有關教師培訓心得體會模板匯總8篇

Word第第頁有關教師培訓心得體會模板匯總8篇老師培訓心得體會篇1

我所要說的很少，但是今日我的確學到了一點東西，所以說我今日就是進步的。

拋開張主任的開篇語和賀老師的新課標解讀不談，我只想說一說我看到的那一節(jié)課。

先來說說這位老師，王延安，一位42歲的學校老師，依舊能夠站在這樣一方講臺上用自己的實際行動詮釋著對教育事業(yè)的忠誠和摯愛，我覺得很難能珍貴。他的幽默，他的言談，他對孩子的專心足可以證明他是一位優(yōu)秀的老師。

再來說說他的課，當然，作為晚輩，我很榮幸能聽到他的這節(jié)課，自知也沒有什么資質給他談課，只是出于學習和共同進步的目的，有句話說“要想給同學一杯水，老師要有一桶水”，我信任這句話王老師做到了。

在他的課堂上，我看到的不是虛設的同學操作，不是形式的小組溝通，更不是假意的師生評價，從王老師的課堂上我更深體會到了“授人以魚，不如授人以漁”的真諦。

或許我們這些80后、90后的年輕老師就是缺乏王老師身上的一點東西，究竟是什么東西，詳細我也說不上來，是對教育的那份喜愛？是對孩子那顆慈父般的心？是自身缺乏的那種幽默？是對自己業(yè)務水平的不斷攀登？是當年考高校的那股沖勁？是……或許都是，或許都不是……

老師培訓心得體會篇2

培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，所以，我要讀書，特殊是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會，從而也能進步自己的寫作水平。

一、教育教學工作

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心往做好它。如今的幼兒會提出各種奇希驚奇的題目，有時候老師還不肯定能逐一解決，所以我想在今后的工作中做到以下幾點：新學期我將連續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)，培育孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活，學習，嬉戲的氣氛。

1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說一般話。

2、開展好玩的主題活動，讓幼兒多動腦，探究題目，發(fā)覺積累有用閱歷，培育幼兒愛護環(huán)境、愛惜動、植物的情感。

3、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展現(xiàn)自己的空間。根據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地上風，開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間熬煉，充分調動幼兒按時來園的主動性，對個別常常遲到的幼兒，準時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與支持。

4、連續(xù)抓好戶外活動，進步逐日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時，進步活動質量使幼兒在輕松開心的氣氛中增添體質。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

5、仔細分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的進步。

6、時時刻刻把平安放在第一位，結合平安教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時透風，日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生，干凈的學習和生活環(huán)境。:

2、在穿服、晝寢時，能自己的事情自己做，進步自理力量；

3、不帶危急物品進園，與其他小伴侶能友愛、和諧相處；

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識，熬煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提示幼兒少到人多的地方。協(xié)作醫(yī)生給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐晝寢質量，抓好生活護理，平常多留意提示幼兒喝水，進步出勤率。知道出汗了就要準時更換衣服或隔汗。留意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內空氣流通。

在我的人生中，不需要大張旗鼓，只要能將作為老師的美德連續(xù)下往，在不斷的自我剖析、自我進展、自我完善實現(xiàn)我的人生價值。

老師培訓心得體會篇3

20xx年7月我有幸去桐城師專參與了學校音體美兼職老師市級培訓。雖然僅僅只有10天的培訓時間，但每天的感覺卻是充實而美好的，收獲許多。每一天都能面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這短短10天培訓里，我始終熱忱高漲，主動學習，傾聽專家講座；專心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首這10天培訓歷程的腳印，發(fā)覺自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經受使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

1、轉變角色，仔細進入學習狀態(tài)

這次培訓的內容包括線描畫的繪畫技巧，剪紙藝術，吹塑紙版畫制作，中外美術作品以及兒童美術作品賞析，老師培訓與老師進展，美術新課標解讀，師德修養(yǎng)，信息技術等。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，仔細聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴溝通。這些都讓我深切地感受到自己教給同學的那點學問，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。老師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿意不了同學的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的學問海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

2、傾聽講座，提升自己

在培訓中，我傾聽了很多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的學問內涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

江虹老師利用兩天的時間給我們講授了有關線描畫的基本學問，并讓我們動手創(chuàng)作。在美術中，美術最基本的造型手段就是線條。線描是最簡潔、最直接用于表現(xiàn)形象繪畫手段。線描畫的線條則表現(xiàn)有：隨便畫線、畫改變的線、組合線條。在線描畫中。有黑白對比。線描畫的顏色運用則有線描畫與背景色、線描畫與彩色水筆、線描畫與水溶性彩色鉛筆等。介紹完基本理論學問后，江老師給我們充分的時間進行線描畫創(chuàng)作。從實際創(chuàng)作中，我才真正的了解到美術創(chuàng)作過程的冗雜與艱辛，也從中體會到了創(chuàng)作的樂趣與成就感。并學會了觀賞美術作品中的閃光點與擅長發(fā)覺并改正自己的缺乏。

盛莉老師的中外美術作品賞析課上，通過介紹中外不同時期的美術典型代表，還進行了比較，這讓我我了解了美術的魅力與博大精深。中國的美術作品賞析主要分為石器時代、夏商周、秦漢、三國、隋唐五代、宋遼金、明清、近現(xiàn)代時期。各個時期都有自己的特色代表美術表現(xiàn)形式。比方說夏商周時期，主要美術成就則表如今青銅器。青銅器種類繁多。從夏朝開頭就有青銅容器和兵器。而以商周的器物最為精致。外國的美術也分為好幾個時期。主要有中世紀美術、近代美術、現(xiàn)代主義美術。外國也涌現(xiàn)出許很多多的大家，如文藝復興時期的美術三杰，后印象主義代表梵高、塞尚、高更等等。

在倪志明老師的老師培訓與老師專業(yè)進展課上，我學到：老師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承當教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。老師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。老師的專業(yè)進展是指老師依據(jù)社會進展的要求和職業(yè)進展的需要，逐步縮小與社會期望的差距，成為合格的教育專業(yè)人員的進展過程。老師通過接受專業(yè)訓練和自身主動學習，逐步成為一名專家型和學者型老師，不斷提升自己專業(yè)水平的持續(xù)過程。但是老師進展存在著一些問題：針對性不強、內容泛化、方式單一、質量監(jiān)控薄弱等。這對這些問題，我們則可以實行有效措施：增添培訓針對性，確保按需施訓；改良培訓內容，貼近一線老師教育教學實際等。

我最最喜愛的則是徐寒杰老師的課。他所講的課題是輕松論行道，對美術教育工職業(yè)自覺與專業(yè)才智的幾點思索。一個人一旦從事特定的職業(yè)，就直接承當著肯定的職業(yè)責任，并同他所從事的職業(yè)利益緊密地聯(lián)系在一起。職業(yè)精神的實踐內涵則是敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)。職業(yè)意識是職業(yè)道德、職業(yè)操守、職業(yè)行為等職業(yè)要素的總和；是商定俗成、師承父傳的；有社會性，也有行業(yè)間相通的；是你所從事工作的崗位最基本也是必需牢記和自我約束；是用法律、法規(guī)、行業(yè)自律、規(guī)章制度等來表達的。教研工作與教研心態(tài)則應：一要常懷一顆敬畏之心；二要平衡一顆追求之心；三要拋棄一顆不實之心。

總之，此次培訓不僅是教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學內容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學員終生受益。與其說，此次學習是我個人成長的加油站，不如說是我作為老師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點！

老師培訓心得體會篇4

作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為xx師范學院老師隊伍中的一員。學校為了使我們新老師盡快適應高校的教學工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓。培訓的時間，已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷慢慢模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺。

在培訓期間，我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》，還學習了《高等學校科研工作規(guī)范》、《高等學校教學工作規(guī)范》、《高等學校老師工作政策法規(guī)》等相關資料，除了獲得教學上的`相關學問，也對相關的政策法規(guī)有了必需程度的了解。

一個星期的培訓，對于一個高校老師來說遠遠不夠。但是，在以后的工作中，在對同學的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校老師。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的老師，從事高校教學工作，自我覺得雖然本專業(yè)理論的把握能夠滿意教學的需求，但在運用教學方法、把握同學學習心理方面欠缺得許多。透過這次崗前培訓，學習了高等教育學、高等教育心理學，彌補了我的缺乏，專業(yè)理論和教學實踐相結合的潛力得到提高，對以后的教學工作布滿信念?，F(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個：

“傳道、授業(yè)、解惑”，老師的身上肩負著許多崇高而艱難的職責。對于“好老師”的理解，人各有異，我作為一名初次參與高等學校教學工作的新老師，感到既興奮又緊急。這種冗雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)抱負的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中，映象最深的就是“敬業(yè)、職責心”這幾個字。捫心自問，我信任自我能做到愛同學、負職責、仔細對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，信任透過努力，自我能成為一名好老師。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作帶給了很多方法和策略。在培訓中，幾位從教多年、教學閱歷豐富的老老師依據(jù)自我的實際閱歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，提到了連續(xù)教育和科學討論潛力的培育，作為一名高校老師，就應具有較高的科學討論潛力和學術素養(yǎng)，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中；在談到應對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。

最終，在這次崗前培訓中使我熟悉到，作為一名高校老師，就應把握現(xiàn)代的教學工具，留意信息技術與學科課程的整合。

崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自我欠缺的東西還許多，因此，我會一如既往地虛心向資深老師求教，以嚴謹、仔細的工作看法進一步提高教學質量，同時加強學習和自我修養(yǎng)，使自我早日成長為一名合格的高等學校老師。

短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的進展起到了不行估量的作用，會使我終生受益。同時我也信任xx師院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。

老師培訓心得體會篇5

能有機會從繁瑣的教學工作中徹底解放出來而靜下心來學習，心情是無比地興奮和興奮。帶著對女兒的不舍，帶著美妙的期盼，帶著學點東西的美妙愿望，我思緒萬千地走進了寧大——那散發(fā)著樟樹花淡淡的芳香、到處都能感受到文化氣息的校內，立刻覺得自己仿佛又回到了那令人留戀的同學時代！可是，美妙的時間總是那么短暫易逝。兩個月的時間，轉瞬即逝。

自畢業(yè)工作以來，始終勞碌在教學的第一線上：備課、上課、改作，機械而又單調，日子就這么一每天過去，年復一年……說實話，平常由于忙于應付教學，很少有時間靜下心來去學習一些東西，去思索一些問題，就猶如一則故事中所描述的常年拉磨的馬一樣，只會圍著磨盤轉圈圈而丟失了向前奔跑的力量。因此對于這次為期兩個月的脫產學習，我倍感珍惜。

在本次培訓中我們傾聽了一些專家的講座：楮樹榮老師的“基于課堂觀看的課例評析”，讓我們了解到了“課例評析”這一概念以及課堂觀看的相關問題；張如安教授給我們開設的“古詩詞吟誦”，不但讓我們了解了古詩詞吟誦的一些學問，而且讓我們在吟誦的學習中感受到了古詩詞吟誦的獨特韻味；張孔義教授的“語文課堂教學診斷”，讓我們接觸了“課堂觀看”這一新名詞，明白了現(xiàn)代的課堂教學診斷將漸漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的聽課、評課；黃偉教授的“名師名課研習”，通過兩個課堂案例的分析，結合我們平常自己的教學實踐，充分熟悉到了當今語文教學中存在的問題；劉飛耀老師的精彩的課堂呈現(xiàn)、名師的風采以及他對語文教學的喜愛之情深深地感染了我們……專家們對教育方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解讓我們感到耳目一新，頗有感受，讓我們在教學理念上得到更新和洗禮。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索如今所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。

實訓期間，我們小組被支配在鎮(zhèn)海的一所民辦學?！源〞?。蛟川書院，一個有著兩百多年的文化積淀的名校，她深厚的文化底蘊，干凈幽靜的校內，嚴謹?shù)男ｏL學風，嚴謹務實的老師，奮勉進取的同學，這一切，深深地感染著我們，震撼著我們。在這里，我們傾聽了三位指導老師實在而又有內涵的“家常課”，他們課堂上那行云如水的教學設計，到處表達了一個語文老師的睿智。在聽課之余，我們學員仔細備課、上課，主動地向指導老師請教學習。同時，我們小組成員之間常常開展商量和溝通，相互學習、共同提高，也讓我受益匪淺。

此次寧波之旅，頗有收獲，真是不虛此行。專家們的理論和見解觸動了我的思索，讓我在語文教學中有了些許感悟。尤其是在作文教學方面有較大的啟發(fā)，讓我充分地熟悉到：教材是作文教學的源頭活水。

在語文教學中，作文教學始終讓我們語文老師感到頭疼。作文力量的增長是一個層累的過程。這個過程有什么規(guī)律呢？可是目前我們沒有能夠看到這方面的材料，關于作文教學的論著汗牛充棟，但是那些著作或討論的是文章學，只是告知我們什么是文章，是什么文章罷了，并沒有告知我們如何讓同學具備寫出這樣的文章的力量。或傳授一些不著邊際的所謂寫作技巧，無補于事。用一句話來說，就是沒有把文章學學問同如何讓同學形成作文力量聯(lián)系起來。

正由于我們不知道同學形成作文力量的規(guī)律，連帶著，我們也不知道每堂作文課應當給同學訓練什么，更不知道為什么這樣訓練。我們的作文課堂教學，教學內容模糊不清。我們自己在預備作文教學時就感到特別困惑：教什么呢？為什么教呢？一個學期六到七次的大作文，十幾次的練筆，是課標的規(guī)定?。∮捎趯φw的作文教學規(guī)律缺乏熟悉，所以，我們的作文教學內容便模糊起來。又因教學內容的模糊，導致了作文課堂教學的凌亂，甚而至于麻木了，甚而至于作文課堂教學內容嚴峻缺失，作文教學嚴峻缺位，同學的大作文、練筆就完全腳踩西瓜皮，由同學自由“活動”了，老師是想到哪就練到哪，如此，作文教學如何能夠高效呢？見到作文，師生們怎能不頭疼呢？

總之，我們的作文教學在內容上存在著嚴峻的隨便性，教學目標不夠詳細明確，目標也存在著不夠恰當、詳細的問題，課堂教學環(huán)節(jié)也很隨便，無章可循。

在此次培訓期間，黃偉教授也講到這個問題，他說我們語文老師在作文教學中忽視了一個很重要的作文教學的資源，那便是教材。教材是作文教學的源頭活水。

老師培訓心得體會篇6

為期三天的培訓結束了，可是留給我們思索的問題，怎樣做一名合格的學校語文老師，卻久久在大腦中徘徊。這是由心底而生，由內向外發(fā)出的聲音。

三言兩語的確難以回答好這個問題，我也惶恐自己的謬論引得他人誤入歧途，還是把自己的所想所感，闡述一二，是與非且由他人去評說吧!

一、盡職盡責，擔當好教書育人的角色

一名合格的老師，他首先是品德高尚、素養(yǎng)過硬、自身修養(yǎng)極高的仁義之師。老師有別于社會中的其它各行各業(yè)，他擔當?shù)氖菄医逃闹厝?，關乎國家的長遠進展，他給社會輸出的人才，關系著社會的穩(wěn)定、進展。想想我們做老師的，所承當?shù)挠质且豁椂嗝春甏蠖至瞬坏玫墓ぷ?，這又是一件多么有意義的事情呀！

明確我們做老師的職責所在，又是多么的重要啊！你的眼里是一個個鮮活的生命，家長把孩子交到你的手中，那是對你的信任，我們做老師的應當對得起這份信任，給社會、家庭一個既腹有詩書又思想純正的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。老師就應當敢作敢當，做到“問心無愧”，上無愧于天，下無悔于地。

二、育才先育人

我們做老師的，究竟該教給同學些什么呢，這幾天我最終在語文課程標準中找到了答案。是該專心地讀讀這些理論綱領，它就像大海中航行時指明方向的導航系統(tǒng)，有它我們就不至于脫離正確的航線。

“語文”從字面上來理解是說話與寫作，人類處理語言文字信息的形式，也無非是聲音和文字，這樣來理解或許有其偏頗之處。再來看看“教育”這兩個字，“教”是教書，“育”是育人，孰重孰輕呢？語文是姓語，但是我們不要忘了自己面對的是有自己思想、有獨特、心靈游動的生命，你的一言一行、一舉一動皆看在同學眼里，印在同學心里。老師有聲無聲、有形無形潛移默化的影響，都在標榜著同學怎樣做學問，怎樣做人。

我總覺得對同學人格的培育，要比的學問、技能的把握要重要的多。記得某人說過這樣的話：無才無德的人是廢品，有才無德的人是危急品，無才有德的人是次品，那么有才有德的人是精品。我們追求精品人才，寧愿要次品，也不絕要危急品。一個人只有懂得如何做好人，才能更好地去做有關“學”和“問”的事情。

三、老師要擁有一顆寬容、博大的胸懷，要有悲天憫人的情懷

俗話說的好，樹人先樹己！你想培育什么樣的同學，首先你得先做這樣的人。想讓你的同學具有樂觀、主動、向上的心態(tài)

老師培訓心得體會篇7

20xx年10月，我有幸參與新邵縣新進老師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對于我們青年老師提高教學水平而言，還是對增添自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都獨特難能珍貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠老師，離開老師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開老師，青年老師是老師隊伍的重要組成部分，是學校將來進展的期望，是學?？沙掷m(xù)進展的根本所在。感謝縣教育局領導以及學校領導的細心支配，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。

透過對《學校語文教學示范研討課》、《學校數(shù)學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規(guī)管理》、《新老師專業(yè)成長之路》、《新老師學會做平安教育工作》、《新老師》等課程的學習，以及為期三天的網(wǎng)絡遠程跟蹤研修，看了遠程培訓教學光盤。心得體會如下：

一、要加強師德修養(yǎng)。

透過學習，我深刻熟悉到加強師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，注意同學的人格培育已刻不容緩。推動素養(yǎng)教育的過程，既是提高同學素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字就應成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學校的老師團體。我們所承當?shù)娜蝿詹粌H僅是向同學傳授學問，更是要教會同學如何做人。這就要求我們老師自己本身首先就應具有健全的人格、優(yōu)良的品德和能夠以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕老師從一開頭從事老師職業(yè)之前就務必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜喜愛老師這個職業(yè)，崇尚老師這個職業(yè)，敬重老師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的敬重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，依據(jù)新時期對高等學校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W老師。

二、要留意教學方法。

仔細組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學是實踐教學的基礎，同學只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和留意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習、討論，才能到達理論和實踐結合的目的，最終把握學習資料。在理論教學過程中，務必根據(jù)理論教學規(guī)范要求，高質高量地完成授課打算的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點突出，才能使同學在老師帶著下，把握所需學問。在理論教學過程中還要留意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適合的教學資料，實行特別的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結，準時解決存在的問題。

三、要轉變教育觀念，培育同學創(chuàng)新潛力。

透過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻熟悉到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學校教學要創(chuàng)新，務必轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學習觀。由“師道尊嚴”向師生公平轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授學問為主向指導自學為主轉變。樹立“同學會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的學問復制給同學那么簡潔，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授同學基礎學問，更要激發(fā)和愛護同學們的學習熱忱，在傳授學問的同時培育同學的學習方法和創(chuàng)新意識及潛力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。

四、要有一顆愛心

當一名合格的老師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還務必有對同學的一片愛心，透過自己無私的愛，來開啟同學的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授同學不只是學問的傳授，更是對同學獨特的培育。這次青年老師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的熟悉，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采納獨特化教學，成為同學學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。

五、把平安放在第一位

同學是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子留意愛護自己，遠離危急。我要用青春的熱忱點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的進展奉獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。

新老師培訓心得體會

20xx年9月，我從一個同學轉變?yōu)橐粋€老師，從高校校內跨入了中學校內，從一個對老師職業(yè)崇拜到一個自己身為老師的境況，開頭了從事基礎教育的里程。初涉教育領域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七班級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與同學溝通，如何做一名同學喜愛、家長滿足、學校認可的老師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。

為期一學期的新老師培訓，則使我一下子有了信念。他給了我一種方向，給我引了一條路，慢慢使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對老師這個職業(yè)有了較深刻的熟悉，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務學問，使我從思想上，業(yè)務水平上，都有必需的提高。

作為一位剛上崗的新老師，我仔細對待每一次培訓，從授課的老師那里吸取閱歷教訓，從而實實在在地內化為自身的教學思想，規(guī)范著自己的教學行為。透過培訓，我漸漸的適應了新的工作環(huán)境，并逐步適應了老師這一主角。在那里，我想談談我培訓后的幾點收獲。

第一，要有愛心，敬重同學，觀賞同學。老師要在教學中樹立以同學為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學設計及實施更要以同學為根本動身點，給同學帶給思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。作為一名老師，擔負著孩子的將來。對于孩子的培育，首先要有愛心，有了愛心，才會對同學產生耐煩，耐煩的去了解他們并鼓舞他們。老師做的工作不只是教書，更重要的是要學會同學做人的道理。獨特關愛后進生，敬重同學的個體差異。

老師要學會觀賞每一位同學，觀賞同學，就是要觀賞同學的進步，觀賞同學的制造性，觀賞同學的獨特差異，觀賞同學的看法和見解。老師應當敬重同學的選取，擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，寬容他們的缺點；信任每一位同學都有無限進展的潛力；真誠對待每一位同學。這樣易于培育融洽和諧的師生關系，還會激發(fā)同學熱忱，并提高學習的愛好及專心性，讓同學在歡樂中成長，在歡樂中學習。

其次，要準時進行教學反思。所謂教學反思，是指老師對教育教學實踐的再熟悉、再思索，并以此來總結閱歷教訓，進一步提高教育教學水平。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，是由于他們擅長在每節(jié)課后準時反思自己的教學，不斷改善教學，以增加課堂教學的魅力，到達準時調控同學的心情，引導同學專心參加課堂教學的目的，使同學獲得更好的進展。教學反思，包括以下幾點：

反思自己勝利的做法。每節(jié)課都有不同的勝利之處，例如布滿吸引力的課堂導入、搞笑的對話，有益的啟示等等。老師以自己的制造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材資料，并以恰當?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設計教育環(huán)節(jié)。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有缺乏之處，老師就應把課堂中消失的缺乏記錄在教學反思中，然后進行分析、思索。

反思同學。同學是課堂教學的根本動身點和落腳點。同學對于本節(jié)課的學習狀況直接反映教學。老師要具體記錄同學對所傳授學問的理解狀況，包括所授學問的理解程度，重難點的把握和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解同學，討論同學。不了解孩子，不了解他的智力進展，他的思維、愛好、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關愛每一位同學，不卑視學困生，這是班級管理的重要要求。注意培育同學的情感，培育同學的班級意識和群眾榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，激發(fā)同學的學習愛好，制造良好的學習環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀律工作。班主任的教育就是詳情教育，詳情無小事，到處皆習慣。習慣養(yǎng)成的過程就是同學感受和得到教育的過程。

與此同時，還應留意與同學家長的準時溝通，使家長能比較深化地了解學校、了解子女在校的學習狀況，促進家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的看法。學校與家庭合力，挖掘同學的優(yōu)點，并加以引導；發(fā)覺同學的缺點，要準時教育。

第四，提升理論水平，專心參與學?？蒲?。素養(yǎng)教育呼吁科研型的老師隊伍。老師就應樹立專心的科學教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結歸納，此刻，透過對教育討論的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

在日常的教學和工作中，新老師應多聽多觀摩富有教學閱歷和講課藝術性強的老師的課，隨后與其他老師互相交換看法，把先進的教學方法、處理教材的藝術學到手，融會到自己的教學中去。個人的學問究竟有限，只有不斷地學習別人的先進閱歷，才能得到不斷的充實和提高。新老師都缺乏教學閱歷，而教學閱歷又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的閱歷，彌補自己之短。

第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身學習的目標。老師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任冗雜而又富有制造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的學問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷進步，擁有的學問才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代召喚教育創(chuàng)新，召喚創(chuàng)新型人才，素養(yǎng)教育把培育創(chuàng)新精神和實踐潛力作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地熟悉到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就必需會勝利！我將來的路還很長，我需要學習的東西還許多，我的職責還很重大。透過培訓，讓我發(fā)覺了我存在著很多缺乏，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)覺，且準時彌補。“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！

總之，經過這一學期的新老師培訓，我深深領悟到，沒有老師的成長，永久也沒有孩子的成長。身為一名人民老師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，勢在必行。“學如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永久都不會停留，我們務必不斷地學習，活到老，學到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)！

老師培訓心得體會篇8

短短的幾天的培訓學習，令我的心境久久不能