部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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口語(yǔ)交際注意說(shuō)話的語(yǔ)氣

讓學(xué)生知道,在口語(yǔ)交際中,不是說(shuō)將話說(shuō)出來(lái)就終止了,同樣一句話,使用不教學(xué)同的語(yǔ)氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的語(yǔ)言環(huán)要求境,選取適合的語(yǔ)氣。這樣可以加強(qiáng)表達(dá)效果,逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。1.讓學(xué)生在平日的說(shuō)話過(guò)程中注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣,逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交重點(diǎn)際習(xí)慣。難點(diǎn)2.根據(jù)不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合選取適合的語(yǔ)氣交流。教學(xué)兩課時(shí)。課時(shí)

第一課時(shí)

讓學(xué)生知道,在口語(yǔ)交際中,不是說(shuō)將話說(shuō)出來(lái)就終止了,同樣一句話,使用不同的語(yǔ)氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的語(yǔ)言環(huán)境,選取適合的語(yǔ)氣。這樣可以加強(qiáng)表達(dá)效果,逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。

多媒體課件。

一情境導(dǎo)入

1.安排學(xué)生進(jìn)行第一次表演。

勞動(dòng)委(面對(duì)值日生):喂,將黑板擦清白!

部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)_第一單元口語(yǔ)交際注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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老師現(xiàn)場(chǎng)采訪值日生:勞動(dòng)委方才這樣說(shuō),你心里是什么感覺(jué)?學(xué)生回復(fù)。(心里擔(dān)心逸)2.安排學(xué)生進(jìn)行其次次表演。換一種語(yǔ)氣重復(fù)方才話的意思。

勞動(dòng)委(面對(duì)值日生):你好,值日生,請(qǐng)你將黑板擦清白好嗎?老師再采訪值日生:勞動(dòng)委方才這樣說(shuō),你心里是什么感覺(jué)?學(xué)生回復(fù)。(聽(tīng)起來(lái)心里安逸)

3.都是叫值日生將黑板擦清白,不同的語(yǔ)氣就有不同的效果。今天,我們就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)交流。(板書(shū):注意說(shuō)話的語(yǔ)氣)

學(xué)生齊讀題目。

二情景設(shè)置

教師指導(dǎo)講解:在口語(yǔ)交際中,不是說(shuō)將話說(shuō)出來(lái)就完事,同樣一句話,使用不同的語(yǔ)氣效果是不一樣的,適合的語(yǔ)氣,聽(tīng)者聽(tīng)了后,心里感到安逸;語(yǔ)氣不適合時(shí),聽(tīng)者心里會(huì)感到擔(dān)心逸,你要求對(duì)方做的事,對(duì)方也不會(huì)接受。

所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的語(yǔ)言環(huán)境,選取適合的語(yǔ)氣。這樣可以加強(qiáng)表達(dá)效果,在平日的口語(yǔ)交際中,大家要逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。

下面,大家根據(jù)情景,看看你選擇用什么語(yǔ)氣來(lái)交流。1.情景一:不防備碰見(jiàn)了別人,你會(huì)怎么說(shuō)?

(1)學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。根據(jù)探討結(jié)果,師生合作練習(xí)表演。(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng),提出說(shuō)話交際注意點(diǎn)。(3)自由選擇練習(xí)表演。(4)比較兩種說(shuō)法:我不是有意的。

對(duì)不起,我不是有意的。