一年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)課件第1課時(shí) 上和下

數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件西師大版位置第1課時(shí)上和下二西師版數(shù)學(xué)一年級(jí)（下）了解上和下的基本含義,會(huì)辨認(rèn)上和下,并能用上和下來(lái)描述物體的相對(duì)位置。能將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際,能初步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】會(huì)辨認(rèn)上和下,并能用上和下來(lái)描述物體的相對(duì)位置。【難點(diǎn)】理解上和下的相對(duì)性。課堂導(dǎo)入（教材第21頁(yè)）你從圖中知道了哪些信息?其中包含了哪些位置關(guān)系?有氣球和標(biāo)語(yǔ),氣球在上面,標(biāo)語(yǔ)在下面。兩位叔叔在用經(jīng)緯儀測(cè)量。兩個(gè)小朋友在玩指南針。

經(jīng)緯儀經(jīng)緯儀是一種根據(jù)測(cè)角原理設(shè)計(jì)的測(cè)量水平角和豎直角的測(cè)量?jī)x器，是一種測(cè)角儀器，它配備照準(zhǔn)部、水平度盤(pán)和讀數(shù)的指標(biāo)、豎直度盤(pán)和讀數(shù)的指標(biāo)。指南針

指南針是一種判別方位的簡(jiǎn)單儀器，它的前身是中國(guó)古代四大發(fā)明之一的司南。

它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，距今已有2000多年的歷史。（教材第22頁(yè)例1）上和下。1探究新知羊在大熊貓的上面。梅花鹿的上面是小兔。大象在大熊貓的下面。還可以怎樣說(shuō)？認(rèn)識(shí)上和下。較高的位置稱為上，較低的位置稱為下。參照物不同，上下關(guān)系也可能不同。（教材第22頁(yè)例1）以大熊貓為參照物描述位置上下羊在大熊貓的上面。大象在大熊

貓的下面。還可以說(shuō)大熊貓的上面是羊，大熊貓的下面是大象。（教材第22頁(yè)例1）上下（教材第22頁(yè)例1）以梅花鹿為參照物描述位置梅花鹿的上面是小兔。梅花鹿的下面是老虎。還可以說(shuō)小兔在梅花鹿的上面，老虎在梅花鹿的下面。上下以斑馬為參照物描述位置斑馬的上面是小猴，也可以說(shuō)小猴在斑馬的上面。（教材第22頁(yè)例1）斑馬的下面是獅子，也可以說(shuō)獅子在斑馬的下面。羊在大熊貓的上面,大熊貓?jiān)谘虻南旅妗４笙笤诖笮茇埖南旅?大熊貓?jiān)诖笙蟮纳厦?。（教材?2頁(yè)例1）上下方向是相對(duì)的。在表述位置關(guān)系時(shí),一定要說(shuō)出誰(shuí)在誰(shuí)的上面,或是誰(shuí)在誰(shuí)的下面。下用上和下描述三種動(dòng)物的位置斑馬和獅子都在小猴的下面，可以說(shuō)小猴的下面有斑馬、獅子，也可以說(shuō)小猴在最上面，獅子在最下面。（教材第22頁(yè)例1）還可以怎樣說(shuō)？課堂活動(dòng)（教材第24頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1題）漢語(yǔ)字典在練習(xí)冊(cè)的……橡皮在漢語(yǔ)字典的……橡皮在漢語(yǔ)字典的上面。漢語(yǔ)字典在練習(xí)冊(cè)的上面。練習(xí)冊(cè)在漢語(yǔ)字典的下面。漢語(yǔ)字典在橡皮的下面。還可以怎樣說(shuō)？（教材第24頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1題）漢語(yǔ)字典在練習(xí)冊(cè)的……橡皮在漢語(yǔ)字典的……還可以說(shuō)練習(xí)冊(cè)在最下面，練習(xí)冊(cè)的上面有漢語(yǔ)字典、橡皮。還可以說(shuō)橡皮在最上面，橡皮的下面有漢語(yǔ)字典、練習(xí)冊(cè)。1.動(dòng)手?jǐn)[一擺。在課桌的上面放一本數(shù)學(xué)書(shū),在數(shù)學(xué)書(shū)的上面放一個(gè)文具盒,在文具盒的上面放一塊橡皮。課堂練習(xí)2.填一填。

在

的(

)面。上

在

的(

)面。下

在

的(

)面。下

在

的(

)面。下3.用“上”或“下”填一填。下上下上小猴小兔小貓松鼠小貓?jiān)谒墒蟮?/p>

面，小猴在小貓的

面，小兔在小猴的

面，松鼠在小貓的

面。住在的下面，住在的上面，住在的上面。4.連一連，把小動(dòng)物送回家。這節(jié)課你有什么收獲？上、下位置關(guān)系先確定