心理學(xué)與生活人格

心理學(xué)與生活人格第1頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四你是什么樣的人？4個(gè)朋友相約一起去看畫展：早到準(zhǔn)時(shí)遲到爽約第2頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四讓我們踏上自我探索的旅程：■真誠地面對(duì)自己；■適度地開放自己；■認(rèn)真地傾聽別人；■尊重與接納他人；第3頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四請(qǐng)回答問題16543289710第4頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四1.你覺得目前自己的狀況，最像圖中的哪個(gè)小孩兒？為什么？2.你最欣賞他什么？3.你最擔(dān)心他什么？4.如果可以的話，你希望他有哪些改變？5.你認(rèn)為他改變的最大障礙是什么？6.他要做些什么這些改變才會(huì)發(fā)生？第5頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四在剛才寫下的東西中，選擇一些你愿意和大家分享的東西。將你六個(gè)問題的答案中的“他”換成“我”。請(qǐng)大家一起念出自己寫下的話語。第6頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四什么是人格？你會(huì)怎樣描述與你同宿舍的人？你最好的朋友是怎樣的人？想象你最想與之共度一生的人是怎樣的？怎樣的人你是無法忍受生活在一起的？人格——說明人的差異性，以及對(duì)他們的人生經(jīng)歷做出預(yù)測(cè)。第7頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四人格概述

第一節(jié)了解人格

人心不同，各如其面

你？我？他?

關(guān)注差異---個(gè)性第8頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四人格概念人格（Personality）詞源：拉丁語“面具”（persona）定義：一系列復(fù)雜的具有跨時(shí)間、跨情境的，對(duì)個(gè)體特征性行為模式有影響的獨(dú)特的心理品質(zhì)。

第9頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四二、人格的本質(zhì)特征1.獨(dú)特性：一個(gè)人的人格是在遺傳、成熟和環(huán)境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。民族特征2.穩(wěn)定性：

偶然發(fā)生的、一時(shí)性的心理特性不能稱為人格。但人格也能產(chǎn)生或多或少的變化。“江山易改，本性難移”3.整體性：

人格是由多種成分構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的個(gè)人身上并不是孤立存在的，而是密切聯(lián)系而成為一個(gè)有機(jī)的組織。4.功能性：

人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)。第10頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四人格理論思考：你怎樣描述你的人格特點(diǎn)？你為什么會(huì)有這樣的人格特點(diǎn)？是什么使得你與周圍環(huán)境相同的其他個(gè)體不同？你的哪些早期經(jīng)歷對(duì)你現(xiàn)在的行為模式產(chǎn)生了影響？你現(xiàn)今哪些狀況對(duì)你的行為模式產(chǎn)生了重要的影響？第11頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四三、人格的結(jié)構(gòu)

人格：人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包括許多成分是人格傾向性和人格心理特征的獨(dú)特結(jié)合構(gòu)成的整體。

心理特征：能力、氣質(zhì)和性格（個(gè)體差異）人格傾向性：需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、價(jià)值觀、世界觀（動(dòng)力系統(tǒng)）第12頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四人格的心理特征

人格的心理特征可分為能力、氣質(zhì)和性格三方面，這三方面的不同結(jié)合，就形成一個(gè)人較穩(wěn)定的人格特征。（1）、能力

是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的心理特征。

能力結(jié)構(gòu)：一般能力特殊能力第13頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四（2）氣質(zhì)

氣質(zhì)是人不以活動(dòng)的目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。脾氣秉性氣質(zhì)特征：

氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)動(dòng)力方面的特征。動(dòng)力特征主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、指向性等方面。暴脾氣；慢性子等。

a、氣質(zhì)的天賦性：“與生俱來”，“遺傳”

b、氣質(zhì)的穩(wěn)定性和可變性：“江山易改，稟性難移”

氣質(zhì)的心理衛(wèi)生意義：

正確認(rèn)識(shí)不同氣質(zhì)類型的長、短處，揚(yáng)長避短，駕馭自己的氣質(zhì)特點(diǎn)。第14頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四（3）性格（一）性格的含義

性格是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)具有評(píng)價(jià)意義的、穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。性格是個(gè)性中比較穩(wěn)定的、獨(dú)特的、起核心作用的心理特征。（二）性格的結(jié)構(gòu)和特征

①性格的結(jié)構(gòu)

態(tài)度特征意志特征情緒特征理智特征②性格結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特征

性格的各種特征并不是孤立靜止地存在著，也不是各種性格特征的機(jī)械結(jié)合，而是相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成一個(gè)整體。隨著環(huán)境的多變性、人的活動(dòng)的多樣化，人的性格特征也以不同的方式結(jié)合而具有了動(dòng)力性。第二、性格分類

獨(dú)立——順從型外向——內(nèi)向型多樣性特征：第15頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四（4）性格與氣質(zhì)的關(guān)系氣質(zhì)和個(gè)性的生理基礎(chǔ)有密切的聯(lián)系：①氣質(zhì)類型的不同，其行為方式的產(chǎn)生和停止也不相同；②氣質(zhì)的特征可以促進(jìn)或阻礙性格的發(fā)展；③性格相同但氣質(zhì)不同的人，其外部表現(xiàn)亦不同。氣質(zhì)較多地受遺傳因素影響，因而變化較難、較慢，而性格是后天形成的，受生活實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)的制約，其變化容易些、快些。相同氣質(zhì)的人可以形成不同的性格；不同氣質(zhì)的人可以形成相同的性格。第16頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四一、氣質(zhì)的概念（一）什么是氣質(zhì)氣質(zhì)是指表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度和靈活性方面的典型的、穩(wěn)定的動(dòng)力方面的心理特征。第17頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四（二）氣質(zhì)類型的心理特征1、構(gòu)成心理類型的幾種特性感受性：指人對(duì)外界刺激的最小強(qiáng)度的產(chǎn)生心理反應(yīng)的能力。耐受性：指人長時(shí)間經(jīng)受外界刺激的能力。反應(yīng)的靈敏性：包括不隨意的反應(yīng)性和心理反應(yīng)和心理過程進(jìn)行的速度兩種特性。第18頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四心理動(dòng)力學(xué)理論弗洛伊德的精神分析理論弗洛伊德的性心理發(fā)展階段階段年齡發(fā)展任務(wù)固著導(dǎo)致的人格特點(diǎn)口唇期0-1斷奶嘴部行為：抽煙、過度飲食；依賴性強(qiáng)；自戀，“納西索斯”；不現(xiàn)實(shí)，富于幻想肛門期2-3上廁所的訓(xùn)練雜亂無章、邋遢；或者吝嗇、固執(zhí)，潔癖生殖器期4-5俄狄浦斯情結(jié)“戀母”“戀父”情結(jié)魯莽、沖動(dòng)、幼稚、不成熟擇偶時(shí)，女孩喜歡比自己年長、成熟、穩(wěn)重的男性；男生喜歡比自己年長、成熟的女性潛伏期6-12防御機(jī)制的發(fā)展無生殖期13-18成熟的性親密行為豁達(dá)、自律、成熟、沉穩(wěn)、有勇氣或相反第19頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四弗洛伊德的精神分析理論人格的結(jié)構(gòu)本我（id）自我（ego）超我（superego）心理動(dòng)力學(xué)理論第20頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四心理動(dòng)力學(xué)理論弗洛伊德的精神分析理論人格的結(jié)構(gòu)本我（Id）：原始的人是原始的、與生懼來的部分，由本能和基本的欲望組成，是人格中最模糊、最不易把握的地方。它是原始的，無意識(shí)的，非理性的，總是要求無條件的滿足，不考慮現(xiàn)實(shí)的可能性。奉行“快樂原則”第21頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四心理動(dòng)力學(xué)理論弗洛伊德的精神分析理論人格的結(jié)構(gòu)自我（ego）：現(xiàn)實(shí)的人由本我分化而來，處于本我和超我之間，也處于本我和外界之間基本職能是實(shí)現(xiàn)本我的滿足，同時(shí)考慮現(xiàn)實(shí)的可行性，以及超我的要求自我奉行“現(xiàn)實(shí)原則”第22頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四心理動(dòng)力學(xué)理論弗洛伊德的精神分析理論人格的結(jié)構(gòu)超我（superego）道德的人是從自我發(fā)展起來的部分，是道德化了的自我。是通過家庭、學(xué)校和社會(huì)獲得的道德和良知等內(nèi)化而來的監(jiān)督自我與本我的行為遵循“道德原則”第23頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四1.人格結(jié)構(gòu)的動(dòng)力理論人格的結(jié)構(gòu)：本我（id）：無意識(shí)、非理性

“快樂原則”八戒自我（ego）：部分有意識(shí)、執(zhí)行者、協(xié)調(diào)者

“現(xiàn)實(shí)原則”孫悟空超我（superego）：社會(huì)道德和價(jià)值內(nèi)化、良化

“道德原則”唐僧第24頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四

榮格瑞士內(nèi)外向人格理論：

依據(jù)“心理傾向”來劃分人格類型，最先提出了內(nèi)－外向人格類型學(xué)說。當(dāng)一個(gè)人的興趣和關(guān)注點(diǎn)指向外部客體時(shí)，就是外向型，當(dāng)一個(gè)人的興趣和關(guān)注點(diǎn)指向內(nèi)部主體時(shí)，就是內(nèi)向型。內(nèi)向：好思、謹(jǐn)慎、多慮、愛獨(dú)處、難于適應(yīng)變化外向：活潑開朗、不拘小節(jié)、善交際、情感外露多為中間型2.人格結(jié)構(gòu)的類型理論－榮格第25頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四人格特質(zhì)理論（theoryofpersonalitytrait）起源于40年代的美國。代表人物：奧爾波特和卡特爾特質(zhì)理論認(rèn)為特質(zhì)（trait）決定了個(gè)體行為的基本特性特質(zhì)是人格的基本的有效組成元素特質(zhì)是測(cè)評(píng)人格所常用的基本單位3.特質(zhì)類型理論流派第26頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四一、奧爾波特特質(zhì)理論奧爾波特1937年首次提出了人格特質(zhì)理論。特質(zhì)個(gè)人特質(zhì)共同特質(zhì)次要特質(zhì)中心特質(zhì)首要特質(zhì)3.特質(zhì)類型理論流派第27頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四一、奧爾波特特質(zhì)理論在缺少人格測(cè)驗(yàn)結(jié)果的情況下，特質(zhì)可以根據(jù)所觀測(cè)到的行為做出推斷。林黛玉的人格特質(zhì)分析：核心特質(zhì)：多愁善感首要特質(zhì)：清高、聰慧、孤僻、抑郁、敏感次要特質(zhì)：冷酷3.特質(zhì)類型理論流派第28頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四二、卡特爾特質(zhì)理論卡特爾(Cattell)用因素分析方法對(duì)人格特質(zhì)進(jìn)行分析，提出了基于人格特質(zhì)的一個(gè)理論模型。模型分為四層：個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)表面特質(zhì)和根源特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)3.特質(zhì)類型理論流派第29頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四二、卡特爾特質(zhì)理論表面特質(zhì)和根源特質(zhì)人格層次中最重要的一層表面特質(zhì)(surfacetraits)指外部行為能直接觀察到的特質(zhì)。根源特質(zhì)(sourcetraits)指那些相互聯(lián)系而以相同原因?yàn)榛A(chǔ)的行為特質(zhì)表面特質(zhì)和根源特質(zhì)可能是個(gè)別的特質(zhì)，也可能是共同的特質(zhì)卡特爾16種人格因素調(diào)查表(16PF)用因素分析方法提出了16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)每個(gè)人身上都具備這16種特質(zhì)，只是在不同人身上的表現(xiàn)有程度上的差別。因此可以對(duì)人格進(jìn)行量化分析。害怕考試——焦慮3.特質(zhì)類型理論流派第30頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四三、現(xiàn)代特質(zhì)理論

因素理論

塔佩斯等（1961)運(yùn)用詞匯學(xué)的方法對(duì)卡特爾的特質(zhì)變量進(jìn)行了再分析，發(fā)現(xiàn)了5個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的因素。以后許多學(xué)者進(jìn)一步驗(yàn)證了“五種特質(zhì)”的模型，形成了著名的大五因素模型3.特質(zhì)類型理論流派第31頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四開放性(openness)想像、審美、情感豐富、求異、創(chuàng)造、智能責(zé)任心(conscientiousness)勝任、公正、條理、盡職、成就、自律、謹(jǐn)慎、克制外傾性(extraversion)熱情、社交、果斷、活躍、冒險(xiǎn)、樂觀宜人性(agreeableness)信任、直率、利他、依從、謙虛、移情神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性(neuroticism)焦慮、敵對(duì)、壓抑、自我意識(shí)、沖動(dòng)、脆弱

OCEAN–人格的海洋

五特質(zhì)的頭一個(gè)字母

大五因素模型第32頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四人格形成的影響因素

（一）生物遺傳因素（二）社會(huì)文化因素（三）家庭環(huán)境因素如果早期缺乏家庭的關(guān)愛或經(jīng)歷異常關(guān)愛，很可能造成情感認(rèn)知方面的缺陷（四）兒童早期經(jīng)驗(yàn)（五）學(xué)校教育因素（六）自我調(diào)控因素第33頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四第34頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四

現(xiàn)代人格理論的應(yīng)用外傾性、神經(jīng)質(zhì)、隨和性等與心理健康有關(guān)外傾性和開放性是職業(yè)心理和工業(yè)心理的兩個(gè)重要因素責(zé)任心與人事選拔有密切關(guān)系“大五人格”與青少年心理(John,1994)高開放性和高責(zé)任心的青少年具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績；低責(zé)任心和低宜人性的青少年有較多違法行為高外傾性、低宜人性和低責(zé)任心的青少年常發(fā)生與外界沖突的行為問題；高神經(jīng)質(zhì)、低責(zé)任心的青少年則經(jīng)常表現(xiàn)出內(nèi)心沖突引起的問題。大學(xué)生常見的人格缺陷有：自卑、抑郁、怯懦、孤僻、冷漠、悲觀、依賴、敏感、多疑、焦慮或?qū)θ藬骋?、暴躁、沖動(dòng)、破壞等。培養(yǎng)健全人格第35頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四畢業(yè)后都面臨著對(duì)未來職業(yè)的預(yù)測(cè)與選擇，除了考慮客觀條件的需要與可能，個(gè)人的興趣與愛好等因素外，還要考慮自己的性格與氣質(zhì)類型。不同氣質(zhì)類型職業(yè)選擇如下：

（1）膽汁質(zhì)的人職業(yè)選擇

膽汁質(zhì)的人喜歡氣氛熱烈的場(chǎng)面，能夠很好適應(yīng)活動(dòng)形式不斷更新的工作，善于推銷自己，遇事臨危不懼，當(dāng)機(jī)立斷。具有這種氣質(zhì)的人可以選擇如下職業(yè)：演講家、外事接待員、演員、導(dǎo)游員、推銷員、節(jié)目主持人、監(jiān)督員、消防救護(hù)人員、飛行員、爆發(fā)力強(qiáng)和激烈拼博項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，等等。