建筑工程測(cè)量

建筑工程測(cè)量第1頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四《建筑工程測(cè)量》課程整體設(shè)計(jì)第2頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四一、課程的性質(zhì)與作用1、課程性質(zhì)是建筑工程類專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，更是建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程。建筑工程測(cè)量：《建筑工程測(cè)量》是研究如何為建筑工程的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、竣工及保養(yǎng)維修等階段提供各種測(cè)量數(shù)據(jù)，進(jìn)行記錄計(jì)算，繪制圖形，標(biāo)定各種測(cè)量標(biāo)志以指導(dǎo)各階段施工的一門學(xué)科。尤其是在工程施工階段，建筑工程測(cè)量的應(yīng)用非常廣泛，是建筑工程技術(shù)專業(yè)一門最實(shí)用的專業(yè)課程之一。凡有工程建設(shè)的地方就有工程測(cè)量，凡參與工程建設(shè)的人員都應(yīng)具備相應(yīng)的測(cè)量知識(shí)和技能，它在整個(gè)工程建設(shè)中起著先導(dǎo)性和關(guān)鍵性的作用。第3頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四一、課程的性質(zhì)與作用2、

課程作用

建筑施工技術(shù)專業(yè)施工員質(zhì)檢員施工放樣建筑工程測(cè)量專業(yè)主要崗位核心能力之一核心課程第4頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四一、課程的性質(zhì)與作用3、課程目標(biāo)（1）具備吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，良好的職業(yè)道德與法律意識(shí)。（2）具備良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（3）具備良好的自我管理與約束能力。素質(zhì)目標(biāo)（1）能夠熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、線錘、全站儀。（2）具備小地區(qū)控制測(cè)量和建筑場(chǎng)地施工控制測(cè)量的能力。（3）具備建筑物施工放樣、建筑物沉降觀測(cè)和解決其它測(cè)量問(wèn)題的能力。能力目標(biāo)（1）熟悉地形圖測(cè)繪、應(yīng)用及誤差知識(shí)。（2）掌握測(cè)量的三項(xiàng)基本工作。（3）掌握小地區(qū)控制測(cè)量的知識(shí)。（4）掌握建筑施工測(cè)量的各種方法。知識(shí)目標(biāo)課程目標(biāo)前修課程是《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》，后續(xù)課程是《建筑施工技術(shù)》第5頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、課程設(shè)計(jì)理念和思路1、課程設(shè)計(jì)的理念（1）課程教學(xué)實(shí)行理論實(shí)踐教學(xué)一體化，教學(xué)內(nèi)容和工作內(nèi)容相一致。

（2）實(shí)訓(xùn)教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，進(jìn)行儀器操作強(qiáng)化訓(xùn)練、測(cè)量方法模擬訓(xùn)練。（3）開展課外活動(dòng)，實(shí)行工學(xué)結(jié)合。（4）開展技能大比武，提高學(xué)生實(shí)踐技能。第6頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、課程設(shè)計(jì)理念和思路2、課程設(shè)計(jì)的思路課堂教學(xué)以邊理論邊實(shí)驗(yàn)為主，課間穿插10個(gè)實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)做一體化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)測(cè)量知識(shí)的理解和儀器操作入門。在10個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)了一周的儀器操作強(qiáng)化訓(xùn)練和考核，讓每一個(gè)學(xué)生都變成測(cè)量?jī)x器操作能手，在此基礎(chǔ)再設(shè)計(jì)了一周按任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行的測(cè)量模擬訓(xùn)練，掌握各種工程測(cè)量方法，最后設(shè)計(jì)了5次以上的課外工地活動(dòng)，專門熟悉工地建筑施工測(cè)量的工作內(nèi)容和工作流程，開展真題真做，縮短與崗位實(shí)際能力要求的距離，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力呈螺旋式上升。第7頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容的選取

根據(jù)崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，按實(shí)際工程的工作內(nèi)容進(jìn)行整合，對(duì)課程大綱、教材進(jìn)行重新編寫，針對(duì)性強(qiáng)。

理論知識(shí)的整合，課間實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)方案的編寫，課外活動(dòng)的安排，技能大比武的進(jìn)行都緊緊圍繞實(shí)用、適應(yīng)這一原則。第8頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2、教學(xué)內(nèi)容的組織六大學(xué)習(xí)領(lǐng)域十六項(xiàng)學(xué)習(xí)情景十個(gè)實(shí)驗(yàn)兩周實(shí)訓(xùn)課外活動(dòng)技能大比武理論第9頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新為培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手能力，學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)做合一。在教學(xué)改革中，推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，利用完善的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，開展實(shí)踐教學(xué)，師生全過(guò)程互動(dòng)溝通，提高操作技能。具體做到了一下幾點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資料的實(shí)用性和連貫性；（2）教學(xué)過(guò)程與崗位能力培養(yǎng)緊密結(jié)合；（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程；（4）方案設(shè)計(jì)由淺入深、由易到難、環(huán)環(huán)緊扣；（5）課外活動(dòng)將課堂搬進(jìn)工地；（6）技能比武提升了學(xué)生的操作技能。第10頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四、教學(xué)方法與手段

根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活應(yīng)用演示、啟發(fā)引導(dǎo)、案例教學(xué)、分組訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)參觀等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐。2、多種教學(xué)方法的運(yùn)用第11頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四、教學(xué)方法與手段建立了課程建設(shè)網(wǎng)站，所有教學(xué)資源均可上網(wǎng)查閱，任課教師負(fù)責(zé)網(wǎng)上答疑。編制課件采用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)；組織實(shí)地參觀，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)手段進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)；添置了大量的測(cè)量?jī)x器，增加了實(shí)踐場(chǎng)地，加強(qiáng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出技能考核；通過(guò)按施工圖定位放線等真題真做手段讓同學(xué)掌握實(shí)際工作流程和工作要求；通過(guò)應(yīng)用多種靈活的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。3、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用第12頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四、教學(xué)方法與手段4、實(shí)踐教學(xué)做法教師隨堂演示10次課間實(shí)驗(yàn)儀器強(qiáng)化訓(xùn)練和考核課外活動(dòng)技能大比武測(cè)量模擬方案訓(xùn)練第13頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四五、教學(xué)條件

（一）教學(xué)隊(duì)伍

目前教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有9位教師，專職教師5人，其中有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師3人，企業(yè)兼職教師1人。目前教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，雙師型教師為5人，比例達(dá)56%。副教授高工助講/助工教員講師/工程師第14頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

五、教學(xué)條件序號(hào)測(cè)量?jī)x器室名稱儀器名稱單位數(shù)量1普通測(cè)量?jī)x器室DS３水準(zhǔn)儀臺(tái)24自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀臺(tái)4DJ６經(jīng)緯儀

臺(tái)24電子經(jīng)緯儀臺(tái)12鋼尺盒50全站儀臺(tái)12（二）實(shí)踐條件測(cè)量?jī)x器匯總第15頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四五、教學(xué)條件測(cè)量?jī)x器室第16頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四五、教學(xué)條件測(cè)量?jī)x器室第17頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四五、教學(xué)條件序號(hào)基地名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量序號(hào)1儀器操作訓(xùn)練場(chǎng)水準(zhǔn)儀操作經(jīng)緯儀操作全站儀操作6個(gè)12測(cè)量方法模擬訓(xùn)練場(chǎng)平面控制測(cè)量高程控制測(cè)量多邊形測(cè)量水平線坡度線測(cè)量垂直投點(diǎn)6個(gè)2校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地第18頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四六、教學(xué)效果1、行業(yè)專家、社會(huì)各類評(píng)價(jià)及認(rèn)可度逐年提升通過(guò)調(diào)查反饋，社會(huì)評(píng)價(jià)我院工程建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)適應(yīng)性強(qiáng)，特別是具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，肯吃苦，業(yè)務(wù)水平提升快，適崗能力強(qiáng)，頂崗實(shí)習(xí)中就能獨(dú)立開展項(xiàng)目，可塑性強(qiáng)，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生。

第19頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四七、課程特色1、教學(xué)模塊設(shè)計(jì)合理，教學(xué)效果良好。

2、工學(xué)交替的教學(xué)設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)全方位地培養(yǎng)職業(yè)能力。3、構(gòu)建一個(gè)有效地考核機(jī)制。第20頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四鋼尺的使用與考核

第21頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四建筑測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算第22頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四定位放線模擬訓(xùn)練(一)

第23頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四定位放線模擬訓(xùn)練(二)

第24頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四25學(xué)生課外活動(dòng)第25頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四26學(xué)生課外活動(dòng)第26頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2023/4/727真題真做第27頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2023/4/728學(xué)生課外活動(dòng)第28頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四謝謝！第29頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1367056課時(shí)合計(jì)課外情境十六：比賽方案訓(xùn)練和競(jìng)賽建筑工程測(cè)量技能大比武課外情境十五：按施工圖真題真做課外情境十四：編制施工測(cè)量專項(xiàng)方案課外情境十三：工地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)建筑工程測(cè)量課外活動(dòng)1010情境十二：定位與抄平訓(xùn)練2020情境十一：控制測(cè)量訓(xùn)練3030情境十：測(cè)量?jī)x器強(qiáng)化訓(xùn)練與考核建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)844情境九：全站儀和GPS404情境八：工業(yè)建筑施工測(cè)量808情境七：民用建筑施工測(cè)量624情境六：測(cè)設(shè)的基本工作建筑施工測(cè)量606情境七：地形測(cè)繪與應(yīng)用606情境六：控制測(cè)量地形測(cè)繪與應(yīng)用202情境五：測(cè)量誤差624情境四：距離丈量與直線定向1266情境三：角度測(cè)量1468情境二：水準(zhǔn)測(cè)量404情境一：測(cè)量概述測(cè)量的基本知識(shí)及儀器操作技能建筑工程測(cè)量小計(jì)實(shí)踐學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)建議學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)領(lǐng)域返回第30頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容建筑工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)情境二：水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)驗(yàn)一

水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)和使用實(shí)驗(yàn)二

簡(jiǎn)單水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)驗(yàn)三

路線水準(zhǔn)測(cè)量情境三：角度測(cè)量實(shí)驗(yàn)四

經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)、使用實(shí)驗(yàn)五

用測(cè)回法測(cè)三角形的三個(gè)內(nèi)角實(shí)驗(yàn)六

豎直角觀測(cè)情境四：距離丈量實(shí)驗(yàn)七

鋼尺量距和視距測(cè)量情境六：點(diǎn)的平面位置和高程的測(cè)設(shè)實(shí)驗(yàn)八

測(cè)設(shè)點(diǎn)的平面位置和高程情境九：全站儀和GPS實(shí)驗(yàn)九

全站儀的認(rèn)識(shí)和使用實(shí)驗(yàn)十

GPS的認(rèn)識(shí)和使用返回第31頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)情境十：測(cè)量?jī)x器強(qiáng)化訓(xùn)練與考核實(shí)訓(xùn)一

水準(zhǔn)儀強(qiáng)化訓(xùn)練與考核實(shí)訓(xùn)二

經(jīng)緯儀強(qiáng)化訓(xùn)練與考核實(shí)訓(xùn)三

全站儀強(qiáng)化訓(xùn)練與考核情境十一：控制測(cè)量訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)四

閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量和內(nèi)業(yè)計(jì)算實(shí)訓(xùn)五

經(jīng)緯儀閉合導(dǎo)線測(cè)量和內(nèi)業(yè)計(jì)算情境十二：定位與抄平訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)六

用直角坐標(biāo)法測(cè)設(shè)12M×30M矩形實(shí)訓(xùn)七

用極坐標(biāo)法按三個(gè)測(cè)站測(cè)設(shè)邊長(zhǎng)為9M正五邊形實(shí)訓(xùn)八用極坐標(biāo)法按一個(gè)測(cè)站測(cè)設(shè)邊長(zhǎng)為9M正六邊形實(shí)訓(xùn)九

測(cè)設(shè)一條水平線實(shí)訓(xùn)十

測(cè)設(shè)一條坡度線實(shí)訓(xùn)十一

用線錘、經(jīng)緯儀、激光鉛垂儀垂直投點(diǎn)實(shí)訓(xùn)十二

用全站儀坐標(biāo)放樣返回第32頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容建筑工程測(cè)量課外活動(dòng)情境十三：工地施工測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課外活動(dòng)一

基坑開挖現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課外活動(dòng)二

基礎(chǔ)施工測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課外活動(dòng)三主體施工測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課外活動(dòng)四建筑物沉降觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情境十四：編制施工測(cè)量專項(xiàng)方案課外活動(dòng)五

深基坑地基基礎(chǔ)工程施工測(cè)量方案課外活動(dòng)六

樁基礎(chǔ)工程施工測(cè)量方案課外活動(dòng)七高層建筑主體施工測(cè)量方案情境十五：真題真做項(xiàng)目課外活動(dòng)八

今日家園工程項(xiàng)目樁位布置施工測(cè)量課外活動(dòng)九

建工學(xué)院實(shí)訓(xùn)大樓定位放線測(cè)量課外活動(dòng)十建工學(xué)院實(shí)訓(xùn)館定位放線測(cè)量課外活動(dòng)十一工業(yè)建筑施工測(cè)量返回第33頁(yè)，共35頁(yè)，2023年，2月20日，星期四學(xué)習(xí)情境十六教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容建筑工程測(cè)量技能大比武水準(zhǔn)儀操作技能技能比武一等外水準(zhǔn)測(cè)量技能比武二四等水準(zhǔn)測(cè)量經(jīng)緯儀操作技能技能比武三測(cè)回法測(cè)單個(gè)水平角技能比武四測(cè)回法測(cè)三角形三個(gè)內(nèi)角之和技能比武五方向觀測(cè)法測(cè)量水平角經(jīng)緯儀和鋼尺操作技能技能比武六極坐標(biāo)法按三個(gè)測(cè)站測(cè)設(shè)正五邊形技能比武七極坐標(biāo)法按一個(gè)測(cè)