《電腦美術(shù)》說課稿

《電腦美術(shù)》說課稿《電腦美術(shù)》說課稿1

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)同學(xué)利用簡單找到的材料，設(shè)計、制作一個造型新奇的電腦模型。

2.指導(dǎo)同學(xué)利用繪制、剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡潔的裝飾。

3.引導(dǎo)同學(xué)通過簡潔的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動的樂趣和勝利的喜悅。

教學(xué)重、難點：

鼓舞同學(xué)動腦大膽想象并采納與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠?qū)⒗L畫與其它造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

教學(xué)預(yù)備

老師：課件、彩卡紙、彩泥等制作材料，各種繪畫制作工具、范作。

同學(xué)：紙盒、彩色紙、彩泥等制作材料、工具。

教學(xué)活動過程：

活動一：

打開教室電腦，通過操作展現(xiàn)自己班的班級主頁。通過師生對話突出電腦在現(xiàn)代生活中的重要性。(板書課題)

同學(xué)起來說說自己見過的和聽說過的新型電腦。

活動二：

課件展現(xiàn)電腦的創(chuàng)造和進(jìn)展，展現(xiàn)多種新型電腦，激起同學(xué)創(chuàng)作欲望。

展現(xiàn)一些造型新奇的電腦模型作業(yè)，激發(fā)同學(xué)深厚愛好。

活動三：

將范作發(fā)到各組，引導(dǎo)各組同學(xué)近距離觀看是如何運用廢舊材料來制作新奇的電腦的。

各組匯報觀看的結(jié)果。通過同學(xué)和老師的敘述，了解示范作品的設(shè)計思路與造型特點。

活動四：

老師以清楚的演示，說明幾種造型鮮亮的電腦模型的詳細(xì)制作方法與步驟。

鼓舞同學(xué)選用自己寵愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計制作出一個造型新奇、奇怪的電腦模型，采納畫、撕、剪、拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

小組爭論自己預(yù)備用什么材料、怎樣做電腦，是合作還是自己做。

活動五：

同學(xué)作業(yè)，老師指導(dǎo)。

在作業(yè)過程中要激勵同學(xué)大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要認(rèn)真仔細(xì)地制作。

引導(dǎo)同學(xué)想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要轉(zhuǎn)變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用。

作業(yè)指導(dǎo)要點：

1.老師要有意識地加強指導(dǎo)，讓同學(xué)盡量利用身邊收集到的材料來進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意，要想方設(shè)法讓同學(xué)找到材料的'特點和相適應(yīng)的制作裝飾方法。

2.同學(xué)欣賞示范作業(yè)或其它資料，無形中會產(chǎn)生肯定的框框。所以老師還必需設(shè)法讓同學(xué)突破示范作業(yè)的構(gòu)思和現(xiàn)有裝飾美化的手法，要求同學(xué)做出構(gòu)思獨特的電腦模型。

將完成好的作業(yè)展現(xiàn)在教室里，相互評價，觀賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計最奇怪，制作最精致，裝飾最美觀。

活動六：

整理與整理

活動七：

督促同學(xué)整理工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的干凈。

課后拓展：讓同學(xué)回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完善。

通過對多種材料媒介的利用，進(jìn)展同學(xué)制造性思維和動手實踐力量的討論。

札記：

電腦是同學(xué)們很熟識的東西，所以做起來是得心應(yīng)手，但在創(chuàng)作方面就比較差了，很少有獨特的作品消失，這或許是思維定勢箍住了同學(xué)的制造力。

《電腦美術(shù)》說課稿2

大家好，今日我說課的內(nèi)容是人教版學(xué)校五班級美術(shù)下冊第13課《電腦美術(shù)》，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的說課要求，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法、教具學(xué)具預(yù)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計八個方面進(jìn)行說課。

一、教材分析

《電腦美術(shù)》》是人教版學(xué)校五班級美術(shù)下冊第13課，屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。

教材的要求是Windows畫圖板中各種工具的綜合使用；運用菜單中的復(fù)制---粘貼工具，創(chuàng)作出軸對稱的圖形，并添加背景；用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、好玩的特點，探究電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。

本課是一節(jié)集觀賞性、操作性、制造性、樂趣性于一體的美術(shù)課。依據(jù)教材要求，本課用一個課時教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求、新課改的精神和以上對教材的分析，我確定以下三維教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問、技能目標(biāo)：Windows畫圖板中各種工具的綜合使用

2、過程、方法目標(biāo)：運用菜單中的復(fù)制---粘貼工具，創(chuàng)作出軸對稱的圖形，并添加背景

3、情感目標(biāo)：用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、好玩的特點，探究電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。

三、學(xué)情分析

五班級同學(xué)屬于學(xué)校高班級階段，認(rèn)知力量相對較強，在前面學(xué)期里已經(jīng)學(xué)習(xí)了多節(jié)電腦繪畫課，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的設(shè)置符合同學(xué)的年齡特點和認(rèn)知水平。

四、說教學(xué)重難點：

依據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點和同學(xué)的認(rèn)知水平，我確定本課的教學(xué)

重點是：學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。

難點是：多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。

五、教法、學(xué)法

“教無定法、學(xué)無定法”，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“以同學(xué)為主體”和“充分發(fā)揮同學(xué)共性”的理念，我將運用直觀教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。

在學(xué)法指導(dǎo)上采納觀賞法、對比法、觀看法、爭論法、操作法，充分調(diào)動同學(xué)的“眼、手、腦”多種感官參加學(xué)習(xí)，既提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也培育了同學(xué)的動手力量，使他們充共享受到勝利的樂趣。

六、教具學(xué)具預(yù)備：

為了使本課的電腦繪畫課得以實施，我預(yù)備了以下

教具：有關(guān)軸對稱的圖片資料、實物、影像及其相關(guān)電腦美術(shù)作品

學(xué)具：電腦

七、說教學(xué)過程：

為了突出本課教學(xué)重點，完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將從以下六個環(huán)節(jié)來實施教學(xué)。

（一）、觀看比較、導(dǎo)入新課

首先多媒體展現(xiàn)民間剪紙作品和軸對稱電腦繪畫作品，讓同學(xué)對兩者進(jìn)行觀看比較，找出它們的共同點和不同點。同學(xué)們不難得出，兩者都是對稱圖案，都運用了復(fù)制手法。剪紙是手工工藝，比較慢，而電腦繪畫則比較快捷。

讓同學(xué)回顧五班級美術(shù)教材上冊中學(xué)過的電腦繪畫課，已經(jīng)對外形工具、橡皮工具、直線工具、填色工具、反色處理工具有了比較嫻熟的運用，本課將要學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼的工具。從而引出本課課題《電腦美術(shù)》（板書課題）

（本環(huán)節(jié)通過觀賞比較，讓同學(xué)對復(fù)制手法有了肯定的熟悉，在同學(xué)原有電腦工具使用的基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)新工具的使用。引出課題。用時4分鐘）

（二）、老師示范、明確用法

我會先給同學(xué)們示范教材中蝴蝶的畫法（板書步驟）

1、用鉛筆工具勾草圖

2、用多邊形工具畫半個蝴蝶

3、復(fù)制、粘貼

4、水平翻轉(zhuǎn)

5、移動對齊

6、復(fù)制多個蝴蝶，運用選定工具變小，留意各個蝴蝶的大小及擺放位置

7、設(shè)計一個簡潔的背景

接著拿出一條生活中的裙子，讓他們觀看裙子上的重復(fù)的圖案，然后多媒體展現(xiàn)我用電腦繪制的裙子上的圖案，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作與生活有親密聯(lián)系的各種畫面。

（本環(huán)節(jié)通過示范，讓同學(xué)明確電腦繪畫中對稱圖案的繪制方法。并且讓同學(xué)明白電腦繪畫與生活有著親密的聯(lián)系。用時約6分鐘）

（三）、賞析作品，完成創(chuàng)作

觀賞教材上的螃蟹圖案作品，讓同學(xué)們爭論這件作品是如何完成的，經(jīng)過分析，得出本幅作品不僅運用了復(fù)制粘貼工具，還運用了翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，及拉伸和扭曲工具。

讓同學(xué)自由發(fā)揮，選擇自己喜愛的形象進(jìn)行電腦繪制。

（本環(huán)節(jié)通過讓同學(xué)賞析作品，對繪畫工具有了更深的了解，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作熱忱。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，為了使同學(xué)的主體作用得到有效的發(fā)揮，我將更多的時間留給同學(xué)動手操作，并準(zhǔn)時的賜予關(guān)心和指導(dǎo)。用時約25分鐘）

（四）、觀賞評述，老師小結(jié)

在評價環(huán)節(jié)中，我讓同學(xué)們相互參觀同學(xué)作品，選出最喜愛的幾幅作品，說說出為什么喜愛。并從中評出最佳創(chuàng)意獎、最佳顏色搭配獎、最佳工藝獎。然后，讓介紹自己的設(shè)計意圖、制作閱歷，發(fā)表自己對作品的看法，這樣讓每個同學(xué)都成為主動參加者