的小班教案范文集錦四篇

的小班教案范文集錦四篇小班教案篇1

五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?

嬉戲名稱：五指開(kāi)花

嬉戲玩法：一只手教導(dǎo)點(diǎn)(雙手食指互點(diǎn))

兩只手指剪剪(雙手食指、中指做剪刀狀)

三只手指彎彎(雙手中指、無(wú)名指、小指彎曲三下)

四只手指叉叉(除大拇指彎曲外，其他手指交叉)

五只手指開(kāi)小花(雙手五指張開(kāi)做開(kāi)花狀)

《五指歌》

嬉戲玩法：師問(wèn):幼兒回答(并伸出相應(yīng)的手指)

大指哥、打指哥，你在哪里?大指哥、打指哥，我在這里。

二指哥、二指哥，你在哪里?二指哥、二指哥，我在這里。

中指哥、中指哥，你在哪里?中指哥、中指哥，我在這里。

四指哥、四指哥，你在哪里?四指哥、四指哥，我在這里。

《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》

一個(gè)手教導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手教導(dǎo)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕小扣)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)

《小動(dòng)物做嬉戲》

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)）

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

《我們的小手真靈活》

一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真傲慢(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥(niǎo)飛得高(四指做小鳥(niǎo)的翅膀)

五只小貓喵喵喵(五指張開(kāi)做貓爪)

六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)

九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)

十個(gè)小孩哈哈笑。(十指張開(kāi)做小花)

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意觀看水果（蘋果、香蕉）的主要特征和小蛇肚子外形的變化。

2、在想象和操作基礎(chǔ)上，大膽學(xué)說(shuō)短句：“肚子圓圓（彎彎）像xx”。

3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：多媒體課件《好餓的小蛇》、小蛇和香蕉大圖片一套。

學(xué)具：小蛇和香蕉小圖片人手一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀看小蛇的動(dòng)態(tài)。

2、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小蛇游動(dòng)。

二、觀賞課件，學(xué)說(shuō)短句。

1、觀看蘋果的圖片，感受蘋果的主要特征。

2、觀看小蛇肚子的變化，學(xué)說(shuō)短句“肚子圓圓像蘋果”。

3、自由想象，創(chuàng)編“肚子圓圓像xx”。

三、自主想象，集體溝通。

1、觀看香蕉的圖片，感受香蕉的`主要特征。

2、觀看小蛇肚子的變化，學(xué)說(shuō)短句“肚子彎彎像xx”。

3、幼兒人手一份小蛇和香蕉的圖片，自由操作、想象香蕉在小蛇肚子里的不同造型，并嘗試用短句表述。

4、集體溝通探究的結(jié)果：“肚子彎彎像xx”。

四、簡(jiǎn)潔總結(jié)，拓展延長(zhǎng)。

師生將學(xué)具送到語(yǔ)言區(qū)，留待區(qū)域嬉戲中連續(xù)探究。

活動(dòng)評(píng)析：繪本《好餓的小蛇》畫面簡(jiǎn)潔，形象鮮亮，布滿了童趣，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)選擇了繪本中的一個(gè)片段，并結(jié)合主題內(nèi)容《我喜愛(ài)的動(dòng)物》和季節(jié)特征，以秋天常見(jiàn)的水果——蘋果、香蕉為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自主想象圓圓的和玩玩的東西，并學(xué)會(huì)用“肚子圓圓（彎彎）像xx”這樣的句式來(lái)表達(dá)，進(jìn)展了幼兒的觀看力量、想象力和語(yǔ)言表達(dá)力量?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)較清楚，流暢，老師的指導(dǎo)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，以嬉戲口吻調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，為他們營(yíng)造了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的樂(lè)觀應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境。孩子們?cè)诨顒?dòng)中特別快樂(lè)、投入，在嬉戲情境中體驗(yàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處，讓幼兒依據(jù)自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里像什么？這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活閱歷，在孩子仔細(xì)觀看“小蛇的肚子”的前提下進(jìn)行合理猜想、想象，并樂(lè)觀地用學(xué)到的短句來(lái)表達(dá)。整節(jié)活動(dòng)也有不足之處，老師的課堂應(yīng)變力量還需要進(jìn)一步提升，針對(duì)活動(dòng)中孩子消失的特別狀況要賜予準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)?shù)膽?yīng)答。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)詞：太輕、太響、太快、太慢

活動(dòng)預(yù)備：

小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動(dòng)教具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)小伴侶一一辨認(rèn)，并仿照小動(dòng)物叫聲。

二、演示教具完整敘述一遍故事

提問(wèn)：

故事的題目叫什么？

故事里講到了誰(shuí)？

三、其次遍講故事

啟發(fā)小伴侶共同回憶故事的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。

提問(wèn)：

1、誰(shuí)參與了唱歌競(jìng)賽？

2、它們是怎樣唱歌的？

3、讓小伴侶分別仿照小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

四、運(yùn)用教具再次敘述故事一遍，引導(dǎo)小伴侶爭(zhēng)論：

1、小貓為什么得了第一名？

2、你以后要怎樣唱歌？

五、鼓舞小伴侶再次仿照小貓唱歌，知道說(shuō)話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。

附故事：

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓競(jìng)賽唱歌，它們請(qǐng)小白兔做評(píng)判員。

小雞第一個(gè)唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰?！毙“淄谜f(shuō)：“小雞唱得太輕了?！?/p>

鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎?！毙“淄谜f(shuō)：“鴨子唱得太響了?！?/p>

小狗說(shuō)：“我來(lái)唱?！彼芸炫艿角懊?，唱：“汪汪汪，汪汪汪?！毙“淄谜f(shuō)：“小狗唱得太快了。”

小羊說(shuō)：“我來(lái)唱?！彼掏痰刈叩角懊妫骸斑悒D―咩――咩――”小白兔說(shuō)：“小羊唱得太慢了?！?/p>

最終，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來(lái)：“喵，喵，喵?！毙“淄谜f(shuō)：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽(tīng)極了，小貓應(yīng)當(dāng)?shù)玫谝幻！?/p>

小班教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

我班幼兒會(huì)在無(wú)意間說(shuō)出這個(gè)小伴侶的衣服是綠色的;那個(gè)小伴侶的衣服是黃色的。我覺(jué)得他們小小的腦袋里布滿了對(duì)熟悉顏色的渴望。為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于紅色、綠色的活動(dòng)。

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

這次科學(xué)活動(dòng)主要是為了讓幼兒在生活中能通過(guò)顏色來(lái)區(qū)分事物，注意培育幼兒開(kāi)心樂(lè)觀參加活動(dòng)的愛(ài)好。因而就產(chǎn)生了本次活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo)：

1.熟悉紅、綠兩個(gè)顏色。

2.能夠按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。

3.愿意并開(kāi)心地參加活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。

其中活動(dòng)難點(diǎn)是幼兒將紅花、綠花送給對(duì)應(yīng)顏色的兔子。

說(shuō)活動(dòng)預(yù)備

紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個(gè)。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

一：熟悉顏色

1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。

今日我們班來(lái)了兩位小客人，小伴侶們想不想請(qǐng)他們出來(lái)呀?現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請(qǐng)出來(lái)好不好。和幼兒一起喊1、2、3請(qǐng)出來(lái)分別請(qǐng)出了綠青蛙和小紅魚。

2.我向展現(xiàn)紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復(fù)熟悉紅綠色。

我通過(guò)提問(wèn)幼兒螃蟹是咋樣走的引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)。進(jìn)而跟著我的問(wèn)題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾?/p>

二：學(xué)習(xí)按顏色分類

1.我通過(guò)自己遇到兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物然后同樣和幼兒一起請(qǐng)出小兔子，用兔子穿了新衣服來(lái)讓幼兒自己辨識(shí)紅、綠兔子的顏色。

2.我通過(guò)幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會(huì)回家，但是紅兔子、綠兔子今日找不到自己的家了，引導(dǎo)幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。

3.最終用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜愛(ài)紅花、綠兔子喜愛(ài)綠花。進(jìn)而將預(yù)備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。

這次活動(dòng)的目的是讓幼兒熟悉紅色和綠色，能夠按紅、綠色進(jìn)