內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式

反思構(gòu)建滾動(dòng)學(xué)習(xí)大視野(周) 內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式改變物體內(nèi)能的兩種方式：1．熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低的過(guò)程叫做熱傳遞。熱傳遞條件：物體之間存在著溫度差。熱傳遞方向：能量從高溫物體傳遞到低溫物體。熱傳遞的結(jié)果：高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加，持續(xù)到物體的溫度相同為止。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能，而不是傳遞溫度，更不是傳遞某種熱的物質(zhì)。熱傳遞是把內(nèi)能由溫度高的物體傳給溫度低的物體，不是由內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體。2．做功可以改變物體的內(nèi)能(1)對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加。(2)物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減少。說(shuō)明：做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式；做功是其他形式的能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移；兩種方式對(duì)改變物體內(nèi)能是等效的。注意：做功不一定都使物體的內(nèi)能發(fā)生變化。做功是否一定會(huì)引起物體內(nèi)能的改變，這要看物體消耗的能量是否轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能。如舉高物體時(shí)，做功所消耗的能量變成了物體的勢(shì)能，并未轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，所以物體的內(nèi)能就沒(méi)有改變。如何區(qū)別對(duì)物體做功和物體對(duì)外做功：做功改變物體的內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，即內(nèi)能的變化是由于內(nèi)能與機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化引起的，對(duì)物體做功時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，則物體內(nèi)能減小。如向下壓活塞時(shí)，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣做了功(圖甲)棉花燃燒表明筒內(nèi)空氣的溫度升高了，也就是說(shuō)，筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增加了。在這一過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能將一根鐵絲快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處就會(huì)發(fā)熱(圖乙)，表明鐵絲彎折處的溫度升高．鐵絲的內(nèi)能增大，鐵絲內(nèi)能的增大是由于人對(duì)鐵絲做了功。兩個(gè)物體互相接觸但沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤? )溫度B.比熱容C.熱量D.質(zhì)量下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法正確的是( )物體的內(nèi)能越多，放出的熱量也越多物體具有的內(nèi)能就是物體具有的熱量一切物體都具有內(nèi)能物體的速度越大，內(nèi)能越大下列幾個(gè)生活場(chǎng)景中，通過(guò)做功改變內(nèi)能的是（ ）冬天曬太陽(yáng)，身體感到暖和B.冬季對(duì)著手“哈氣”，手感到暖和C.冬天搓手，手感到暖和 D.冬天圍著火爐取暖，身體感到暖和下列說(shuō)法中不正確的是：（ ）一物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量一物體吸收了熱量，其溫度一定升高一物體溫度升高，其內(nèi)能一定增加一物體內(nèi)能增加，其溫度一定升高關(guān)于熱現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（ ）溫度升高，物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能都增大溫度降低，物體內(nèi)每個(gè)分子的熱運(yùn)動(dòng)速率都減小質(zhì)量和溫度均相同的水和冰，內(nèi)能相同自然界中涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性關(guān)于熱傳遞的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）熱傳遞是高溫物體的溫度傳給低溫物體并不接觸的物體之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞比熱相同的物體之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞溫度相同的物體之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（ ）0°C的冰塊的內(nèi)能為零溫度高的物體比溫度低的物體的內(nèi)能多物體的溫度降低，則物體的內(nèi)能減少體積大的物體的內(nèi)能一定比體積小的物體內(nèi)能多8.00的冰塊全部熔化為0囹的水.體積將有所減小.比較這塊冰和熔化成的水所具有的內(nèi)能.下列說(shuō)法中正確的是（）A.它們具有相等的內(nèi)能 B.OC的冰具有較大的內(nèi)能C.OC的水具有較大的內(nèi)能 D.無(wú)法確定物體內(nèi)所有的分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的 ，以及分子之間的 的總和叫做物體的內(nèi)能。將溫度200的銅塊投入900的水中，則銅塊與水之間 填會(huì)/不會(huì)）發(fā)生熱傳遞，銅塊的內(nèi)能將 （填增大/不變/減?。?。圖甲說(shuō)明： 可以改變物體的內(nèi)能；

圖乙說(shuō)明： 可以改變物體的內(nèi)能12.內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量，包括分子的動(dòng)能（即分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能）、分圖乙說(shuō)明： 可以改變物體的內(nèi)能12.內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量，包括分子的動(dòng)能（即分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能）、分子的勢(shì)能（即分子間相互作用能）、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等。在熱學(xué)中，由于在熱運(yùn)動(dòng)中上述后三項(xiàng)能量不發(fā)生變化，所以內(nèi)能一般指前兩項(xiàng)。由于分子的動(dòng)能跟溫度有關(guān)，分子的勢(shì)能跟分子間的距離有關(guān)，所以物體的內(nèi)能跟溫度、體積都有關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：1）內(nèi)能是指 所包含的總能量。2）慢慢壓縮針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?答：3）加熱針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?答：4）金屬塊在受熱膨脹時(shí)，金屬塊內(nèi)能中哪些部分發(fā)生變化?答：13.如圖甲所示，是小明在裝有沸水的燒杯中“探究某種固體物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該固體物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象．甲 乙（1）實(shí)驗(yàn)中，將試管放入燒杯的水中加熱的好處是___．由圖乙可知，該固體是___（選填“晶體”或“非晶體”）．（2）實(shí)驗(yàn)中，熱從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有___性．（3）圖乙中，物質(zhì)在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能___（選填“大于”、“等于”或“小于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．（4）小明認(rèn)為物質(zhì)在第6min至13min內(nèi)與第13min至20min內(nèi)吸收的熱量相等，小麗認(rèn)反思構(gòu)建滾動(dòng)學(xué)習(xí)大視野(周) 內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式為物質(zhì)在第6min至13min內(nèi)比第13min至20min內(nèi)吸收的熱量略多些.其中___(選填"小明”或“小麗”)的想法更切合實(shí)際，