醫(yī)學(xué)生暑假醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

醫(yī)學(xué)生暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)意，平易熱情，關(guān)心諒解病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，恩賜認(rèn)真的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，下面是關(guān)于醫(yī)學(xué)生在暑期參加醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀參照!大學(xué)生暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(1)篇今年的暑期，這是我進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)暑期。為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，豐富自己的人生經(jīng)歷，為明年的實(shí)習(xí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)，我抵達(dá)了自己社區(qū)所在的衛(wèi)生院學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)。關(guān)于我這個(gè)只有短短一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。由于衛(wèi)生院的規(guī)模較小，所以，我選擇了給醫(yī)生打下手。誠(chéng)然，已不是第一次穿白大褂，但此次穿上后，心中更多了份驕傲與緊張，甚至還有一些些的害怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份激動(dòng)，心底的那份堅(jiān)定自信猶但是生!看起來(lái)很簡(jiǎn)單的工作，讓我開(kāi)始有些慌張失措。原來(lái)的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向醫(yī)生學(xué)習(xí)，緊緊地跟著醫(yī)生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫(yī)生，看到我剛上手時(shí)的緊張，就耐心地給我講解。慢慢地，我漸漸認(rèn)識(shí)到一些小病的癥狀以及一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。1————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照我協(xié)助醫(yī)生接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法。剛開(kāi)始時(shí)，由于缺少臨床實(shí)踐機(jī)遇，又有些緊張，常常擔(dān)憂(yōu)自己會(huì)出錯(cuò)，為一個(gè)病人測(cè)血壓，常常測(cè)了五次還是不敢說(shuō)出血壓值，怕測(cè)錯(cuò)了。這時(shí)候，老醫(yī)生就會(huì)勸我不要那么緊張，有她在邊上把關(guān)，不會(huì)有什么大問(wèn)題的，放心上報(bào)數(shù)據(jù)好了。過(guò)了幾天，醫(yī)生讓我試著給病人打針，但我拒絕了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在學(xué)校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)歷。只能說(shuō)，我實(shí)在是太膽寒了。這時(shí)候，我就有幸自己不是護(hù)理也不是臨床的學(xué)生了，扎針這一塊，對(duì)我的要求沒(méi)那么嚴(yán)格了。短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生、護(hù)士們，才知道醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。我感覺(jué)醫(yī)療衛(wèi)生工作不但需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：思想素質(zhì)要教育和培養(yǎng)每一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生人員熱愛(ài)醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，成立牢固的專(zhuān)業(yè)思想;要有敬重的道德質(zhì)量、高尚的情操和優(yōu)秀的醫(yī)————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照2德供應(yīng)修養(yǎng)，以白求恩為模范，弘揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：誠(chéng)摯痛快，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，珍愛(ài)集體，珍愛(ài)公物。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)意，平易熱情，關(guān)心諒解病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，恩賜認(rèn)真的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章做事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事所有操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到正確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉穩(wěn)沉穩(wěn)，機(jī)智靈便，又要在搶救中敏捷、正確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言平易，講解耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心;保持穿著整齊，儀表隆重，舉止隆重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人視同一律，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真?？茖W(xué)素質(zhì)要擁有腳扎實(shí)地、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;必定注意在實(shí)踐中累積豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，睜開(kāi)3————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要積極努力學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。同樣，作為醫(yī)學(xué)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備必然的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有必然的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。醫(yī)生要有創(chuàng)新和研究的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。有這樣一句話(huà)：小病拖、大病扛、病危等著見(jiàn)閻王。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是看法到了貧困所給人們帶來(lái)的嚴(yán)重的生計(jì)現(xiàn)狀，同時(shí)我已深切地感覺(jué)到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，以前好多村民有了小病就任意開(kāi)點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃，無(wú)論用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了。現(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新式農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)多了，報(bào)銷(xiāo)的比率高了，手續(xù)簡(jiǎn)單了，看的起病的人多了。但是，作為一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)學(xué)生，有時(shí)看到這樣的狀況，有些患者的花銷(xiāo)不夠而病人又迫切需要救治，醫(yī)務(wù)人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照4音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的相貌仍舊鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切，我感想萬(wàn)千。一個(gè)平凡的醫(yī)學(xué)生，終究能做些什么?知識(shí)就是力量，這是我們腦海里定性的東西了，醫(yī)學(xué)是個(gè)知識(shí)的海洋，活到老學(xué)到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自然我們所面對(duì)的是鮮活的事實(shí)，事實(shí)上好多東西和我們書(shū)本上學(xué)得有許好多多的不同樣，特別是面對(duì)病人時(shí)其疾病其實(shí)不是書(shū)上所說(shuō)的那么典型，醫(yī)學(xué)更是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，他不但要學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，更要側(cè)重每一次實(shí)踐，同時(shí)還要積極為自己創(chuàng)立實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)遇。記得有這樣一句話(huà)人生不可以虛度，哀嘆在與沒(méi)有貢獻(xiàn);貧困不是慚愧，失于未獲取條件;疾病纏身迫不得已，世人仁愛(ài)之心卻都能帶來(lái)溫暖。關(guān)于現(xiàn)在醫(yī)療的現(xiàn)狀，就像歌里唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。的確，面對(duì)現(xiàn)狀，只要我們每個(gè)人都能投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，我相信經(jīng)過(guò)幾年也許幾十年他總會(huì)獲取改進(jìn)?；缄P(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的要點(diǎn)。出名醫(yī)史學(xué)家西格里斯以前說(shuō)過(guò)：每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)向來(lái)涉及兩類(lèi)兩事人：醫(yī)師和病員，也許更廣泛地說(shuō)，醫(yī)學(xué)集體的社會(huì)，醫(yī)學(xué)可是是這兩群人之間多方面的關(guān)系。這段話(huà)精髓5————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照地說(shuō)了然整個(gè)醫(yī)學(xué)最實(shí)質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴(kuò)大了這一看法，醫(yī)已由單純醫(yī)學(xué)集體擴(kuò)展為參加醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工;患也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們不但要學(xué)足專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)如何辦理醫(yī)患關(guān)系，辦理好了醫(yī)患關(guān)系，患者才能獲取應(yīng)有的治療。大學(xué)生暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(2)篇見(jiàn)習(xí)，是一次經(jīng)歷的超越，是一次知識(shí)的累積，更是一次生命的震撼。見(jiàn)習(xí)的開(kāi)始讓我們開(kāi)始了認(rèn)真。觀察護(hù)士們的工作動(dòng)向和性質(zhì)及醫(yī)院的狀況。感謝指導(dǎo)員放假前對(duì)我們的關(guān)照和提示，讓我們提前對(duì)未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。原來(lái)誘惑與無(wú)知，現(xiàn)現(xiàn)在滿(mǎn)載而歸。盡管時(shí)間好多短，但收獲卻好多。由于對(duì)醫(yī)院的基本狀況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺少與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)時(shí)顯到慌張失措.。但是，現(xiàn)在見(jiàn)習(xí)后,可以認(rèn)識(shí)醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，特別是護(hù)士們的職責(zé)。剛進(jìn)入病房，總有