發(fā)展心理學(xué)第一次課發(fā)心

發(fā)展心理學(xué)強(qiáng)化課1-2章BY阿柴學(xué)長(zhǎng)2015.08.08教材內(nèi)容比較：心理發(fā)展的縱向排版（按心理發(fā)展類型）優(yōu)：組塊化知識(shí)，一次爽到底缺：初學(xué)者理解難；

內(nèi)容只涵蓋了兒童階段?？偅焊舆m合應(yīng)試，描述專業(yè)心理發(fā)展的橫向排版（按心理發(fā)展年齡順序）優(yōu)：每一階段介紹完備；

涵蓋了人一生的發(fā)展。缺：內(nèi)容繁雜，條理性差；總：

更加適合新手，描述性多。課程規(guī)劃以及復(fù)習(xí)建議：規(guī)劃：0808梳理桑標(biāo)書1-3章0809梳理桑標(biāo)書4-6章、畫出林崇德書1-6章重點(diǎn)0815梳理桑標(biāo)書7-9章、畫出林崇德書7-11章重點(diǎn)是否看過林崇德書？根據(jù)桑標(biāo)書繼續(xù)第二遍復(fù)習(xí)，補(bǔ)充林書內(nèi)容到高分秘籍，同時(shí)利用導(dǎo)圖。先過林崇德書，補(bǔ)充桑標(biāo)書內(nèi)容到高分秘籍然后再利用導(dǎo)圖+高分秘籍復(fù)習(xí)是否點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一章概述點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一章大題考點(diǎn)1.簡(jiǎn)述關(guān)鍵期的概念及其對(duì)心理發(fā)展的重要性。2.簡(jiǎn)述遺傳和環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的影響（2014已考類似考點(diǎn)）。3.什么叫做橫向研究和縱向研究？各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說明。(編碼：“被試”“花錢”“花時(shí)間”）4.簡(jiǎn)述雙生子研究的推論邏輯。（同卵異卵）點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第一章選擇題考點(diǎn)1.面對(duì)一堆豆豆，6個(gè)月的嬰兒往往用手直接抓一把，而1歲半的嬰兒在大人的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了數(shù)豆豆，即可以把豆豆一顆顆轉(zhuǎn)移到另一個(gè)瓶子中，這種現(xiàn)象反映了嬰兒動(dòng)作發(fā)展的哪個(gè)規(guī)律？（）2.以下哪位心理學(xué)著作的發(fā)表，標(biāo)志著科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生（）

A.達(dá)爾文B.霍爾C.普萊爾D.霍林沃思3.個(gè)體心理學(xué)發(fā)展的兩個(gè)加速期分別是（）、（）4.發(fā)現(xiàn)“印刻現(xiàn)象”的心理學(xué)家是（）5.艾里康寧和達(dá)維多夫劃分兒童年齡階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A、生理發(fā)育B、智力發(fā)展C、個(gè)性特征D、活動(dòng)特點(diǎn)6.認(rèn)為“發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，只有量的增加”，這是（）的基本觀點(diǎn)之一

A.自然成熟論B.環(huán)境-決定論C.精神分析論D.認(rèn)知發(fā)展觀7.個(gè)體出生后，身體發(fā)育的兩個(gè)高峰期分別是

A．幼兒期和青少年期B．嬰兒期和幼兒期C．嬰兒期和青少年期D．嬰兒期和成年早期點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第二章發(fā)展理論幫助記憶：維果斯基的心理發(fā)展觀

由于“工具”的使用，人類逐漸形成“間接經(jīng)驗(yàn)”來適應(yīng)環(huán)境。即人類心理發(fā)展受“社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律”制約；而人類心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是從低級(jí)心理往高級(jí)心理發(fā)展的過程，低級(jí)的心理是“不隨意、間接、低級(jí)、自然的”，高級(jí)心理是“隨意的、間接的、高級(jí)的、社會(huì)的”，這種從低級(jí)往高級(jí)的轉(zhuǎn)變過程即是不斷“內(nèi)化”的過程，在這種轉(zhuǎn)變過程中，教育起到很大的作用，每個(gè)個(gè)體都有最近發(fā)展區(qū)，教育應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前列，并且不斷創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。工具理論文化-歷史發(fā)展觀高級(jí)心理機(jī)能的四個(gè)特點(diǎn)內(nèi)化學(xué)說教育和發(fā)展間的關(guān)系點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第二章大題考點(diǎn)1.簡(jiǎn)述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)（已考）2.簡(jiǎn)述弗洛伊德的心理發(fā)展階段說（編碼1：根據(jù)名詞，從上往下聯(lián)系人體結(jié)構(gòu)；編碼2：吃奶-玩屎-自摸-閉關(guān)修煉-出關(guān)泡妞（來自重難點(diǎn)手冊(cè)3.簡(jiǎn)述埃里克森的心理發(fā)展觀（已考）4.簡(jiǎn)述畢生發(fā)展觀（已考）5.簡(jiǎn)述華生的發(fā)展心理學(xué)理論6.簡(jiǎn)述斯金納的發(fā)展心理學(xué)理論7.簡(jiǎn)述班杜拉的發(fā)展心理學(xué)理論8.簡(jiǎn)述維果斯基的文化-歷史發(fā)展理論9.簡(jiǎn)述皮亞杰的發(fā)展觀（四因素、四結(jié)構(gòu)、四階段、三變化）（1）心理發(fā)展的因素和結(jié)構(gòu)（2）心理發(fā)展的階段10.簡(jiǎn)述格塞利的成熟勢(shì)力說11.簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)理論點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本第二章選擇題考點(diǎn)1.雙身子爬樓梯研究說明（）在發(fā)展中的重要性A.遺傳B.環(huán)境C.成熟D.同伴2.提出環(huán)境決定論、教育萬能論的心理學(xué)家是（）3.斯金納的操作性條件反射遵循的規(guī)律有強(qiáng)化、懲罰和（）4.重視個(gè)體的情緒與早期經(jīng)驗(yàn)的作用，是（）的主要觀點(diǎn)之一A.自然成熟論B.環(huán)境-決定論C.精神分析論D.認(rèn)知發(fā)展觀5.在（），兒童能夠利用表征來思考客體和事件A.感知運(yùn)動(dòng)B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算6.艾里克森認(rèn)為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得

A．自主感B．親密感C．勤奮感D．同一感7.某兒童認(rèn)為周圍世界繞著他轉(zhuǎn)，月亮跟著他走；他只知道自己有個(gè)哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟。該兒童心理發(fā)展所處的階段是()A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.后運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段8.根