20202020學年第二學期高一數(shù)學備課組工作計劃

2020-2020學年第二學期高一數(shù)學備課組工作計劃范文新學期開學之初，高一數(shù)學備課將持續(xù)踴躍努力工作，達成學校各項工作，并提升全體學生高一數(shù)學成績，本學期工作計劃以下：一、學情剖析本屆高一學生與前幾屆學生對比，中考成績偏低，基本素質(zhì)有降落。大多半學生的基礎(chǔ)知識不扎實，學習方法欠佳。大多半的學生對學習有興趣，A班學生學習比較自覺，B班紀律比較松散。一、教課內(nèi)容、要點，難點：必修5第一章：解三角形;要點是正弦定理與余弦定理;難點是正弦定理與余弦定理的應用;第二章：數(shù)列;要點是等差數(shù)列、等比數(shù)列與它們的前n項的和;難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應用;第三章：不等式;要點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題、基本不等式;難點是二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題及應用;必修2第一章：空間幾何體;要點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積;難點是空間幾何體的三視圖;第二章：點、直線、平面之間的地點關(guān)系;要點與難點都是直線與平面平行及垂直的判斷及其性質(zhì);第三章：直線與方程;要點是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點是怎樣選擇適合的直線方程求解題目;第四章：圓與方程;要點是圓的方程及直線與圓的地點關(guān)系;難點是直線與圓的地點關(guān)系;二、教課目的經(jīng)過對隨意三角形邊長和角度關(guān)系的探究，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形胸懷問題和與丈量及幾何計算相關(guān)的實質(zhì)問題。經(jīng)過平時生活中的實例，認識數(shù)列的觀點和幾種簡單的表示方法，認識數(shù)列是一種特別的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的觀點，探索并掌握2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式，能用相關(guān)的知識解決相應的問題。理解不等式(組)關(guān)于刻畫不等關(guān)系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實質(zhì)問題;能用一元二次不等式組表示平面地區(qū)，并試試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與地點的學科。直觀感知、操作確認、思辯論證、胸懷計算是認識和探究幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體察看下手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的地點關(guān)系，并利用數(shù)學語言表述相關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判斷，對某些結(jié)論進行論證。此外認識一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在分析幾何初步中，在平面直角坐標系中成立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其互相關(guān)系，認識空間直角坐標系。領(lǐng)會數(shù)形聯(lián)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。三、教課進度：周次日期教課內(nèi)容備注12月14-2月19兩角和與差的正弦、余弦和正切公式22月21-2月26二倍角公式、綜合、辦理寒假作業(yè)32月28-3月5正弦定理,余弦定理解三角形43月7-3月12解三角形與單元練習53月14-3月19數(shù)列的觀點與簡單表示法，等差數(shù)列單元測試63月21-3月26等差數(shù)列的前n項和73月28-4月2等比數(shù)列及前n項和84月4-4月9數(shù)列的綜合練習與單元測試清明節(jié)94月11-4月16不等關(guān)系與不等式，一元二次不等式及其解法104月18-4月23二元一次不等式（組）與簡單線性規(guī)劃問題，基本不等式114月25-4月30期中考試期中考試125月2-5月7空間幾何體的構(gòu)造，三視圖，直觀圖勞動節(jié)135月9-5月14空間幾何體的表面積與體積145月16-5月21空間點、直線、平面的地點關(guān)系，直線、平面平行的判斷及其性質(zhì)155月13-5月28直線、平面間垂直的判斷及其性質(zhì)165月30-6月4直線的傾斜角與斜率，直線方程單元測試176月6-6月11直線的交點坐標與距離公式186月13-6月18圓的方程，直線、圓的地