




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——單相交流調(diào)壓電路建模仿真
單相交流調(diào)壓電路
一、試驗內(nèi)容
1.單相交流調(diào)壓器帶電阻性負載。
2.單相交流調(diào)壓器帶電阻—電感性負載。3.單相交流調(diào)功。
二、試驗原理(一)純阻性負載
電阻負載單相交流調(diào)壓電路中,VT1和VT2可以用一個雙向晶閘管代替,在交流電源的正半周和負半周,分別對晶閘管的開通叫進行控制就可以調(diào)理輸出電壓。正負半周觸發(fā)角時刻起均為過零時刻。在穩(wěn)態(tài)狀況下。應(yīng)使正負半周的觸發(fā)角一致??梢钥闯觥X撦d電壓波形是電源電壓波形的一部分,負載電流和負載電壓的波形一致。觸發(fā)角的移相范圍為0—π,阻性負載電路及波形分別如下所示。
圖2-1單相交流調(diào)壓電阻負載電路圖2-2單相交流調(diào)壓電路波形
晶閘管電流的平均值:
負載兩端電壓:
(式2)
(式1)
1
流過負載的電流:
(式3)
功率因數(shù)為:
(式4)
2.1工作過程
正、負半周α起始時刻(α=0),均為電壓過零時刻。在
時,對VT1施
加觸發(fā)脈沖,當VT1正向偏置而導(dǎo)通時,負載電壓波形與電源電壓波形一致;在
時,電源電壓過零,因電阻性負載,電流也為零,VT1自然關(guān)斷。在時,對VT2施加觸發(fā)脈沖,當VT2正向偏置而導(dǎo)通時,負載電壓波形
與電源電壓波形一致;在
時,電源電壓過零,VT2自然關(guān)斷。當電
源電壓反向過零時,由于反電動勢負載阻止電流變化,故電流不能馬上為零,此時晶閘管導(dǎo)通角的大小,不但與控制角α有關(guān),而且與負載阻抗角有關(guān)。
兩只晶閘管門極的起始控制點分別定在電源電壓每個半周的起始點。穩(wěn)態(tài)時,正負半周的相等,負載電壓波形是電源電壓波形的一部分,負載電流(電源電流)和負載電壓的波形相像。
(二)阻感負載
當電源電壓U2在正半周時,晶閘管VT1承受正向電壓,但是沒有觸發(fā)脈沖
晶閘管VT1沒有導(dǎo)通,在α?xí)r刻來了一個觸發(fā)脈沖,晶閘管VT1導(dǎo)通,晶閘管VT2在電源電壓是正半周時承受反向電壓截止,當電源電壓反向過零時,由于負載電感產(chǎn)生感應(yīng)電動勢阻止電流變化,故電流不能馬上為零,隨著電源電流下降過零進入負半周,電路中的電感儲存的能量釋放完畢,電流到零,晶閘管VT1關(guān)斷。當電源電壓U2在負半周時,晶閘管VT2承受正向電壓,但是沒有觸發(fā)脈沖晶閘管VT2沒有導(dǎo)通,在π+α?xí)r刻來了一個觸發(fā)脈沖,晶閘管VT2導(dǎo)通,晶閘管VT1在電源電壓是負半周時承受反向電壓截止,當電源電壓反向過零時,由于負載電感產(chǎn)生感應(yīng)電動勢阻止電流變化,故電流不能馬上為零,隨著電源電流下降過零進入負半周,電路中的電感儲存的能量釋放完畢,電流到零,晶閘管VT2關(guān)斷。
2
圖2-3單相交流調(diào)壓阻感負載電路圖2-4單相交流調(diào)壓電路波形
三、試驗步驟
1.建立一個仿真模型的新文件。在MATLAB的菜單欄上點擊File,選擇New,再在彈出菜單中選擇Model,這時出現(xiàn)一個空白的仿真平臺,在這個平臺上可以繪制電路的仿真模型。
2.在simulink菜單下面找到simpowersystems,從中找出所需的晶閘管,交流電源,電壓表,電流表,示波器,阻感負載等。3.將找到的模型依照電路圖連接起來,如下圖所示:圖3-1交流調(diào)壓電路電阻負載搭建電路
3
圖3-2交流調(diào)壓電路阻感負載搭建電路
(4)分別雙擊開啟晶閘管IGBT1和IGBT2設(shè)置窗口,參數(shù)設(shè)置為:R=0.001Ω;L=0H;Vf=0.8,R=500Ω;C=250e-9F,
(5)雙擊開啟圖3-1和3-2中的電壓源模塊,開啟參數(shù)設(shè)置對話框,按要求設(shè)置參數(shù)電阻性負載中:Peakamplitude=200V,Phase=0,F(xiàn)requency=50Hz;阻感性負載Peakamplitude=100V,Phase=0,F(xiàn)requency=50Hz;
(6)雙擊開啟圖3-1中的R,開啟參數(shù)設(shè)置對話框,按要求設(shè)置參數(shù):Resistance=10Ω、Inductance=10mH、Capaaitance=inf;
(7)雙擊開啟圖3-9中的Pulse,開啟參數(shù)設(shè)置對話框,按要求設(shè)置參數(shù):Amplitude=,Period=0.02secs,PulseWidth=40。
(8)雙擊開啟圖3-9中的Pulse1,開啟參數(shù)設(shè)置對話框,按要求設(shè)置參數(shù):Amplitude=1,Period=0.02s,PulseWidth=40。(9)脈沖觸發(fā)角的設(shè)置:
α=0°表示VT1觸發(fā)脈沖不延遲。α=30°表示VT1觸發(fā)脈沖延遲0.0017s。α=60°表示VT1觸發(fā)脈沖延遲0.0033s。α=90°表示VT1觸發(fā)脈沖延遲0.0050s。α=120°表示VT1觸發(fā)脈沖延遲0.0067s。
(10)參數(shù)設(shè)置完后,單擊圖標“得到如圖4-1到4-7所示的仿真圖。
4
〞,然后雙擊示波器,并單擊“〞,就
四、仿真結(jié)果
(一)電阻負載仿真波形
圖4-1觸發(fā)角為30°時的仿真波形
圖4-2觸發(fā)角為90°時的仿真波形
5
圖4-3觸發(fā)角為120°時的仿真波形
圖4-4觸發(fā)角為180°時的仿真波形
4.1仿真結(jié)果分析
由仿真波形可得到隨著觸發(fā)角的增大,負載兩端電壓U的波形的曲線部分的寬度越來越窄,則其有效值將不斷減小。
6
由此可知,理論分析與仿真結(jié)果是一致的。在Sim庫環(huán)境下利用電力系統(tǒng)模塊庫中的電力電子器件組建單相交流調(diào)壓純電阻電路,并對電路進行相應(yīng)的理論分夠得到很好的調(diào)壓結(jié)果。
(二)阻感負載仿真波形
圖4-5觸發(fā)角為60°時的仿真波形
7
圖4-6觸發(fā)角為90°時的仿真波形
圖4-7觸發(fā)角為120°時的仿真波形
8
五、
試驗報告體會與心得
這次電力電子技術(shù)試驗,讓我有機遇將課堂上所學(xué)的理論知識運用到實際中。并通過對知識的綜合運用,進行必要的分析、比較。從而進一步驗證了所學(xué)的理論知識。同時,這次試驗報告,還讓我知道了最重要的是心態(tài),在剛開始會覺得困難,但是只要充滿信心,就確定會完成的。
通過電力電子技術(shù)試驗,我加深了對課本專業(yè)知識的理解,平常都是理論知識的學(xué)習(xí),在此次試驗過程中,我更進一步地熟悉了單相交流調(diào)壓電路的原理和當然,在這個過程中我也遇到了困難,查閱資料,相互通過探討。我確鑿地找出了我們的錯誤并改正了錯誤,這更是我們的收獲,不但使我們進一步提高了我們的實踐能力,也讓我們在以后的工作學(xué)習(xí)有了更大的信心。通過這次課程設(shè)計試驗使我懂得了只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學(xué)的理論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 武漢新年活動方案
- 檢修支部活動方案
- 模擬營銷活動方案
- 櫥柜砍價活動方案
- 沂源聯(lián)誼活動活動方案
- 漢服交友活動方案
- 汽車美容店創(chuàng)意活動方案
- 桂林沃爾瑪活動方案
- 水上公園免票活動方案
- 水果多多活動方案
- (2024)湖北省公務(wù)員考試《行測》真題及答案解析
- 建筑工程資料填寫范例與指南
- 2023年貴州貴州賴茅酒業(yè)有限公司招聘考試真題
- 行政案例分析-終結(jié)性考核-國開(SC)-參考資料
- 操作系統(tǒng)-001-國開機考復(fù)習(xí)資料
- 《商務(wù)郵件禮儀》課件
- 《讓子彈飛》電影賞析
- PLC入門課程課件
- 中學(xué)生高效學(xué)習(xí)策略體系(學(xué)習(xí)的邏輯)
- 【課件】第五單元化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系新版教材單元分析九年級化學(xué)人教版(2024)上冊
- 十堰房縣國有企業(yè)招聘筆試題庫2024
評論
0/150
提交評論