太原五中2022-2022學(xué)年度高三第一學(xué)期月考語文

太原五中2022—2022學(xué)年度高三第一學(xué)期月考（9月）語文試題第I卷（選擇題，36分）一、本大題共6小題，每小題3分，共18分。1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是 （） A．悚然（sǒng） 躄進(jìn)（bì） 嶄新（zhǎn） 光風(fēng)霽月（jì） B．根柢（dǐ） 估量（1iàng） 口角（jué） 溘然長逝（kè） C．崔嵬（wěi） 臍帶（qí） 癥結(jié)（zhēng） 疾首蹙頞（è） D．僭越（jiàn） 客棧（zhàn） 河埠頭（bù） 鐘鼓饌玉（zhuàn）2．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是 （） A．滂沱（pāng） 恣肆（zì） 庇護(hù)（bì） 熟稔（rěn） B．胚胎（pēi） 強(qiáng)迫（qiǎng） 提防（dī） 省視（shěng） C．蹊蹺（qiào） 喪鐘（sàng） 寧愿（nìng） 發(fā)酵（jiào） D．豁免（huō） 緝毒（jì） 楔子（xiē） 咯血（kǎ）3．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （） A．湊合 倉惶 汗顏 雍容華貴 B．奢靡 家具 辨別 萬事俱備 C．簡練 暗淡 帳本 鞠躬盡瘁 D．凋落 更迭 蟄伏 千均一發(fā)4．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （） A．稗官 穿鑿 份量 生辰八字 B．釁鐘 褊狹 憮然 妍媸畢露 C．湍流 蓬門 內(nèi)訌 克己復(fù)理 D．車箱 僭稱 喝彩 胼手胝足5．下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一句是 （） A．當(dāng)中國女排捧回冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，舉國彈冠相慶，無不佩服。 B．老王家的柜櫥里擺滿了他多年收藏的各種老鐘表，每當(dāng)他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。 C．只見演員手中的折扇飛快閃動(dòng)，一張張生動(dòng)傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。 D．這里有我汗水浸過的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這里有我生命的根。6．下列各句中，沒有語病的一句是 （） A．現(xiàn)在很多學(xué)校允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看做違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。 B．中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。 C．汶川地震發(fā)生后，全國人民及解放軍部隊(duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已經(jīng)住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震的再次發(fā)生。 D．拿我們鐵路部門來說，它是社會(huì)主義的企業(yè)，是國民經(jīng)濟(jì)的動(dòng)脈，是人民的鐵路。二、閱讀下面文字，完成7—9題。（9分，每小題3分）運(yùn)載火箭的發(fā)射與飛行火箭是一種依靠火箭發(fā)動(dòng)機(jī)噴射工作介質(zhì)產(chǎn)生的反作用力推動(dòng)前進(jìn)的飛行器?；鸺娘w行原理是它借助了物體的反作用力，就像一只充滿氣體的氣球，當(dāng)我們把它從手中放開后，氣球內(nèi)的氣體便順著氣球的氣嘴噴出，同時(shí)氣球向前沖去。因自身攜帶氧化劑，用不著像飛機(jī)那樣依靠大氣中的氧氣，所以火箭可以飛出大氣層，在真空條件下飛行。運(yùn)載火箭發(fā)射是指從發(fā)射前準(zhǔn)備到將有效載荷送入預(yù)定軌道的全過程?；鸺l(fā)射是一個(gè)龐大的系統(tǒng)過程，必須嚴(yán)格遵循預(yù)定程序進(jìn)行。火箭從制造廠運(yùn)到發(fā)射場(chǎng)后，要先在技術(shù)區(qū)內(nèi)對(duì)火箭進(jìn)行檢查，進(jìn)行單元測(cè)試和全箭水平測(cè)試，嚴(yán)格檢測(cè)和考核各種儀器設(shè)備性能的完好情況?；鸺裏o故障或排除故障后運(yùn)往發(fā)射區(qū)，進(jìn)行起豎、吊裝、安裝有效載荷、加注推進(jìn)劑、垂直度精確瞄準(zhǔn)等一系列作業(yè)。之后，進(jìn)行射前總檢查。各分系統(tǒng)工作全部完成后，發(fā)射控制中心向各部門和各測(cè)控站下達(dá)時(shí)間統(tǒng)一指令，最后由指揮人員下達(dá)點(diǎn)火起飛指令。如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，則立即停止工作，待故障排除后再繼續(xù)下一程序。如果故障一時(shí)無法排除，即使到了點(diǎn)火前最后一秒鐘，也要中止或取消發(fā)射。運(yùn)載火箭發(fā)射后，一般包括垂直起飛段、程序轉(zhuǎn)彎段和入軌段。發(fā)射近地軌道衛(wèi)星和載人飛船等，一般直接將其送入預(yù)定軌道。發(fā)射地球同步軌道衛(wèi)星的過程比較復(fù)雜，一般是第一、二級(jí)火箭工作結(jié)束后，第三級(jí)火箭先完成第一次點(diǎn)火工作，使第三級(jí)火箭進(jìn)入一條橢圓形的停泊軌道，然后依靠慣性滑行；當(dāng)飛經(jīng)赤道上空時(shí)，第三級(jí)火箭第二次點(diǎn)火工作，將有效載荷送到同步轉(zhuǎn)移軌道，此時(shí)火箭的發(fā)射任務(wù)全部完成，衛(wèi)星最后的入軌工作將由遠(yuǎn)地點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)完成。目前，絕大多數(shù)運(yùn)載火箭是從陸地發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空的，隨著航天技術(shù)的不斷發(fā)展，火箭的發(fā)射形式也在不斷出新，相繼出現(xiàn)了太空發(fā)射、空中發(fā)射和海上發(fā)射等形式。太空發(fā)射指航天飛機(jī)將火箭攜帶到太空軌道進(jìn)行發(fā)射的方式?？罩邪l(fā)射是用飛機(jī)將火箭攜帶到一定高度的空中發(fā)射。海上發(fā)射指利用位于海上的專用平臺(tái)發(fā)射火箭。和陸地發(fā)射相比，這三種新發(fā)射方式具有設(shè)施簡化、操作簡單，不受地理位置限制，可提高火箭的運(yùn)載能力，以及安全和環(huán)保問題小等優(yōu)點(diǎn)。目前中國還難以做到?！x自《奧秘》7．從原文看，下列關(guān)于運(yùn)載火箭的發(fā)射錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （） A．火箭之所以能飛出人氣層，在真空條件下飛行，是岡為它自身攜帶氧化劑，用不著像飛機(jī)那樣依靠人氣層的氧氣。 B．火箭運(yùn)到發(fā)射場(chǎng)后，要先對(duì)火箭進(jìn)行檢查，進(jìn)行單元測(cè)試和全箭水平測(cè)試，嚴(yán)格檢測(cè)和考核各種儀器設(shè)備性能的完好情況。 C．火箭是一種依靠火箭發(fā)動(dòng)機(jī)噴射工作介質(zhì)產(chǎn)生的反作用力推動(dòng)前進(jìn)的飛行器，它的發(fā)射是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，必須嚴(yán)格遵循預(yù)定程序進(jìn)行。 D．火箭經(jīng)檢查無故障或排除故障后運(yùn)往發(fā)射區(qū)，進(jìn)行起豎、吊裝、安裝有效載荷、加注推進(jìn)劑、垂直度精確瞄準(zhǔn)等一系列作業(yè)后就可以進(jìn)行發(fā)射了。8．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （） A．火箭的飛行原理是它借助了物體的反作用力，猶如一只充滿氣體的氣球向前沖去那樣。 B．發(fā)射前如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，則立即停止工作，待故障排除后再繼續(xù)下一程序。 C．運(yùn)載火箭發(fā)射后，一般包括垂直起飛段、程序轉(zhuǎn)變段和入軌段。發(fā)射衛(wèi)星的過程是一致的。 D．將有效載荷送入同步轉(zhuǎn)移軌道，此時(shí)火箭的發(fā)射任務(wù)才算全部完成。9．依據(jù)原文提供的信息，下列推斷止確的一項(xiàng)是 （） A．隨著航天技術(shù)的不斷發(fā)展，將會(huì)出現(xiàn)新的發(fā)射方式，如太空發(fā)射、空中發(fā)射和海上發(fā)射等。 B．我國已經(jīng)掌握了運(yùn)載火箭的發(fā)射與飛行的復(fù)雜原理，目前我國的運(yùn)載火箭是從陸地發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空的。 C．新發(fā)射方式可提高火箭的運(yùn)載能力，具有安全和環(huán)保問題小等優(yōu)點(diǎn)，但技術(shù)復(fù)雜，操作困難。 D．新的發(fā)射方式雖有諸多優(yōu)點(diǎn)，但就目前而言，只有中國、關(guān)國、俄羅斯等國家才能做到。三、閱讀下面的文言文，完成10—12題。（9分，每小題3分）龔遂字少卿，山陽南平陽人也。以明經(jīng)為官，至昌邑郎中令，事王賀①。賀動(dòng)作多不正，遂為人忠厚，剛毅有大節(jié)，內(nèi)諫爭于王，外責(zé)傅相，引經(jīng)義，陳禍福，至于涕泣，蹇蹇②亡已。面刺王過，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”及國中皆畏憚焉。王嘗久與騶奴宰人游戲飲食，賞賜亡度。遂入見王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。王曰：“郎中令何為哭？”遂曰：“臣痛社稷危也！愿賜清閑竭愚。”王辟左右，遂曰：“大王知膠西王③所以為無道亡乎？”王曰：“不知也?！痹唬骸俺悸勀z西王有諛臣侯得，王所為擬于桀、紂也，得以為堯、舜也。王說其諂諛，嘗與寢處，唯得所言，以至于是。今大王親近群小，漸漬邪惡所習(xí)，存亡之機(jī)，不可不慎也。臣請(qǐng)選郎通經(jīng)術(shù)有行義者與王起居，坐則通《詩》、《書》，立則習(xí)禮容，宜有益?！蓖踉S之。遂乃選郎中張安等十人侍王。居數(shù)日，王皆逐去安等。會(huì)昭帝崩，亡子，昌邑王賀嗣立，官屬皆征入。王相安樂遷長樂衛(wèi)尉遂見安樂，流涕謂曰：“王立為天子，日益驕溢，諫之不復(fù)聽，今哀痛未盡，日與近臣飲食作樂，斗虎豹，召皮軒，車九流，驅(qū)馳東西，所為悖道。古制寬，大臣有隱退，今去不得，陽狂恐知，身死為世戮，奈何？君，陛下故相，宜極諫爭?！蓖跫次欢呷?，卒以淫亂廢。昌邑群臣坐陷王于惡，皆誅。唯遂與中尉王陽以數(shù)諫爭得減死。 ……上以遂年老，拜為水衡都尉，上甚重之。以官壽卒。（選自《漢書》卷89；略有刪改） 注：①王賀：昌邑王到賀，江武帝孫。 ②蹇蹇：忠直。③膠西王：劉卯。因參與叛亂被殺。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （） A．面刺王過，王至掩耳起走 刺：指責(zé) B．存亡之機(jī)，不可不慎也 機(jī)：關(guān)鍵 C．今去不得，陽狂恐知 陽狂：剛強(qiáng)勇猛 D．君，陛卜故相，宜極諫爭 諫爭：規(guī)勸，爭論11．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 （） A．至于涕泣，蹇蹇亡已 至于顛覆，理故宜然 B．大王知膠兩王所以為無道亡乎? 此世所以不傳也 C．嘗與寢處，唯得所言 與贏而不助五國也 D．卒以淫亂廢 不以物喜，不以己悲12．下列對(duì)龔遂言行的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是 （） A．龔遂為人忠厚剛毅，具有寧折不彎的節(jié)操，對(duì)晶行不端的昌邑王劉賀多方規(guī)勸，對(duì)傅相嚴(yán)肅批評(píng)，激動(dòng)時(shí)乃至于盧淚俱下。 B．安樂在昌邑王當(dāng)上皇帝以后調(diào)任長樂衛(wèi)尉，每天和一班人臣住一起尋歡作樂；龔遂當(dāng)面斥責(zé)他的所作所為違背正道。 C．龔遂不僅敢諫，而且善諷，他意識(shí)到侯得溜須拍馬的嚴(yán)重后果，就用膠西王身亡的事例勸昌邑王，終于使昌邑王同意選賢侍坐。 D．龔遂知道仕途險(xiǎn)惡，他曾經(jīng)向往古人的隱退而慨嘆今日難以辭官，最終還是做了一輩子宮，死在官任上。第Ⅱ卷（主觀題，114分）四、（19分）13．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）王所為擬于桀、紂也，得以為堯、舜也。（3分）譯文：。（2）昌邑群臣坐陷王于惡，皆誅。（3分）譯文：。14．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）減字木蘭花·競渡（宋）黃裳紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡呼震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第歸。（1）各用兩個(gè)字分別概括上下兩闋描寫的內(nèi)容。（2分） 答：（2）為了渲染競渡的熱烈緊張氣氛，本詞運(yùn)用了哪些寫作技巧?試簡要說明。（6分） 答：15．默寫（任選5項(xiàng)）（5分）（1），枯松倒掛倚絕壁。李白《蜀道難》（2），但愿長醉不復(fù)醒。李白《將進(jìn)酒》（3）牽衣頓足攔道哭，。杜甫《兵車行》（4）誰家玉笛暗飛聲，。李白《春夜洛城聞笛》（5），危檣獨(dú)夜舟。杜甫《旅夜書懷》（6）若民，則無恒產(chǎn)，。孟子《齊桓晉文之事》五、閱讀下面文字，完成16—19題。（22分）花鳥昆蟲創(chuàng)造的奇境李霽野這兩天又翻讀哈德生（W．H．Hudson）的《鳥與人》（BirdsandMan）。在第二章中他談到，他聽格雷在講演中說，對(duì)于禽鳥的喜愛、欣賞和研究，比“二道手”的娛樂，有更新鮮、更歡快的樂趣；聽看禽鳥的快感，比其他任何歡樂都更為純潔而持久。這兒句話引起我頗為愉快的回憶。在我故鄉(xiāng)老屋的后面有一個(gè)池塘，塘中有個(gè)小小的土島，這是我童年的仙鄉(xiāng)。有時(shí)我站在塘岸看望游魚和浮萍。一次，一雙翡翠鳥從水面急飛掠過，那電光似的一閃留下悅目的印象。以后很久，我一閉目，這印象就在我的腦際浮現(xiàn)，仙鄉(xiāng)似的景物清晰在望。同我一起驚看翡翠鳥的，有我童年初戀的少女，她的倩影當(dāng)然也會(huì)一同出現(xiàn)。在童年給我留下另一美好印象的鳥是黃鸝?？吹交蚵牭竭@種鳥時(shí)，自然要聯(lián)想到杜甫的詩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”。在抗日戰(zhàn)爭勝利后，我回到故鄉(xiāng)，那仙鄉(xiāng)似的池塘雖然不像童年時(shí)那么美麗了，但我站在塘岸看著，美的聯(lián)想一點(diǎn)也沒有遭到破壞，翡翠鳥的幻像還浮現(xiàn)眼前。有一次，我突然聽到黃鸝在不遠(yuǎn)的樹上歌唱，那嬌黃色的羽毛，在透過樹葉的日光下鮮艷奪目。父親寫春聯(lián)的形象立刻在我的腦際出現(xiàn)了，因?yàn)楦赣H常寫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。我雖然沒有同父親談過，但我想這兩種在故鄉(xiāng)常見的鳥，一定在他的視覺和聽覺上留下過很美好的印象。還有一種童年常見的鳥就是鴿子。鴿子叫起來也很令人愉快，但在我的記憶中留下美好印象的不是鴿鳴，而是高飛在空中的鴿的哨聲。我童年放風(fēng)箏時(shí)，表兄有時(shí)在上面加一個(gè)哨，那聲音同這很相似。有一年冬，我在天津女師學(xué)院患重感冒，一直好不了，放假回到北京，住在當(dāng)時(shí)還存在的未名社。一早醒來，天氣晴朗，我聽到云鴿的哨聲，像仙樂一樣給我以美的享受，童年放風(fēng)箏的情景立刻在我的眼前出現(xiàn)了，感冒病倒不藥自愈。我的家雖然在一個(gè)小鎮(zhèn)上，同農(nóng)村并不隔離，倒是雞犬相聞的。也許有人以為雞犬之聲不會(huì)引起什么美的聯(lián)想吧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。從童年起，雞鳴犬吠都使我深深感到農(nóng)村入夜安靜得可愛，使我對(duì)“鳥鳴山更幽”多一層體會(huì)。以后長期住在城市里，總惋惜聽不見這兩種聲音。一九二六年我回故鄉(xiāng)省母，它們喚起許多童年回想，使我感到很大的安慰。我在白沙時(shí)寫過一首長詩，有句云：“雞鳴頻頻憶故村?！笔钱?dāng)時(shí)的真情實(shí)感。有時(shí)候視覺和嗅覺聯(lián)合起來，留下的印象就更鮮明難忘，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我們的心頭。妻同我都很愛夜來香。新婚后，一次坐在小院里乘涼，旁邊有一盆夜來香，我們目不轉(zhuǎn)睛看著它?；ǘ渫蝗环虐?，清香撲鼻，我們相視微笑。雖然前年我們才買到一盆夜來香，想一溫舊夢(mèng)而終于失望；但我們只要一提起或想到這個(gè)花名，舊時(shí)的情景就會(huì)像一幅美妙畫圖呈現(xiàn)在我們眼前，人生難免的一些小小煩惱也就煙消云散了。哈德生說：我們偏愛一種花，因?yàn)檫@種花與我們的快樂童年或早年生活有密切的聯(lián)系。這種聯(lián)系使一種花成為花中之王，有微妙的魅力，只要見到它或嗅到它，就可以在我們的腦子里喚起美麗的幻像。這使我想起童年看到乳燕在菊叢飛舞，攜情侶踏雪尋梅的往事，我在《初戀》中寫過，在這里就不重述了。在白沙，同游侶一次漫步經(jīng)過一段峽谷，走上一座小山，看到竹枝上一只小鳥（大概是畫眉），頭對(duì)夕陽歌唱?！鞍自粕钐幱腥思摇?，但我們未見到人，只聞微風(fēng)吹送來的水仙香味。鳥語花香結(jié)合，留下永不磨滅的美妙印象，在鳥語花香的環(huán)境中，雖然花鳥不同，這幅圖景總會(huì)浮現(xiàn)在眼前腦際。除鳥之外，我很喜愛兩種昆蟲——蟋蟀和知了。蟋蟀的彈琴盧，我覺得比人工的樂聲更為悅耳。它能喚起我童年的多少愉快回憶啊!它同我童年小友的歡笑聲分不開。它使我會(huì)突然聽到初戀情人銀鈴般的笑語。除在白沙偶然聽到一兩次，這美妙的彈琴聲我多年都沒有聽到過了。但“輕柔的聲音化為烏有，音樂還在記憶中顫抖?！痹谔旖蜻@樣喧鬧的城市中生活多年，這樣的經(jīng)驗(yàn)就比較少了。我不像哈德生，對(duì)城市生活懷著那樣深的憎惡，因?yàn)槲也荒芟袼粯?，覺得在曠野荒原，只能投入大自然的懷抱，并不想聽到“君喉歌宛轉(zhuǎn)”，就可以“曠野即天堂”。他既然可以與人異趣，我也不必勉強(qiáng)和他求同了。哈德生說，假如我們有一種習(xí)慣，在一切地方看到美，看到美的東西能夠欣賞，一切消逝的景物，是無限寶藏，是我們的最好最親的所有物，是常青的歡樂——是儲(chǔ)藏在我們內(nèi)心的陽光。（選自《文匯月刊》1985年第10期，有刪節(jié)）16．作者j次引用哈德生的話在文中分別起什么作用?（6分）答：17．本文在寫法上很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合2——5段內(nèi)容加以簡要分析。（5分）答：18．解釋下列兩句話在文中的含意。（5分）（1）但“輕柔的聲音化為鳥有，音樂還在記憶中顫抖”。（2分）答：（2）一切消逝的景物，是無限寶藏，是我們的最好最親的所有物，是常青的歡樂——是儲(chǔ)藏在我們內(nèi)心的陽光。（3分）答：19．結(jié)合本文請(qǐng)概括我與哈德生的異同。（6分）答：六、語言應(yīng)用（13分）20．根據(jù)下面一段文字，概括主要信息。（不超過30字）（6分）白謙“在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生”的中國總理溫家寶，今年在中國教師節(jié)前夕做了一件讓人感到貼心的事。這名67歲的總理來到北京市第二十五中學(xué)，初中二年級(jí)的課堂里坐了一個(gè)上午，一連聽了五堂課：數(shù)學(xué)、語文、研學(xué)（研究性學(xué)習(xí)）、地理、音樂。課后，在座談會(huì)上點(diǎn)評(píng)上課情況時(shí)，地質(zhì)工程師出身的溫家寶指出該校地理教材有問題，對(duì)中國地區(qū)的劃分不清楚，甚至有錯(cuò)誤，缺乏自然的或行政的依據(jù)。沒想劍，幾天后，被批評(píng)的中國地圖出版社在官方網(wǎng)站上發(fā)表另一篇聲明，引述論據(jù)稱自己出版的地圖沒有錯(cuò)。出版社稱，將陜撕、甘肅劃入“西北地區(qū)”是行政劃分或經(jīng)濟(jì)劃分，而地理教科書采用的是自然劃分，根據(jù)眾多權(quán)威專家科研成果，全國高校地理專業(yè)師生普遍使用的教材，以及《辭?！返慕忉專兾?、甘肅是屬于“華北地區(qū)”。中圖出版社的聲明沒有直接點(diǎn)名任何人，只是批評(píng)“個(gè)別報(bào)紙和網(wǎng)站等媒體”對(duì)該社的地理教材“進(jìn)行了不實(shí)報(bào)道”，但是其聲明顯然是對(duì)媒體所稱溫家寶“糾錯(cuò)”的反駁。21．在國慶60周年即將到來之際，同首新中國一甲子的風(fēng)雨歷程，我們心潮起伏。 請(qǐng)以“國慶60年”為話題寫一段文字。要求所寫句子包含比喻、排比、對(duì)仗這二種修辭手法，不少于150字。（7分）七、作文：（60分）22．閱讀F面的文字，按要求作文。雞黍張范漢人張劭和范式是同窗好友，曾約定兩年后在張家聚會(huì)。到了約定之期，張囑其母雞肉米黍來款待范式。其母認(rèn)為時(shí)隔兩年，又路途遙遠(yuǎn)，范式未必會(huì)來。張卻堅(jiān)信范不會(huì)食言。后范果然如約而至。閻敞還錢 飄漢人閻敞在郡做官。太守第五嘗奉召進(jìn)京前將自己一百三十萬傣錢寄放他家。后米第五嘗全家病死京城，只留一卜一個(gè)九歲的孫子。孫子長人后找閻敞要錢，閻將錢全部還給他。他說祖父只留下三十萬，閻敞說，那是你祖父病重時(shí)說錯(cuò)了。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外文體自選，不少于800字。參考答案一、1-6AABBDB二、7．D（D項(xiàng)中最后一句“加注推進(jìn)劑、垂直度精確瞄準(zhǔn)等一系列作業(yè)后就可以進(jìn)行發(fā)射了”錯(cuò)，根據(jù)材料第2段，完成一系列作業(yè)后，還要進(jìn)行射前總檢查，如果出現(xiàn)問題則立即停止，待故障排除后再繼續(xù)。）8．C（C項(xiàng)中最后一句“發(fā)射衛(wèi)星的過程是一致的”不符合原文意思。根據(jù)原文第3段，“發(fā)射近地軌道衛(wèi)星和載人飛船等，一般直接將其送入預(yù)定軌道。發(fā)射地球同步軌道衛(wèi)星的過程比較復(fù)雜”。）9．B（A項(xiàng)中“將會(huì)出現(xiàn)新的發(fā)射方式”不符合原文意思，根據(jù)原文最后一段，這三種形式已經(jīng)相繼出現(xiàn)了。C項(xiàng)中“操作困難”錯(cuò)，應(yīng)是“操作簡單”。D項(xiàng)中目前中國還做不劍。）三、10．C（陽：通“佯”）11．C（到了。的原因。和：結(jié)交。岡為）12．B“每天和一班人臣在一起尋歡作樂”的是昌邑王13．（1）（膠西）王的所作所為如同桀紂，而侯得卻認(rèn)為是堯舜。（“擬”“以為”各一分，句意一分）（2）昌邑王的臣子們因犯下使君王陷于為惡不道的境地的罪行，都被處死。參考譯文： 龔遂字少卿，山剛郡南平陽縣人。憑借明經(jīng)做官，官至昌邑國王的郎中令，侍奉國于劉賀。劉賀行為舉止大多不合止道，龔遂為人忠厚，剛毅有節(jié)操，在內(nèi)向國王進(jìn)諫，在外指責(zé)昌邑于的太傅與相，引經(jīng)據(jù)義，痛陳禍福，以至于涕泣，止言卣諫沒有絲毫懈怠。當(dāng)面指責(zé)國王的過錯(cuò)，以至昌邑王掩耳起身離開，說“郎中令太會(huì)羞辱人了”，以至國中人都害怕畏忌他。 曾經(jīng)長期與駕車馬的奴仆和炊事人員一起飲酒作樂，隨意賞賜，沒有節(jié)度，龔遂進(jìn)去拜見昌邑干，哭泣著剛膝蓋爬行，左右侍從們見此情景都禁不住流卜眼淚。昌邑王說：“郎中令為什么哭?”龔遂說：“我為社稷危亡而痛惜!希望給我機(jī)會(huì)訴說我的看法。”昌邑干讓手下人回避，龔遂說：“大王知道膠西干做無道之事而滅亡的原岡嗎?”國于說：“不知道?！饼徦煺f：“我聽說膠西王有個(gè)諛臣叫侯得，膠西王的所作所為與桀紂一樣，而侯得卻認(rèn)為可以與堯舜相比。膠兩王很喜歡他的諂諛之辭，曾經(jīng)與他起居一處，只聽侯得的話，以至于落到身敗名裂的下場(chǎng)。如今火王親近眾小人，沾染上各種惡習(xí)，這是存亡的關(guān)鍵做在，您不可以不謹(jǐn)慎啊。請(qǐng)?jiān)试S我選擇一些通經(jīng)術(shù)有品行的侍從郎官與您共處，平時(shí)起居多誦讀《詩》《書》，熟悉禮儀，應(yīng)該人有益處?！眹醮饝?yīng)了。龔遂就選舉郎中張安等十人侍奉國王起居。過了一段時(shí)間，昌邑王把張安等人全都趕走了。后來趕上昭帝駕崩，因?yàn)闆]有子嗣，昌邑王劉賀承嗣即位，他原先的官屬都征召入京。 原王相安樂升遷為長樂衛(wèi)尉。龔遂拜見安樂，流著淚對(duì)安樂說：“大王即位為大子，一大比一大驕奢淫逸，提意見他也不再聽得進(jìn)了。如今喪期還未完，每大與寵臣們飲食作樂，斗虎豹，駕著