2023年-初二下冊教學計劃

第頁2023初二下冊教學方案初二下冊教學安排匯編五篇

時間在消逝，從不停留，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻須要為接下來的工作做一個具體的安排了。我們該怎么擬定安排呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某醵聝越虒W安排5篇，希望對大家有所幫助。

初二下冊教學安排篇1

一、教材分析

本教材共有10個學習模塊以及兩個復習模塊組成，每一個模塊含三個單元和一個練習活動〔workbook〕，根本符合本學期20周，每周四課時的總體教學支配。每個模塊的第一、二單元學習新語言，第三單元運用語言，用以穩(wěn)固本模塊所學內容，還有一個介紹世界文化學問的專欄。每個學習模塊在workbook局部都配有一個練習模塊。本冊還包括期中復習，期末復習模塊，供學生在期中和期末對所學內容做肯定的總結性練習運用。

二、學生分析四、教學措施

〔一〕確定恰當?shù)慕虒W目標；

確定恰當?shù)慕虒W目標是合理運用?英語?的一個關鍵，這能充分敬重學生的特性差異，能便利不同程度的班級敏捷駕馭教學內容的要求，同時為老師供給更豐富的教學資源。

〔二〕創(chuàng)立良好的學習氣氛；

努力創(chuàng)立一個歡樂好玩的課堂氣氛，讓學生感到學習英語是好玩的嬉戲，而不是令人恐驚的艱難任務。笑容和幽默是老師每天應當帶到教室的東西。

〔三〕在課堂上盡量運用英語，適當運用漢語；〔四〕鼓勵與糾錯相結合；

鼓勵是幫助學習者克服學習英語困難的良好方法，而且任何鼓勵都會讓學生感到興奮。。錯誤是學習的過程，適當訂正錯誤是必不行少的。

〔四〕利用錄音磁帶，訓練學生聽力。

〔五〕盡量運用多媒體，提高學生愛好。五、教學時間安排見教學進度表

初二下冊教學安排篇2

一、教學指導思想

在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：

1、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的開展為根底。

2、突出學生主體，敬重個體差異。

3、采納任務型的本文來自小草教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。

4、注意過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習愛好和自主學習實力開展的評價體系。

二、教學目標

學生應有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同本文來自小草完成學習任務。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材分析

?新目標英語?八年級〔下冊〕，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供給了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀實力，擴高校生的閱讀

四、學情分析

學生成果和學生的學習看法的兩級分化非常嚴峻，少局部英語根底好的優(yōu)秀學生，不管是在學校，還是在家，都能仔細學習、主動思索問題，同時還能夠剛好反應學習狀況，在他們身上，教和學得到了比擬好的統(tǒng)一。與此相反的是，另一局部同學英語根底很差，有些連26個字母都不能背全；學習看法也非常懶散，不但不愿學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習。其他大局部學生屬于中間層次，雖然不太吵，但學習狀況依舊很不志向，還是存在許多不想學不愿學的狀況?？偟膩碚f，學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在：

〔1〕聽、說、讀、寫等方面的根本技能未能駕馭，連音標和單詞的拼讀都沒有駕馭好；

〔2〕受方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不精確。

〔3〕單詞量駕馭較少。

〔4〕上課時精力不集中，對英語有肯定的抵觸心理。

〔5〕學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

〔6〕學生在情感看法，學習策略方面還存在諸多須要進一步解決本文來自小草的問題。

例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習英語的目的在于溝通；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有安排性和策略性；不擅長覺察和總結語言規(guī)律，不留意學問的穩(wěn)固和積累。

五、教改措施

1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的根底內容，預備內容和拓展內容，滿意不同層次學生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，剛好改良教學中存在的問題和缺乏。

4、主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注意個別輔導，在面對全體學生的根底上，培優(yōu)補差。

6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高。

初二下冊教學安排篇3

一、根本狀況分析

1.教材分析

新人教版?英語?八年級(下冊)，全書共有十個單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法學問點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比擬級和最高級等。每個單元分A和B兩局部，這兩個局部分別供給了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀實力，擴高校生的詞匯量和閱讀量。

2.學情分析

本人擔當八年級257班的英語教學工作，學生60人。通過初中一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能就熟識的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學生開展參差不齊。少數(shù)學生因為根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。

二、教學目的和要求(分章節(jié))

第一單元：通過探討“健康問題〞和“事故急救〞的話題，學習用have來表述疾病，并運用情態(tài)動詞should/shouldn’t給別人供給建議。

其次單元：通過探討“志愿者〞及“志愿活動〞的話題，學習動詞詞組、不定式充當賓語、狀語和賓語補足語的用法、運用情態(tài)動詞could給別人供給建議。

第三單元：通過探討“家務活〞的話題，學會運用情態(tài)動詞could發(fā)出禮貌的懇求以及應允。

第四單元：通過探討“苦惱與問題〞，學會運用Whydon’tyou…?的句型給別人供給建議，同時重點學習連詞until,sothat和although的用法。

第五單元：通過探討“難忘的事務〞，學習過去進行時態(tài)，重點學習連詞when和while的用法。

第六單元：通過學習“傳奇和故事〞，學會講故事，學會連詞unless,assoonas以及so…that的用法。

第七單元：通過探討“地理和自然〞的話題，學習大數(shù)字的表達、形容詞和副詞的比擬級和最高級，同時通過閱讀，更多地了解世界。

第八單元：通過探討“文學和音樂〞的話題，學習現(xiàn)在完成時態(tài)，學會探討近來事務和個人經驗。

第九單元：通過探討“好玩的地方〞的話題，探討過去的經驗，接著穩(wěn)固現(xiàn)在完成時態(tài)的學習。

第十單元：通過探討“居住環(huán)境〞，學會運用現(xiàn)在完成時態(tài)詳細談論所擁有的東西，重點學會since和for的運用。

三、提高教學質量的主要措施

1.面對全體學生，注意素養(yǎng)教化。

2.以學生為主體，敬重學生個體差異。

3.采納活動途徑，提倡體驗與參加。

4.開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

詳細來說：

1.仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的根底內容，預備內容和拓展內容，滿意不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，剛好改良教學中存在的問題和缺乏。

4.主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽，課前五分鐘活動等。

5.注意個別輔導，在面對全體學生的根底上，培優(yōu)補差。

6.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高。

四、詳細時間支配安排

周次內容支配周次內容支配

1周復習上冊10-12周Unit6-7

2-4周Unit1-213-15周Unit8-9

5-7周Unit3-416-17周Unit10

8-9周Unit5及其中復習考試18周-期末復習及期末考試

初二下冊教學安排篇4

一、指導思想

以“英語新課程標準〞為指導，適應教學結構改革的須要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加合作實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，主動提倡合作探究的學習方式，培育學生健康向上的情感看法和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)，為學生全面開展和終身開展奠定根底。

二、全期教學總目標

引導學生樹立明確的英語學習目標和培育主動主動的學習看法;能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加探討;能讀供七至八年級學生閱讀的`簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意，能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略;能與他人合作、探究、實踐，相互幫助，克服困難，并解決問題，共同完成學習任務;能合理安排和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法;在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

?新目標英語?八年級(下冊)，全書共有十個單元。本教材依據(jù)學生們的心理特點、認知水平和愛好愛好進行編寫。每個單元分為SectionA、SectionB和SelfCheck三個局部，每個單元圍繞一個話題進行英語語言學問的學習、語言運用的培育、文化內容的了解，讓學生們學會用英語表達思想、與人溝通，開闊思維，豐富思想，活潑思維，從而不斷提高英語水平。

四、學情簡要分析

通過一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟識的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條、日記和書信等簡潔的應用文;但由于各種因素的影響，學生開展參差不齊，少數(shù)學生因為根底不夠好，平常操練不到位，學習吃力。

五、提高教學質量的可行措施及教改措施

1、面對全體學生，注意素養(yǎng)教化。

2、以學生為主體，敬重學生個體差異。

3、采納活動途徑，提倡體驗與參加，合作與探究。

4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

詳細來說：

1、老師仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的根底內容、預備內容和拓展內容，盡量滿意不同層次學生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，剛好改良教學中存在的問題和缺乏。

4、主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲等。

5、注意個別輔導，在面對全體學生的根底上，培優(yōu)補差。

6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高。

初二下冊教學安排篇5

本學期我接著擔當八年級思想品德課教學工作。新學期起先，為切實有效地搞好教化教學工作，順當完成教學任務，使學生到達最正確的學習效果，特將本學期的教學工作安排制定如下：

一.教材分析

八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，根底內容較多，須要學生仔細駕馭。其中也列舉了相關案例，大局部是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別局部也有起到總結作用，在這個從特別到一般再到特別的循環(huán)中，能夠使學生駕馭一般規(guī)律的根底學問，又能把學到的學問運用到實際案例中去，到達學以致用的目的。由于這冊教材涉及到許多法律方面的內容，再加上學生接觸面比擬狹窄，課本又列舉了相關鏈接學問，豐富了學生的學問量，有助于更好地學習思想品德課。

二.學生現(xiàn)狀分析

八年級學生女同學愛學上進，但局部男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思想品德這門學科，根底學問及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于實行恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比擬穩(wěn)定，學習看法及氣氛都比擬好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就須要讓他們知道思想品德這門學科不單須要記憶一些根底學問，還須要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是非常了解，這須要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、剛好覺察，實行行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三.教學目標

1.駕馭根底學問，到達漢字書寫標準，理解根底學問的內涵。

2.學以致用，分析詳細案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

3.通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀

與價值觀，做一個有用于社會的人。

四.教學方法及措施

1.樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2.按上級及學校的要求，仔細備課。做到備教材、備學生、備學問、備教法，做到心中有書，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學生特點的最正確教學方法。

3.仔細上好每一節(jié)課，講課時充分表達老師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，剛好對學生進行根底學問訓練，提高起綜