九年級(jí)下冊化學(xué)課件教案蘇教版新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦九年級(jí)下冊化學(xué)課件教案蘇教版第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

1.了解化肥的種類和特性

2.學(xué)會(huì)對銨根離子的檢驗(yàn)

3.了解常見化肥使用的留意事項(xiàng)

過程和方法：

1.培育同學(xué)試驗(yàn)探究力量；

2.增加同學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合的力量。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使同學(xué)熟悉到日常生活中到處有化學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，增加學(xué)好化學(xué)的自信念。

重點(diǎn)：

1.化學(xué)肥料的種類和特性

2.銨根離子的檢驗(yàn)

難點(diǎn)：

1.銨根離子的檢驗(yàn)

2.化學(xué)肥料成分的記憶。

課前預(yù)備：

老師：以舉出所知道的化肥引出課題，對常見的化肥的物理性質(zhì)，讓同學(xué)通過觀看、看書自己總結(jié)；對銨根離子的檢驗(yàn)的教學(xué)通過試驗(yàn)，激發(fā)愛好，提出問題，讓同學(xué)通過試驗(yàn)去探究；

同學(xué)：通過設(shè)置肯定的問題讓同學(xué)看書、爭論、試驗(yàn)探究，重點(diǎn)把握化肥的種類和特性。

教學(xué)過程：

一.化學(xué)肥料

1、氮肥

氨水NH3H2O易溶于水低溫密封

碳酸氫銨NH4HCO3

硝酸銨NH4NO3

氯化銨NH4Cl

硫酸銨(NH4)2SO4

尿素CO(NH2)2

【小結(jié)】氮元素可使植物細(xì)胞加速分裂和生長，促進(jìn)植物枝葉茂密。磷元素使植物提早開花結(jié)果，增加反抗力。鉀元素有利光合作用，促進(jìn)作物生長健壯。這三種元素都是植物生長不行缺少的成分。

【結(jié)論】有刺激性氣味的氨氣逸出，這是快速檢驗(yàn)銨鹽的方法。

2、磷肥

它是含有磷酸根的鹽。主要有磷礦粉（主要成分是磷酸鈣）、鈣鎂磷粉（主要成分是磷酸鈣和磷酸鎂）、過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣）、重過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣）

磷酸二氫銨NH4H2PO4磷酸氫二銨（NH4）2HPO4

3、鉀肥

硫酸鉀（K2SO4）氯化鉀（KCl）

碳酸鉀（K2CO3）（草木灰的主要成分）

4、復(fù)合肥料

硝酸鉀KNO3

磷酸二氫鉀KH2PO4

5、微量元素肥料

如B、Mn、Cu、Zn等

6、農(nóng)家肥料

二、農(nóng)藥

1、作用

2、危害

三、隨堂檢測題

l．氨水見光后易揮發(fā)和分解，所以容器口必需＿＿＿，且放在棕色瓶中。

2．硝銨在高溫或猛烈撞擊時(shí)會(huì)爆炸，碳銨在受熱時(shí)會(huì)全部分解成氣體。尿素的含氮量，肥效長久。銨鹽跟堿性物質(zhì)反應(yīng)，會(huì)放出＿＿＿．

３．草木灰中的鉀肥主要成分是______,它的水溶液呈________。

4、磷酸二氫鉀是含_________元素的復(fù)合肥料，硝酸鉀是含________元素的復(fù)合肥料。

5、常用的農(nóng)藥有哪些？說出各有哪些作用和危害。

第四節(jié)化學(xué)與環(huán)境愛護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：知道水、大氣污染的主要緣由、主要污染物及其危害，了解防治水、大氣污染的一般原則和方法。

過程和方法：熟悉化學(xué)在環(huán)境愛護(hù)中所起的作用，一方面是通過禁止某些反應(yīng)發(fā)生、掌握或轉(zhuǎn)變反應(yīng)途徑等杜絕有害物質(zhì)產(chǎn)生，另一方面是將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，確立綠色化學(xué)觀念、樹立愛護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí)。

重點(diǎn)：知道水、大氣污染的主要緣由、主要污染物及其危害

難點(diǎn)：形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，確立綠色化學(xué)觀念、樹立愛護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí)。

課前預(yù)備：首先支配同學(xué)對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，在對教材中涉及的內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)對水、大氣污染的主要緣由、主要污染物及其危害，水、大氣污染防治的一般原則和方法、與自然和諧相處三方面作深化的調(diào)查，這就需要同學(xué)通過各種途徑廣泛的收集資料。收集好資料以后，組織同學(xué)分組進(jìn)行資料整理。依據(jù)自愿的原則將同學(xué)分為三大組，每一大組中又可分為幾個(gè)小組，如第一大組討論水資源的污染及防治，其中又可分為污染源小組、危害與防治小組。每一小組選出負(fù)責(zé)人、中心發(fā)言人。有力量的小組還找到了相關(guān)的影視資料，并把它們加以整理制作成了課件，待上課溝通時(shí)放映給全班同學(xué)觀看。

教學(xué)過程：

引入：同學(xué)們都說得特別好。正象剛才同學(xué)們所說的，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類的生產(chǎn)生活已經(jīng)對生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)峻的污染與破壞。但目前，仍有許多人沒有意識(shí)到愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，甚至無視環(huán)境污染的危害，只重經(jīng)濟(jì)，不重環(huán)境。下面，我就將時(shí)間交給同學(xué)們，請大家告知大家環(huán)境污染的危害。

一、愛護(hù)生命之源――水

水是生命之源，但大自然賜予我們的水資源卻非常有限。那么目前水資源的污染與愛護(hù)的現(xiàn)狀如何呢？哪些同學(xué)收集和整理了有關(guān)水污染與愛護(hù)方面的資料?讓我們請他們給大家介紹好不好？

二、大氣的污染

請同學(xué)們各抒己見，發(fā)表一下對大氣污染及防治的熟悉。

三、與自然和諧相處

只有樹立綠色化學(xué)觀念，大力進(jìn)展綠色化學(xué)工藝，才能使人類與自然和諧相處。讓同學(xué)了解綠色化學(xué)，可以培育同學(xué)的認(rèn)知力量，為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第十一單元檢測題

一、選擇題：

1、綠色能源是抱負(fù)的能源，不會(huì)造成環(huán)境污染，下列不屬于綠色能源的是（）

A、風(fēng)能B、太陽能C、煤D、氫能源

2、絕大多數(shù)人認(rèn)為氫是將來時(shí)代最抱負(fù)的清潔能源之一。目前制約氫能推廣使用的瓶頸問題有兩個(gè)：一是氫的儲(chǔ)存，二是氫的制取。下列各種制氫方法中，最有開發(fā)前景的制法是（）

A、原子能發(fā)電電解水：

B、鋅與稀硫酸反應(yīng)：H2SO4+Zn==H2↑+ZnSO4

C、利用自然?氣與水反應(yīng)：CH4+2H2O==4H2+CO2

D、運(yùn)用生物技術(shù)培育特別菌類，利用太陽能分解水：

3、某氣體的成分可能含有H2、CO、N2、CH4中的一種或兩種。該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，發(fā)覺濃硫酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都有增加，則該氣體的成分不行能是（）

A、CH4B、CO和N2C、H2和COD、CO和CH4

4、4.6g某有機(jī)物完全燃燒時(shí)需要消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，該有機(jī)物中（）

A、只含碳、氫兩種元素B、只含碳元素C、含碳、氫、氧元素D、可能含氧元素

5、目前人類所使用的能量主要來自于化學(xué)反應(yīng)。下列變化中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是（）

A、家庭燒型煤取曖B、利用海洋潮汐發(fā)電C、在家用電器中使用干電池D、電解水生成氫氣和氧氣

6、下列有關(guān)環(huán)境愛護(hù)問題的敘述中錯(cuò)誤的是（）

A、亂扔塑料袋、泡沫快餐盒，會(huì)造成白色污染

B、城市一般能見度較低，主要是煙霧和粉塵污染所致

C、公園里大理石雕塑被腐蝕，這是溫室效應(yīng)所致

D、不合格裝飾材料中常含甲醛、苯等致癌物，會(huì)導(dǎo)致室內(nèi)污染

7、新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解。下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說法不正確的是（）

A、替代塑料餐盒可削減“白色污染”

B、可有效利用秸稈，削減燃燒秸稈產(chǎn)生的空氣污染

C、這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品

D、秸稈屬于合成材料

8、我國贏得了2022年第2xx屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。為向世界呈現(xiàn)一個(gè)新的形象，某校同學(xué)提出下列建議：①開發(fā)新能源，削減化石燃料的燃燒；②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；③分類回收垃圾；④提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，削減餐巾低的使用；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦農(nóng)業(yè)上掌握化肥和農(nóng)藥的使用。你認(rèn)為可以接受的是（）

A、①②③④⑥⑦B、②③④⑤⑥⑦C、①②③⑤⑥⑦D、全部

9、“信息”、“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱。下列敘述不正確的是（）

A、核能、太陽能氫能等是具有廣泛開發(fā)前景的新能源

B、制造“神舟”五號(hào)宇宙飛船，使用了大量的新型材料

C、有機(jī)高分子材料的廣泛應(yīng)用“有百利而無一害”

D、人類應(yīng)與環(huán)境和諧相處，要合理開發(fā)和利用化石燃料等礦物資源

10、下列材料屬于合成材料的是（）

A、不銹鋼B、羊毛C、陶瓷D、聚乙烯塑料

11、農(nóng)作物生長需要氮、磷、鉀等養(yǎng)分元素。下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（）

A、磷酸二氫鉀（KH2PO4）B、尿素[CO（NH2）2]

C、磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]D、硫酸鉀（K2SO4）

12、北京在申辦2022年奧運(yùn)會(huì)事提出了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的口號(hào)。為了使2022年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列做法不行取的是（）

A、關(guān)閉全部的化工企業(yè)B、提高污水處理率

C、降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染D、用自然?氣逐步取代民用燃煤

13、被譽(yù)為“春果第一枝”的大櫻桃已成為煙臺(tái)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)亮點(diǎn)。為了預(yù)防大櫻桃在成熟期發(fā)生裂果現(xiàn)象，果農(nóng)常施用一種鉀肥。這種鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。該鉀肥為（）

A、KNO3B、K2CO3C、K2SO4D、KCl

14、某硝酸銨（NH4NO3）樣品中混有一種其他化肥，經(jīng)分析該樣品中含氮36%，則該樣品中混有的氮肥是（）

A、NH4HCO3B、（NH4）2SO4C、NH4ClD、CO(NH2)2

15、某不純的硝酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.3%（雜質(zhì)中不含氮元素），則該硝酸銨樣品的純度為（）

A、98%B、96%C、100%D、無法確定

二、填空題:

1、當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)又健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家盼望從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的進(jìn)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)，華夏界所討論的課題許多，其中有：①高效化肥的合成;②新型農(nóng)藥的開發(fā);③在低消耗狀況下分解水而得到氫氣作為燃料;④查找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑;⑤討論人造血管；⑥在無毒、無害的條件下班進(jìn)行反應(yīng)；⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上。

⑴健康問題。

⑵環(huán)境問題。

⑶糧食問題。

⑷能源問題。

2、現(xiàn)有下列三種化肥：磷礦粉[主要成分是Ca3(PO4)2]、氯化銨（NH4Cl）、硫酸鉀（K2SO4），其中屬于鉀肥的是；與熟石灰混合研磨后，能產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是。

3、碘是人體不行缺少的微量元素，它能調(diào)整新陳代謝，有益于幼兒生體發(fā)育。最近，某品牌奶粉的含碘量超過了國家標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為此批奶粉（填“可以”或“不行以”）食用，理由是。

三、下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做