三座樓小學(xué)綜合實踐活動課程教師活動案例

三座樓小學(xué)綜合實踐活動課程教師活動案例附件1：《綜合實踐活動課程論文參評表》單位名稱豐縣首羨鎮(zhèn)三座樓小學(xué)姓名安方良論文名稱農(nóng)作物產(chǎn)量的調(diào)查與統(tǒng)計1.適用年級(請在選項上打勾)：A.3-4年級B.5-6年級C.初中D.高中2.運用的主要學(xué)習(xí)方式(請在選項上打勾，單選)：A.調(diào)查分析式；B.搜集資料式；C.科學(xué)實驗式；D.項目制作式；E.技能學(xué)習(xí)式；F.考察訪問式；G.學(xué)科延伸式；H.體驗感悟式;I.其他方式3.江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室有權(quán)將參評論文通過各種形式，在一定范圍內(nèi)供其他教師共享，同意以上條款的，請作者簽名確認。簽名：日期：所在單位簽章：日期：市教研室簽章：日期：備注：此頁作為封面與參評論文一起裝訂報送。(1)

通過討論，確定調(diào)查內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作調(diào)查表。并能制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖來處理、分析數(shù)據(jù)。(2)

通過走訪，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識。(3)

通過展示，能讓學(xué)生大膽的發(fā)表自己的見解。3、情感目標(biāo)(1)

讓學(xué)生懂得“一份耕耘，一份收獲”的道理。(2)

樹立科學(xué)種植的理念，樹立循環(huán)經(jīng)濟的理念。

三、

活動準(zhǔn)備1、

收集一些關(guān)于農(nóng)作物產(chǎn)量的數(shù)據(jù)，了解一些種植管理知識。2、

指導(dǎo)學(xué)生表演好小品《走進鄉(xiāng)村》。3、

考慮課堂中會出現(xiàn)的一些問題，及時進行解釋、評價、指導(dǎo)。四、

活動過程1、

詢問導(dǎo)入：師：平時幫助父母干活了嗎？干什么了？張朋博：掰玉米了。

何方：摘蘋果了。王敏：收大豆了。于茹：摘辣椒了?！瓗煟汗烙嬕幌履墚a(chǎn)多少斤？能賣多少錢？市場價在哪個范圍內(nèi)浮動？是不是豐收了？于興：產(chǎn)了3000多公斤蘋果，賣了3000多元錢。周靜：產(chǎn)了3000多公斤蘋果，賣了2200多元錢。（其他同學(xué)開始小聲講話）師：說什么呢？謝麗娟：兩家蘋果產(chǎn)量一樣多，為何錢數(shù)相差較多？王朋：估計蘋果質(zhì)量有差距。韓妮：品種一樣嗎？王瑩：我們對農(nóng)作物的價值，產(chǎn)量還沒有認真留意過，我覺得我們應(yīng)當(dāng)深入的去調(diào)查，那樣才能判斷是否豐收？2、

分組討論：師：他的意見大家是否同意？（同意）那我們?nèi)绾稳シ纸M？于佳倩：按自然村分李慶：按調(diào)查內(nèi)容分王攀：按小組分……師：想一想哪種更適合我們？討論結(jié)果：按自然村分既能照顧到安全問題，又便于調(diào)查開展，選擇按自然村分組。師：(指導(dǎo)分組，一村一人的可以自由選擇，加入其它小組)調(diào)查之前，你們應(yīng)該干些什么呢？栗茹：制定調(diào)查計劃，進行分工。姚蘭：確定調(diào)查的內(nèi)容。周博：假設(shè)可能遇到的問題?！瓗煟耗呛茫埓蠹医Y(jié)合自己小組的實際情況進行小組命名，并制定調(diào)查計劃，確定調(diào)查內(nèi)容。師：出示參考內(nèi)容。調(diào)查對象

調(diào)查品種

調(diào)查畝數(shù)

收入情況

滿意程度

……師：制定好計劃，確定好內(nèi)容之后請大家欣賞小品《走進鄉(xiāng)村》，看完之后，說說你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？郭歡：調(diào)查時應(yīng)注意禮貌，詢問的口氣要親切。于阿敏：設(shè)計的問題要切合實際?！瓗煟汉?，大家?guī)е鴨栴}可以出發(fā)了。第二課時

實際調(diào)查第三課時

交流展示交流師：過了這幾天，不知道大家的調(diào)查做的怎樣了？能不能給老師說說。鄭嬌：我們小組做的是玉米產(chǎn)量的的調(diào)查，一共走訪了5家，畝數(shù)不同產(chǎn)量不同，賣的價錢也不同，我們逐一做了登記。全文奇：我們對蘋果做了調(diào)查與統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)品種影響產(chǎn)量，影響價錢。師：哦，你們從數(shù)量中還發(fā)現(xiàn)了品種差距的問題，很好。梁倩：我們小組進行小麥產(chǎn)量的調(diào)查，并把今年的產(chǎn)量與前兩年的做了對比，發(fā)現(xiàn)雨水直接影響收入，并且對市場價也有一定的沖擊。師：大家真是太棒了，調(diào)查做的很到位，為了讓你們的數(shù)字反映更多的問題，我們請老師教給大家用數(shù)字反映問題的辦法。師：我們一共學(xué)習(xí)了幾種統(tǒng)計圖，這幾種統(tǒng)計圖各有其優(yōu)缺點。條形統(tǒng)計圖能準(zhǔn)確地表示出每個項目的具體數(shù)目。扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況。折線統(tǒng)計圖能清楚地表示各部分在總體中所占的百分比。制作師：在大家理解了幾種統(tǒng)計圖的不同特點的基礎(chǔ)上，請大家結(jié)合自已小組調(diào)查內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖來反映更多的問題。（發(fā)放紙、筆）生：大家合作制作統(tǒng)計圖五、活動成果的交流與總結(jié)師：制作好的小組仔細觀察，把圖中所反映的問題總結(jié)出來，并選好代表來進行結(jié)果展示講解。（1）、喜氣洋洋組：秋天是個豐收的季節(jié)，所以我們?nèi)∶麨橄惭笱蠼M，我們調(diào)查了蘋果的產(chǎn)量，發(fā)現(xiàn)富士蘋果比不上秦冠蘋果的產(chǎn)量，但價錢卻恰好相反，我們用兩個條形統(tǒng)計圖對它們進行了分析。（2）粒粒皆辛苦組：我們對大豆的產(chǎn)量進行了調(diào)查可以從圖中看出，這5家的畝產(chǎn)量各不相同且與去年也有差距，通過我們的訪問，影響產(chǎn)量的因素有品種、化肥、鋤草、雨水等等。我們小組決定再對化肥的合理運用進行調(diào)查，讓農(nóng)作物能按需施肥。師：很好，你們對下次的調(diào)查內(nèi)容還做了安排，調(diào)查既能解決問題也能發(fā)現(xiàn)問題。（3）絢麗多彩組：秋是五顏六色的，所以我們?nèi)∶麨榻k麗多彩組，我們調(diào)查了大豆、玉米、蘋果、小麥、辣椒等多種農(nóng)作物的產(chǎn)量，并估計了其收入中所占的比重，采用了采用了扇形統(tǒng)計圖。發(fā)現(xiàn)蘋果，玉米是農(nóng)民伯伯的主要收入來源。（各小組依次展示）羅旭：通過調(diào)查，我真正的理解了什么叫做“一份耕耘，一份收獲”，種莊稼如此，學(xué)習(xí)也理應(yīng)如此。張攀：通過我們的親自走訪，我們了解到了農(nóng)作物生長的需要，生長過程中會遇到的問題并且有更多的問題，值得我們?nèi)ヌ骄?。姚蘭：通過這項活動，我們學(xué)會了如何去和別人進行深入的談話學(xué)到了采訪的技巧。師：好的，請大家完成下面的表格并寫好日記。我的收獲

遇到的新問題

我的遺憾

小組評價

老師評價六、活動評析綜合實踐活動倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、實踐性，此次活動以詢問導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，自主的選擇調(diào)查內(nèi)容，自己分組、自己寫計劃、自編自演小品，并通過匯報、填表、日記等方式來進行整理總結(jié)。通過這次活動，學(xué)生不僅獲得了農(nóng)科知識，提高了活動能力，最重要的是有了“粒粒皆辛苦”的體驗。讓我深深地體會到只有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，才能達到最好的教學(xué)效果。當(dāng)然，在指導(dǎo)實施的過程中還存在不足，一是作為教師我的知識有些欠缺，個別知識性問題不能及時進行補充；二是個別學(xué)生主動性不強，在興趣激發(fā)方法上有待進一步努力改進。在以后的工作中我將加強對于教師在綜合實踐活動中的指導(dǎo)技巧方面作一些研究和探索，也只有不斷的研究作為一名教師在活動中應(yīng)該如何更好的發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，這樣才可讓學(xué)生有更大的收獲。七、成果選登1、提高蘋果產(chǎn)量的方法花的自然授粉方式，一是昆蟲來回爬順便傳粉，二是花粉隨風(fēng)飄散，三是自家花粉掉落到自家花柱上。要是開花季節(jié)剛好昆蟲不多也不刮風(fēng)，授粉過程就沒什么效果了。這個時候就需要人工授粉，通過人工干預(yù)，保證每一個花柱都能接觸到花粉，從而提高作物產(chǎn)量。2、提高大豆產(chǎn)量的方法1

選用高產(chǎn)抗病品種通過連續(xù)多年在重茬10年以上的地塊上做大豆的品比試驗證明：選用節(jié)短、莢密、豐產(chǎn)性極好的陸豐02—011、華疆3053。2

推廣大豆30

cm平作窄行密植通過在多年重茬地上進行大豆30

cm平作窄行密植試驗和大面積生產(chǎn)示范，平均畝產(chǎn)227.5

kg，比常規(guī)壟作增產(chǎn)27.6%。這是大豆生產(chǎn)上的一次革命，是大豆生產(chǎn)上一項突破性的增產(chǎn)措施，是我國大豆生產(chǎn)的發(fā)展方向。群體結(jié)構(gòu)有利于充分利用光能和地力，可提高大豆的增產(chǎn)潛力。特別在加大密度的條件下，30

cm平作由于行距縮小，延長了株距，減小了株間競爭，使個體與群體的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，因而獲得高產(chǎn)。3

增施優(yōu)質(zhì)農(nóng)肥

化肥穩(wěn)磷增氮補鉀由于土地開墾年限越來越長，土壤有機質(zhì)逐年下降，必須通過增施有機肥和秸稈還田來解決這個問題。在多年重茬地上要求每公頃施優(yōu)質(zhì)農(nóng)肥30

t，結(jié)合秋翻整地施入土中。

5

多鏟多趟

噴施葉面肥要達到三鏟三趟。沒有深翻基礎(chǔ)的地塊，要進行苗期深松。多鏟多趟能疏松土壤，提高地溫，有利土壤微生物活動，提高大豆產(chǎn)量。在