其次單元預(yù)習(xí)作業(yè)單

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班級：姓名：

一、《古詩兩首》

1.大聲拼讀課后生字3遍，（注意前后鼻音、平翹舌音哦?。?.你能給課文后面的生字組詞嗎？越多越好哦！注意“覺〞是個多音字。

3.請將這兩首古詩大聲地朗讀5遍，想想寫了什么。4.按筆順書空：乃曉隨你記住了嗎？讓爸媽考你一下！

5.搜集有關(guān)春天的古詩，喜歡的背一背。老師先送你幾首吧！早春唐·韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?；莩绱航砭八巍ぬK軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。憶江南唐·白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

絕句唐·杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江南春唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒棋風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。游園不值宋·葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

友情提醒：完成一條，可以得一顆星。我能得顆星！家長簽名二、《蠶姑娘》

1.大聲拼讀課后生字3遍，（注意前后鼻音、平翹舌音哦?。?.你能給課文后面的生字組詞嗎？越多越好哦！

3.按筆順書空田字格中的生字，注意書上“換〞、“桑〞的筆順。4.給課文標上小節(jié)號，然后將課文大聲地朗讀5遍，想想蠶姑娘是怎樣漸漸變成蛾姑娘的。

5.課文中描寫蠶姑娘的詞語“又黑又小〞、“又黃又瘦〞??這樣的詞語課文中還有嗎？把他們找出來，讀一讀，你還知道哪些這樣的詞語呢？

友情提醒：完成一條，可以得一顆星。我能得顆星！家長簽名三、《月亮灣》

1.大聲拼讀課后生字3遍，（注意前后鼻音、平翹舌音哦?。?/p>

2.你能給課文后面的生字組詞嗎？越多越好哦！

3.按筆順書空田字格中的生字，注意“繞〞、“朝〞“灣〞的筆順。4.給課文標上小節(jié)號，然后將課文大聲地朗讀5遍，然后試著給這個美麗的村子畫個示意圖。

5.喜歡這里的風景嗎？喜歡的話就試著背一背。

6.和爸爸媽媽一起到你們村子里走一走，感受一下你們村子的美麗風景，然后和爸爸媽媽一起來介紹一下你們的村子。友情提醒：完成一條，可以得一顆星。我能得顆星！家長簽名四、《開心的節(jié)日》

1.大聲拼讀課后生字3遍，（注意前后鼻音、平翹舌音哦！）2.你能給課文后面的生字組詞嗎？越多越好哦！

3.按筆順書空田字格中的生字，注意書上“艷〞、“健〞“愛〞的筆順。

4.給課文標上小節(jié)號，然后將課文大聲地朗讀5遍，感受節(jié)日的開心。

5.用部首查字法查“賀、希、勇〞三個字。6.請爸爸媽媽教你唱唱這首歌吧！友情提醒：完成一條，可以得一顆星。我能得顆星！家長簽名五、《練習(xí)2》

1.讀一讀《學(xué)用字詞句》，能看懂嗎？不懂的多讀幾遍，也可以請教父母和身邊的朋友，試著幫助小猴完成P32的練習(xí)。2.認真寫好鉛筆字，注意觀測豎多的字怎樣寫才好看。

3.多讀幾遍《讀讀背背》中的成語，他們的意思你明白嗎？不懂的可以請教爸媽哦！你還知道哪些有關(guān)春天的成語呢？

4.你讀過的的童話故事中，你覺得哪一個最生動，最好玩兒？我們班馬上就要舉行“講童話故事〞的比賽啦！快點先練一練吧！

“學(xué)程導(dǎo)航〞課時教學(xué)計劃

主備人：草堂月色施教時期年月日

共幾課時3課新授教學(xué)內(nèi)容1.古詩兩首型第幾課時1教學(xué)目標教學(xué)重難點教學(xué)資源1.學(xué)會本課生字“乃、隨、潛、潤〞，知道這些字在詩句中的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦《春雨》。3.初步理解這首古詩的意思，感受熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。重點：正確、美觀地書寫生字；有感情地朗讀和背誦《春雨》。難點：理解這首古詩的意思。學(xué)生積累了一些有關(guān)春天的成語和詩歌；學(xué)生愛好春天，愛好美麗的春景；相關(guān)掛圖，小黑板。1.大聲拼讀課后生字3遍，（注意前后鼻音、平翹舌音哦?。?.你能給課文后面的生字組詞嗎？越多越好哦！，注意“覺〞是個多音字。3.請將這兩首古詩大聲地朗讀5遍，想想寫了什么。4.按筆順書空：乃曉隨你記住了嗎？讓爸媽考你一下！5.搜集有關(guān)春天的詩歌。背一背。早春唐·韓愈預(yù)習(xí)設(shè)計天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?；莩绱航砭八巍ぬK軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。憶江南唐·白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？絕句唐·杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江南春唐·杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒棋風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。游園不值宋·葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1.欣賞圖片，說說從圖片中知1.（出示春景圖）小朋友知道這是什么道是什么季節(jié)，再說說相關(guān)的季節(jié)嗎？看著這幅圖，你想到了哪些成成語和詩歌。2.齊讀課題二、初讀古詩1.閉目凝聽，談?wù)劯髯缘母惺?。語和詩歌？2.小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣溫柔，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達對春天的愛好之情而寫的一首詩。(板書：古詩兩首)春雨二、初讀古詩1.這首詩是唐朝大詩人杜甫寫的，原詩有八句，這里節(jié)選其中的前四句。聽老師讀這首詩，聽后說說你聽到的內(nèi)容和感受。2.朗讀古詩，讀出節(jié)奏、韻律。2.自己再來讀讀這首詩，讀出節(jié)奏、韻律。3.交流意思。好雨/知/時節(jié)，當春/乃/發(fā)生。隨風/潛入/夜，潤物/細/無聲。3.通過預(yù)習(xí)，你讀懂了哪些詩句的意思，乃：就。隨：跟從。潤：滋潤。還有哪些字義和詩句是不明白的。潛入：在人不知不覺中透進去。春雨是在夜間，乘人們不注意的時候，隨著春風灑落，細密無聲地滋潤著萬物。三、精讀感悟1.談?wù)勈裁礃拥挠晔呛糜辍Ｈ?、精讀感悟1．讀了《春雨》這首詩，你覺得詩中描寫的是什么樣的一場雨？什么樣的雨才是好雨呢？2.交流這首詩中的“好雨〞的2.這首詩中的“好雨〞有這些特點嗎？特點。從哪兒能看出來？(1)“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生〞春雨來得及時。(2)“隨風潛入夜，潤物細無聲〞春雨在夜晚悄悄地來，無聲地滋潤著萬物。

3.體會詩人的心情，有感情的3.總結(jié)。這四句詩稱贊了春雨及時而下，朗讀這首詩。無聲地滋潤著萬物，你能體會到當時詩人的心情嗎？四、學(xué)習(xí)生字。1.認讀并組詞2.書空3.觀測字形，描紅。4.抓住重點詞語有感情的朗讀全詩，讀出春雨的“好〞。好，是全詩的中心，其他都是圍繞〞好〞來寫的，是春雨“好〞的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意。“當??乃??〞強調(diào)春雨好在下得及時。潛、細、無，強調(diào)春雨的美好品格。四、學(xué)習(xí)生字。1.出示生字：乃隨潛潤細2.認讀并組詞3.指名書空4.說說怎樣把字寫漂亮，教師補充。乃:第一筆“橫折折折鉤〞的橫部宜橫向右上取勢。隨:第一筆和其次筆寫成的“〞體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫成的“有〞宜于偏右略高處定位，中間和下部須留寫“辶〞的位置，末筆“捺〞彎曲俯仰有度，不宜平直。潤:右部首“點〞定位宜高，其次筆“豎〞和第三筆的“折〞部等長。5.描紅，教師巡查指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計★描紅書中田字格里的生字，在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字?！铩锿瓿伞兑徽n一練》一、二、三1.★★★課后背誦《早春》《惠崇春江晚景》《憶江南》《絕句》

“學(xué)程導(dǎo)航〞課時教學(xué)計劃

主備人：草堂月色施教時期年月日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重難點教學(xué)資源1.古詩兩首共幾課時第幾課時3課2型新授1.學(xué)會本課生字“曉、眠〞，知道這些字在詩句中的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦《春曉》。3.初步理解這首古詩的意思，感受熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。重點：正確、美觀地書寫生字；有感情地朗讀和背誦《春曉》。難點：理解這首古詩的意思。學(xué)生積累了一些有關(guān)春天的成語和詩歌；學(xué)生愛好春天，愛好美麗的春景；相關(guān)掛圖，小黑板。預(yù)習(xí)設(shè)計學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略一、檢查復(fù)習(xí)1．指名有感情地背誦《春雨》。2．喜歡春雨嗎？為什么呢？二、學(xué)習(xí)《春曉》1.板書詩題:春曉2.解題:這首詩是唐朝詩人孟浩然寫的。詩題里的“曉〞是早晨的意思?！按簳渊暰褪谴禾斓脑绯俊?.看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。調(diào)整與反思一、檢查復(fù)習(xí)1．有感情地背誦《春雨》。2．說說喜歡春雨的理由。二、學(xué)習(xí)《春曉》1.讀課題2.理解題目的意思。3.觀測插圖，說說看到了什么。畫面上是個古代女子，她左手拉(1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖:畫面上是起簾子，看到室外有桃花、小鳥個什么人?她左手在拉起什么?她看到和芭蕉等景物。4.讀準字音。5.理解“覺〞、“眠〞的意思。6.理解詩句“春眠不覺曉〞的“曉〞是天亮的意思。室外有哪些景物?(2)指名讀四句詩。(3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。眠:mián。前鼻音，三拼音。左右結(jié)構(gòu)，左都是〞目字旁〞右部是“民〞?！懊擗暰褪恰八暤囊馑肌ＳX:jué。上下結(jié)構(gòu)，下都是“見〞?！坝X〞是個多音字，讀jué時是覺得的意思。4．分句講讀。（1）指名讀“春眠不覺曉，四處聞啼鳥〞。誰能說說“春眠不覺曉〞的“曉〞是什么由于聯(lián)系全句的意思，說成春天意思?為什么這個“曉〞和“春曉〞的“曉〞睡眠不知不覺天就亮了才好講，意思不同呢?說成不知不覺就到早晨了不大好那么“四處聞啼鳥〞該怎么解釋呢?那么講詩人為什么不寫成“四處聞鳥啼〞呢?(自“四處聞啼鳥〞就是四處聽到鳥答:寫詩是要押韻的，這首詩押的是〞ao〞叫聲的意思韻，所以要把〞鳥〞字放在句末)誰能補春天氣候溫柔了，夜里睡得香，充一些想象,用自己的話說說這兩句詩的不知不覺已經(jīng)天亮了。醒來時只意思？想一想:這春天的早晨多么美聽到外邊一片清亮的鳥叫聲。好!(寫的是昨天夜里的事)(2)齊讀這兩句詩。(3)指名讀“夜來風雨聲，花落知多少〞。(昨天夜里聽到刮風下雨的聲音，(4)這兩句寫的是什么時候的事?昨天夜想到這樣風吹雨打，花兒不知落里聽到什么?想到什么?請連起來說一下了多少)說。再想一想:花兒落了，春天即將離去，(想起夜里曾聽到刮風下雨的聲這春光多么難得，多么值得珍惜呀!音，不知花兒被吹打得落下了多(5)齊讀這兩句詩。少)5.總結(jié)。這首詩描寫了春天一個雨后早晨的情景，表達了詩人愛春、借春的真摯感情。7.有感情地朗讀。三、學(xué)習(xí)生字1.認讀并組詞2.書空筆順3.觀測字形，描紅6.朗讀指導(dǎo)。(1)把握節(jié)奏，韻律(加點的是韻腳字)。春眠/不覺曉，四處/聞啼鳥。夜來/風雨聲，花落/知多少。(2)抓住重點詞語，有感情地朗讀。不覺曉:反映睡得香，人感到滿足。四處聞啼鳥:反映春天活力勃發(fā)的景象?；渲嗌?反映春光不能常駐，應(yīng)當加倍珍惜的心情。(3)教師范讀。三、學(xué)習(xí)生字1.出示生字：曉眠2.認讀并組詞3.指名書空4.說說怎樣把字寫漂亮，教師補充。曉:左部“日字旁〞體形宜瘦，右部上面的“〞第一筆“橫〞畫應(yīng)斜向右上，其次筆“斜鉤〞要有弧度，第三筆“撇〞與“斜鉤〞相交后補滿左下空白，保持底部平穩(wěn)。眠:左部“目字旁〞體形宜瘦；右部各“橫〞畫間距相等，“豎提〞宜直，“斜鉤〞應(yīng)有弧度。“豎提〞的出“提〞部位與“斜鉤〞的出“鉤〞部位應(yīng)橫向齊平?！锩杓t書中田字格里的生字，在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、作業(yè)設(shè)計臨寫生字?！铩锿瓿伞兑徽n一練》三2.四、五★★★課后背誦《絕句》《江南春》《游園不值》完成《補充習(xí)題》四

“學(xué)程導(dǎo)航〞課時教學(xué)計劃

主備人：草堂月色施教時期年月日教學(xué)內(nèi)容1.古詩兩首共幾課時第幾課時教學(xué)目標教學(xué)重難點1.積累關(guān)于春天的成語和古詩。2.能圍繞話題寫話，語句通順，字數(shù)達160字以上。3.激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。重點：背誦古詩，寫話難點：寫話33課型新授教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計學(xué)生愛好春天，已經(jīng)積累了不