹立起自信念。只有無條件的愛，才能觸及同學(xué)的心靈，才能使同學(xué)在老師的感召下有所進(jìn)展。

其次是博愛，博愛就是公正、公正、民主地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不卑視、冷落學(xué)困生。在學(xué)校老師對(duì)同學(xué)的愛不應(yīng)當(dāng)是"只重優(yōu)生而忽視差生的愛。一個(gè)班中有幾十個(gè)同學(xué)，先天條件、心理素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成果不行能完全一樣，總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分。有些老師重視的大都是冒尖的"尖子生"，由于應(yīng)試教育的泛濫，片面追求升學(xué)率，不少老師總是比較寵愛品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，少數(shù)開學(xué)有望"尖子"平常對(duì)他們總是賜予更多的留意和關(guān)懷，甚至常開"小灶"而"后進(jìn)生"仿佛早已被貼上了命運(yùn)的標(biāo)簽，永無出頭之日。因此，"厚愛"尖子生，關(guān)注中等生的進(jìn)展是老師必需堅(jiān)持不懈的工作，而處在"最終面"的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果差，上課不仔細(xì)，平淡無奇，毫無出眾的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)找老師麻煩，他們?cè)诶蠋熜哪恐型腔疑模瑳]有任何價(jià)值，使得這部分同學(xué)長(zhǎng)期處于受冷落的境地。

其實(shí)后進(jìn)生因成果不好已有嚴(yán)峻的自卑心理，得不到老師的關(guān)愛就會(huì)對(duì)四周的事物反應(yīng)冷淡，學(xué)習(xí)的勁頭也不高，參與集體勉牽強(qiáng)強(qiáng)的，他們心里認(rèn)為"沒人留意我的存在，干好干壞一樣。"甚至有時(shí)會(huì)做一些越軌的行為以引起老師和同學(xué)的留意。其實(shí)，這些同學(xué)最渴望的是得到老師的重視和關(guān)懷，哪怕是一句簡(jiǎn)潔的表揚(yáng)，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一聲親切的問候，都會(huì)帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。所以一個(gè)好老師不光要真心誠(chéng)意的愛同學(xué)，還應(yīng)當(dāng)公正、公正、民主地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，努力發(fā)掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，真正做到博愛。

大文豪托爾斯泰曾說："假如一個(gè)老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)相結(jié)合，他就是一個(gè)完善老師。"沒有愛就沒有教育。從王沛清教授的培訓(xùn)中我深刻的了解到，老師的一言一行，一個(gè)微笑，一聲問候，一個(gè)摩挲，一句欣賞，都應(yīng)洋溢著對(duì)同學(xué)真摯的愛。我也知道老師的愛對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)，乃至于一生的成長(zhǎng)都至為重要，作為老師應(yīng)充分熟悉到師愛的神圣，應(yīng)拋棄舊師者至上的舊觀念，走出功名利祿的勢(shì)利場(chǎng)，立足于平平淡淡的真誠(chéng)。在教育這方靜土中，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)微小處關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，悉心呵護(hù)他們的健康成長(zhǎng)，這才是愛的真諦。

"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表達(dá)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。老師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱難的，要?dú)g樂的走下去，必需要用自己的愛去暖和同學(xué)，用自己的人格魅力去感染同學(xué)，用自己的激情和努力去培育同學(xué)，做一個(gè)合格的雨花教育人。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13

在上崗前，為了使我們盡快適應(yīng)和理解本職工作，縣人事局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次事業(yè)單位聘請(qǐng)人員崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用的各項(xiàng)內(nèi)容，心理適應(yīng)溝通協(xié)調(diào)公共禮儀等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲許多，主要表如今政治理論水平，思想道德素養(yǎng)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，有效把握了工作中必備的相關(guān)學(xué)問和技能，增添了做好本職工作的信念和責(zé)任感。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們今后開展工作所必需具備的基本學(xué)問和技能，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)所學(xué)內(nèi)容的總體感受是：擺正心態(tài)，事業(yè)單位并非意味了鐵飯碗、終身制，必需不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身技能、素養(yǎng)才不會(huì)被社會(huì)淘汰;在工作中端正看法，提升政治修養(yǎng)，增添服務(wù)意識(shí)。

一、政治鑒別力量是前提

作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，要想在事業(yè)上取得肯定成果，思想上明辨是非，業(yè)務(wù)上有所進(jìn)步。政治鑒別力量是指在政治上辨別是非的力量，主要表如今大是大非面前能夠分清主流和逆流、真理和謬誤、真善美和假惡丑。在在工作中我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事習(xí)慣，堅(jiān)決抱負(fù)信念，面對(duì)生活中的是是非非，錯(cuò)綜冗雜的事物和各種疑難問題，才能頭腦清楚，分清是非，抓住事物本質(zhì)和規(guī)律，為自己的言行作出正確的推斷，不走彎路，不違反規(guī)律，不至于在生活和工作中迷失方向。

二、樹立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)無止境，人生在世需要不斷學(xué)習(xí)，人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過程，學(xué)習(xí)在先，進(jìn)展在后。授課老師、學(xué)者們?cè)鷮?shí)的理論學(xué)問、深厚的文化素養(yǎng)給我留下了深刻印象，他們?cè)谑谡n過程中都從不同角度和視野強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)員們要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷用學(xué)問武裝自己，在學(xué)習(xí)中要做到溫故而知新，不斷給自己充電，注入新奇血液，更新學(xué)問和思想觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

我們必需樹立終身學(xué)習(xí)理念，培育學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，抽出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電是必需的和必要的，要通過學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，提高熟悉、武裝頭腦、拓寬思路、拓展視野，從而提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，進(jìn)一步激發(fā)做好各項(xiàng)工作的熱忱，做一個(gè)工作和生活的強(qiáng)者。

三、溝通協(xié)調(diào)力量是基礎(chǔ)。

人總是生活在一個(gè)群體里的，社會(huì)是人與人互相作用的產(chǎn)物。馬克思指出：“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，”有關(guān)專家也曾說：“一個(gè)人的勝利，85%取決于人際關(guān)系的狀況?！币虼?，溝通協(xié)調(diào)力量就成為一個(gè)人生存與進(jìn)展的必備力量，也是確定一個(gè)人勝利的必要條件之一。

作為一名教育工，接觸面廣，面對(duì)的人和事多，人際關(guān)系也相對(duì)較為廣泛，這就對(duì)個(gè)人的溝通協(xié)調(diào)力量提出了更高的要求。只有在工作和生活中不斷加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、伴侶和家人的溝通，才能與人和諧相處，得到對(duì)方信任，才會(huì)有好的工作成果，也只有這樣，才能擁有一個(gè)開心、和諧、輕松的工作環(huán)境，假如離開與他人的交往，我們將很難在這個(gè)社會(huì)上做成任何事情。

四、禮儀應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴做起，使之融入生活。

禮儀作為一種特別的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會(huì)讓人賞心悅目。但是，僅僅熟悉到其好處是不夠的，必需在這個(gè)熟悉的前提下，時(shí)刻囑咐自己要把禮儀廣泛落實(shí)到生活的每一個(gè)角落。把良好的禮儀習(xí)慣從點(diǎn)滴做起，把禮儀融入生活。

老師職業(yè)看法，是指老師對(duì)自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和實(shí)行的行為，簡(jiǎn)而言之，就是指教育勞動(dòng)看法或老師勞動(dòng)看法。在社會(huì)主義社會(huì)，老師職業(yè)看法的基本要求，就是樹立主動(dòng)主動(dòng)的勞動(dòng)看法，努力培育社會(huì)主義新人。老師怎樣才能做到樹立主動(dòng)主動(dòng)的勞動(dòng)看法，努力培育社會(huì)主義新人。

總的來說，通過這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的姿勢(shì)投入工作，在今后不斷完善自己，在實(shí)踐中熬煉自己，把培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負(fù)組織培育和父母親的盼望，爭(zhēng)取做一名新時(shí)期合格的事業(yè)單位工。

老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14

本學(xué)期很興奮參與了Xx中專20xx秋季老師崗前培訓(xùn)，通過本次培訓(xùn)我感受頗多。