高中體育與健康-高中體育與健康籃球交叉步突破技術(shù)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《籃球交叉步突破技術(shù)》課時計劃課次：籃球模塊第1次課班級：高一、7班課型：新授課任課教師：教材內(nèi)容籃球交叉步突破技術(shù)重點難點重點：蹬地轉(zhuǎn)體探肩的協(xié)調(diào)性難點：蹬跨動作的突然性及突破時機的選擇教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生能知道籃球交叉步突破技術(shù)的動作要領(lǐng)，建立正確的技術(shù)動作表象。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)練使90%的學(xué)生掌握籃球交叉步突破技術(shù)，70%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動作。同時，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性，全面發(fā)展體能。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控的能力，發(fā)揚自我超越、團結(jié)協(xié)作的精神，并在練習(xí)中體驗成功的樂趣。課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法和學(xué)練法練習(xí)教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間激發(fā)興趣階段一、課堂常規(guī)集合整隊，報告人數(shù)師生問好3、檢查服裝、安排見習(xí)生4、宣布本課內(nèi)容并課堂分組二、熱身活動1、運球跳步急停創(chuàng)意運球2、籃球操手指撥球體轉(zhuǎn)運動腹背運動腰部繞環(huán)弓步壓腿一、教法與步驟1、觀察集合情況2、師生問好3、檢查服裝4、安排見習(xí)生5、宣布本課內(nèi)容6、加強安全教育二、教法與步驟1、教師講解示范2、領(lǐng)做進行練習(xí)3、口令指揮4、調(diào)動隊伍5、提出易犯錯誤6、學(xué)生活動到位組織：????????????????????????????????△要求：1、集合快、靜、齊2、精神飽滿、精力集中3、見習(xí)生隨隊聽課組織：要求：精神飽滿，積極認(rèn)真，隊伍整齊；做好充分的準(zhǔn)備活動,避免受傷。組織：練習(xí)隊形同上1次2次1分鐘9分鐘實踐探索階段三、學(xué)習(xí)與體驗行交叉步突破技術(shù)動作方法：以右腳做中樞腳為例。準(zhǔn)備姿勢呈兩腳左右開立，兩膝微屈，持球于胸前。突破時左腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時上體向左側(cè)轉(zhuǎn)，左肩下壓，使身體向由前方跨出，將球引向右側(cè)并運球，使球落于左腳側(cè)前方。此時，中樞腳蹬地上步繼續(xù)運球前進超越對手。重點蹬跨積極，轉(zhuǎn)體探肩保護球動作的協(xié)調(diào)性難點蹬跨動作的突然性及突破時機的選擇（1）、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡片自主學(xué)習(xí)籃球交叉步突破技術(shù)（2）、原地有球模仿蹬地轉(zhuǎn)體探肩動作（3）、持球練習(xí)交叉步突破加運球動作（4）、利用設(shè)置的障礙物練習(xí)持球練習(xí)交叉步突破四、體能練習(xí)原地高抬腿俯臥撐馬步下蹲教法與步驟1、教師講解示范2、指揮進行練習(xí)3、提出易犯錯誤4、巡回指導(dǎo)教法與步驟1、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡片小組探究動作2、教師集中講解3、教師分解示范動作4、教師提出易犯錯誤5、小組探究學(xué)習(xí)6、小組展示教法與步驟1、教師講解示范2、教師口令指揮3、師生共同練習(xí)要求：學(xué)生觀看學(xué)習(xí)卡片自主體會。小組積極思考探究問題。組織練習(xí)（1）????????????????△????????????????要求：動作到位合理、組織積極有序。組織練習(xí)（2）????????????????????????????????要求：動作合理、訓(xùn)練認(rèn)真，態(tài)度端正、注意發(fā)力順序。組織：四列體操隊形要求：組織積極有序鍛煉認(rèn)真6次6次2次7分鐘18分鐘6分鐘身心放松階段一、集合、放松1、呼吸調(diào)節(jié)2、放松操二、小結(jié)、講評三、送還器材四、師生再見教法與步驟1、認(rèn)真做好游戲放松練習(xí)。2、在教師指導(dǎo)下放松身心3、聽教師小結(jié)講評本次課4、教師宣布下課師生再見組織：××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：1、充分放松身心，恢復(fù)平靜狀態(tài)2、在輕松愉快的環(huán)境下進行2次4分鐘預(yù)計心率場地器材場地：籃球場地一塊器材：籃球40個標(biāo)志物8個平均心率120—130次/分鐘練習(xí)密度50%—60%左右本次課的授課對象是高中一年級的學(xué)生，身心發(fā)展逐漸成熟，隨著知識的增長，思維能力和認(rèn)識能力的不斷提高，表現(xiàn)欲和求知欲望也非常強烈，同時也具備了一定的基本運動能力。在教學(xué)中只要引導(dǎo)得法，他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性就會很容易實現(xiàn)。大多數(shù)同學(xué)比較喜歡籃球，組織紀(jì)律性和集體榮譽感較強。我還會注意個體之間的差異，以及男女生之間的差異，充分發(fā)揮體育骨干的帶頭作用，來提高教學(xué)質(zhì)量，確保每個學(xué)生受益。教師教態(tài)端正、嚴(yán)謹(jǐn)。主導(dǎo)作用鮮明。能以精講多練和邊練邊指導(dǎo)邊提示邊糾正的教學(xué)方法。盡量少地去停止學(xué)生的練習(xí)。以多變換練習(xí)方式，少變換隊形的組織方式。給學(xué)生提供了充足的練習(xí)機會，增加了練習(xí)的密度，提高了練習(xí)強度，合理地運用了有效時間。發(fā)揮體育骨干的帶頭作用，可以多變換一下練習(xí)方法，適當(dāng)控制練習(xí)時間，加入一些集體練習(xí)，講解動作時可以采用兩人一球的方式，在開始和結(jié)束部分做的非常好，學(xué)習(xí)體驗階段針對出現(xiàn)的錯誤動作如何更好和更有效的改正?；@球模塊的課程深受學(xué)生喜愛。本次課的教材為籃球中的持球突破技術(shù)。持球突破是一項非常有效的進攻技術(shù)，但對于大部分學(xué)生來說它仍是一個較為復(fù)雜的籃球連貫技術(shù)，突破后可以直接進攻得分也可以為同伴創(chuàng)造良好的投籃機會。在設(shè)計教學(xué)計劃時，采用了以誘導(dǎo)、學(xué)練、自練多種形式進行教學(xué)。從而使學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，最終達到學(xué)生想學(xué)，要學(xué)的目的。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，發(fā)揚自我超越、團結(jié)協(xié)作的精神，并在以后比賽中體驗成功的樂趣?；@球模塊是學(xué)生參與積極性非常的一個學(xué)習(xí)模塊，本課根據(jù)學(xué)校和高一學(xué)生的實際情況，選擇了籃球交叉步突破作為本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課試圖通過誘導(dǎo)、學(xué)練、使學(xué)生籃球交叉步突破技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。并最終實現(xiàn)本課的教學(xué)意圖培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控的能力，發(fā)揚自我超越、團結(jié)協(xié)作的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠基本掌握籃球交叉步突破這項技術(shù)，練習(xí)積極認(rèn)真，練習(xí)設(shè)置有明顯的層次性，練習(xí)時間的安排有利于對目標(biāo)的完成，這一點顯得非常重要，因為目前都在實踐讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這個理念，通過本課的活動安排，讓學(xué)生得到啟發(fā)，去體會怎樣進行籃球的學(xué)習(xí)。從學(xué)生掌握基本方法和技能的角度來看，籃球交叉步突破技術(shù)動作的學(xué)習(xí)既體現(xiàn)了籃球的技術(shù)要求，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，達到了鍛煉的目的。這節(jié)課結(jié)束后體會頗深，認(rèn)為教師要不斷地改變自己的角色身份，是參與者、促進者、合作者、激勵者，要用個人魅力去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的主體地位，建立平等和諧的師生關(guān)系，才能達到有效教學(xué)。自己在以后的教學(xué)中要繼續(xù)優(yōu)化和改進教學(xué)方法，鍛煉自己教學(xué)能力，更好的滿足教育教學(xué)的要求?；@球是一項集團體的對抗性、技戰(zhàn)術(shù)的多變性、運用的復(fù)雜性于一身的運動項目，且趣味性強、簡單易學(xué)，因而深受廣大青