幼兒園優(yōu)秀教案優(yōu)秀3篇

幼兒園優(yōu)秀教案優(yōu)秀3篇作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是人見人愛的我共享的3篇《幼兒園優(yōu)秀教案》。

幼兒園優(yōu)秀教案篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，感受顏色的漂亮。

2、知道大自然中有很多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)生活中的顏色。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

二、活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、爭(zhēng)論：

太陽(yáng)是什么顏色的？

二、逐頁(yè)看圖敘述：太陽(yáng)的顏色。

1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。

2、插問(wèn)：小動(dòng)物們說(shuō)了這么多，你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)該是什么顏色的？為什么？

3、鼓舞幼兒嘗試記憶太陽(yáng)的七種顏色。

三、完整敘述故事：

1、鼓舞幼兒和老師一起講。

2、關(guān)心強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

3、太陽(yáng)究竟是什么顏色的？你們平常還在哪里見過(guò)太陽(yáng)的顏色？

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、戶外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒到花園里找一找太陽(yáng)的七種顏色，看看能找到幾種？

2、回家后讓幼兒連續(xù)找太陽(yáng)的顏色。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動(dòng)探究的精神，他們有很多的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)覺(jué)的“小隱秘”。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺(jué)、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動(dòng)的仆人。

幼兒園優(yōu)秀教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)各種解決問(wèn)題的方法。

2、能樂(lè)觀參加爭(zhēng)論和溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：《我會(huì)上廁所》。

2、故事：《皮皮生活劇》。

3、掛圖：《我會(huì)上廁所，我會(huì)洗手》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、演一場(chǎng)皮皮遇到問(wèn)題就哭的生活劇。

2、預(yù)備一個(gè)布偶，告知幼兒，他叫做“皮皮”，今日皮皮有一些問(wèn)題不懂，想要請(qǐng)班上的小伴侶告知他該怎么辦。

3、觀看后，皮皮要提出問(wèn)題啦，請(qǐng)知道的小伴侶幫幫他的忙。

――我想上廁所時(shí)，該怎么辦？

――別人都不和我玩，怎么辦？

――我想找媽媽，媽媽什么時(shí)候才會(huì)來(lái)？

――吃飯時(shí)有我不喜愛吃的菜，怎么辦？

――褲子尿濕了，怎么辦？

――假如把別人的東西弄壞了，怎么辦？

――有人打我，怎（.）么辦？

4、當(dāng)皮皮提出問(wèn)題后，請(qǐng)幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起爭(zhēng)論，共同想想有哪些解決問(wèn)題的方法，再告知皮皮。

5、展現(xiàn)掛圖，并請(qǐng)幼兒看圖片《我會(huì)上廁所》。

6、活動(dòng)結(jié)束后，可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設(shè)立“我該怎么辦”時(shí)間，讓幼兒爭(zhēng)論每個(gè)人的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

活動(dòng)建議：

1、問(wèn)題不宜一次過(guò)多，可依據(jù)開學(xué)初最常遇到的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。

2、老師可利用海報(bào)紙，將幼兒的爭(zhēng)論記錄在海報(bào)紙上；可能的話，以圖畫幫助說(shuō)明，放在教室或語(yǔ)言區(qū)，作為情境布置。

[附]故事：皮皮生活劇

皮皮是幼兒園小班的小伴侶，由于皮皮沒(méi)有兄弟姐妹，而幼兒園里有許多小伴侶，所以皮皮很喜愛上幼兒園。

可是，幼兒園里的小伴侶都不喜愛和皮皮一起玩，由于皮皮很愛哭。想上廁所時(shí)，皮皮就哭；聽故事時(shí)，皮皮哭著要找媽媽；尿褲子時(shí)，皮皮也哭；吃飯時(shí)，皮皮哭著說(shuō)不想吃青菜；午睡時(shí)，皮皮又哭了，把全部的小伴侶都吵醒了。

皮皮自己也很難受，他也盼望小伴侶喜愛他，皮皮該怎么辦呢？

幼兒園優(yōu)秀教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在回憶已有閱歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)鐘面的觀看與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。

2、熟悉整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。

3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與疼惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

4、樂(lè)觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

5、了解多與少的相對(duì)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。

2、學(xué)具：幼兒觀看記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)已有閱歷，回憶相關(guān)學(xué)問(wèn)。

1、前段時(shí)間我們小伴侶和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你熟悉它嗎？

2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。

3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來(lái)探討。

4、上次我們已經(jīng)熟悉過(guò)鐘面，來(lái)告知大家，最長(zhǎng)的針叫（秒針），有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。請(qǐng)你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉?/p>

二、溝通調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)間，正在干什么？

1、小伴侶們說(shuō)的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>

2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄H密的關(guān)系，前幾天我們小伴侶已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)間在干什么？你只要說(shuō)出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說(shuō)。

3、誰(shuí)情愿上來(lái)說(shuō)給大家聽。（請(qǐng)3—4個(gè)小伴侶上來(lái)說(shuō)）。

4、說(shuō)的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢？

5、老師為你們預(yù)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小伴侶們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g究竟有什么隱秘？留意，撥指針的時(shí)候肯定要根據(jù)順時(shí)針?lè)较驌堋?/p>

6、說(shuō)說(shuō)看，你們都發(fā)覺(jué)了什么？說(shuō)的真好，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。

7、那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來(lái)向你們介紹。

三、熟悉整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。

1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。

2、老師有表情的敘述故事《小明秋游》。

3、敘述后提問(wèn)：

1）、小明去秋