課文課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)范文

課文課間非常鐘教學(xué)設(shè)計(jì)范文1、培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“將”、“著”兩個(gè)多音字；理解15個(gè)新詞語，能寫出“輸、勝”的反義詞。3、能通過理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句詳細(xì)寫丟沙包活動(dòng)的。2、能給第二自然段前面加上總起句。1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語的意思。2、理解課文大意，初理文章脈絡(luò)。3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫詳細(xì)的。1、出示：課間非常鐘2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫什么？3、課間非常鐘你們搞些什么活動(dòng)？（讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來說）1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。2、反響學(xué)生字情況。你覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫助的？如：贏、捷3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，考慮：課文中一共寫了哪些課間活動(dòng)？其中主要寫了哪幾項(xiàng)？它們是課文的哪幾段？4、反響考慮情況。①指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。（讀準(zhǔn)字音）②大家交流討論上述考慮題。1、學(xué)習(xí)第一自然段①讀這一自然段，你讀懂了些什么？②“沸騰”什么意思？③“沸騰”還可以換哪個(gè)詞？你認(rèn)為哪個(gè)詞更好？④朗讀這個(gè)自然段。2、學(xué)習(xí)第五自然段①自由朗讀這一自然段，說說這一段是用什么方法寫的。②找出總起句和分述部分。完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句詳細(xì)寫丟沙包活動(dòng)的。2、能給第二自然段前面加上總起句。3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。4、讀懂總起分述的方法寫一段話。1、聽寫詞語2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)？（填表：打乒乓、爬竿、丟沙包）1、初步感知①默讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。②這一段是從哪幾個(gè)方面來寫丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的？（丟包、躲包兩方面）2、詳細(xì)理解①師讀總起句，生讀分述部分的句子。②討論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句？③細(xì)讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動(dòng)作的詞。④你能從這些動(dòng)作詞中看出些什么？（體會(huì)用詞的準(zhǔn)確）⑤讀最后一句，“歡暢”可以換哪個(gè)詞？從這句話里你知道什么？⑥指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀？3、小結(jié)“丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫詳細(xì)的？（“攻”、“躲”兩個(gè)方面）1、反響。2、看“丟沙包”這一段的方法，誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。（劇烈、緊張、起勁）1、寫話訓(xùn)練：㈠用“課間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋；②跳繩；③踢毽子。㈡用“老鷹捉小雞的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫。2、完成課堂作業(yè)本上的題目。活開工程地點(diǎn)動(dòng)作心情打乒乓