線上教學培訓心得體會7篇

Word第第頁線上教學培訓心得體會7篇一、多學習與時俱進

剛開頭我們手忙腳亂，在微信群組織同學下載各種可能用到的手機APP，結(jié)果全部人手機上下了許多軟件，但用到的也不多。網(wǎng)上培訓后，我們嘗試制作了微課來講解某個學問點，同學可有針對行的學習，不會的學問點可以反復觀看，到達孰能生巧的目的。

二、做好同學的心理疏導工作，讓同學在家安心學習。

許多同學在學校學習時，自律性就很差，老師始終催才會完成作業(yè)。在家期間，有的同學不聽家長的話，不管是作業(yè)，還是學校布置的各種任務，一律視而不見，給我們的教學和工作都帶來了困擾。線上培訓之后，我針對不同的同學分層布置的作業(yè)，讓每個同學都能體會到勝利的喜悅。這樣就讓大部分同學都能學到學問，都有所提高。

三、自我疏導，仔細網(wǎng)上授課

剛開學時，同學做的作業(yè)不按時提交，網(wǎng)上直播參與的寥寥幾人，讓我很苦惱。隨著時間的前進，給家長溝通的多了，家長也能興奮的協(xié)作老師的工作，這也讓老師們很欣慰，信任網(wǎng)上教學會越來越順，效果也會越來越好！

線上教學培訓心得體會2

隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了改變。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學力量，把握現(xiàn)代教育技術、討論教學的各個環(huán)節(jié)，適應將來教育的需要的。此次網(wǎng)絡教育培訓學習為老師供應了展現(xiàn)自己的網(wǎng)絡平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿意不同老師的需要。總之，本次培訓讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的學習培訓心得體會總結(jié)匯報如下：

一、拓展了老師的學習渠道，開闊了老師的視野。轉(zhuǎn)變了過去老師只能通過課堂面對面進行教學的傳統(tǒng)模式。讓線上教學模式更適應如今的形勢，更能表達“停課不停學的”主題。更能最大限度的提高教學質(zhì)量。

二、為老師供應了很好的互相學習平臺?？梢宰尷蠋焸兏玫膶W習和借鑒優(yōu)秀老師的閱歷和方法，有效的實現(xiàn)了教學資源的共享，也有利于促進廣闊老師的專業(yè)成長，更有利于促進老師教學效果的提升，最終實現(xiàn)教學質(zhì)量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業(yè)的繁華進展。

三、有力地促進了老師自身的可持續(xù)進展。在新形勢下，老師肯定要樹立終身學習的理念，活到老學到老。肯定要促進自身的可持續(xù)進展。老師肯定要擅長學習，要把學習的閱歷和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)進展、不斷進步的不竭動力。

四、老師要做擅長反思的新老師。老師肯定要養(yǎng)成勤于反思的良好習慣。老師在平常的教學中可以反思，老師在學習培訓中可以反思，通過反思老師可以不斷的學習優(yōu)秀老師的先進的教學閱歷和方法，通過反思，老師可清晰地看出自身存在的缺乏和弱點，從而能讓老師對自身有一個客觀的熟悉和全面的熟悉。從而促進老師的良性健康的快速成長。

線上教學培訓心得體會3

20xx年的春節(jié)，與往年非常不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師同學重返校內(nèi)的步伐。在“延長的假期”面前，“停課不停學”——線上學習已經(jīng)成為“宅家同學族”假期生活主流，而老師就要承當起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓課程，可謂是雪中送炭。此次培訓課程包括：《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家?；ネ袄蠋煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓目的是為了提升疫情期間老師線上教育教學質(zhì)量、緩解老師心理壓力。此次培訓，我很有收獲，而且有很多感想。

一、觀念上的更新

我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學，加之傾聽了三節(jié)直播培訓課，我充分熟悉到：作為一名老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求不斷地學習信息技術，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要。我們平常覺得自己在現(xiàn)代化教育方面間或也能“紙上談兵”，而這個特別的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)覺，平常所把握的信息技術學問簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平常就把握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學進行網(wǎng)絡教學時就不會那么手足無措了，由于終身學習是多么重要。

二、專業(yè)學問方面

通過此次培訓學習，我充熟悉到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的基本力量和獵取信息的力量，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的力量和綜合運用力量。平常我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深化了解，總覺得同樣把握了幾種常用的教學模式和一些軟件如釘釘、Camtasia等的應用技巧。通過傾聽專家們對“網(wǎng)絡教學資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應用”、“微課設計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術幫助教學與管理的力量。

三、加深了對微課的熟悉

“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個學問點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用便利等特點。

通過學習，我學習到一些有關微課設計的學問。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，學問點的選擇和分析處理特別重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇學問點，并對相關的學問點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠到達事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:

1、學問點盡量選擇教學的重點、難點。

2、學問點的選擇要細，非常鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3、學問點要精確無誤，不允許有學問性錯誤或誤導性的描述。

4、要將學問點根據(jù)肯定規(guī)律分割成許多個小學問點。

線上教學培訓心得體會4

2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上學習平臺參與了“關于線上教學的技巧”和“疫情期間如何進行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，有用，在疫情期間給我了許多指導，感謝兩位老師，也感謝教體局細心的支配，給我們供應這次學習的機會。

郭老師很早就開頭了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠沉著應對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學，線上教學離不開平臺和資源，然后具體給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過細心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后具體給我們介紹了一個錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個特別時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告知我們：線上教育或?qū)⒊蔀閷韺W校教學不行或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W習，然后從“微”字開頭，讓我們熟悉什么是“微課”：微課不等于教學片段，它是圍圍著某個學問點的完好的教學過程，包括引入、講解、練習、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。

我還了了解了微課有“講授型、試驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡潔的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學會利用網(wǎng)上資源。

蘇欣老師首先給我們共享了“在疫情期間，老師如何先安排好我們自己和家人的心情”，然后給我們講了“我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關系”，“疫情期間，如何引導同學和與同學進行互動”，最終還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復生活的節(jié)律，為開學和工作做預備”等，消退我們的緊急、焦慮心情，也在“輔導同學、與家長溝通”等方面對我們進行了指導，在這個特別時期，特別有用。

再次感謝兩位老師！感謝教體局！

線上教學培訓心得體會5

受疫情影響，各級各類學校推延同學返校，實行“停課不停學”的方式在網(wǎng)上直播教學，開展了線上教學的活動。對于能參與本次老師線上教學培訓，我深感榮幸。同時我也結(jié)合我近幾周的教育教學工作寫出的心得體會：

首先是課前預習，我會在每一節(jié)新課開頭的前一天晚上，將課文的單詞、課文錄音和課本上短文的重點學問點發(fā)布到預習作業(yè)上，并且規(guī)定每天的七點到七點半的一個時間段進行新課的預習，以便同學在課上能更有效的接收學問。

其次是名師課堂的觀看，自網(wǎng)絡教學開頭，各位家長就向?qū)W校進行反饋，名師直播課堂效果較好，同時反映部分同學因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們也準時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推舉給孩子，保證全體孩子把握學問。在孩子們觀看直播的同時，我們老師團隊成員也在仔細聽課做筆記，并且全天候為同學答疑解惑，最大限度削減疫情給教育教學帶來的影響。

緊接著是作業(yè)布置與批改，作業(yè)主要采納優(yōu)教信使發(fā)布，并且每天也有特地的規(guī)定作業(yè)完成時間。同學在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在全部同學提交后老師準時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)地輔導同學、一絲不茍地批改作業(yè)。并且學校近幾周來，每周都會通過優(yōu)教信使進行周測考試，來檢驗同學一周來的學習成果。

然后是名師課堂之外的時間，我使用釘釘直播課進行習題講解和重點學問點的穩(wěn)固。過去在講臺上上課，我也會給同學們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供同學們更好的接受英語的學習內(nèi)容。如今網(wǎng)絡上進行網(wǎng)課教學也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來，我通常在課前時間給同學播放課程相關的影視片段和音樂，同學們也能很愉悅的進行學習，在幾次試播中也漸漸有了更多閱歷。不得不說，網(wǎng)上教學這樣的講課方式，不但熬煉了老師的力量，對同學來說也是特別難得的一次學習體驗。

最終但也是最重要的。雖然老師們盡心盡力做了許多工作，但仍難避開問題的消失。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。這須得老師們加強與家長的溝通，讓家長對特別時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!在這隔著屏幕接觸的時期，加強家校溝通的重要性不言而喻。

線上教學培訓心得體會6

我通過這兩天的學習，收獲頗多，讓我學到了許多線上授課的技巧和方法，提高我使用網(wǎng)絡平臺教學的力量，也讓我對線上授課有了更新更深的認知。停課不停學，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障同學正常學習的.方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的協(xié)作才能更好的在疫情期間，為同學保駕護航。因此，教育工必需放大格局，站在兒童的立場，從促進少年兒童身心全面健康進展的視角，完好正確地理解“停課不停學”的策略部署。不僅要關心同學學習文化學問，使他們不能由于疫情耽擱學業(yè)，更重要的關心孩子主動地參加生活，樂觀地面對生活，仔細地思索生活;讓孩子懂一點責任擔當，學一種科學精神，會一些閑暇本事。這應當是“停課不停學”的真正含義所在。

給我印象比較深刻的是,郭老師讓我們熟悉到線上教學,主陣地還是教學,而網(wǎng)絡只是為教學服務,但并不能成為網(wǎng)絡教學的重要對象,老師更不能把許多的精力放到對于網(wǎng)絡技術的琢磨上。另外,老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學的區(qū)分,準時調(diào)整教學策略,特殊是線上教學的學習。

線上教學培訓心得體會7

上周末，登封市“教體局依托“師問登封”在線培訓平臺，組織全市老師開展“網(wǎng)上教學”專項培訓”，現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

一、大數(shù)據(jù)時代的到來

如今社會是一個高速進展的社會，人與人溝通越來越親密。這次“疫情”的到來，線上課堂不知不覺來到我們身邊。各種網(wǎng)絡教育平臺蜂擁而來，推出各種免費教育活動，孩子們的選擇也多種多樣。同時河南省教育廳于2月17日進行直播教育，選擇出優(yōu)秀老師進行授課。這無疑是教育方式的轉(zhuǎn)變，這也是教育進展的趨勢。

郭老師其次節(jié)課介紹了微課程的制作技巧。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特殊好，也是始終再堅持。這次疫情的到來，別的老師再焦急應對，而他很淡定。這對我的啟示是機會都是留給有預備的人。對于年輕老師來說，這次疫情也給我們帶來了機會，或許每位老師的微課程都能走到千家萬戶，同學對于模糊學問點通過線上線下結(jié)合，對孩子的提高還是很有關心的。

此外，對于老師來說，專業(yè)力量有了更高的要求。不僅僅是教育教學力量，還有運用多媒體力量，語言表達力量……這節(jié)課使我對微課程有了簡潔的了解，它重要特點是1.內(nèi)容小2.時間短3.表達規(guī)范4.布局合理5.技術手段合理。對于學校老師，一般5分鐘左右，雖然時間短，但是還是需要扎實的學問、技術，才算是一節(jié)好的課程。

二、擺好心態(tài)，同心戰(zhàn)役