六年級(jí)上冊(cè)生命與安全教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)上冊(cè)生命與安全教案天門(mén)市育才小學(xué)六年級(jí)《生命安全教育》教案

班級(jí)課題教學(xué)目標(biāo)1生命只有一次(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、明白人的生命只有一次，培養(yǎng)熱愛(ài)、尊重、敬畏生命的情感。2、感悟生命的價(jià)值、意義。(二)行為技能訓(xùn)練感悟生命的價(jià)值、意義，正確面對(duì)生活中碰見(jiàn)的困難、挫折。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、明白人的生命只有一次，死了不會(huì)重生。2、懂得憐愛(ài)所有生命。明白人的生命只有一次，死了不會(huì)重生，懂得憐愛(ài)所有生命。感悟生命的價(jià)值、意義，培養(yǎng)熱愛(ài)、尊重、敬畏生命的情感。教學(xué)詳案(一)談話引入教學(xué)1、一花一草一木，世間任何生命都是難得的。同學(xué)們，你們的生命已經(jīng)走過(guò)了12載，對(duì)生命的意義有自己的理解。我們來(lái)交流一下吧！2、生命是難得的，一旦失去，永不再來(lái)。讓我們?cè)凇渡挥幸淮巍返膶W(xué)習(xí)中共同追尋生命的意義。(二)故事新授內(nèi)容1、學(xué)生讀平安故事，體會(huì)、交流女畫(huà)家瓊西在生命垂危時(shí)的感受。2、從老畫(huà)家貝爾曼善意的欺騙中，同學(xué)們感受到了什么？3、老畫(huà)家貝爾曼善意的欺騙激發(fā)了瓊西求生的欲望。這則故事讓你明白了什么？(三)指南明確要點(diǎn)1、平安指南中“認(rèn)識(shí)生命〞和“珍愛(ài)生命〞兩個(gè)版塊的短文言辭幽美、發(fā)人深省。請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀，談?wù)劰适陆o你的啟示。2、通過(guò)范讀、指名讀、男生、女生換讀等多種形式，讓學(xué)生有感情地讀美文，抒發(fā)出內(nèi)心的感受，誦出生命的贊歌。3、播放視頻資源：《霍金》，讓學(xué)生談?dòng)^后感。（四）歌謠加強(qiáng)記憶1、學(xué)生自主讀平安歌謠。2、學(xué)生交流平安歌謠中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了哪些本卷須知。3、勉勵(lì)學(xué)生在本課平安歌謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富和創(chuàng)編。4、交流共享活動(dòng)。（五）廣角豐富拓展：《折翅蝴蝶》是一個(gè)美麗的故事，大家讀這則故事時(shí)，內(nèi)心深處或多或少會(huì)有些感動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀后交流對(duì)生命的感悟。特性備課教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)反思

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班級(jí)

課題教學(xué)目標(biāo)2誰(shuí)說(shuō)女子不如男(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解優(yōu)良女性的故事，激發(fā)身為女性的高傲感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重女性。(二)行為技能訓(xùn)練通過(guò)“尋覓身邊的宏偉女性〞之發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊女性的美，了解女性的宏偉。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累懂得自強(qiáng)不息的女性才會(huì)受人尊敬；我們從小應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做一個(gè)受人尊敬的人。。了解優(yōu)良女性的故事，激發(fā)身為女性的高傲感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重女性。懂得自強(qiáng)不息的女性才會(huì)受人尊敬，從小應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做一個(gè)受人尊敬的人。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)時(shí)1課時(shí)數(shù)教學(xué)過(guò)程教學(xué)詳案特性備課(一)觀看視頻，導(dǎo)入新課出示優(yōu)良女性錄像資料：宋慶齡、居里夫人、劉洋或王亞平（中國(guó)女宇航員）教師適時(shí)提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)他們嗎？能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎？小結(jié)：從古到今，世界上有數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)良女性，為世界的進(jìn)步和發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。女子再不是柔弱的代名詞，她們撐起了半邊天。(二)分析案例，思考明理1、學(xué)生默讀平安故事邊讀邊思考：飛飛的做法對(duì)嗎？為什么？面對(duì)飛飛真誠(chéng)的道歉，甜甜和婷婷應(yīng)當(dāng)怎么做？2、小組探討：女子有哪些優(yōu)勢(shì)？教師注意引導(dǎo)學(xué)生將收集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，簡(jiǎn)單了解女子的優(yōu)勢(shì)：親和力、傾聽(tīng)者、感知力、生命力、感召力等。3、學(xué)生代表發(fā)言，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(三)平安指南，穩(wěn)定要點(diǎn)學(xué)習(xí)平安指南：了解學(xué)習(xí)女子的代表人物：花木蘭、秋瑾、劉胡蘭、張海迪等教師適時(shí)提問(wèn)：哪位女子擁有男兒的胸懷？哪位女子擁有男兒的鐵骨？哪位女子擁有男兒的堅(jiān)韌？你覺(jué)得他們值得尊敬嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生明白女子不輸于男子，女子和男子一樣大膽頑強(qiáng)。（四）誦讀歌謠，加深記憶1、帶領(lǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式，讀記平安歌謠。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編新的平安歌謠。（五）平安廣角，豐富拓展1、閱讀平安廣角中花木蘭的故事。2

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班級(jí)2、引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充介紹自己了解的關(guān)于優(yōu)良女子的事例。七、演練設(shè)計(jì)（一）角色扮演小云的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，她卻不在乎地對(duì)小喬說(shuō)：“女生本來(lái)就沒(méi)有男生聰明，數(shù)學(xué)學(xué)不好很正常〞。假使你是小喬，你會(huì)怎么回復(fù)小云呢？建議同座同學(xué)分角色扮演小云和小喬，相互回復(fù)這個(gè)問(wèn)題。教師注意引導(dǎo)學(xué)生明白，女生不能由于自卑而放棄自己，只有自信獨(dú)立，自強(qiáng)自愛(ài)的女生才能得到別人的尊重。（二）實(shí)踐活動(dòng)你還知道哪些優(yōu)良的女性？我們現(xiàn)在就開(kāi)個(gè)故事會(huì)，來(lái)講一講他們的故事。教師可引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)故事邊思考：這些女子的優(yōu)良表現(xiàn)在哪些方面？聽(tīng)了他們的故事，你有什么感受？（三）拓展作業(yè)以“尋覓身邊的宏偉女性〞為主題辦一期手抄報(bào)。建議教師引導(dǎo)學(xué)生從身邊尋覓案例，宏偉的女性不一定都是得過(guò)獎(jiǎng)上過(guò)報(bào)的女性，也包括我們身邊那些吃苦耐勞、靜靜為他人奉獻(xiàn)的女性。教學(xué)反思課題教學(xué)目標(biāo)3沖動(dòng)的代價(jià)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)初步培養(yǎng)面對(duì)矛盾不沖動(dòng)的生活態(tài)度。(二)行為技能訓(xùn)練1、初步學(xué)習(xí)控制怒氣的方法。2、初步把握發(fā)泄怒氣的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道沖動(dòng)是要付出代價(jià)的。2、知道要正確面對(duì)矛盾沖突。指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)矛盾不沖動(dòng)，以免造成嚴(yán)重后果。如何控制怒氣，使自己做到遇事不沖動(dòng)；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)時(shí)1課時(shí)數(shù)教學(xué)過(guò)程教學(xué)詳案特性備課(一)列舉事例，導(dǎo)入新課列舉近段時(shí)間發(fā)生的因沖動(dòng)造成嚴(yán)重后果的案例。教師適時(shí)提問(wèn)：你對(duì)這件事情有什么看法？能不能用不一樣的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？是大打出手好，還是冷靜處理好？小結(jié)：在生活中，人與人之前難免會(huì)碰見(jiàn)矛盾，面對(duì)摩擦?xí)r，一定要冷靜，不要沖動(dòng)，記?。喝桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。(二)分析案例，思考明理1、學(xué)生默讀平安故事邊讀邊思考：劉東和陳凱為什么會(huì)打起來(lái)？2、小組探討：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)沖動(dòng)的危害3

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班級(jí)學(xué)生可聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，也可以是發(fā)生在自己身邊的故事，還可以講一講自己收集到的新聞事例。3、學(xué)生代表發(fā)言，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：“沖動(dòng)是魔鬼〞，經(jīng)常會(huì)將小事變成無(wú)法整理的大事。發(fā)生沖突的時(shí)候，只要有一方主動(dòng)退讓，就會(huì)化風(fēng)雨為彩虹?？墒?，兩個(gè)人都很憤怒，并且不懂得控制自己的怒氣，就會(huì)使得沖突愈演愈烈，造成嚴(yán)重的后果。(三)平安指南，穩(wěn)定要點(diǎn)1、學(xué)習(xí)平安指南：如何控制自己的情緒。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要控制自己的情緒？為什么要轉(zhuǎn)移自己的注意力？除了課本上提出的方法，你還有什么好方法？教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握數(shù)秒法，示意法和幽默法。2、學(xué)習(xí)平安指南：怎樣安全宣泄自己的情緒。假使實(shí)在控制不了自己的情緒了，也可以換個(gè)方式宣泄出來(lái)。教師適時(shí)提問(wèn)：大哭一場(chǎng)有什么作用？找人傾訴有什么好處？運(yùn)動(dòng)和唱歌還有那些作用？你還知道哪些發(fā)泄情緒的好方法呢？（四）誦讀歌謠，加深記憶1、帶領(lǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式，讀記平安歌謠。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編新的平安歌謠。（五）平安廣角，豐富拓展1、閱讀平安廣角中蘇格拉底幽默面對(duì)沖突的故事。2、引導(dǎo)學(xué)生介紹自己了解的其他面對(duì)沖突冷靜處理的故事。七、演練設(shè)計(jì)（一）情景體驗(yàn)1、假使你發(fā)現(xiàn)兩名同學(xué)在吵架，你會(huì)怎么做？和同學(xué)一起模擬演一演。教師注意引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間有了爭(zhēng)吵，應(yīng)當(dāng)及時(shí)勸阻。實(shí)在勸阻不了，而爭(zhēng)吵又隨時(shí)可能升級(jí)時(shí)，還要趕快去找老師或長(zhǎng)輩來(lái)解決。2、練習(xí)控制沖動(dòng)的方法：數(shù)秒法和示意法。教師注意指導(dǎo)學(xué)生可采用一些動(dòng)作，協(xié)同呼吸來(lái)緩解憤怒的情緒。譬如，將怒氣壓下去的動(dòng)作，深吸氣，吐氣時(shí)間長(zhǎng)一些，這些肢體動(dòng)作都可以很好幫助我們來(lái)消解怒氣。（二）探討辨析你對(duì)以下事例有什么看法？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)。1、小平成績(jī)不好，又一次考試不及格，他的同桌說(shuō)他是笨蛋。2、運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽是，濤濤由于掉棒導(dǎo)致班級(jí)比賽失利，有幾個(gè)男生職責(zé)濤濤，說(shuō)他沒(méi)用。教師引導(dǎo)學(xué)生思考重點(diǎn)在與人交往時(shí)，要寬容大度，不要由于言行不當(dāng)引發(fā)沖突。還要注意指導(dǎo)學(xué)生，面對(duì)別人的指責(zé)時(shí)要做到心平氣和，不使沖突擴(kuò)大和升級(jí)。除了以上案例，師生還可補(bǔ)充其他案例進(jìn)行辨析。教學(xué)反思4

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班級(jí)課題教學(xué)目標(biāo)4開(kāi)心度過(guò)青春期(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、面對(duì)青春期身體發(fā)育不內(nèi)向，不驚慌。2、培養(yǎng)開(kāi)心度過(guò)青春期的信心。(二)行為技能訓(xùn)練初步學(xué)會(huì)處理青春期的生殖衛(wèi)生。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解自身青春期發(fā)育的常識(shí)。2、了解青春期生殖衛(wèi)生知識(shí)。了解青春初期身體發(fā)育的常識(shí)。正確面對(duì)自己的身體發(fā)育狀況，并注意生殖器官的衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)時(shí)1課時(shí)數(shù)教學(xué)過(guò)程教學(xué)詳案特性備課(一)觀看錄像，導(dǎo)入新課出示男女生青春期的錄像片段。教師適時(shí)提問(wèn)：你的身體是不是也在悄悄發(fā)生著變化，你是感到驚喜，還是覺(jué)得煩擾呢？小結(jié)：青春期時(shí)人生最美好的花季，是從兒童買(mǎi)入成人的關(guān)鍵時(shí)期，大量人既開(kāi)心又畏懼，這些都是很正常的心理。(二)分析案例，思考明理1、學(xué)生默讀平安故事邊讀邊思考：小茜的機(jī)要是什么？小丁為什么躲在家里，哪里都不敢去？2、小組探討：聯(lián)系自身實(shí)際說(shuō)說(shuō)青春期的變化教師注意勉勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己的身體陳述青春期的變化。3、學(xué)生代表發(fā)言，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：別擔(dān)憂，別畏懼，你們身體和心理的變化都很正常，每個(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)青春期。希望你們正確面對(duì)身體的變化，養(yǎng)成健康的心態(tài)，開(kāi)心度過(guò)青春期。(三)指南明確要點(diǎn)1、學(xué)習(xí)平安指南：女生青春期的保健。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要注意保暖？為什么不能吃生冷的食物？為什么不能盆??？為什么內(nèi)褲要在太陽(yáng)下晾曬？除了課本上的知識(shí)，你還有知道哪些女生的青春期保健知識(shí)？2、學(xué)習(xí)平安指南