教師暑假英語培訓(xùn)心得體會

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通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了進(jìn)一步的熟悉。教學(xué)不是簡潔的“學(xué)問灌輸”或是“學(xué)問移植”的過程，是學(xué)習(xí)主體〔同學(xué)〕和教育主體〔老師〕，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種同學(xué)主動參加的、敬重同學(xué)獨(dú)特的、參加教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀老師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神”放在首位。同時，要注意“口語交際”，培育同學(xué)的口語力量，使每一個同學(xué)都能開口說英語，到達(dá)學(xué)以致用的目的和增添同學(xué)的實(shí)踐力量。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論學(xué)問之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不管是老師還是同學(xué)都表演得非常精彩。課堂成為了同學(xué)發(fā)揮獨(dú)特的天地，成為自我賞識的樂園了。同學(xué)學(xué)會了觀看，學(xué)會了思索，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓同學(xué)動腦、動手、動表情、把教室當(dāng)作舞臺讓同學(xué)去表演。讓同學(xué)在生動、形象、直觀的情景下輕松、開心地把握所學(xué)的學(xué)問。

通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個工具來到達(dá)溝通的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)問潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。

在今后的日常教同學(xué)活中，我將會進(jìn)一步向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為英語教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。

老師暑假英語培訓(xùn)心得體會2

8月5日至7日，我參與了本次暑期學(xué)校英語老師培訓(xùn)。這是我參與的第一次暑期專業(yè)培訓(xùn)，懷著興奮崇敬的心情傾聽了李莉教研員如何搞好集體備課的講話和朱祥慧老師的集體備課閱歷介紹，感到受益匪淺。雖然培訓(xùn)只有短暫的三天，內(nèi)容卻特別豐富，有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集備操作、集體備課的困惑及應(yīng)對策略、集體備課閱歷介紹、集體備課案例分析、PPT的制作與使用、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用等多方面內(nèi)容。通過這次學(xué)校英語老師的培訓(xùn)，我開拓了眼界，吸取了許多新奇學(xué)問，提高了自身的基本素養(yǎng)，為今后的英語教學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我的體會總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)為教研打開了一個放開、光明的世界。

網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，為老師搭建了開放、公平、交互的學(xué)習(xí)研討平臺，溝通學(xué)習(xí)的范圍變的無比寬闊。不僅省去了舟車的勞頓，還克服了時間、經(jīng)費(fèi)、地域等因素的阻礙。老師可以在這一空間自由地、真誠地、充分地溝通，細(xì)細(xì)品讀其他老師上傳的教案、反思、課例、體會、敘事文章等，獵取豐富的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時了解各種教學(xué)動態(tài)與信息。正是由于如此，網(wǎng)絡(luò)教研平臺能夠更好地引導(dǎo)我們年輕老師盡快的成長起來。

二、網(wǎng)絡(luò)教研是一種網(wǎng)絡(luò)溝通的方式。

不僅是溝通教學(xué)方法，教學(xué)閱歷，教學(xué)資料，更重要的是溝通我們之間的教學(xué)思想。網(wǎng)絡(luò)教研讓我們集思廣益，通過網(wǎng)絡(luò)溝通，老師之間能夠相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同解決難題。大家可以相互借鑒，取長補(bǔ)短。網(wǎng)絡(luò)溝通削減了老師面對面交談時的心理壓力，能夠毫無顧忌的發(fā)表自己的看法，不同層次的老師都能把自己的想法談出來，深化主題，暢所欲言。不同觀點(diǎn)、不同見解互相碰撞、彼此啟發(fā)，生成更加具有拓展性的新觀點(diǎn)。正是這個研討的過程使自己的力量真正得到提高。

三、網(wǎng)絡(luò)教研讓備課更高效。

對于一線老師來說，利用網(wǎng)絡(luò)平臺搜尋各種教學(xué)資料變得特別便利，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。我們運(yùn)用拿來主義，取長補(bǔ)短，制造出適合自己及同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不僅提高了老師的工作效率，更增加了課堂教學(xué)的學(xué)問含量，有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩，是一件雙贏的事情。

教研網(wǎng)絡(luò)的建立，能教使老師在這個平臺里學(xué)習(xí)、溝通、研討、實(shí)踐，促進(jìn)了老師的成長，能夠有效提高老師的教育、教學(xué)力量、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。總之，通過本次培訓(xùn)，我糊涂的熟悉到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，只要樹立終身學(xué)習(xí)的看法，才不會落伍，才能與時俱進(jìn)。在以后的工作中，我要更加努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，應(yīng)用到自己的教育教學(xué)學(xué)校當(dāng)中，爭取取得更大的成果。

老師暑假英語培訓(xùn)心得體會3

自參與了這次的學(xué)校英語老師全員培訓(xùn)以來，我特別珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí)，溝通，提交作業(yè)，我收獲很大。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，很多平常工作中的懷疑迎刃而解。老師認(rèn)為：學(xué)英語就是讓同學(xué)通過各種方式去獵取信息。在這個過程中同學(xué)要在老師的潛移默化中培育語感，把學(xué)母語的那種感悟力量自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，同學(xué)素養(yǎng)也不如城市同學(xué)，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)當(dāng)立足于自己的教學(xué)陣地，為同學(xué)制造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)素養(yǎng)。同時也提高自己。通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來獲得學(xué)問，以同學(xué)為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育同學(xué)的力量為中心，為重點(diǎn)。同時我也深深的熟悉到了自己在教學(xué)中的缺乏之處，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言溝通有了更進(jìn)一步的熟悉；同時對教具的展現(xiàn)我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施，其效果比想象中還要好；在設(shè)計(jì)課堂上也有了肯定的進(jìn)步。

通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的`設(shè)計(jì)上肯定要力求新奇，講求實(shí)效性，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來看同學(xué)，充分的敬重同學(xué)；再者在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以在著急之中代替同學(xué)去解決問題，另外老師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)也需要不斷提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷來作保證。

在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是第一：學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽視同學(xué)的學(xué)校愛好，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，同學(xué)都不感愛好，沒有學(xué)習(xí)的主動性。但通過學(xué)具教具的制作和使用，可以把抽象的書本學(xué)問形象化、詳細(xì)化，增添同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容的感知，使同學(xué)在直接閱歷基礎(chǔ)上學(xué)懂書本學(xué)問，重要的是能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，從而使教學(xué)效果更佳。其二：PPT課件的應(yīng)用與制作。學(xué)校英語教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，同學(xué)對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲憊”了，所以我們在教學(xué)時更應(yīng)當(dāng)想一些新的點(diǎn)子和花樣來進(jìn)行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精致的課件能夠吸引同學(xué)眼球，可以化靜為動、化抽象為詳細(xì)，能提出開放性的問題，設(shè)計(jì)奇妙，同時還能激發(fā)同學(xué)更劇烈的參加意識，可以為同學(xué)主動學(xué)習(xí)供應(yīng)開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。

總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的學(xué)問。教學(xué)不是一成不變的，老師要不斷的思索，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代同學(xué)的教學(xué)方法，與時俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階！

老師暑假英語培訓(xùn)心得體會4

經(jīng)過去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的關(guān)心很大。特殊是對教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)悟，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：

1、目標(biāo)要詳細(xì)、明確、合理，表達(dá)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O(shè)計(jì)力圖符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深化，形成肯定的梯度，逐步激發(fā)同學(xué)有目的性地去開展活動。

2、活動要以同學(xué)的生活閱歷和愛好為動身點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。

愛因斯坦說過：“愛好和愛好是最好的老師?！睈酆米屓藗兪冀K處于一種主動向上，永不滿意的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活同學(xué)的求知欲望。老師要創(chuàng)設(shè)一種情景，讓同學(xué)產(chǎn)生愛好，并且不知不覺，不由自主中，進(jìn)入老師要講授新內(nèi)容的“圈套”。學(xué)校生的心理特點(diǎn)是以詳細(xì)的形象思維占主要地位，因此老師在課堂上要通過動作，實(shí)物，圖片來表達(dá)語言意義，甚至要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景，讓同學(xué)得到直觀的感性的熟悉，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，激勵和吸引同學(xué)參加教學(xué)活動老師要注意同學(xué)的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓同學(xué)在活動中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、充分利用小組活動，進(jìn)展同學(xué)語言技能，從而提高實(shí)際語言運(yùn)用力量。

小組教學(xué)為同學(xué)提高語言運(yùn)用力量供應(yīng)了更為開放的空間，老師要充分利用這一模式，提高同學(xué)實(shí)際語言運(yùn)用力量。

4、活動應(yīng)當(dāng)主動促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的互相滲透聯(lián)系，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展。

學(xué)問經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代，假如把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科學(xué)問和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語學(xué)問和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和制造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展同學(xué)的自然學(xué)問和社會學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)思維的靈性，熏陶同學(xué)的審美情趣，培育同學(xué)的合作力量，注意同學(xué)的情感體驗(yàn)。

5、活動要能夠促使同學(xué)獵取，處理和使用信息，用英語與他人溝通，進(jìn)展用英語解決問題的力量。

英語教學(xué)的最終目的是培育同學(xué)的交際力量，在課堂上，通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動，讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采納恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言學(xué)問與他人溝通信息，交換看法，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。

6、活動不應(yīng)當(dāng)僅限于課堂教學(xué)，而要延長到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

許多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，老師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給同學(xué)課外完成，比課本上的練習(xí)更簡單理解。同學(xué)在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，在把握語言學(xué)問的同時對單元話題有了更深刻的了解。

老師暑假英語培訓(xùn)心得體會5

送走一個學(xué)期的教學(xué)工作，迎來了一個難忘而又豐收的暑假。20xx年7月4日我懷著一顆興奮但又有些奇怪???的心參與了海南省少數(shù)民族暑假英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，進(jìn)行了為期四周的暑假英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對于一名農(nóng)村特崗的英語老師來講能有一次與外教老師面對面溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會實(shí)在是太難得了。非常感謝縣教科局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會。因此，我倍加珍惜。

海南省少數(shù)民族英語老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在?？谑杏⑻貙W(xué)校進(jìn)行，有來自海南省10個少數(shù)民族市縣的中學(xué)校老師一共40名老師參與。26天珍貴的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬就過去了，回顧這段時間的所見所學(xué)，我真的是受益匪淺啊。在培訓(xùn)期間，外教主要以口語練習(xí)和語音練習(xí)為主，英語寫作、西方文化以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)為輔，讓我們又一次感受語言，把握必要的有用性的實(shí)際技巧。培訓(xùn)期間，每一天的課程支配都非常的緊湊，每天從早上8：00開頭上課，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。有時候晚上還會有一些有關(guān)于西方文化的節(jié)日晚會。這種緊急而勞碌的學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和美好，我仿佛又一次回到了兩年前歡樂美妙的高校時間。

其實(shí)，我們從那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，英語語音，西方文化常識，我們還從外籍老師那里學(xué)到了英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，教學(xué)激情等等，都是讓我們大開眼界的，她們的授課激情是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會：

一、制造一個輕松開心的環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的愛好。

英語作為一種語言教學(xué)，制造一個語言壞境是至關(guān)重要的，在一個開心輕松的環(huán)境中，可以激發(fā)同學(xué)說英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛睈酆脤W(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。假如一個人對所學(xué)內(nèi)容感愛好，就會孜孜不倦、樂在其中，越學(xué)越愛學(xué)。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)同學(xué)的愛好。如：他們上課時會有一個好玩情境話劇環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)通過一些簡潔的表演形式自然而然激發(fā)同學(xué)說英語，我們既玩得樂在其中，又把握了一些外教教學(xué)的基本技能;另一方面又促使我們重視培育和保持同學(xué)對這門學(xué)科的愛好，獲得事半功倍的作用。

二、賞識同學(xué)，增添同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。

還記得上第一節(jié)課時，我有些緊急，畢業(yè)兩年了，面對外教全英式的授課，總感覺聽得目不暇接，因此很可怕外教提問到我。越是緊急可怕被提問就偏偏降落到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳個不停，我怕開口說英語時語法有錯，可怕語音不準(zhǔn)，怕外籍老師會聽不懂，怕同行們的笑話……。但這一切都只是我的擔(dān)憂而已。雖說我回答得不是很流暢，發(fā)音也不見得很地道但外籍老師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)憂在口語課上說英語了，甚至還可以主動去參加了。即使說錯了也不怕會有人笑話，發(fā)音不準(zhǔn)也不怕會被外教責(zé)怪。外教總是會耐煩的聽，細(xì)心的引導(dǎo)。因此，在上口語課時我不再有顧慮，能說即說。

所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工應(yīng)擅長賞識同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語學(xué)問，提高英語學(xué)習(xí)愛好。

第三、樹立個人魅力讓課堂“活”起來。

在這次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。樹立個人魅力讓同學(xué)沉迷你的課堂。這次培訓(xùn)中的外教老師Ruthie，她是一位及其有魅力的外教，她的肢體語言魅力能讓整個課堂都沸騰。在她的課堂中每學(xué)到一個新學(xué)問點(diǎn)甚至是一個新單詞她都有她特有的肢體語言吸引著你，豐富的肢體語言讓整堂課“活”起來，她全身心的拖入教學(xué)令我們特殊感動，且自然的把我們也融入課堂。甚至于有時候會沉迷上她的課，這就是她的魅力所在。話說如此，她的課堂如此布滿魅力，想必課前她付出了多少精力來備課，才能有如此精彩的課堂教學(xué)。

第四、細(xì)心備課，讓每個環(huán)節(jié)都吸引同學(xué)的眼球。

三位外教老師給我的最深印象便是她們對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，就如我們的外教Sue來說，她的語音課，每一堂課她都有自己細(xì)心設(shè)計(jì)的教具來幫助教學(xué)。培訓(xùn)四個周我們學(xué)會了背誦一百六十九個語音發(fā)音規(guī)律，分別有十六個chart。每一個chart外教Sue都自己一張一張的自己制作，有時甚至到深夜依舊會看到她在寫字的身影。語音課僅僅是讓同學(xué)學(xué)會背誦這些死板的發(fā)音規(guī)律，但是在她細(xì)心備課下，她的課堂每個環(huán)節(jié)都吸引著我，在枯燥無味的語音課中不僅僅讓同學(xué)一味的讀，甚至可以伴有唱歌及嬉戲的環(huán)節(jié)。我們在嬉戲中很快學(xué)會背誦及運(yùn)用這死板的語音發(fā)音規(guī)律，這就是她課堂的獨(dú)特所在。

第五、營造英語環(huán)境，培育英語思維。

培訓(xùn)這段期間老師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育我們的英文慣性思維力量，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐煩的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就慢慢形成了。

經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲許多。不僅學(xué)到了地道的美式音標(biāo)，把握了一些教育教學(xué)方法，還深深的感受到了外籍老師們的教學(xué)魅力。今后我會把學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，努力開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為我們農(nóng)村英語教學(xué)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

老師暑假英語培訓(xùn)心得體會6

這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時間不是很長，但是我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的資料。

一、重新熟悉了自我

透過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕老師來說，務(wù)必具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一齊查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。

二、英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解如何教同學(xué)的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。透過專家老師的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓同學(xué)有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的歡樂，事實(shí)上每一項(xiàng)潛力的教學(xué)都能夠教得非常搞笑。優(yōu)秀老師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時候我們的同學(xué)不愿開口說英語是由于沒有平安的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法學(xué)問使老師常常當(dāng)眾打斷同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)覺得很尷尬，長此以往，同學(xué)就不愿當(dāng)眾用英語溝通了。因此，要提高同學(xué)的聽說潛力，首先要給同學(xué)制造一個平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，老師注意溝通的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力，同學(xué)在不斷的溝通中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習(xí)中，同學(xué)的口語潛力才會不斷的提高。

透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的進(jìn)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語老師，透過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語老師！

老師暑假英語培訓(xùn)心得體會7

通過這次學(xué)校英語老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的學(xué)問和教學(xué)方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。

一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷

在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給同學(xué)一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參與工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平常上課過程中沒有留意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)