部編版四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二單元知識(shí)集錦班級(jí)：姓名：一、易錯(cuò)字音。窗框（kuàng）青苔（tái）僵硬（jiāng）曾經(jīng)（céng）蝙蝠（biān）漆黑（qī）避開(kāi)（bì）敏銳（ruì）揭開(kāi)（jiē）證(zhèng)明障礙（zhàng）熒光屏（yíng）（píng）雜物（zá）依賴（lài）潛入（qián）哲學(xué)（zhé）喧(xuān)嚷屋檐(yán)囚徒（qiú）氣氛（fēn）二、多音字。曾céng（曾經(jīng)）zēng（姓曾）掙zhèng（掙錢(qián)）zhēng（掙扎）稱(chēng)chēng（稱(chēng)呼）chèn（對(duì)稱(chēng)）苔tāi（舌苔）tái（苔蘚）漲zhǎng（漲價(jià)）zhàng（漲紅）橫héng（橫豎）hèng（蠻橫）屏píng（屏障）bǐng（屏住呼吸）鉆zuān（鉆研）zuàn（電鉆）塞sāi（木塞）sài（邊塞）sè（茅塞頓開(kāi)）系jì（系鞋帶）xì（關(guān)系）便pián（便宜）biàn（方便）藏cáng（隱藏）zàng（寶藏）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)移）zhuàn（暈頭轉(zhuǎn)向）雀què（麻雀）qiǎo（家雀兒）三、同音字。jì（紀(jì)）念科（技）（記）載（伎）倆zhàng（障）礙（賬）本蚊（帳）拐（杖）jiāng（僵）硬生（姜）長(zhǎng)（江）（將）軍huàn呼（喚）替（換）（渙）散（煥）發(fā)四、易錯(cuò)字形。（駕駛一架飛機(jī)）（漆黑膝蓋）（即使既然）（豆莢臉頰）（橫七豎八堅(jiān)強(qiáng)）（震撼遺憾）（躲避開(kāi)辟）（注視駐扎）（煥然一新呼喚）（蝙蝠輻射）（洋溢日益）（程度呈現(xiàn)）五、詞語(yǔ)積累。（1）特殊結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。①同時(shí)含有數(shù)字和反義詞：橫七豎八三長(zhǎng)兩短九死一生七上八下②含有近義詞的四字詞語(yǔ)：呼風(fēng)喚雨騰云駕霧察言觀色安邦定國(guó)見(jiàn)多識(shí)廣③X風(fēng)X雨：春風(fēng)化雨見(jiàn)風(fēng)是雨未風(fēng)先雨櫛風(fēng)沐雨（2）表示看的詞：仰望：從低處向上看俯視：從高處向下看窺視：偷偷摸摸地看眺望：從高處向遠(yuǎn)處看瞻仰：恭恭敬敬地看端詳：仔仔細(xì)細(xì)地看環(huán)顧：前后左右地看打量：上上下下地看鳥(niǎo)瞰：從高處往下看（3）詞語(yǔ)搭配。揭開(kāi)（秘密）揭穿（謊言）揭曉（答案）揭示（道理）改變（方向）改進(jìn)（方法）改善（條件）改良（技術(shù)）（猛烈）的風(fēng)雨（激烈）的討論（劇烈）的運(yùn)動(dòng)（熱烈）的掌聲（敏銳）的目光（敏捷）的動(dòng)作（靈敏）的嗅覺(jué)（銳利）的爪子鉆進(jìn)縫隙依賴自然寄托愿望登上月球潛入深海探索奧秘回顧歷程創(chuàng)造奇跡（4）量詞。兩（盞）燈五（粒）豌豆一（個(gè)）豆莢一（塊）板子一（架）飛機(jī)一（只）鴿子一（根）繩子一（間）屋子一（片）樹(shù)葉一（根）棍子一（次）實(shí)驗(yàn)六、加點(diǎn)字解釋。1.揭曉：使人知道。2.破曉：天剛剛亮。3.探索：搜尋，尋求。4.索賠：討取，要。5.日益：更加。6.延年益壽：增加。7.開(kāi)卷有益：好處。8.益蟲(chóng)：有益的。七、課文內(nèi)容?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是丹麥（國(guó)籍）的安徒生（名字）寫(xiě)的童話故事（體裁）。2.安徒生的代表作有：《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。3.道理：無(wú)論環(huán)境多惡劣，我們都要頑強(qiáng)樂(lè)觀，積極向上，給人希望和力量。4.五粒豌豆的性格特點(diǎn)：第一、第二粒豌豆：自高自大；第三、第四粒豌豆：滿足現(xiàn)狀；第五粒豌豆：隨遇而安。5.對(duì)比的寫(xiě)作手法：文中通過(guò)寫(xiě)前四粒豌豆的自大自滿，與第五粒豌豆的經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比，（作用）突出了第五粒豌豆的與眾不同：雖然落到一個(gè)“長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里”，卻給小女孩帶來(lái)了生命的希望與生機(jī)，所以這粒豌豆雖然平凡卻十分寶貴。6.為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。7.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？第五粒豌豆飛進(jìn)“長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里”，極難生長(zhǎng)，而它卻生根、發(fā)芽、開(kāi)花，創(chuàng)造了生命的奇跡，給生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。小女孩受到豌豆生命里的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，病就慢慢好了?！厄鸷屠走_(dá)》1.《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇有關(guān)仿生學(xué)的說(shuō)明文。文章結(jié)構(gòu)總分總。2.課文主要寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。這告訴我們：只要細(xì)心觀察生活，潛心研究，就能更好地改善人們的生活，為人們服務(wù)。3.雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的耳朵。4.道理或啟發(fā)：要注意自然界中的事物與人類(lèi)的關(guān)系，樹(shù)立從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)。5.生活中還有哪些發(fā)明受到了動(dòng)物的啟發(fā)？螢火蟲(chóng)——人工冷光水母——風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀蝴蝶——迷彩服電魚(yú)——伏特電池青蛙——電子蛙眼《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》1.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的作者是路涌祥，這是一篇說(shuō)明文，文章結(jié)構(gòu)總分總。2.課文運(yùn)用的說(shuō)明方法有作比較、舉例子、打比方等。3.中心思想：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》介紹了20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。4..為什么說(shuō)“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”？因?yàn)?0世紀(jì)人類(lèi)在支配和利用自然方面取得了重大突破。5.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”原本用來(lái)形容紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪好似梨花盛開(kāi)，出自唐朝邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，在文中引用的作用是：表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。“春風(fēng)”指的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，“梨花”指的是利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得的許多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。6.“千里眼”：望遠(yuǎn)鏡?！绊橈L(fēng)耳”：電話?！膀v云駕霧的神仙”：飛機(jī)。*《蝴蝶的家》1.《蝴蝶的家》是一篇散文，講述“我”為雨中的蝴蝶深感擔(dān)憂，不斷找尋蝴蝶的家而最終無(wú)果，表達(dá)了作者關(guān)心蝴蝶，關(guān)愛(ài)幼小生靈的思想感情。2.道理：我們要關(guān)心弱小，幫助需要幫助的小動(dòng)物。3.課文以問(wèn)題與思考為線索，以雨天為蝴蝶藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生命的關(guān)愛(ài)之情。語(yǔ)文園地二一、識(shí)字加油站。1.注視、駐扎抄寫(xiě)、鈔票賠償、培育堵塞、賭博煤炭、媒體芬芳、氣氛2.賬單、祝賀樟樹(shù)、雙杠狡詐、狡猾二、日積月累。1.好問(wèn)則裕，自用則小。（這句話的意思是：遇到問(wèn)題向別人請(qǐng)教，學(xué)識(shí)就會(huì)豐富；只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人請(qǐng)教，就辦不成大事。）2.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（這句話的意思是：要廣泛地多方面