(幼教美術教案)創(chuàng)意手形畫

創(chuàng)意手形畫幼教美術教課設計【活動目標】1、運用媒體的教課手段,指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2、鼓舞幼兒想象、勇敢試試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。【活動準備】1、多媒體電腦、投影儀,視頻變換儀各一臺。2、自制軟件一份。3、幼兒繪畫用品人手一套。【活動過程】一、賞識作品,激發(fā)幼兒興趣。今日,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一同來賞識一下好嗎?(大屏幕上展現(xiàn)作品)你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小奧密?(本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈摹?二、玩一玩、變一變,指引幼兒探究:1、讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變?yōu)槭裁?2、指引幼兒敘述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變?yōu)樾∝埲?、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:1、展現(xiàn)手形(1)想想,這個手形會變?yōu)槭裁?(先讓幼兒自由想象,再展現(xiàn)孔雀)提示:這個手形是如何變?yōu)榭兹傅?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹浮?(2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪?(展現(xiàn)刺猬)提示:這個手形是如何變?yōu)榇题?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長長的,還掛上了一個個果子,多可愛)。2、展現(xiàn)手形二想想,這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁?(展現(xiàn)雞)添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)四、幼兒繪畫,老師指導:1、勵幼兒自己變化手形,勇敢試試。2、指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,認真地沿著手的形狀走,向來畫到最后一個手指,啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現(xiàn)作品,清幼兒介紹,你的小手變?yōu)榱耸裁?怎么變的?簡評:此活動設計的最大長處是:教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系,既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間,又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分,經(jīng)過賞識作品和手形變化游戲,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念,幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分,教師抓住了如何"將幼兒的想象經(jīng)過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點。在方法上,變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、議論式;在手段上,充散發(fā)揮多媒體計算機協(xié)助教課的優(yōu)勢,將幼兒的想象以動感的畫面展現(xiàn),為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機,找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點,打破了教課的