少年拳第一套（1-2式） 課件

少年拳第一套（1—2式）日期：2022年11月壹指導(dǎo)思想貳教材分析叁學(xué)情分析捌創(chuàng)新方法陸教學(xué)過程柒課后反思肆教學(xué)目標(biāo)目錄伍重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新方法教學(xué)過程課后反思武“健康第一”為指導(dǎo)思想

“問題導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”

“自主、合作、探究”“以學(xué)定教，學(xué)科育人”

落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析

少年拳第一套參照人教版小學(xué)《體育與健康》水平三學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新方法教學(xué)過程課后反思重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)思想教材分析基本的步型、步法與手型、手法的合理連接與運(yùn)用。水平四：健身長(zhǎng)拳學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新方法教學(xué)過程課后反思重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)思想教材分析大單元建構(gòu)少年拳第一套（1-2式）學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新方法教學(xué)過程課后反思重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)思想學(xué)情分析學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生雖有簡(jiǎn)單的武術(shù)基礎(chǔ)，但相對(duì)薄弱，而且身體協(xié)調(diào)性較差。以問題導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。男生24人女生16人一般特征具體特征解決策略六年級(jí)1班教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新方法教學(xué)過程課后反思重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)思想教材分析教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力了解動(dòng)作要領(lǐng)，正確完成動(dòng)作30%以上達(dá)到協(xié)調(diào)連貫有力度理解攻防含義進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用健康行為自主、合作、探究柔韌、協(xié)調(diào)、力量、靈敏養(yǎng)成崇尚禮儀、體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣體育品德團(tuán)隊(duì)精神正確勝負(fù)觀勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏學(xué)情分析教材分析創(chuàng)新方法教學(xué)過程課后反思重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)思想重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)作正確、重心平穩(wěn)、蹬踢有力動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新方法教學(xué)過程課后反思指導(dǎo)思想教材分析創(chuàng)新方法中華少年拳問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)練。問題導(dǎo)向“學(xué)、練、賽、評(píng)”層層推進(jìn)練習(xí)。結(jié)構(gòu)化練習(xí)數(shù)學(xué)元素融入體育課?？鐚W(xué)科主題融合微課前置學(xué)習(xí)，落實(shí)以學(xué)定教。信息技術(shù)的應(yīng)用1.課內(nèi)閉環(huán)2.課內(nèi)外關(guān)聯(lián)雙環(huán)課程體系學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程課后反思指導(dǎo)思想教材分析雙環(huán)課程體系課堂教學(xué)一任務(wù)下達(dá)學(xué)練指導(dǎo)結(jié)果驗(yàn)收課后任務(wù)課堂驗(yàn)收課后學(xué)練課堂教學(xué)二課課關(guān)聯(lián)課內(nèi)外關(guān)聯(lián)任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的雙環(huán)學(xué)練體系創(chuàng)新方法學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程課后反思指導(dǎo)思想教材分析教學(xué)過程線上線下混合學(xué)練教學(xué)自主學(xué)習(xí)階段學(xué)練分析階段課堂教學(xué)階段第一階段第二階段第三階段學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思指導(dǎo)思想教材分析自主學(xué)習(xí)階段教師微課示范學(xué)生自主學(xué)練教學(xué)過程學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析學(xué)練分析階段教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析課堂教學(xué)階段開始部分課堂常規(guī)集合整隊(duì)檢查人數(shù)師生問好宣布內(nèi)容武德教育教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析課堂教學(xué)階段準(zhǔn)備部分趣味跑武術(shù)操教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)評(píng)價(jià)總?cè)蝿?wù)：協(xié)調(diào)連貫完成直立抱拳、

震腳架打和蹬踢架打的動(dòng)作演練任務(wù)單教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析課堂教學(xué)階段基本部分學(xué)問題導(dǎo)向評(píng)多元評(píng)價(jià)練任務(wù)驅(qū)動(dòng)賽分組展示教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)欲望教師完整動(dòng)作演練教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析自主合作探究學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析學(xué)正確的動(dòng)作表象直立抱拳震腳架打蹬踢架打教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析學(xué)練側(cè)面領(lǐng)做習(xí)一正面領(lǐng)做教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析練單腳支撐練習(xí)習(xí)二蹬踢發(fā)力練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析練習(xí)三架擋攻防練習(xí)蹬踢攻防練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析練習(xí)四完整動(dòng)作練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析練習(xí)五相互檢查糾錯(cuò)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析練習(xí)六組長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)練教師個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析賽分組展示，多元評(píng)價(jià)分組展示男女展示教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析評(píng)學(xué)練賽“學(xué)、練、賽、評(píng)”

結(jié)構(gòu)化教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析賽分析結(jié)果，多元評(píng)價(jià)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析作業(yè)布置—分析展示的結(jié)果，提出下次課繼續(xù)展示，引發(fā)課后練習(xí)活動(dòng)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析體能加油站賽教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析結(jié)束部分緩慢拉伸+輕音樂微課預(yù)習(xí)3—4式養(yǎng)成良好體育習(xí)慣愉快的互動(dòng)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新方法課后反思學(xué)情分析指導(dǎo)思想教材分析本課練習(xí)密度65%左右