物質(zhì)的分類及其轉(zhuǎn)化 第三課時作業(yè)-高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

PAGE2物質(zhì)的分類及其轉(zhuǎn)化第三課時1．下列選項中的詩句內(nèi)容基本不涉及化學(xué)變化的是（）。A．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”B．“美人首飾侯王印，盡是江中浪底來” C．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”D．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”2．在Zn、ZnO、ZnCO3、鹽酸和NaCl溶液五種物質(zhì)中，每兩種物質(zhì)反應(yīng)能生成ZnCl2的組合有（）。 A．2種 B．3種C．4種D．5種3．甲、乙、丙、丁分別是氫氧化鈣溶液、硝酸鉀溶液、碳酸鈉溶液、鹽酸中的一種。已知甲和丙可以反應(yīng)，甲和丁也可以反應(yīng)，則下列說法正確的是（）。 A．甲一定是氫氧化鈣溶液B．乙一定是硝酸鉀溶液 C．丙不可能是碳酸鈉溶液D．丁只能是鹽4．A、B、C、D、E中都含有同一種元素，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中所含的相同元素是（）。A．銅B．碳C．鐵D．鈣5．通過下列變化，均無法得單質(zhì)的是：①分解反應(yīng)②化合反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)（）。A．①② B．①③ C．③④ D．②④6．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，它們分別是Fe、HCl(稀)、NaOH(溶液)、AgNO3(溶液)四種物質(zhì)中的一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系及所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型如圖：則物質(zhì)B為（）。A．Fe B．HCl(稀)C．NaOH(溶液) D．AgNO3(溶液)7．將稀硫酸、硫酸銅溶液、氯化鎂溶液、氫氧化鋇溶液兩兩混合，最多能發(fā)生的反應(yīng)個數(shù)及生成沉淀的種類數(shù)分別為（）。A．2、2 B．2、3 C．3、3D．3、28．下列變化不能通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)的是（）。A．BaCl2→BaSO4B．CuO→Cu(OH)2 C．NaOH→Na2SO3 D．MgSO4→Mg(OH)29．用新的鋁壺?zé)?，浸到水的地方易變黑，這一現(xiàn)象說明了（）。A．水中含有鉀鹽，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)B．水中含有鈣鹽，出現(xiàn)了水垢C．水中含有鐵鹽，發(fā)生了置換反應(yīng)D．水中含有鈉鹽，發(fā)生了氧化反應(yīng)10．下列各選項中，不能滿足如圖一步關(guān)系選項是（）。A．X為銅、Y為氧化銅、Z為硫酸銅 B．X為二氧化碳、Y氧氣、Z為一氧化碳C．X為碳酸鈣、Y氧化鈣、Z為氫氧化鈣 D．X為氫氧化鈉、Y氯化鈉、Z為碳酸鈉11．下列物質(zhì)在給定條件下的轉(zhuǎn)化均能一步實現(xiàn)的是（）。A．Fe3O4FeFeCl3 B．H2O2H2H2OC．CaCl2溶液CaCO3CO2 D．CuSO4溶液CuCuO12．銅器久置于空氣中會和空氣中的水蒸氣、二氧化碳、氧氣作用產(chǎn)生“綠銹”，該“綠銹”俗稱“銅綠”，又稱“孔雀石”(堿式碳酸銅)，“銅綠”能跟酸反應(yīng)生成銅鹽、二氧化碳和水。某同學(xué)利用下述系列反應(yīng)實現(xiàn)了“銅→銅綠→……→銅”的轉(zhuǎn)化。銅eq\o(→,\s\up7(①))銅綠eq\o(→,\s\up7(②))甲eq\o(→,\s\up7(③))Cu(OH)2eq\o(→,\s\up7(④))乙eq\o(→,\s\up7(⑤),\s\do5(H2))Cu下列說法不正確的是（）。A．銅綠屬于堿B．乙為氧化銅C．④為分解反應(yīng) D．⑤為置換反應(yīng)13．鹽是一類常見的物質(zhì)，下列物質(zhì)通過一定反應(yīng)可直接形成鹽的是（）。①金屬單質(zhì)②堿性氧化物③堿④非金屬單質(zhì)⑤酸性氧化物⑥酸①②③B．①④⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．全部14．某同學(xué)設(shè)計了兩種由CuO→Cu的實驗方案：方案一：Zneq\o(→,\s\up7(稀H2SO4))H2eq\o(→,\s\up7(CuO))Cu；方案二：CuOeq\o(→,\s\up7(稀H2SO4))CuSO4eq\o(→,\s\up7(Zn))Cu。大家認(rèn)為方案二優(yōu)于方案一，理由是：①節(jié)約能源；②Cu產(chǎn)率高；③產(chǎn)品純凈；④操作安全。其中，評價正確的是（）。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③15．某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案，其中能達(dá)到目的的是（）。16．如圖五角星上排列的A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)中常見的化合物，相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的氣體之一；在實驗室中B可以用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應(yīng)能生成D。(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A________，D________；(2)B除了制取A之外的另一種用途是________________________________________________；(3)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，A、D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。(4)這五種物質(zhì)之間兩兩發(fā)生反應(yīng)，其中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是__________________。17．從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)，分別寫出符合下述要求的一個化學(xué)方程式CaOSiO2Ca(OH)2CuNa2CO3溶液AgNO3溶液稀硫酸Cu(OH)2①發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成不支持燃燒的氣體②一種物質(zhì)跟水反應(yīng)，生成的溶液的pH大于7③發(fā)生中和反應(yīng)，生成藍(lán)色溶液④兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成一種單質(zhì)和一種鹽⑤一種物質(zhì)受熱分解，生成一種黑色粉末18．“探險隊員”——鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮，不知怎樣走出來，因為迷宮有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。請你幫助它走出迷宮（請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線）:_________________________。在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于酸和堿中和反應(yīng)的有_______個，其中能“吃掉”鹽酸的鹽是___________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，屬于氧化物的是___________（填寫物質(zhì)序號，下同），屬于單質(zhì)的是____________。(4)如果將鹽酸換成氧氣,它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？為什么？19．對牙膏的探究要用到許多化學(xué)知識。(1)下表列出了兩種牙膏中的摩擦劑，請在表中填寫兩種摩擦劑所屬的物質(zhì)類別：X牙膏Y牙膏摩擦劑碳酸鈣二氧化硅摩擦劑的物質(zhì)類別(指酸、堿、鹽、氧化物)(2)根據(jù)你的推測，牙膏摩擦劑在水中的溶解性是(填“易溶”或“難溶”)。(3)X牙膏中的摩擦劑——碳酸鈣，可以用石灰石來制備。某學(xué)生設(shè)計了一種實驗室制備碳酸鈣的實驗方案，其流程如圖所示：eq\x(石灰石)eq\o(→,\s\up7(①高溫))eq\x(生石灰)eq\o(→,\s\up7(②加水))eq\o(→,\s\up7(③加Na2CO3溶液))eq\x(碳酸鈣)請寫出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①；②；③。化學(xué)作業(yè)總第（3）期參考答案12345678910BBBDDBCBCD1112131415DADBD16【答案】⑴CO2Ca(OH)2⑵用于金屬表面除銹(制造藥物、可幫助消化等)⑶CaO＋H2O=Ca(OH)2CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O⑷分解反應(yīng)和置換反應(yīng)17【答案】①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O②CaO+H2O=Ca(OH)2③Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O④Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2⑤Cu(OH)2CuO+H2O18【答案】(1)③⑥⑩⑦EQ\o\ac(○,11)EQ\o\ac(○,12)(2)