教育教學的心得體會

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這一年來，在學校領導和老老師的關懷和關心下，不斷地總結教育教學的閱歷和教訓，使自己的教育教學力量和水平都有了很大的進步和提高，在教育教學方面也有一些心得體會，現總結如下：

一、以身作則，樹立威信

老師要與同學公平對待，建立一個公平的師生關系。要求同學做到的，老師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，同學才能信服，才能樹立老師在同學心目中的形象和威信。因此，老師要以身作則，樹立威信，才能給同學以典范的示范作用。

二、建立良好的師生關系

教育學認為：“教學活動既是以傳授學問和汲取人類間接閱歷為主的實踐活動，也是特定的心情中的人際交往活動?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。老師要充分信任同學、敬重同學，和諧的師生關系，是同學主動獵取學問的情感基礎。在工作中，我以真誠、公平的心態(tài)與同學相處，我的真心換得了同學對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信任的大伴侶。他們情愿把心里話對我講，學習和生活上有了困難情愿向我尋求關心，課堂上，在對聯(lián)學問的探究中，課堂氣氛既嚴厲?又輕松，大家主動思索，踴躍發(fā)言。甚至已經下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對學問的寵愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成同學學習的動力，使同學體會到勝利的喜悅，可激發(fā)同學產生自信、自強、奮進向上的決心。

三、教學形式要多樣，激發(fā)同學愛好

在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使同學感到沒有新奇感，提不起學習的愛好，簡單在課堂上開小差。老師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)同學愛好，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行競賽，比速度，比勝利率，比美觀，這樣，同學們在“玩”中就自然學到了東西。教學閱歷說明，常常變換教學形式，簡單激發(fā)同學的愛好，提高同學學習主動性和學習效率。

四、老師要學會傾聽

老師要學會傾聽，擅長傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、敬重、理解對方的詳細表達。你能耐煩聽別人傾訴，就等于告知對方你的看法，無形之中會提高對方的自尊心、自信念，加深彼此的情感溝通。由于傾聽能使老師走進同學心靈、了解同學內心需要；傾聽，將使我們老師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現教學相長，課堂教學就有了靈性。

經過這一年的教學工作，我的教育理論水平有了很大的提高。我不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，盡心盡力做好自己的教學工作，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能不斷提高自己。今后還將立足實際，開拓進取，不斷前進。

教育教學的心得體會2

擁有愛心是我們干幼兒工作的首要條件，要和孩子們進行感情的溝通和溝通。用愛心公平的對待每一個孩子，孩子們都有機會接受老師的愛，所以不能對孩子有偏愛。干幼兒教育工作愛心很重要，但還要有豐富的教學閱歷和多樣的教學方法。

我教迎二班有兩個月了，我越來越喜愛這群孩子，他們個個活潑可愛，和孩子們相處久了也就有了感情。用愛教育孩子，是孩子樹立良好品質的奠基石。前幾天我們班的一個小伴侶消化不良吐了一地，教室里立刻布滿了難聞的氣味，孩子們也捂住鼻子，有的說臭死了，臭死了，可是我并沒有批判他們，也沒有露出厭煩的表情，而是拿來簸箕，笤帚，清掃地上嘔吐物?？吹嚼蠋熐那那鍜?，孩子們的小手都放下來了。一個小孩小聲的和旁邊孩子說：“老師像媽媽一樣的。我由衷地感到興奮，更令我欣慰的是，幾天以后，又有一個小伴侶生病吐了，孩子不在亂叫了，又有幾個懂事的孩子拿來了紙巾遞給嘔吐的孩子。我用自己的愛感染了孩子，我用實際行動教育了孩子。由于天氣冷了，我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次，我和高老師給她耐煩換洗，有幾個小伴侶也主動給她穿襪子，這也是愛的感染。

本月是我們班教研觀摩半日學習活動，課后教研組組織了教學研討，收獲頗深。我今后要注意孩子個人力量的培育，還要注意孩子好習慣的陪養(yǎng)。

我今后會更加努力把自己的工作干好。

教育教學的心得體會3

來到四川南路學校的第一天，我就有機會來到一班級的課堂，感受上海家常課的風味。這是新生入學后的常規(guī)匯報課，主要是學校領導了解新生入學后學習狀況和課堂常規(guī)。在聽課的過程中，我留意到校長不僅在記錄課堂教學環(huán)節(jié)，而且還在一張印有表格的紙上在劃記號。由于還不是很熟識，我也不好意思詢問。剛下課，上課的老師就走到我們身邊，笑著問校長：“校長，這節(jié)課應當是滿堂紅吧？”“滿堂紅”，我一時不明白她們在說什么。這時，校長拿出了剛剛課堂上在做記錄的那張白紙說：“沒有滿堂紅，有兩個孩子上課一次也沒有發(fā)言。”說著，校長一一指出沒有發(fā)言的那幾個孩子，并歷數了課堂上發(fā)言主動的孩子和不用心的孩子的姓名。這時，我才反應過來，原來所謂的“滿堂紅”就是課堂上的全員參加，全體孩子主動發(fā)言。課后，學校副校長告知我，學校正在致力于促進老師關注每一個孩子，把關愛灑向每一個孩子。

在反饋的過程中，我還留意到，校長能夠報出好多孩子的姓名，而且這并不是她任教的班級。簡潔的一堂家常課，卻讓我深刻地感受到上海學校、上海老師對孩子關注的程度遠遠超出我們。

關注每一個孩子，關注孩子的每一方面，這樣的理念不僅僅在課堂教學中表達出來。周三，是我所在學校三班級孩子外出學習游泳的日子。上海黃浦區(qū)很多學?；顒訄龅匦。數亟逃轴槍@種狀況，支配每所學校三班級的孩子每周學習游泳一次，期限為一年，用游泳代替長跑熬煉身體，熬煉孩子耐力，訓練孩子的身體素養(yǎng)，費用全由政府買單。上午10時左右，外出學習游泳的孩子在老師帶著下返回學校。學校副校長葉校長親自由校門口迎接師生的返回。期間，她拉住了一位老師，在認真地詢問一個孩子學習游泳的狀況。原來，這個班中有一個特別的孩子，這個孩子患有驚奇的“瞌睡病”。平常在學校里，不管是上課還是下課，他的瞌睡說來就來，想睡就睡，沒有人能抵抗，也沒有方法可以掌握。外出學習游泳，他的平安成了學校、老師最為擔憂的問題：萬一在泳池里游泳時，突然睡著了，教練沒有準時發(fā)覺，后果不堪設想。于是，學校與孩子家進步行了溝通，盼望家長能抽出時間陪孩子完成游泳課程學習。但是家長忙于生計，毫不遲疑地推翻了學校的設想，并提出，真的不行，就讓孩子放棄學習游泳吧！但是當老師與孩子本人進行溝通時，卻發(fā)覺孩子對學習游泳特別感愛好。為了愛護孩子學習的主動性，呵護孩子幼小的心田，學校毅然確定擔起這份危急，滿意這個孩子學習游泳的要求。于是學校頭上加了緊箍咒，老師肩頭擔了一份重擔，但是每當回來，看到孩子臉上美好和滿意的笑臉，葉校長驕傲地告知我：“孩子興奮了，學有所獲了，老師再辛苦也值得?！绷⒖?，我的心頭一股暖流涌起。

閑逛校內，這樣的理念到處可見。周三下午，學校承辦了黃浦區(qū)第三期英語名師工作室教研活動。在評課活動中，黃浦區(qū)一位英語教學專家點評教學的導入環(huán)節(jié)，他認為內容過難，哪怕70%、80%的孩子都能接受，我們老師也不能滿意而沾沾自喜，我們要盡量做到100%的孩子都能接受。因此，教學設計時，作為老師要清晰了解每一個孩子的學習狀況和前學問，要關注全班孩子，要做到每一個環(huán)節(jié)的設計都讓每一個孩子有事可干，有話可說，有問題可想。評課活動中，我也關注到這位專家也關注到了每一個學員，他要求每個學員都發(fā)表看法，做到人人參加。

置身四川南路學校，學校每一個老師都輪番當護導，關注孩子的平安、活動；每一個隊員都是學校的仆人，都可以向學校交提案，提看法，學校還必需仔細答復每一個孩子的提案。學校領導、老師齊心協(xié)力，關注每一個孩子，關注孩子的每一方面，生活在這樣布滿暖意的校內里，何嘗不是真正的美好呢！

這就是真正的滿堂紅吧！

教育教學的心得體會4

一、收獲之處：

1、加強理論學習，不斷豐富自己的學問結構

蘇霍姆林斯基以前說過：“同學眼里的老師應當是一位聰慧、博學、擅長思索、喜愛學問的人”“為了使同學獲得一點學問的亮光，老師應吸進整個光的海洋?！睘榇?，自畢業(yè)以來我不斷進修學習，先后取得了專科和本科學歷，豐富了自己的學問結構，同時加強專業(yè)理論學習，不斷更新自己的教育理念，用新課程標準指導自己的教學實踐，使自己的業(yè)務水平和工作潛力不斷提高。

2、對同學能傾注全心的愛

在教育教學工作中，我對待每一位同學都傾注愛心，真誠對待每一位同學，用自己的真情感動同學，對同學用寬容的目光看待，對同學盡心盡責，贏得了同學的信任和愛戴，因此同學也喜愛學習數學。

3、落實課堂常規(guī)，關懷學困生的成長

依據同學的實際狀況，我平常注意因材施教，努力提優(yōu)輔差。在每學期初，就確定了班級里需要課后輔導的學困生，充分利用放學后的時間和家庭教育相結合進行輔導，使這些同學的生的成果都有不同程度的進步。我在抓教學質量的同時，又注意落實課堂教學常規(guī)，嚴格規(guī)范同學的作業(yè)格式和課堂學習方式，努力培育同學良好的作業(yè)習慣和學習習慣，促進課堂教學效益，提高了同學的成果。

4、更新教育觀念，活化課堂教學

教學是老師最重要的工作，而主方向是課堂教學改革。同學喜愛民主、公平型的課堂，期盼得到老師的贊揚和鼓舞。新課程標準的一個新理念，就是老師是教學活動的組織者、參加者、引導者、合。因此，營造民主、公平，放得開、收得攏的課堂才能成為同學吸取學問，張揚獨特的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力。同樣，老師也就真實地走進了新課程。我為了提高教學效率，我總是堅持多渠道查閱跟學習資料相關的.資料，做到胸有成竹地備課、上課。課堂上注意進展同學的獨特，所以課堂氣氛活躍，同學也較喜愛上語文課。

5、增添科研意識，提高自身素養(yǎng)

我深知，作為一名老師，務必要一種開放的心態(tài)全面理解、把握課程，以科學、民主的精神組織實施課程，先進的教育理念指導、調整教育實踐，努力構建布滿生命活力的課堂教學模式，讓同學主動的富有獨特的學習，讓每個同學都得到充分的進展。只有連續(xù)努力進行科學討論，用科學理論武裝自己，才能真正的勝任肩負的使命。平常里，我常常翻閱有關教育理論專著和報刊，上網了解教育動態(tài)和教育信息，使自己的討論水平不斷提升。

二、反思與措施

1、更新教育教學觀念

〔1〕重新反思課堂教學的本質。在今后的教學工作中，在傳授學問的過程中務必始終關注著同學的進展。在教學設計和組織課堂教學時，要時時思索如何讓每個同學愿意學，學會學習，擅長學習，同學在學習過程中可能會遇到哪些困難，老師如何引導同學解決這些困難。

〔2〕要拓寬教育教學的視野。課堂教學是進展同學素養(yǎng)的主要場所，但它不是提高同學素養(yǎng)的惟一途徑。教育教學應當滲透在同學參加的各類活動中，滲透在社會、家庭、學校等同學成長的各個領域之中。

〔3〕要著眼于同學的可持續(xù)進展。在教學中讓同學學會探究未知比把握現成的學問更為重要，讓同學了解自己的潛能比學會一門技能更為重要。由于這天的同學將要迎接將來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn)。

〔4〕敢說一個“不”字

實施創(chuàng)新教育，要敢于對目前阻礙同學創(chuàng)新潛力培育的教育教學現狀說一個“不”字。也就是說，要用質疑的目光、否認的看法、進展的思路對教學現狀常常進行反思，并進行不斷的創(chuàng)新。如教材里消失的東西是否都要教，是否能夠對教材中的有關資料進行必要的增刪，再者，書本上、教參上說的是否都是“真理”。

2、細心備課，力爭舊教材表達新理念

如何用新課程標準指導自己的課堂教學，我需要在備課上下功夫。備課是一種獨特化、制造性的勞動。備課要突出“以人為本”的理念，要備教材，更要備同學；要備教法，更要備學法；要備如何促進同學的全員參加，如何創(chuàng)設適合的教學情景；要備如何引發(fā)同學獨特的綻放。備課是一個過程，它需要老師不斷思索，不斷收集資料，不斷創(chuàng)新。老師要有自己的學問儲備，要有自己的教學機靈，要有自己的創(chuàng)新意識和潛力。教學反思要具體詳細，在學習中，廣泛吸取教改的新奇空氣，力爭解決課堂教學時間和教學任務之間的沖突。

3、創(chuàng)設同學喜愛的民主、公平型的課堂。

新課程標準的一個新理念，就是老師是教學活動的組織者、參加者、引導者、合，課堂教學是一個動態(tài)生成的過程。因此，營造民主、公平，放得開、收得攏的課堂才能成為同學吸取學問，張揚獨特的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力。同樣，老師也就真實地走進了新課程。新課標要求教學把學習的主動權交給同學，把講的機會、做的過程交給同學，使同學能充分發(fā)揮其主體作用，而老師的作用在于調動同學的專心性，調控教學進程，引導同學去思索、去操作、去解決問題。因此要求在課堂教學中有超多的時間和空間留給同學，許多時候我就這樣去做的，在同學方面，確實做到了注意同學的獨特，但結果呢不能完本錢節(jié)課的教學資料，有時候為了完成教學任務不得不進行剎車，取消了同學的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關系，值得進一步討論。

4、進一步培育同學的學習愛好。

我雖然在同學身上化了很多心思，許多同學的學習、習慣有所好轉，但還有個別同學良好的學習習慣還沒有徹底養(yǎng)成。有部分同學做題時審題還不夠認真、嚴密，審題潛力還須培育。有個別同學仍字跡潦草，盡管我反復教育他們，甚至讓他們重寫，作業(yè)的字跡沒多大好轉，只有老師坐在他們面旁邊，他寫一個我說一下，他們才會寫得稍端正些。有些同學的作業(yè)還不能按時完成，時而會不做或少做作業(yè)。我想或許他們對學習缺少了愛好才會不完成作業(yè)，因此如何激發(fā)同學學習的愛好，對作業(yè)能樂此不疲，這是我需要探究解決的問題。

5、多讀有關教育教學方面的理論學問，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的潛力。

書到用時方恨少。許多時候我總是想盡方法、絞盡腦汁的來設計教案，但總覺得少了些什么。要想使教學得心應手，只能是有意識地多收集資料，多看報刊雜志，多與同事溝通等，以提高自身的教育教學及科研水平。

6、加強自我反思，自我成長

講究一個“思”字，就是要經常反思自己所采納的教學方法是否有利于培育同學的創(chuàng)新潛力。反思應貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；反思的主要資料為：教學設計是還切合實際，行之有效；教學行為是否貼合新的教學理念；教學方法是否解決現實問題；教學效果是否到達預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成老師對自己教學現象、教學問題的思索和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的仆人。反思自己教學行為，對自己的教學反思進行理論總結，不斷改善自己的教學工作。

教育教學的心得體會5

韓愈在《師說》里說過：“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。”一個好的師者不單單是要傳授給同學科目上的學問，還要告知同學做人的道路，幫同學解決生活上的困惑。一個師者優(yōu)秀的教育心得體會不是如何讓同學取得更好的成果，而是如何讓一個同學真正地專心去面對學習，讓一個同學得到學問與心理真正的成長，如何關心同學解決心理上的困惑等等。作為一個師者，他的教育心得體會并不是簡潔的成果教育上的體會，而是更為冗雜、全面的。

一個師者的教育心得體會，首先要著眼于現實的教學條件和教學內容。例如在教學硬件齊全或者匱乏的地方的教學方法是不同的。還有就是教學內容的方向也非常覺得一個老師的教育的進行。例如有些學校會把生活常識列為了主要科目，那么他在講授日常生活學問時便更簡單切入。而對于大多數沒有把生活常識列為主要科目的老師，如何讓同學多多少少接受這些生活上的學問和讓同學重視日常生活學問就成為了一個需要思索的問題。

一個師者的教育心得體會，還要關于如何重視同學的實際狀況。每個同學都是一個的存在，但一個好的師者能將其同學分為幾大類，用相對的方法進行教育，再依據詳細的狀況作出細致的教育。

同學的基礎好壞，也是老師教育方法使用的關鍵因素之一。

一個師者的教育心得體會，關鍵是講出如何讓同學健全地進展。

教育教學的心得體會6

很有幸，我參與了陜西國運教育慈善基金會與灞橋區(qū)聯(lián)合舉辦的第三期農村老師專業(yè)技能培訓。在培訓學習中，我仔細傾聽了幾位專家的報告，他們都有著豐富的學問內涵和教學實踐閱歷，他們以精湛的理論闡述和鮮活的案例給了我劇烈的感染和理論引領，使我深感專業(yè)培訓的必要性和重要性。這次培訓也讓我明白了如何自信微笑地面對生活。心理健康，身體才能健康，工作才能開心。好心態(tài)能成就一切事業(yè)?，F將我的學習心得小結如下：

一、這次培訓，讓我明白了教育進展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，更明確了弘揚傳統(tǒng)文化，提升老師素養(yǎng)的必要性。

目前，各級政府和教育部門對優(yōu)先進展教育的熟悉提升是空前的，對教育投入的力度加大也是空前的，縱觀教育進展的環(huán)境也是空前優(yōu)化的。這就是我們面臨的機遇。但是市場經濟體制也給我們的教育帶來了不少負面影響，構成對教育事業(yè)的沖擊和干擾，這就是我們面臨的挑戰(zhàn)。所以，為了適應新形勢，作為老師，肯定要樹立正確的教育觀，加強自身專業(yè)學問的積累，不斷從傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)分，以良好的心態(tài)投入到教學工作中去。

二、這次培訓，還讓我懂得了老師不能只是課堂的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。

肯定要在課堂教學中保證“老師主導”“同學主體”地位，避開消失形式主義：老師跟著課件走，同學跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現象，肯定要針對同學實際，選用合適的教學模式，不行生搬硬套。教學有法，教無定法，貴在得法;在五光十色的教學花園里，切不行目不暇接，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己獨特的教學風格。更要像名師那樣不斷地積累總結，不斷地反思提高，真正把握過硬的教育教學基本功，做一個才智型老師，討論型老師。

教育教學的心得體會7

音德爾第六學?！獏枪鹫?0xx年1月19日至20xx年1月22日，我有幸參與了興安盟教育局舉辦的“興安盟中學校美術老師高級研修培訓”學習。參與這次培訓的共有來自全盟的40名中學校老師。這次培訓的主要目標是提高受訓老師的美術理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參與本次培訓的40名老師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干老師的作用，帶動本地區(qū)美術教學教研工作的蓬勃開展。

在4天的培訓期間，我們學習了中學校美術教育創(chuàng)新思維模式的探究與實踐，也學習“教材與課堂教學”“美術教學教法討論”“當代美術教育的價值與意義”等理論學問，更有貼近美術老師上課實踐的看了觀摩課、評課、“微格實踐與案例分析”講課老師跟我們互動討論探討問題解決。作為這次培訓的主要對象，盟里各級領導特殊重視這次培訓，老師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參與這次培訓的一些感受。

一：加強美術老師專業(yè)水平，更新專業(yè)學問。

這次培訓可以看出對老師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓開設了創(chuàng)意版畫，操作實踐等課程，更突出強調—老師要有制造思維和主觀表現，打破了傳統(tǒng)的版畫課、顏色課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在學校美術教學中也有很大的實踐意義。

二：廣闊學校美術老師要精確定位自己在學校美術教育中的作用。

美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體同學

必修的藝術課程，那么我們美術老師因該面對全體同學進行美術素養(yǎng)教育，而不是針對少數美術特長生和高考班的專業(yè)美術培訓，我們廣闊基層美術老師應當將主要精力放在對全體同學的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成果而忽視了自己的基本職責。

三：美術老師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。

美術學科具有學問面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系。因此，它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使同學較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術老師必需重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應當是一名文化人。

四：美術老師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓中授課的專家們對同學們寄予殷切期望，盼望同學們結合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源。興安盟地區(qū)有自然?的風光，有豐富獨特的民間文化資源〔如玉米秸稈、樹葉、木頭、卵石等等〕，這為我們開發(fā)校本美術課程供應了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們美術老師應靜下心來，深化生活，潛心討論，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。

你知道嗎？這是新孔版畫作品，是用2b鉛筆畫畫出來的哦！

教育教學的心得體會8

最近我拜讀了教育專著《名師怎樣觀看課堂》，讀后感慨很深。這本書闡述了編者對于各學段教學內容的理解和對教學策略的思索，又向我們展現了很多老師獨特化的教學設計。在這里名師能和我們進行推心置腹的對話，是對我們學校老師的教學實踐、教學探究的一種專業(yè)引領。讀后你不得不佩服專家那理性的思索、深化淺出的剖析、以及高瞻遠矚的目光……書中留給我印象最深的就是：

這本書在新課程、新理念的背景下，詳細展現了名師授課的過程，對新課改形勢下老師的教學有示范與指導作用。這本教育專著使我深化了解在各個學段，我們的教學重點應放在哪里，應當用什么方法指導同學的學習?！熬收n堂”中展現的精彩課例，讓我親身感受名師在教學環(huán)節(jié)上的精確把握，每節(jié)課后的教學反思，更是剖析深刻。這樣的內容和形式支配，意在對老師起到舉一反三、名師引路的作用。這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“方法闡釋”的形式，對本課采納什么方法，引領同學突破本課的難點，做以簡練的總結，讓我們老師一下子感受到他們的別出心裁，從中受到啟發(fā)。

讀完這本專著，我收獲頗多。文中指消失在的教學中許多老師走入的極端，我立刻感受到真是旁觀者清，專家指出的許多錯誤做法，在我的教學中都曾消失過，不禁讓我汗顏。

1、教學內容胖。我們在有領導、老師聽課的時候，常常是一節(jié)課的內容支配的特別多，把兩節(jié)課的任務合并在一節(jié)課完成，為了就是課堂上的感覺比較充實、有看頭，過于求全求美。結果呢，往往是倉促結束，給聽課的老師留下的印象就是一節(jié)課胳膊記錄的非常勞累，真是疲于追逐呀！而同學呢，更是隨著老師在一個勁的跑。

2、教學環(huán)節(jié)碎。我們在教學中尤其應當重視培育良好的數感和整體把握的力量，只有整合教學環(huán)節(jié)才有利于同學對課本的整體把握，才能較好的落實教學目標，切實提高同學的綜合力量。其根本在于提高設問的質量，擴大教學各環(huán)節(jié)的容量，保證每個人都有自主學習、探究的空間。

3、教學形式花。老師們熱衷于形式的翻新、多媒體的濫用，通過花里胡哨的教學形式把《課標》理念在課堂中“外顯”出來。我們這是“東施效顰”只學外表，反而丟棄了最根本的東西，那就是課堂的實效性。我們要切合實際，實事求是，依據教學的需要設計必要的教學形式，而不能盲目追求時髦。

這本書，不僅讓我熟悉到自身存在的缺乏，還為我指明今后閱讀教學的方向，我要制造性的使用教材，設計出更科學、更合理的教學過程，激發(fā)同學的愛好，變被動學習，為主動學習。我感受到老師課堂角色的轉化的必要性，學會與時俱進?！盎畹嚼?，學到老”，名師們在三尺講臺上奮斗了幾十年，有的甚至兩鬢花白，仍舊奮斗在教學最前沿，不斷探究，努力學習，以求不斷完善與提高，這種終身學習、學無止境的熱忱，讓我感動，名師的課堂藝術值得我們學習與借鑒，要讓它成為激勵我們思索與探究的思想火花與精神向導。

教育教學的心得體會9

在這次學習中我熟悉到了遠程協(xié)作教學，了解了遠程協(xié)作的概念、特點、及遠程教學與面對面教學的異同點；遠程協(xié)作教學的六種協(xié)作模式等。

在教學當中的三種模式給了我很大的啟示：

1、共同創(chuàng)作模式：異地的學習者在網絡環(huán)境的支持下借助創(chuàng)作工具圍繞一個主題共同完成作品的設計、制作，在創(chuàng)作過種中互相商量、溝通、評價，適時反思，從而形成對主題完好而深刻的理解，將自己的理解顯性化。同學相隔千里的兩地共同完成一個主題創(chuàng)作，體會合作的樂趣，感受勝利的喜悅。

2、試驗探究模式：兩地同學針對一個真實事物的特點或現象分別通過設計、實施不同的試驗到主動探究和發(fā)覺表象掩飾下的科學規(guī)律、定理。在此過程中，同學共享、比較各自的試驗活動、數據、結果，從而形成全都性的結論。在活動中不僅獲得了學問，還提高了人際溝通技巧。

3、平行問題解決模式：兩地同學圍繞共同的冗雜、真實而有意義的問題，同時進行試驗、觀看、調查、訪談等活動的設計與實踐，以獲得問題的解決，并在活動過程中不斷溝通問題的解決思路、策略和收獲。

這幾種學習模式不僅對同學的學問技能有很大的提高，而且對于他們的社會生存力量的培育也有很大的關心。

教育教學的心得體會10

金風送爽的九月是一個收獲的季節(jié)，同時對于我來說，也是一個布滿盼望的季節(jié)，由于20xx年９月１日我榮耀的成為了一名人民老師。一轉瞬我在老師這個崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并歡樂著”，由于到了一個新的環(huán)境，到處都布滿著生疏，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛