《鉆山洞》幼兒園教案

第10頁(yè)共12第10頁(yè)共12頁(yè)《鉆山洞》幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山的樂(lè)觀性，力求讓幼兒在輕松快活和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不落伍、不推不擠?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章。2、通過(guò)玩耍促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩玩耍，熬煉反響力氣和傾聽(tīng)力氣。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)預(yù)備：CD?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭局部1、預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。〔紅、黃、藍(lán)、綠〕四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。二、根底局部2、組織幼兒玩玩?！伴_(kāi)火車(chē)“教師扮火車(chē)頭帶著幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前找到自己的位置，連續(xù)往前走。三、完畢局部教學(xué)反思：進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)跑、鉆的根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反響力氣。2、體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣，情愿與同伴共同玩耍。3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程一、以“開(kāi)火車(chē)”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地山洞”的玩耍。二、介紹玩耍規(guī)章〔一〕教師介紹玩耍規(guī)章〕選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車(chē)頭，其他幼兒跟在山洞。放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，玩耍連續(xù)進(jìn)展?！菜摹程岢鐾嫠Ａ粢馐马?xiàng)1、分組進(jìn)展練習(xí)。四、教師小結(jié)六、放松活動(dòng)活動(dòng)反思：今日，又到了給小二班上體育課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)上次課后的反思，這次課前我做了充分的預(yù)備：早早的把戶外的場(chǎng)地選好，投放器材〔拱形橋、障礙欄然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng)。的回應(yīng)，再也不像上次那樣，完全聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么了。這令我格外的欣是有多么的強(qiáng)。做完熱身運(yùn)動(dòng)，我?guī)∨笥褌儊?lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，認(rèn)真并親切地給小朋友們講解玩耍玩法〔“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過(guò)障礙，然后彎腰鉆過(guò)拱形橋，開(kāi)著自〔“請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)，不擁不擠，當(dāng)一個(gè)小朋友開(kāi)著火車(chē)行駛到終點(diǎn)回來(lái)后，下一個(gè)小朋友再開(kāi)頭”小白兔鉆山洞進(jìn)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的力氣。二、玩法：兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒教師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最終有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，玩耍連續(xù)進(jìn)展。3、教師帶著幼兒進(jìn)展玩耍，并留意安全。4、玩耍完畢后，教師做活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)1、穩(wěn)固練習(xí)手腳著地爬，熬煉身體的協(xié)調(diào)力氣?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程1仿照羊羊四腳著地的爬走。3、增加玩耍難度，幼兒進(jìn)展闖關(guān)玩耍。穩(wěn)固練習(xí)手腳爬，羊羊要爬過(guò)山洞爬進(jìn)輪胎才能到家。35、放松活動(dòng)，播放輕柔音樂(lè)，幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。小火車(chē)鉆山洞設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒的靈敏性和合作精神，寵愛(ài)與同伴共同玩耍，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：、70活動(dòng)過(guò)程1、帶著幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開(kāi)火車(chē)的祥子。火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓?！?〔幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén)〕5要舉得高一些，這樣火車(chē)才能順當(dāng)通過(guò)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：幼兒排成一對(duì)，做開(kāi)火車(chē)的樣子，走回教室。愉悅和幸福。培育了幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒的靈敏性和合作精神，寵愛(ài)與同伴共同玩耍，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。703、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己寵愛(ài)的的方式表達(dá)表現(xiàn)。活動(dòng)預(yù)備：、70活動(dòng)過(guò)程1、帶著幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開(kāi)火車(chē)的祥子。火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓?！?〔幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén)〕5要舉得高一些，這樣火車(chē)才能順當(dāng)通過(guò)。活動(dòng)延長(zhǎng)：活動(dòng)反思：富的玩?；顒?dòng)使幼兒留意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培育了幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：10103、能用簡(jiǎn)潔的符號(hào)標(biāo)記〔○、○○〕來(lái)記錄單數(shù)和雙數(shù)。4、培育幼兒邊操作邊表達(dá)的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1—10胸飾數(shù)字掛件人手一份，單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記頭飾備一個(gè)；活動(dòng)過(guò)程：一、玩耍“火車(chē)鉆山洞”師：今日，我們來(lái)玩一個(gè)火車(chē)鉆山洞的玩耍。依次類(lèi)推，玩耍反復(fù)進(jìn)展。二、根本局部1—10，幫數(shù)字寶寶搭山洞友幫它們搭“山洞”做玩耍，你們?cè)覆磺樵笌椭?4555零零的，沒(méi)有朋友和它一起搭山洞。些不能搭成，教師巡回檢查指導(dǎo)。2、引出單數(shù)、雙數(shù)概念共同的名字叫單數(shù)。①請(qǐng)幼兒把單數(shù)找出來(lái)放在一塊，得出單數(shù)是1、3、5、7、9；2、4、6、8、10；3、生疏單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記①生疏單數(shù)標(biāo)記符號(hào)：○②生疏雙數(shù)標(biāo)記符號(hào)：○○③玩耍：?jiǎn)螖?shù)、雙數(shù)寶寶找朋友每位幼兒身上掛好不同數(shù)字胸飾當(dāng)數(shù)字寶寶，假設(shè)教師頭戴單數(shù)標(biāo)記頭標(biāo)記頭飾，雙數(shù)寶寶就和教師一起開(kāi)小火車(chē)。三、完畢局部，我是小小記錄員小小記錄員。幼兒分成四組活動(dòng)，每組的桌上分別有第①組：黃豆、第②組：圍棋、第③組：雪花積木、第④組：小木珠在記錄紙上，完畢。課后反思：今日的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為效果不錯(cuò)，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。活動(dòng)的教學(xué)形學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng)，個(gè)別幼兒開(kāi)頭坐不住。用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上，再次穩(wěn)固了單、雙數(shù)的概念。宗旨。不清楚，還有待于進(jìn)一步培育。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更擅長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并留意把握自己的聲音與心情。目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。預(yù)備：過(guò)程：1、預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。搭肩看齊。2、組織幼兒玩玩?！伴_(kāi)火車(chē)”教師扮火車(chē)頭帶著幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。3、完畢、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳歡快的火車(chē)舞。教學(xué)反思：進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)中享受歡快。能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程：〔擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞，在墻〕2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問(wèn)好，跟客人教師打招呼。我們的客人好嗎？〔好〕我的指揮哦，要好好地排隊(duì)走，不能推，不能擠，要一個(gè)跟著一個(gè)走，記住了嗎？〔記住了〕5、好，那我們就動(dòng)身吧！教師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋，然后是鉆山洞〔紙箱橋，鉆山洞，來(lái)到了果園。6〔〕、好了，摘好果我們就回家去了。、帶著幼兒從原路返回到動(dòng)身點(diǎn)。9、回到家請(qǐng)客人教師品嘗穎的蜜桔。教學(xué)反思本節(jié)課雖然完畢了，但我的思緒卻不能停下來(lái)?？墒沁@一節(jié)課下來(lái)，