2023年初中的老師500字(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中的老師500字(五篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初中的老師作文500字篇一

我送什么禮物給田老師呢？還記得，將近兩個(gè)月前的一天早自習(xí)，班主任呂老師走進(jìn)教室，他的身后跟著一個(gè)又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說(shuō)實(shí)話，假使不是呂老師介紹，我們根本就不會(huì)想到他竟然也是一位老師，由于他的臉一直紅著，老師怎么會(huì)在學(xué)生面前內(nèi)向呢！還記得他給我們上第一堂課時(shí)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我還沒有畢業(yè)，和你們一樣，是一個(gè)學(xué)生。我這個(gè)大學(xué)生教你們這些小學(xué)生，新鮮嗎？〞“新鮮！〞同學(xué)們都異口同聲地喊起來(lái)。就這樣，田老師在笑聲中開始了他的第一節(jié)課。（抓住了一個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，很好。）

我送什么禮物給田老師呢？還記得，田老師平日給我們改作業(yè)的情景。他每改完一本作業(yè)，總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣，再用右手均勻地用力把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著問(wèn)他：“田老師，你怎么改得這么慢呀？〞他便捧起作業(yè)本，也笑著說(shuō)：“你們呀，把本子的衣服都弄皺了，我得把它熨一下，否則多難看呀！〞一番話，說(shuō)得大家又笑起來(lái)了。（又是一個(gè)相當(dāng)精彩的細(xì)節(jié)，使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。）

我送什么禮物給田老師呢？還記得，我們上次排課本劇《螳螂捕蟬》時(shí)，他開了幾個(gè)夜工為我們做好了一件件精致的頭飾；還記得，出黑板報(bào)時(shí)，他總是先用濕抹布將黑板擦清白，然后教我們畫畫、寫美術(shù)字；還記得，每次清潔衛(wèi)生，他總是和我們比賽誰(shuí)掃得最清白……

我送什么禮物給田老師呢？他把真誠(chéng)的微笑留給我們，他把豐富的知識(shí)教給我們，我該送什么禮物給他呢？

田老師走了，他要回到師范學(xué)校去繼續(xù)學(xué)習(xí)了。臨走之前，我把“禮物〞送給了他，我在他耳邊輕輕地說(shuō)了一句：“老師，您讓我感到幸福。〞田老師笑了，但我明顯看到，在他的眼睛里閃著淚花；而我，也流下了眼淚。

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)收到了田老師的一封信，班長(zhǎng)在讀信的時(shí)候，我們都流淚了，由于田老師在信里對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們讓我感到幸福，永遠(yuǎn)的幸福。〞

初中的老師作文500字篇二

我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)、很要面子的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都會(huì)斤斤計(jì)較。雖然大量老師都很喜歡我，不過(guò)最理解我的還是我的班主任——左海霞老師。

就在前不久的一次語(yǔ)文考試，前面我做得很順利，可是到了作文時(shí)，我一看是命題作文，而我偏偏最不喜歡寫命題作文，簡(jiǎn)直找不到感覺。本來(lái)我前面做得很好，剩余了好多時(shí)間，可是面對(duì)著命題作文，我確無(wú)從下手，光想怎么寫就花了近半小時(shí)，占了總時(shí)間的三分之一，就這樣也沒能理出個(gè)思路來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)“可怕〞的想法在我的腦海里閃過(guò)“我來(lái)抄陸弘毅的吧！〞他是我的同桌，學(xué)習(xí)從一年級(jí)到現(xiàn)在一直名列前茅。我偷偷看了一下他寫的作文，果真思路很好。于是我就模仿他的作文，很快就寫完了。

交了卷子，我信心滿滿，我自信這次成績(jī)一定很好，心里美滋滋的想著媽媽看到成績(jī)高興的樣子。正當(dāng)我在暗自高興時(shí)，陸弘毅急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孫浩宇，你來(lái)一下，左老師找你。〞當(dāng)時(shí)，我以為左老師看我考得很好要表?yè)P(yáng)我呢。

可是來(lái)到左老師辦公室后，我才知道左老師已發(fā)現(xiàn)我的作文是抄陸弘毅的。我心想這下可完了，挨批就不用說(shuō)了，全班同學(xué)要知道我抄陸弘毅作文，不知怎么嘲諷我呢。腦海里正胡思亂想著，耳邊確響起左老師溫溫柔藹的聲音“孫浩宇，以后不要再這樣做了，這樣的行為是在欺騙老師更是在欺騙自己。

這一次我可以替你保密，不把這件事告訴任何人，包括其他同學(xué)和老師，老師相信你這是第一次也是最終一次。〞我聽了熱淚盈眶，暗暗發(fā)誓：“我以后絕不會(huì)再做這樣的事了，絕不會(huì)辜負(fù)左老師對(duì)我的信任。〞

瞧！這就是我的班主任——左海霞老師！她不僅認(rèn)真地傳授給我們知識(shí)，她還十分了解我們、懂我們，她用行動(dòng)無(wú)聲地、靜靜地呵護(hù)著我們，陪伴著我們健康成長(zhǎng)。

初中的老師作文500字篇三

尊敬的張老師：

您好！

在寫這封信之前，我先要說(shuō)一下我的媽媽，媽媽說(shuō)您是一位有風(fēng)度，充滿幽默的老師，所以我對(duì)上中學(xué)充滿了期待?？墒钦f(shuō)實(shí)話，我對(duì)您的第一印象并不是太好。我感覺您比較嚴(yán)肅，不是很幽默，我甚至覺得您有點(diǎn)死板?？墒沁@個(gè)想法只是在第一天，通過(guò)聽了您講的《論語(yǔ)十則》這一課，雖然您講的不是普通話，是地方話，但您那濃重的地方話中，我聽出了您的幽默，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，您獨(dú)出心裁的教學(xué)風(fēng)格……這些不是您豐富的經(jīng)驗(yàn)和辛勤的汗水造就的嗎？在課堂上，您繪聲繪色地講課，我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜芈?，好像在聽故事，以至于在課下還津津樂道地講您上課時(shí)的東西。同學(xué)們都說(shuō)您是一位最趣的語(yǔ)文老師。

您不但教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，在同學(xué)做了好事時(shí)，您會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，并勉勵(lì)他；可當(dāng)同學(xué)做了壞事或違反紀(jì)律時(shí)，您不但不會(huì)有損那位同學(xué)的面子地當(dāng)眾批評(píng)他，而且會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)指出那位同學(xué)的的錯(cuò)誤，讓同學(xué)心服口服。老師有一個(gè)博客，里面有大量詩(shī)歌，散文、歌曲、論文等，我看了一下，好家伙，不看不知道，一看驚呆了，足足有幾百篇，大多都是有關(guān)教學(xué)方案和教學(xué)方法的。老師給我們每個(gè)人都寫了一首七言“藏頭詩(shī)〞?！疤圃?shī)宋詞耀文壇，永垂青史樹典范，奇跡總在風(fēng)雨后，學(xué)海爭(zhēng)舸掛云帆。〞這是您給我殷切的希望嗎？

在新的學(xué)期里，我要忘掉以前的成績(jī)與失敗，再接再厲，好好學(xué)習(xí)。雖然誰(shuí)也不喜歡受到批評(píng)，但我還是覺得嚴(yán)肅一點(diǎn)兒的好，嚴(yán)師出高徒嘛，語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)，特別是課內(nèi)外閱讀題和作文，還希望您多指導(dǎo)。

有一句名言說(shuō)，一個(gè)好的老師，可以改變一個(gè)孩子的一生。真有幸做你的學(xué)生。

祝您：

身體健康，工作順利

學(xué)生：唐永奇

初中的老師作文500字篇四

剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)什么都不熟悉，只得防備翼翼的探來(lái)探去，生怕惹了誰(shuí)，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā)上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來(lái)都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來(lái)都是瀟瀟灑灑的，每天來(lái)上課時(shí)都帶著一杯茶來(lái)，多淡定。

老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州腔調(diào)，往往是把‘你好說(shuō)成捏好，把茶說(shuō)成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。

他不緊不慢地說(shuō)：大家好，我的名字叫老蔡。說(shuō)著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。

老蔡對(duì)著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步，說(shuō)：想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫一些植物。

哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來(lái)，一同切切私語(yǔ)起來(lái)，場(chǎng)面好不喧嚷。

老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作。

他指著一個(gè)草字說(shuō)道：看，這個(gè)同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著多少植物啊!

又踱來(lái)踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫的也不錯(cuò)，至少是大家都喜歡的吧。說(shuō)著菜老又像吟詩(shī)般的重重一點(diǎn)頭，但樹(是)，這不是植物吧!

這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象。

菜老還沒完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來(lái)了，他指了一個(gè)潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說(shuō)著又長(zhǎng)嘆一聲。

別以為他是在譏諷，后來(lái)證明，菜老品味確實(shí)如此。

此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。

初中的老師作文500字篇五

從托兒所到現(xiàn)在，我接觸的老師也有幾十個(gè)了吧，但是，我從來(lái)沒有見過(guò)這么矯情的老師！

我的新語(yǔ)文老師是位矯情的“中年婦女〞。她臉上時(shí)常掛著笑容，講課很是幽默，十分重視學(xué)習(xí)方法的傳授……但這些都無(wú)法改變我對(duì)她的厭惡，總覺得她那副黑框眼鏡也是她矯情的道具。

開學(xué)一個(gè)多月了，她來(lái)我們班上課時(shí)，總是要先看看黑板擦了沒擦。要是擦了，還要看看有沒有灰，灰大不大；要是沒擦，她就隨便指一名同學(xué)上去擦，然后自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有時(shí)候甚至站在教室外面，等到塵埃落定，她才不緊不慢的走上講臺(tái)上課。每每此時(shí)，同學(xué)們就把從開學(xué)背誦的古詩(shī)和課文齊背一遍，在等待她進(jìn)教室上新課，我心里就想：這個(gè)語(yǔ)文老師怎么這么矯情！不就是粉筆灰嘛，別的老師都能忍，有的老師來(lái)上課看見我們沒有及時(shí)擦黑板，自己拿起板擦擦清白開始上課。就她特別！看她那一頭金色的卷發(fā)和高跟鞋配長(zhǎng)風(fēng)衣的樣子，就是養(yǎng)尊處優(yōu)沒有吃過(guò)苦的人！哼，這個(gè)厭惡的、矯情的“中年婦女〞！

那天值日生又忘掉擦黑板了，語(yǔ)文老師進(jìn)教室了一看黑板沒擦，她竟然生氣了！讓幾個(gè)值日生站起來(lái)，訓(xùn)斥了幾句還讓他們用濕抹布把黑板撒了三遍，自己則一如既往地站在教室外面看“風(fēng)景〞！我一邊可憐地看著值日生一遍一遍地擦黑板，一邊心里恨恨地說(shuō)到：“矯情，太矯情了！我們?cè)趺从龅竭@么矯情的語(yǔ)文老師！一點(diǎn)也不珍惜我們上課的時(shí)間！〞

等待灰塵落定后，她才款款走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，語(yǔ)氣恬靜地說(shuō)：“同學(xué)們，你們升入初中也一個(gè)多月了，你們應(yīng)當(dāng)明白，輪番擦黑板不僅僅是每個(gè)人的職責(zé)，也能看出你們對(duì)學(xué)知識(shí)的渴望和態(tài)度，更重要是，清白的黑板對(duì)每位上課老師的尊重。可是，你們屢次不及時(shí)擦黑板，擦黑板也胡亂抹幾下，老師上課板書既不明白也不漂亮，很影響上課效果，也影響上課心情。〞老師說(shuō)到這里，同學(xué)們都低下了頭，我也很慚愧，我一直沒有意識(shí)到擦黑板是我們的職責(zé)。

“當(dāng)然了，好多同學(xué)覺得我是個(gè)矯情的老師，經(jīng)常為擦黑板這種小事說(shuō)你們。其實(shí)，老師和粉筆灰打交道20多年了，和講臺(tái)有著很深的感情，不是個(gè)怕臟的人。只是從去年開始老師的眼睛對(duì)灰塵過(guò)敏，去年冬天沒有注意保護(hù)眼睛，老師兩個(gè)月一直生活在黑暗之中，差點(diǎn)失去視力，不得不丟下帶了兩年半的學(xué)生去治療眼睛，最終沒能陪他們走到中考的考場(chǎng)，也沒能實(shí)現(xiàn)我們初一時(shí)候許下的諾言，我對(duì)我的學(xué)生食言了，我很憂傷……〞說(shuō)到這里，語(yǔ)文老師竟然有些哽咽。我驚呆了！上初中也一個(gè)多月了，我只一味地責(zé)怪老師矯情，卻從來(lái)沒有認(rèn)真想過(guò)這個(gè)矯情的老師竟然有這樣的經(jīng)歷。

老師平復(fù)了一下，又恢復(fù)她往日講課鏗鏘有力的聲調(diào)：“既然我再次站到我愛好的講臺(tái)上，說(shuō)明老天爺對(duì)我還是很眷顧的；既然我和你們兩個(gè)班的孩子能有緣成為師生，我就要對(duì)你們負(fù)責(zé)任，健健康康陪你們走完三年的初中生涯！好了，孩子們，把書開啟，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)海倫凱勒的《再塑生命的人》！〞

老師開始投入地講課了，我的心里像打翻了五味瓶久久不能恬靜。我的想法太短