本科畢業(yè)參考評分標準

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海南大學理工農(nóng)科類專業(yè)本科畢業(yè)論文（設計）參考評分標準

項目權(quán)重分值優(yōu)秀（100＞X≥90）參考標準除全部閱讀教師指定的參文獻閱讀與文獻綜述報告技術水平與實際能力研究成果基礎理論與專業(yè)知識0.251000.251000.20100考資料、文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求按時完成文獻綜述報告且質(zhì)量好。設計合理、理論分析與計算正確，試驗數(shù)據(jù)確鑿可靠，有較強的實際動手能力。對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果突出，反映出很好地把握了有關基礎理論與專業(yè)知識。文字表達0.10100良好（90＞X≥80）參考標準除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并按要求按時完成文獻綜述報告且質(zhì)量較好。設計比較合理，理論分析與計算正確，試驗數(shù)據(jù)比較確鑿，有一定的實際動手能力。對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出較好地把握了有關基礎理論與專業(yè)知識。設計比較合理，理論分析與計算基本正確，試驗數(shù)據(jù)基本確鑿，實際動手能力尚可。對研究的問題能提自己的見解，成果有一定意義，反映出基本把握了有關基礎理論與專業(yè)知識。設計基本合理，理論分析與計算無大錯，試驗數(shù)據(jù)無原則性過錯，實際動手能力較弱。研究能力較弱，對某些問題提不出個人見解，未取得什么成果，反映出基礎理論與專業(yè)知識把握得不扎實。論文結(jié)構(gòu)有不合理部分，規(guī)律性不強，論說基本明白，文字尚通順。能說明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回復或有錯誤，經(jīng)提醒后能作補充或進行改正。學習不太認真，組織紀律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求。內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多。不能說明自己的基本觀點，主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提醒后仍不能回復有關問題。學習馬虎，紀律分散，論文達不到規(guī)范化要求。設計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，試驗數(shù)據(jù)不可靠，實際動手能力差缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出基礎理論與專業(yè)知識很不扎實。中等（80＞X≥70）參考標準能閱讀教師指定的參考資料，并按要求按時完成文獻綜述報告且質(zhì)量較好。及格（70＞X≥60）參考標準閱讀教師指定的參考資料文獻，并按要求按時完成文獻綜述報告。不及格（X＜60＝參考標準教師指定的參考資料及文獻的閱讀任務、文獻綜述報告達不到要求。評分論文結(jié)構(gòu)嚴謹，規(guī)律性強，論文結(jié)構(gòu)合理，符合規(guī)律，論文結(jié)構(gòu)基本合理，層論述層次明了，語言確鑿，文章層次明顯，語言確鑿，次較為明顯，文字通文字流暢。能簡明扼要、重點突出地辯論狀況0.10100闡述論文的主要內(nèi)容，能確鑿流利地回復各種問題。學習態(tài)度與規(guī)范要求0.10100學習態(tài)度認真，模范遵守紀律，論文完全符合規(guī)范化要求。文字通順。能比較流利、明了地闡述論文的主要內(nèi)容，能較恰當?shù)鼗貜团c論文有關的問題。態(tài)度比較認真，組織紀律較好，論文達到規(guī)范化要求。順?；灸鼙磉_出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回復，無原則錯誤。學習態(tài)度尚好，遵守組織紀律，論文基本達到規(guī)范化要求。注：按優(yōu)秀（90~100分），良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下