口幼上一教案第十三次課學期末家長會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——口幼上一教案第十三次課學期末家長會學期末家長會（口幼上1）

一、開始語：

尊敬的家長朋友們：

大家好！

十分感謝您能在百忙之中抽出時間來參與本次家長會，您的到來充分說明白您對孩子成長的關(guān)注以及對我們口才專業(yè)的支持。我代表學校感謝大家鞠躬！在家長會開始之前呀，我要給大家提幾點小要求：第一，請在家長會開始時，不要隨便走動或離開教室，以免對孩子造成影響。其次；請不要跟孩子交談，家長之間更不要交談，同時在孩子表現(xiàn)好時請不要吝嗇您的掌聲，送給他們一份勉勵,第三；還是要請您拿出手機把它暫時調(diào)為震動，給大家5秒鐘時間。（5.4.3.2.1）感謝大家！最終請大家來跟我一起做一個動作，伸出您的右手，然后把它放在您旁邊那個人的肩上，并輕輕的對他說一句，我的手機若響起我就把它送給你。（造一個輕松愉快的場），真誠的感謝大家的協(xié)同。二、本學期知識總結(jié)：

各位家長，由于孩子讓我們走到了一起，由于孩子讓我們有了共同的話題。也是由于孩子讓我們成了朋友。孩子的點滴成長進步，不僅牽動著您的心，同樣牽動著我的心。時間過的快速，轉(zhuǎn)瞬間本學期還有5次課就要終止了，那么我們本學期都學了哪些內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學習孩子們又得到了哪些鍛煉，在哪些方面得到了提升，我想這是咱們大家都比較關(guān)心的問題，雖然大家對我們口才專業(yè)也有了一定的了解，但是并不怎么深入，有時呢參與課尾小會呢不太準時，對孩子的成長與進步了解的也不是那么的透徹。那么我們本次家長會呢主要是讓大家更深入的認識口才，了解到孩子的學習狀況。

首先我們來看一下本學期的學習內(nèi)容以及鍛煉了孩子哪些能力：1、聲母及詞組的發(fā)音練習

通過聲母b—h的正確發(fā)音及11個詞組的發(fā)音練習讓孩子把握正確的發(fā)音方法，使孩子的發(fā)音更加確鑿，

普通話更加標準。2、基本功的學習

為了讓孩子嘴巴更有力度，發(fā)音更加明了，唇部操（噘、咧、撇）舌部操（伸、頂、繞、彈、舌打響）

讓孩子吐字更加明了有力，字正腔圓，飽滿圓潤。3、繞口令兒歌故事

11首繞口令的學習都是針對每個聲母的發(fā)音進行設計的，進一步穩(wěn)定孩子的發(fā)音，改正孩子的口吃、發(fā)音不明白、含混等現(xiàn)象，提高孩子的普通話水平。通過5首兒歌的學習，鍛煉孩子的表情、動作的運用能力。讓孩子在講話時的表情更加豐富、親切，動作更加協(xié)調(diào)。4首故事的學習，鍛煉孩子的表情、動作、肢體的協(xié)調(diào)性及聲音的模仿能力，讓孩子能夠聲情并茂講故事，同時鍛煉孩子登臺表演的膽子，提升孩子的自信心。4、二分鐘口才

二分鐘口才訓練觀測力、思維拓展、看圖說話、聲音模仿、肢體模仿，鍛煉孩子的語言組織能力和語言表達能力。教學方法:

1、根據(jù)本級別年齡段孩子的性格特點，4至6歲的孩子喜歡表揚、好奇、好動、好表現(xiàn)，我們在教學中貫穿賞識教育，穿插游戲如（吃大蘋果）以此來激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

2、在課堂中我們根據(jù)孩子的學習把握狀況進行分組比賽的方法，即能鍛煉孩子的團隊合作力還能激發(fā)學習的積極性。

成績匯報及點評：（鍛煉了孩子哪些能力及哪些方面取得了進步）

通過一學期的學習，孩子取得了哪些進步又有哪些不足呢，讓我們用欣賞的眼光來觀看孩子的精彩表演。（老師要安排好每個孩子表演什么節(jié)目）

點評(分為優(yōu)秀之星、進步之星、未來之星、家長之星)

看了方才的表演。您有什么感受呢，有得家長看到了驚喜，有得家長看到了欣慰，但有得家長心里一定在想，我的孩子怎么不如別人聲音響亮呢，不如人家表情豐富呢，不如人家大膽自信呢，。。對，雖然是同樣的課堂同樣的老師，同樣的教學，但由于和孩子的性格差異，接受能力，興趣啟發(fā)點的不同，所達到的效果自然不同。但是各位家長朋友，我們不要拿自己的孩子和別人的孩子比，我們可以跟自己比，跟三個月之前的自己比，您會發(fā)現(xiàn)

孩子真的成長了，孩子真的進步了，可能只是那么一點點，可能不能滿足家長的期望，但孩子卻為此付出了大量的努力，從扭扭捏捏不敢張嘴，到可以大聲朗讀，在到登臺表演，直至大膽與陌生人交流。一次次的突破自我，這個看似簡單的過程，對于孩子來說其實很不簡單，我提議讓我們?yōu)檫@些了不起的孩子送上最猛烈的掌聲。五．下學期內(nèi)容介紹（可用電視屏幕）

/孩子在口幼上一的學習當中，表情、膽子、自信心都得到了很大的鍛煉，老師很為我們這群孩子感到高傲！作為老師更想讓孩子得到更大的鍛煉與進步，所以我們下期將會對孩子普通話中平翹舌的發(fā)音著重訓練，特別是我們魯南地區(qū)，平翹舌的發(fā)音需要得到專業(yè)的訓練，下面我來簡單的介紹一下：

1、聲母j到s的發(fā)音學習，同時有20個詞組的認讀。進一步穩(wěn)定孩子聲母的發(fā)音，特別是平翹舌音的區(qū)分，為孩子的普通話打下堅實的基礎(chǔ)。

2、11首繞口令的練習。鍛煉孩子手口腦的結(jié)合協(xié)調(diào)能力，同時鍛煉孩子口齒的流利和靈活，使普通話更加的流暢。

3、8首兒歌的學習。兒歌的學習是為了鍛煉孩子的表情動作的模仿，讓孩子能夠聲情并茂的表演兒歌，同時加

強孩子的身姿體態(tài)的大方自然。

4、4篇故事的學習。故事的學習是為了進一步鍛煉孩子的普通話以及孩子的表演模仿能力，同時能夠大方自信的表現(xiàn)自己。為自己的口才積累詞匯量。

5、二分鐘口才。本學期的兩分鐘口才重點是讓孩子多說，說好，說對。運用平日積累的詞匯、表情、動作來表達自己的觀點個以及思想。

6、量詞的學習。本學期重點學習了量詞，量詞的學習是為了讓孩子在平日說話中不僅發(fā)音確鑿，并且要用詞

確鑿，進一步提高孩子的口才能力。

7、詩歌的接觸。本學期我們簡單的接觸到了古詩的學習，提高孩子學習古詩的興趣，為下學期古詩的朗讀和

學習打下基礎(chǔ)。下面我給大家展示一則具有代表性的繞口令《粗樹與禿樹》六．老師講解優(yōu)惠政策。終