《中班語(yǔ)言春天的色調(diào)》說(shuō)課稿

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中班語(yǔ)言：散文詩(shī)《春天的色調(diào)》

各位評(píng)委老師大家好，今天我說(shuō)課的題目是中班語(yǔ)言活動(dòng)“春天的色調(diào)〞。

在抽到這個(gè)題目后，我的頭腦中就浮現(xiàn)出了無(wú)限美好的設(shè)計(jì)意圖。春天里百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的風(fēng)景。在這美麗的時(shí)節(jié)，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)啟發(fā)幼兒用幽美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話(huà)來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)孩子們觀(guān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天色調(diào)的魅力，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。本節(jié)活動(dòng)中，我在發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和規(guī)律能力的同時(shí)，也重視幼兒觀(guān)測(cè)、想象和創(chuàng)造能力的提升。這與《3-6歲兒童發(fā)展指南》中提出的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是相符合的。再者中班幼兒的年齡特點(diǎn)就是好奇、好說(shuō)、好觀(guān)測(cè)，這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行教育，能收到事半功倍的效果！

我針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒的活動(dòng)一切以啟蒙為出發(fā)點(diǎn)的原則，設(shè)計(jì)了如下的目標(biāo)：

情感目標(biāo)是：感受春天的色調(diào)美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。知識(shí)目標(biāo)為：能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

技能目標(biāo)則通過(guò)觀(guān)測(cè)、畫(huà)畫(huà)、編編、講講，感受春天的美麗來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。

那么本節(jié)課的重點(diǎn)就是：引導(dǎo)幼兒分角色朗讀小動(dòng)物的對(duì)話(huà)，感受散文詩(shī)的幽美，豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀(guān)測(cè)能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)就是：幼兒能通過(guò)觀(guān)測(cè)并依照格式來(lái)自己創(chuàng)編出新的散文句子。

為了充分發(fā)揮本節(jié)活動(dòng)的效果，我做了如下準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是：中班幼兒在此之前已經(jīng)對(duì)大自然的色調(diào)有了一定的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存，所以本節(jié)課一定會(huì)順利進(jìn)行。物質(zhì)準(zhǔn)備是：

小熊手偶一個(gè)、《春天的色調(diào)》PPT課件一份、音樂(lè)《春天在哪里》的伴奏。油畫(huà)棒、卡紙人手一套。

一起而準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)了。在引入環(huán)節(jié)中，我會(huì)拿出事先準(zhǔn)備好的小熊手偶和幼兒說(shuō)“你們好，我是小熊。我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ业氖澜缋?，你們?cè)敢鈫幔卡?。通過(guò)我這樣好玩兒的引入，幼兒會(huì)覺(jué)得真的是去玩，而不是在上課。他們的活動(dòng)積極性一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了！后面的教學(xué)活動(dòng)我將其分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是：創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。

教師有感情的朗讀并播放PPT課件《春天的色調(diào)》給幼兒觀(guān)看，讓幼兒欣賞。提問(wèn)：小熊睡了一個(gè)冬天，都忘掉春天的顏色了。誰(shuí)愿意告訴他，你聽(tīng)到看到春天是什么顏色的。接著就請(qǐng)幼兒來(lái)回復(fù)，教師有意識(shí)地引導(dǎo)孩子說(shuō)“春天是嫩嫩的綠色、春天是甜甜的紅色、春天是跳跳的白色〞。

組織幼兒說(shuō)完后，就進(jìn)入了其次個(gè)環(huán)節(jié)“集體仿編詩(shī)句〞。

首先我會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)句。我會(huì)說(shuō)：小熊知道了春天是這些顏色，那除了詩(shī)歌里的這些顏色外，還會(huì)有誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色呢？接著我就通過(guò)PPT課件引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)句：春天是酸酸的黃色、春天是清香的紫色等。在這一環(huán)節(jié)中，不僅促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言規(guī)律性，還鍛煉幼兒的觀(guān)測(cè)和想象能力。這也

充分的表達(dá)了我的設(shè)計(jì)意圖。

集體仿編后，我會(huì)請(qǐng)個(gè)別幼兒仿編詩(shī)句。這時(shí)一定會(huì)有好多孩子想要仿編，我就會(huì)抓住這一機(jī)遇組織孩子們之間相互交流、共享，以促進(jìn)他們社會(huì)性的發(fā)展。隨后就進(jìn)入了本節(jié)課的延伸環(huán)節(jié)，我要把幼兒視線(xiàn)和思維帶出教室，親近自然。帶領(lǐng)幼兒觀(guān)測(cè)大自然的五顏六色后，組織孩子們將春天的顏色畫(huà)出來(lái)，再告訴每天辛苦工作而不能觀(guān)測(cè)著美麗世界的爸爸媽媽、爺爺奶奶們。

以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，感謝各位評(píng)委老師！

附：散文詩(shī)

春天的色調(diào)

一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天，小熊想：過(guò)了一個(gè)黑色的冬天，春天來(lái)了，春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？

小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色。〞

草莓告訴小熊：“春天是甜甜的紅色。〞

小白兔告訴小熊：“春天是跳跳的白色。〞

小熊聽(tīng)了說(shuō)：“哦！我知道了，原來(lái)春天是嫩