2023年教育學(xué)專項練習(xí)題

教育學(xué)專項練習(xí)題一、單項選擇題

1.毛澤東稱"學(xué)界泰斗，人世楷模'的是()。

A.陶行知B.楊賢江C.徐特立D.蔡元培

【答案】D。

【我解析】A項，陶行知被毛澤東稱為"宏大的人民教育家'，被宋慶齡稱為"萬世師表'。

B項，楊賢江是中國最早的馬克思主義教育理論家和青年教育家。代表著作《新教育大綱》，是中國第一部關(guān)于馬克思主義的著作。

C項，徐特立被毛主席稱為"頑強(qiáng)的老戰(zhàn)士'。毛主席評價徐特立"革命第一，工作第一，他人第一'。

D項，蔡元培被毛澤東稱"學(xué)界泰斗，人世楷模'。提出"五育'并舉：軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育。中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出"以美育代宗教'。進(jìn)行北大改革實踐，提出抱定宗旨，轉(zhuǎn)變校風(fēng)(轉(zhuǎn)變同學(xué)的觀念;整頓老師隊伍，延聘積學(xué)熱心的教員;進(jìn)展討論所，廣積圖書，引導(dǎo)師生討論愛好;砥礪德行，培育正值愛好。)提出貫徹"思想自由，兼容并包'的教學(xué)原則。提出教育獨立思想：教育經(jīng)費獨立、教育行政獨立、教育學(xué)術(shù)與內(nèi)容獨立、教育脫離宗教而獨立。故此題正確選項為D項。

2.近一個月，某班鋪張糧食現(xiàn)象嚴(yán)峻，班主任就鋪張糧食為主題開展班會，使同學(xué)們綻開爭論和探討。這體現(xiàn)的德育原則是()。

A.理論與實際相結(jié)合B.準(zhǔn)時性原則C.集體中教育D.疏導(dǎo)原則

【答案】C。

【我解析】A項，理論與實際相結(jié)合原則是指既要重視思想道德的理論教育，又要重視同學(xué)參與實踐熬煉，把提高熟悉和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使同學(xué)做到言行全都、表里如一。

B項，《學(xué)記》中提出"當(dāng)其可之謂時'強(qiáng)調(diào)教育要抓"時機(jī)'，提出了教育的準(zhǔn)時性原則。

C項，集體中教育原則是指進(jìn)行德育要留意依靠同學(xué)集體，通過集體進(jìn)行教育，以便發(fā)揮同學(xué)在教育中的巨大作用。同學(xué)集體不僅是教育的對象，也是教育的主體，具有巨大的教育力氣。馬卡連柯指出：只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強(qiáng)大力氣，這種輿論的力氣，是支配兒童行為并使它紀(jì)律化的一種教育因素，特殊是培育同學(xué)的社會主義的集體主義品質(zhì)，不能離開集體的生活與活動，而必需依靠同學(xué)集體和通過同學(xué)集體來實現(xiàn)。

D項，疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高同學(xué)的熟悉入手，調(diào)動同學(xué)的主動性，使他們樂觀向上。題干中，班主任就鋪張糧食為主題開展班會，使同學(xué)們綻開爭論和探討，即在集體中教育。故此題正確選項為C項。

3.朱熹認(rèn)為："讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是進(jìn)步。'這要求，老師在教學(xué)中應(yīng)做到()。

A.引導(dǎo)同學(xué)反思學(xué)習(xí)過程B.調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性

C.擅長提問，引導(dǎo)教學(xué)步步深化D.注意通過解決實際問題啟發(fā)同學(xué)獵取學(xué)問

【答案】C。

【我解析】題干中，"讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是進(jìn)步。'意思是讀書沒有疑問的人，必要教他發(fā)覺疑問;有了疑問的，通過尋求答案，再達(dá)到?jīng)]有疑問的境界。這是指讀書是講求方法、不斷釋疑的過程。這就要求老師在教學(xué)中擅長提問激疑，引導(dǎo)教學(xué)步步深化。故此題正確選項為C項。

4.受張老師邀請，在當(dāng)?shù)亟涠舅ぷ鞯南拿靼职忠?珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品'為主題，在"家長一日老師'課上聲情并茂地講解了吸毒的危害及如何遠(yuǎn)離毒品，并教育同學(xué)們要喜愛生活。這里采納的德育方法是()

A.榜樣示范法B.情境陶冶法C.實踐熬煉法D.勸說教育法

【答案】D。

【我解析】A項，榜樣示范法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響同學(xué)的思想、情感和行為的方法。

B項，情感陶冶法是指老師利用高尚的情感、美妙的事物和美麗的環(huán)境感染和熏陶同學(xué)的方法。

C項，實際熬煉法是指老師指導(dǎo)同學(xué)參與各種實踐活動，以形成肯定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。

D項，勸說教育法是指老師通過擺事實、講道理，使同學(xué)提高熟悉、形成正確觀點。

題干中，夏明爸爸講解吸毒的危害及如何遠(yuǎn)離毒品的方式是以擺事實、講道理來提高同學(xué)對毒品的熟悉，這采納的德育方法是勸說教育法。故正確選項為D項。

5.期末考試，平常學(xué)得好的同學(xué)成果高，學(xué)得不好的同學(xué)成果低，說明試卷的()

A.區(qū)分度B.難度C.信度D.效度

【答案】A。

【我解析】A項，區(qū)分度是指測驗不同水平的被試者并加以區(qū)分的力量。學(xué)得好的同學(xué)成果高，學(xué)得不好的同學(xué)成果低。

B項，難度指測驗的難易程度。

C項，信度指測驗結(jié)果的前后全都性程度。

D項，效度是指一個測驗或測量工具能真實地測量出所要測量的事物的程度，主要看其是否能精確?????地測量所要測量的東西。

故此題正確選項為A項。

二、多項選擇題

1.以下具有個別教學(xué)特征的教學(xué)組織形式有()

A.復(fù)式教學(xué)B.文納特卡制

C.班級授課制D.特朗普制

E.道爾頓制

【答案】BDE。

【我解析】A項，復(fù)式教學(xué)是指把兩個或兩個以上不同班級的同學(xué)編在一個教室里，由一位老師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同班級的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的一種特別組織形式，是班級授課制的特別形式。

B項，文納特卡制的代表人物是華虛朋，他把課程分成兩個部分，一是指定作業(yè)，教學(xué)按學(xué)科進(jìn)行，以同學(xué)自學(xué)為主，適當(dāng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，要求每個同學(xué)按自己的力量和可能的進(jìn)度擬定學(xué)習(xí)方案，并在工作薄上記錄進(jìn)展?fàn)顩r，最終以考試檢驗結(jié)果，同學(xué)自己依據(jù)考試成果打算下一步學(xué)習(xí)方向;二是團(tuán)體活動和制造性活動，分小組活動施教，通過手工勞動、音樂、藝術(shù)、運動以及商業(yè)、編輯、出版等團(tuán)體活動隨機(jī)進(jìn)行。前者通過個別教學(xué)進(jìn)行，后者通過團(tuán)體活動進(jìn)行。

C項，班級授課制是一種集體教學(xué)形式。它把肯定數(shù)量的同學(xué)按年齡和學(xué)問程度編成固定人數(shù)的班級，老師依據(jù)周課表和作息時間表有方案地支配全班同學(xué)集體上課。班級授課制屬于集體教學(xué)形式。

D項，特朗普制又稱"敏捷的課程表'，是美國教育學(xué)教授勞伊德特朗普于20世紀(jì)50年月提出的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)形式把大班上課、小班討論和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。特朗普制具有班級授課制的優(yōu)點，也有個別教學(xué)制的特長，但管理起來比較麻煩。

E項，道爾頓制的代表人物是柏克赫斯特。道爾頓制是指老師不再向同學(xué)系統(tǒng)地講授教材，而只為同學(xué)指定自學(xué)參考書目、布置作業(yè)，由同學(xué)自學(xué)和獨立完成作業(yè)，有疑難才請老師輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式。故此題正確選項為BDE。

2.目前有的家長不顧孩子的成長規(guī)律，只重視孩子的學(xué)習(xí)而忽視情感等社會性的進(jìn)展，片面追求所謂的神童，對上述現(xiàn)象下列說法正確的是()

A.違反了身心進(jìn)展的挨次性B.違反了身心進(jìn)展的個體差異性

C.與行為主義學(xué)習(xí)理論相違反D.與人本主義理論項違反

【答案】BD。

【我解析】A項，挨次性是指人的身心進(jìn)展是一個由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進(jìn)展過程。

B項，個體差異性是指不同的同學(xué)在身心進(jìn)展的方面有各自的特點，因此教育必需因材施教，進(jìn)展每個同學(xué)的共性特點。

C項，行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程是有機(jī)體在肯定條件下形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)系從而獲得新閱歷的過程。

D項，人本主義理論從全人教育的角度闡述了學(xué)習(xí)者整個人的成長歷程，以進(jìn)展人性，注意啟發(fā)學(xué)習(xí)者的閱歷和制造潛能，注意同學(xué)的情感體驗，引導(dǎo)其確定自我，促使自我實現(xiàn)。

題干中，"家長不顧孩子成長規(guī)律，只注意同學(xué)學(xué)習(xí)，片面追求神童'體現(xiàn)了家長對孩子的期許統(tǒng)一為學(xué)習(xí)成果好的"神童'忽視了同學(xué)的共性，因此違反了個體差異性。"忽視了同學(xué)情感等因素的進(jìn)展'違反了人本主義的理論。

三、推斷題

1.《樊遲問稼》的故事反映了孔子是主見教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的。()

【答案】。

【我解析】《樊遲問稼》的故事是指：樊遲向孔子請教如何種莊稼，孔子說："我不如老農(nóng)。'樊遲又請教如何種菜，孔子說："我不如老菜農(nóng)。'等樊遲退出去了，孔子說："樊遲真是小人。在上位者只要重視禮，老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重視義，老百姓就不敢不聽從;在上位的人只要重視信，老百姓就不敢不用真心實情來對待你。要是做到這樣，四周八方的老百姓就會背著自己的小孩來投奔，哪里用得著自己去種莊稼呢?'這個故事反應(yīng)孔子主見教育與生產(chǎn)勞動相分別而非相結(jié)合。故本題錯誤。

2.學(xué)校低班級同學(xué)，主要靠教學(xué)活動本身的好玩因素所引起的直接愛好，吸引和推動他們的學(xué)習(xí)。()

【答案】。

【我解析】同學(xué)求知的動機(jī)是隨年齡的增長而變化的。學(xué)校低班級同學(xué)，主要靠教學(xué)活動本身的好玩因素所引起的直接愛好，吸引和推動他們學(xué)習(xí)。

3.某學(xué)校語文老師在《挑山工》一課的教學(xué)設(shè)計中，將情感態(tài)度價值觀目標(biāo)設(shè)為"通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)受到挑山工堅忍不拔的堅韌意志的感染，在學(xué)習(xí)中遇到困難不圍著走'。這體現(xiàn)了德育的滲透性原則。()

【答案】。

【我解析】所謂滲透性德育是指一個環(huán)境的人文道德氛圍通過思想感染、潛移默化的方式不斷影響同學(xué)，使其漸漸形成并確立先進(jìn)思想道德意識的德育工作方法。題干中，該語文老師將情感態(tài)度價值觀目標(biāo)融入到課堂教學(xué)中，使同學(xué)通過語文課文學(xué)習(xí)到堅韌不拔的堅韌意志，這體現(xiàn)了德育的滲透性原則。

4.我國教育史上第一個頒布并且實行的現(xiàn)代學(xué)制是壬子癸丑學(xué)制()

【答案】。

【我解析】癸卯學(xué)制，也被稱為《奏定學(xué)堂章程》，這是中國正式實施的第一個學(xué)制。

5.遺傳是影響個體進(jìn)展的打算性因素()

【答案】。

【我解析】個體主觀能動性是影響個體進(jìn)展的打算性因素。遺傳是人身心進(jìn)展的物質(zhì)前提，為個體