《牙齒》幼兒園中班教案

?牙齒?幼兒園中班教案

活動目標：

1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方

法。

2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

3、培養(yǎng)幼兒堅持的意志品質的養(yǎng)成。

4、初步了解牙齒的小常識。

活動準備：

課件“牙齒的秘密〞、牙齒模型。

活動過程：

一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防

1、〔出示畫面〕“它是誰？在牙齒上干什么？〞

2、〔觀看課件〕“東東的牙齒怎么了？〞〔變黑、有小洞〕

3、還看見了什么？〔小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆

牙齒叫做齲齒〕。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙〔在交流中教師進行簡單的

統(tǒng)計〕

5、蛀牙好不好？會帶來什么害處？〔請個別幼兒說說自己的感受〕

6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難

受。

二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？〔請牙齒好的幼兒來介紹經

驗〕

2、刷牙確實是保護牙齒的好方法，那你們是怎樣刷牙的？〔幼兒

個別經驗再現〕

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？〔出示牙具模型，介紹牙齒的構

造和名稱：上牙、下牙、咬合面〕

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、

咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。〔教師每介紹一個動作都請幼兒模

仿做做看?！?/p>

5、我們一起來做做看?！舱堄變焊蠋熞黄鹱鏊⒀啦佟?/p>

6、看看刷牙了之后會怎樣？〔觀看課件第四局部〕

三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄

1、〔出示刷牙記錄表〕，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

設計意圖：

小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的

還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小

朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，

在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小

開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的

事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習慣。

活動目標

1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動重點

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動難點

初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1.PPT、音樂、繪本書。

活動過程

一、我的小手和牙齒

師：你的小手干凈嗎?玩玩游戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天

吃完東西后你有刷牙嗎?

師：今天老師帶來了一個故事，看看故事里的小朋友是不是和你

們的一樣愛講衛(wèi)生?

二、干凈的手和潔白的牙齒

1.小手碰碰，細菌來了。

師：?干凈的手和潔白的牙齒?伸出手來，看上去干干凈凈的，什

么東西也沒有?可是真的什么東西也沒有嗎?圖1

圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用

顯微鏡仔細觀察就會發(fā)現有很多奇奇怪怪的東西)

師：我們小手碰到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小朋友

的細菌是哪些地方來的)圖3

2.小手臟臟，會生病。

師：小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么

事了?圖4、5

：原來，用臟臟的小手做一些事情，會發(fā)生這么多的病，細菌可

真是淘氣啊。

2.牙齒臟臟，會蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒有。

可是，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察，這些白白凈凈的牙齒

上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)

師：牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東

西)

三、牙齒愛干凈

1.臟臟的牙齒

師：哇，牙齒上有些什么?

師：我們怎么幫助它呢?讓牙齒變得干干凈凈。

2.我給牙齒刷一刷

師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?

幼兒學一學，說一說。

四、牙齒真干凈

師：哈哈，牙齒真干凈，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

：如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的

干干凈凈哦!

五、我愛刷牙

回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。

1、了解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。

1、多媒體課件。

2、每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副。

一、導入活動：

1、觀看動畫片：?牙齒逃跑了?引導幼兒了解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞

吧！

看片斷〔一〕

師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發(fā)生什么事呢？

看片斷〔二〕

師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會

發(fā)生什么事呢？

看片斷〔三〕

師提問：牙齒為什么逃跑了？〔因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣

了就逃跑了〕

沒有了牙齒，人會怎么樣？〔引導幼兒答復牙齒的用處〕

2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論答復，教師出示課件圖片展示牙

齒的功能?！簿捉馈l(fā)音、美觀〕

3、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫

助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友

一定要注意保護牙齒。

二、探究保護牙齒的方法。

1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。

2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3、出示課件圖片，認知齲齒。

師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我

們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！

4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬

物、少吃糖、定期檢查。

5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件?樂樂學刷

牙?每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6、看完動畫課件，老師結合模型帶著幼兒練習正確的刷牙方法。

〔老師先示范，再請個別幼兒嘗試〕

7、表演?刷牙歌?

三、活動結束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗穩(wěn)固正確的刷牙

方法。

2、幼兒刷牙，老師巡視指導。

活動目標

1.引導幼兒觀察比擬浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕

牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的

刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片?蛀牙大王?，護牙圖片假設干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水假設干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片?蛀牙大王?，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？〔提醒幼兒

聞一聞醋的味道〕教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋

里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什

么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，

嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些

是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會變的又

黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

〔幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片〕

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃

糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶著幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的

危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)

生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到

組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的

不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發(fā)現知識的一次活動。

總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，

到達了整合的目的。

活動目標：

1．讓幼兒練習畫出牙齒的特征，并為圖畫著色。

2．讓幼兒知道要好好保護好牙齒，要保持天天刷牙。

重點難點：

讓幼兒練習畫出牙齒的特征,知道要好好保護好牙齒

難點：為圖畫著色的技巧。

活動準備：

1.繪畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、教師引導幼兒觀察好朋友的牙齒。

1.師：“小朋友們，我們前些天已經觀察了自己的牙齒和好朋友的

牙齒。今天，我們再來觀察一下，看我們的牙齒有沒有什么變化？〞

“看有沒有掉牙，蛀牙等。〞

2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。

3.師：“剛剛小朋友們已經觀察了牙齒的變化，現在我們一起來把

它們畫下來吧！〞

二、畫一畫牙齒。

1.教師請一個小朋友上臺，教師在黑板上示范畫這個小朋友的牙

齒，并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來，為對圖畫進行涂色。

2.請幼兒仔細觀察自己的伙伴，再觀察他的穿著有哪些特征，重

點是要突出他畫他的牙齒。

三、幼兒自由練習繪畫。

1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒，請幼兒發(fā)揮自己的想象，可

以畫好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。

2.幼兒開始認真地繪畫，教師巡回指導。

四、評一評，比一比。

1.幼兒相互分享彼此的作品。

2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫，并說一說畫面上畫的是誰。

3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？〞

五、結束局部

把局部幼兒的畫展示在主題墻上，請其他幼兒欣賞。

活動目標：

1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，

激發(fā)幼兒保護牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習慣。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

1、PPT

2、餅干、魚片干、牛肉干等食物

活動過程：

一、導入活動

師：今天老師請來了一位小客人，他是誰??？他是小熊哈利。他

在干什么？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的

小朋友比一比，看誰的牙齒最白？

很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽為了獎勵哈利

給他買來了好多好吃的，看看有什么呀？

二、出示PPT，欣賞故事

1、甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試

試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅干很快就被

切斷了。出示PPT牙齒模型的門牙，門牙長的什么樣子??？拿出你們

的小鏡子看一看〔寬寬的、大大的〕，門牙長在哪里？〔在牙齒的最中

間，像兩扇大門〕，這是什么牙？強調“門牙〞〔我的門牙寬又寬，像

把刀子切切切〕〔提醒孩子放下鏡子〕。門牙主要的作用呀是將食物切

斷。

2、還有什么呢？香香的魚片干，門牙說：還是讓我來試試吧，門

牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀？門牙旁邊的犬牙說：我來撕

一撕，魚片干果然就被撕了下來?！渤鍪綪PT牙齒模型的犬牙，我們來

看看這么厲害的犬牙在哪里？〔提醒孩子拿出鏡子找一找〕原來它們

住在門牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训?犬牙在哪里？這是什么牙？強

調“犬牙〞〔我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕〕〔提醒孩子放下鏡子〕。

犬牙主要的本領就是撕開食物。

3、還有好吃的嗎？牛肉干，哈利快樂極了，這可是他最喜歡吃的

呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，

磨不碎怎么辦呢？這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我

的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。

哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。〔出示PPT牙齒模

型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里？〔提醒孩子拿出鏡子

找找自己的磨牙〕磨牙長的什么樣子呢？〔大大的、方方的〕它可是

所有牙齒里面力氣最大的?！尺@是什么牙？強調“磨牙〞，〔提醒孩子

放下鏡子〕我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食

物。其實我們吃很多東西最后都要經過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進

肚子里的食物才更有助于消化。

原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨

牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始

換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了？〔門牙〕，過了一段時間哈利又

開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢？〔犬牙〕那你們知道哈利最后

換的是什么牙齒嗎？〔磨牙〕〔穩(wěn)固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜

一猜什么牙齒不見了?！?/p>

三、分享食物

小朋友真能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎

勵我們小朋友好吃的呢〔我們先去洗洗手吧〕，我們大家也來用門牙、

犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙

齒吃起來又方便又省力?！布右魳贰承〗Y：我們牙齒各有各的作用，門

牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開食物、磨牙負責將食物磨碎了。所

有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易

消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道

怎樣更好的請牙齒來幫助了對不對。剛剛我們吃了那么多好吃的東西，

現在跟著徐老師去漱漱口吧、

教學反思：

整個活動過程，思路比擬清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程

來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的

樂趣。

活動目標：

1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒；

2、學會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣；

3、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。

活動準備：

1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質準備：頭飾〔牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香

菇、西紅柿、芭樂、芹菜等〕、刷牙方法課件。

操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；

牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼

紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、

拔牙工具、藥瓶等。

活動過程：

一、音樂游戲〔牙齒找好朋友〕

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒

有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；

2、音樂起，各角色開始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，看看

誰沒有找到朋友？說說為什么沒有朋友？

教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食

物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

二．自由探索、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？讓我

們一起來保護牙齒吧。交代考前須知。

2、分組操作：

一組：學習刷牙〔牙齒模型、牙刷、圖示等〕，引導幼兒按照圖示

或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙；〔重點組〕

二組：給娃娃喂食〔小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表

格、筆〕，請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益

的食品，哪些是對牙齒有害的食品；〔難點〕

三組：制作刷牙周記卡〔周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙〕，引導

幼兒將數字按順序貼在表格內，并記錄自己的刷牙情況〕〔培養(yǎng)早晚刷

牙的好習慣〕

四組：給自己的牙齒做美容〔鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉

水等〕，引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈；

〔經驗提升〕

五組：牙科醫(yī)生〔娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等〕〔知

識擴展〕

3、分享講評：請跟大家分享一下你剛剛做了什么？重點講評一二

三組。

4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙

動作。

三．表演：刷牙歌

1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。

2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒又性谝魳仿?/p>

中自然結束。

四、延伸活動

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習刷牙；

2、角色游戲增設?牙科醫(yī)院?，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

活動目標：

1、欣賞并理解故事?沒有牙的大老虎?。

2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐后清潔口腔的根

本方法。

活動準備：

1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、

2、操作圖片

活動過程：

一、講故事

教師利用動畫給幼兒講述故事?沒有牙的大老虎?，并隨機以提問

的方式引導幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。

1、教師：大老虎為什么牙痛?

2、它吃了什么東西?

3、老虎牙疼的最后怎么樣了?

教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺，進

一步引導幼兒發(fā)現保護牙齒的重要。

二、觀察圖片

教師出示牙齒圖片。

教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的，

很堅硬。)

三、議論和演示

教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。

教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師

出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

四、了解清潔牙齒的方法

教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變

壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。

五、操作：補牙

指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

活動目的

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．學習刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律。

活動準備

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動過程

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶

的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不

舒服的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論

蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚

刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的

動作。

總結分享

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

活動評價

1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。

2.能堅持早晚刷牙。

延伸活動

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。

活動建議

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練

習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

設計意圖

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早

晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，

自我控制能力開展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒

園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒

的年齡特點和開展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的

興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙

齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

活動目標

1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的