高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃進(jìn)入新學(xué)期，針對(duì)新學(xué)期的特色，本學(xué)期主要工作計(jì)劃1、樹(shù)典型，培育優(yōu)秀學(xué)習(xí)風(fēng)氣。作為高三學(xué)生，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤其重要，這就要修業(yè)生能明確學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)此本班有以下詳盡措施①、召開(kāi)班級(jí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的相互溝通。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其余同學(xué)。②、連續(xù)建立典型對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)恩賜必定的獎(jiǎng)勵(lì)，建立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到前鋒模范作用。本學(xué)期將評(píng)選一批學(xué)習(xí)踴躍分子和三勤學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，創(chuàng)建優(yōu)秀氛圍。2、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好鞏生工作。常常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)狀況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有的認(rèn)識(shí)，同時(shí)老師簡(jiǎn)單讓學(xué)生家長(zhǎng)踴躍參加對(duì)學(xué)生的教育和管理。支持班級(jí)管理工作。①、成立家校聯(lián)系本，常常與家長(zhǎng)商談。②、按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的有意義的建議，認(rèn)真的做勤學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。3、增強(qiáng)干隊(duì)伍伍的建設(shè)和培育，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，因而可知班干部在班級(jí)管理中的重要性，所以增強(qiáng)干隊(duì)伍伍的建設(shè)是成立優(yōu)秀班級(jí)、形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的要點(diǎn)。4、做勤學(xué)生的德育工作，以勸導(dǎo)為主線。①連續(xù)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。②狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。③增強(qiáng)公民道德教育。④增強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。⑤關(guān)懷學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，常常找學(xué)生談心，認(rèn)識(shí)他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，辦理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)固工作。5、增強(qiáng)老例訓(xùn)練，為班級(jí)創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)。優(yōu)秀的老例是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，所以，要扎實(shí)有效地進(jìn)行老例訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包含新《守則》《行規(guī)》要求的老例，還有就是出勤老例、課堂老例、課間老例、衛(wèi)生老例、勞動(dòng)老例等等。①、緊抓班級(jí)紀(jì)律，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。②、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員特地負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每禮拜報(bào)告一次，并送交政教處存底。對(duì)于一些常常遲到的同學(xué)分別對(duì)待，做好轉(zhuǎn)變工作。③、衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé)。④、做好課堂外的次序工作。要果斷嚴(yán)禁上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，下課打鬧的狀況，老師、學(xué)生齊抓共管，果斷杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違紀(jì)犯罪的不良行為。高二年級(jí)時(shí)承上啟下的一年，學(xué)生在將自己高一的成績(jī)順利帶入高二的同時(shí)，還要為高三的緊張學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這些都是我們一直以來(lái)教課的根本之處。此刻我們國(guó)家的國(guó)情就是這樣的，不可以滿足每一名高中生順利的升入大學(xué)，有很大的一部分人今后就走上了工作崗位，開(kāi)始嶄新的生活。但是我想，為了學(xué)生未來(lái)更好的發(fā)展，我必定會(huì)努力教育他們，努力教育他們考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃2高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計(jì)劃在連續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，我工作的重心主若是創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)固學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱忱投入到高三備考中。本學(xué)期，我計(jì)劃從以下幾方面展動(dòng)工作一、守次序，擠時(shí)間，提成績(jī)。無(wú)規(guī)矩不行方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的班級(jí)次序、班級(jí)紀(jì)律是前提和保障。所以，每位學(xué)生應(yīng)該遵從班級(jí)的安排，遵守班級(jí)的規(guī)章制度，把的時(shí)間用在學(xué)生上，而不是花銷在對(duì)提高自己無(wú)用的事情上。為此，我計(jì)劃再次重申以下行為習(xí)慣,而且要常抓不懈紀(jì)律1、全天一身校服，不可以穿其余衣飾，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。(學(xué)校要求，不穿校服，不可以進(jìn)教學(xué)樓和宿舍，作為高三的學(xué)子，我們穿校服，更主要的是，不想讓你們把大批的時(shí)間花在穿著打扮上，而應(yīng)該以學(xué)生的身份，出此刻校園。)2、不可以隨意告假，一般狀況免開(kāi)貴口。如需告假，需先讓家長(zhǎng)聯(lián)系班主任，再相互贊同以后，再準(zhǔn)假，這一點(diǎn)，希大家回家，轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父親母親，而且，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不告假，而是放心的在學(xué)校專心復(fù)習(xí)。3、手機(jī)嚴(yán)禁帶進(jìn)教課樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無(wú)任何原由，跟家長(zhǎng)回家反思。4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,主若是感情問(wèn)題。感情應(yīng)該是甜蜜的，但，此刻給學(xué)生帶來(lái)的是麻煩。主若是學(xué)習(xí)壓力不容分心，還有我感覺(jué)高中時(shí)候談戀愛(ài)太麻煩了，第一你得鬼鬼祟祟的，不可以被老師和家長(zhǎng)知道了。但是必定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，接著又是一次又一次的被找去發(fā)言。最后盡顧著煩了，什么甜蜜的感覺(jué)都沒(méi)有了?？忌狭舜髮W(xué)以后山南海北就都分手了。好多大學(xué)的同學(xué)感覺(jué)與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女朋友還不如放心的好勤學(xué)習(xí)，學(xué)一點(diǎn)安家立命的本領(lǐng)比追求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不如做三年高中僧，千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和煩惱。抓好兩操。特別是課間操，堅(jiān)持每天鍛煉，甚至是堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅(jiān)持組織學(xué)生在教室做一些適合的運(yùn)動(dòng)。盡最大努力改進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣。第一是要學(xué)生側(cè)重細(xì)節(jié)，包含做好筆錄、整理卷子、整理書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩，不可以專注地學(xué)，這樣是不行能學(xué)好的。再次是培育學(xué)生按期或不按期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉弊端，這樣才能進(jìn)步。別的，還要培育學(xué)生優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，主若是認(rèn)真值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，由于整齊的教室能給人輕松快樂(lè)的感覺(jué)。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提示，及時(shí)指引，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。最后，要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)安排的習(xí)慣，在老師部署任務(wù)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，不要事后再問(wèn)，要靠自己，不要來(lái)是依賴他人，養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣。7、時(shí)間是提高成績(jī)的保障。時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要總是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前程沒(méi)關(guān)的事情上，這就是對(duì)自己的最大的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該利用他人休息的時(shí)間來(lái)充分自己，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中據(jù)有優(yōu)勢(shì)地位。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績(jī)的法寶。只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識(shí)，這樣，才能穩(wěn)步地提高成績(jī)。俗語(yǔ)說(shuō)：優(yōu)秀的初步是成功的一半。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)教育上，我就給學(xué)生提出了這樣的要求：入班即靜，入坐即學(xué)。要想創(chuàng)建這樣的學(xué)習(xí)氛圍，離不開(kāi)老師的教育督促。為此，我計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初，每天盡量早進(jìn)教室，在講桌上辦公，隱形地提示學(xué)生應(yīng)該早進(jìn)教室，這樣，在教室里，學(xué)生也能趕忙進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地，在安排值白班干部，規(guī)定適合地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間，讓值白班干部每天準(zhǔn)時(shí)坐到講臺(tái)上學(xué)習(xí)，趁便督查、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在這段時(shí)間里，我以突擊進(jìn)教室為主，觀察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，利用課余時(shí)間，隨意地與班干部、不一樣層次的學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，盡量讓多有學(xué)生都可以自覺(jué)地學(xué)起來(lái)。在高三，我會(huì)在連續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下，全力創(chuàng)建濃郁的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而歡樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、鼓干勁，定目標(biāo)，下信心。1、充分利用班會(huì)時(shí)間，穩(wěn)固學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。高三是高中階段最要點(diǎn)的一年，能否順利考上理想的大學(xué)，全靠這一年的百折不撓的努力。既來(lái)之，則學(xué)之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不可以為，到高考從前，任何一位學(xué)生都有希望，有機(jī)遇，所以，我們要相信自己，英勇英勇的喊出:我能行。自然，我們也不可以不的確際的空喊口號(hào)，我們應(yīng)該依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況，給自己定一個(gè)更高一級(jí)的目標(biāo)，在這一年的時(shí)間里，時(shí)刻以此來(lái)鼓舞自己堅(jiān)持下去，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻。比方經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)向，以及高考對(duì)人生的影響，增強(qiáng)高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對(duì)知識(shí)的期望。經(jīng)過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，除掉學(xué)生對(duì)高考的害怕感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。經(jīng)過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲念和對(duì)高考的親密感。2、用座右銘來(lái)激勵(lì)自己斗志。為了讓學(xué)生在懶惰放松時(shí)，可以有一股力量快速刺激、激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。我要修業(yè)生依據(jù)自己的喜好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜愛(ài)且能給自己鼓舞，督促自己堅(jiān)持的名言警句，讓它可以時(shí)刻督促自己應(yīng)該連續(xù)堅(jiān)持奮斗，激勵(lì)自己的斗志。3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對(duì)學(xué)生有激勵(lì)性的語(yǔ)言，讓這些正能量包圍著學(xué)生，學(xué)生也能不時(shí)到處遇到正能量的熏陶，一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)固自己的情緒，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中。4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，辦理好空暇時(shí)間，并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)做好心理指引。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也相同，所以作為班主任，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)悲觀悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生一直保持樂(lè)觀進(jìn)步的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想顛簸現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)做心理指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到情緒安穩(wěn)，可以以最正確的狀態(tài)連續(xù)前行。三、找對(duì)手，尋合作，求雙贏。有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有動(dòng)力，有合作，才會(huì)更好地查漏補(bǔ)缺快速提高自己。在這一年，老師希望每位學(xué)生，找一位自己的合作競(jìng)爭(zhēng)助手，在相互的督促、督查、鼓舞、幫助之下，實(shí)現(xiàn)雙贏。1、經(jīng)過(guò)座位的分配，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。高三，座位的分配相當(dāng)重要，優(yōu)等生希望強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)，以求更強(qiáng)，中等生希望高人點(diǎn)撥，以求打破，后進(jìn)生也希望追求幫助，爭(zhēng)取進(jìn)步。針對(duì)學(xué)生的這類心理，每次考試以后，也許依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，把進(jìn)步幅度大和成績(jī)名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位，并堅(jiān)持學(xué)生自選，老師分配的原則，這樣，學(xué)生們就會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氛圍。2、經(jīng)過(guò)模擬考試解析，查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)學(xué)生。每次模擬考后，讓學(xué)生解析自己的考試狀況，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，建立信心，找出自己存在的問(wèn)題，知識(shí)掌握的狀況，系統(tǒng)性，靈巧性如何，能力如何，應(yīng)試心理的掌握狀況等方面，戰(zhàn)勝盲目性。對(duì)上述狀況找每個(gè)同學(xué)發(fā)言認(rèn)識(shí)，發(fā)言間，以鼓舞為主，提出希望，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)懷，倍增信心。同時(shí)讓學(xué)生確定下次的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。四、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)絢爛。開(kāi)好兩會(huì)(家長(zhǎng)會(huì)和動(dòng)員會(huì))，常常跟家長(zhǎng)、科任老