初中物理試題《長度和時間的測量》

長度和時間的測量〔A〕一、填空題:

姓名: 班級: 得分： 1測量長度的根本工具是 學(xué)生用三角板刻度尺的最小刻度一般是.2、在國際單位制中，長度的主單位是，比米大的單位有，比米小的單位有、 、 、 、.3、任何測量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量，而不能.誤差不是錯誤，錯誤是由于 或 ， 時馬虎等緣由造成的，是不該發(fā)生的，是可以消退的.4、請在以下資料后面補(bǔ)上適宜的單位：①初中物理教科書的厚度約0.7 ， ②一張紙的厚度約0.1 ，③一枚硬幣的厚度約2.1 ， ④萬里長城全長6.7×106 .5、某同學(xué)用刻度尺測得教室內(nèi)黑板的長度為3.33，那么他這樣記錄的錯誤在于 ，正確的寫法應(yīng)當(dāng)是 .該同學(xué)所用刻度尺的最小刻度值為 .6、500m= km 1.2dm= μm 350nm= m.7、上海到杭州的鐵路長度大約是189 ，書桌的長度大約是95 ，某同學(xué)身高1.60 ，胸圍是70.0 .8、用兩支不同的刻度尺分別測得A、B的長度如圖1-20，則物體A的長度為 的長度為 .1-209、小李測圓鉛筆的直徑，記錄了四次數(shù)據(jù)均正確，但未記出單位，請補(bǔ)上(1)7.6 ，(2)0.76 ，(3)7.6×102106 .10112107.8mm，

，(4)7.6×則可以知道這本書每張紙的厚度是 cm= nm.11、某同學(xué)測出一圓柱體直徑如下圖，則該圓柱體直徑為 ，半徑為 ，周長為 .12一學(xué)生每步的距離是60 他從家到學(xué)校共走了1500步，則他家到學(xué)校的路程是 .二、選擇題:在鉛球測試中，測量投鉛球的距離應(yīng)選用〔 〕A.三角板 B.米尺C.300厘米鋼卷尺 D.15米皮尺2.以下單位換算的算式中，正確的選項是〔 〕A.4.3m＝4.3×100＝430cm B.4.3m＝4.3×100cm＝430cmC.4.3m＝4.3m×100cm＝430cm D.4.3m＝4.3m×1/1000＝0.0043km兩位同學(xué)分別測某物體的長度，結(jié)果分別為7.30dm和0.728m.以下說法中正確的選項是〔 〕這兩把尺子的最小刻度值一樣 B.這兩把尺子的最小刻度值不同C.這兩個測量值中必有一個是錯誤的D.后一個同學(xué)的測量結(jié)果比前一個同學(xué)的測量結(jié)果準(zhǔn)確以下資料是對同一長度的幾次測量記錄，其中錯誤的選項是〔 〕A.7.62cm B.7.63cm C.7.36cm D.7.61cn測量所能到達(dá)的準(zhǔn)確程度打算于〔 〕被測物體的大小 B.對測量準(zhǔn)確程度的要求C.測量工具的最小刻度值 D.測量工具的量程把銅線密繞在鉛筆上測銅線的直徑時，先后測量三次，每次都將銅線重繞，并放在直尺的不同部位讀數(shù)，可是三次的測量結(jié)果都不同，產(chǎn)生誤差的緣由是〔 〕由于繞線的松緊不同 B.由于刻度尺的刻度不均勻C.由于銅線的粗細(xì)不同 D.以上緣由都可能7.我國壹角硬幣的厚度最接近于( )A.1cm B.1mm C.2.5mm D.0.2mm8.用刻度尺測物體長度時，以下要求不恰當(dāng)?shù)氖? )A.刻度尺不許歪斜 B.刻度線緊貼被測物C.視線與尺不許歪斜 D.零刻度線與被測物左邊對齊某同學(xué)先后四次在不同位置測一正方體的邊長，數(shù)據(jù)分別為48.4mm，48.3mm，48.6mm，48.5mm，這個正方體的邊長更接近( )A.48.45mm B.48.5mm C.48.4mm D.4.8mm以下單位換算中，正確的式子是( )A.72m=72m×１０９nm=7.2×１０１０nm B.72m=72×１０９＝７２×１０９nmC.72m=72×１０６nm=7.2×１０７nm D.72m=72×１０９nm=7.2×１０１０nm11.用最小刻度為1mm的刻度尺去測量物體的長度，以下記錄中錯誤的選項是( )A.2.25cm B.2.24cm C.2.3cm D.2.22cm12.三把尺子的最小刻度值分別是a：1dm,b:1cm,c:1mm，你認(rèn)為最好的尺是( )A.a尺 B.b尺 C.c尺 D.無法確定13.用刻度尺測量一竹桿的長度，所得結(jié)果是5.84m，則這刻度尺的最小刻度值是( )A.1m B.1dm C.1cm D.1mm14.用塑料卷尺測物體長度時，假設(shè)用力拉伸尺子后測量，測量值比真實( )A.大 B.小 C.不肯定 D.一樣15.在一樣狀況下，銅的熱脹冷縮現(xiàn)象比鋼明顯，則在高溫環(huán)境中，用一銅制刻度尺測得的鋼塊的長度與常溫下測得的值相比( )A.偏大 B.偏小 C.一樣 D.無法確定16.對于1500cm左右的尺寸，以下哪一物體比較符合( )A.雞蛋的直徑 B.三層樓房的高度C.某學(xué)生身高 D.一支鉛筆的長度17.以下說法正確的選項是( )A.測量方法正確可以避開誤差 B.誤差是由測量方法不對而產(chǎn)生的C.屢次測量就不會產(chǎn)生誤差 D.選用周密儀器可以減小誤差以下四種狀況中，不能用來測長度的尺是( )A.零刻度線已磨損的尺 B.量程比被測物體長度小的尺C.刻度不均勻的尺 D.最小刻度不是毫米的尺有四位同學(xué)，用同一把刻度均勻的尺測量同一個物體的長度，測量值分別為：甲：9.98cm，乙：10.06cm，丙：10.01cm，?。?.89cm，對于這四個測量來說，最大可能性是( )A.丙測得的誤差較大 B.丙的讀數(shù)是錯誤的C.丁測得的值誤差較大 D.丁的讀數(shù)是錯誤的20.以下幾種說法中正確的選項是 ( )認(rèn)真測量可以避開誤差假設(shè)測量方法都正確，那么無論哪個人測，結(jié)果應(yīng)一樣兩個人同測一物體的長度，結(jié)果不同，這兩個結(jié)果之間的差異叫誤差D.選用周密儀器，可以減小誤差三、試驗題:如圖在測量長度時，刻度尺正確放置的是 ，該刻度尺的分度值是 ，物體長 .改正右圖中用刻度尺測量物塊長度的錯誤之處.2a. b. c.21設(shè)計一個方案測量一根細(xì)銅絲的直徑.設(shè)計一個方案測量一圓硬幣的直徑,可一畫圖表示并說明:給你一段長度適宜的紙條和一枚大頭針及一把刻度尺，如何測出一只鉛筆的周長？有一些直徑一樣的小鋼珠，它們的直徑大約是幾毫米，你如何較準(zhǔn)確地測出鋼珠的直徑？〔注：不用游標(biāo)卡尺，螺旋測微器等直接測量〕有兩卷粗細(xì)不同的細(xì)銅線，一卷銅線標(biāo)簽上注明銅線直徑是0.8毫米，另一卷銅線上的標(biāo)簽已模糊不清，不用刻度尺，你用什么簡便易行的方法求出沒有標(biāo)簽的細(xì)銅絲的直徑？三、計算題:20.51dm，20.53dm，20.52dm、20.53dm0.63m500那么跑道是多少米？合多少千米？【生活實際運(yùn)用】

課外活動與練習(xí)常說20彩色電視機(jī)，其中“”是哪個國家使用的長度單位？20表示電視機(jī)上哪一局部的長度？這個長度大約是多少米？【學(xué)問驗證明驗】原來市面上通用的鞋的大小為“碼商店去購置一雙合腳的球鞋，但他手頭上的刻度尺的零刻度處模糊不清，那么他如何確定自己穿多少號的鞋合腳？*【學(xué)問探究學(xué)習(xí)法】在長度測量中，常常會遇到一些用刻度尺無法直接測量物體的長度或厚度問題，要測量其數(shù)值可承受間接測量的方法：1是累積法：當(dāng)被測物的長度或厚度比測量工具的精度還小，可以把被測物累積起來求總量再算出每個量的值，如測書本紙張的厚度、銅孔的直徑等都承受此方法.2們就用另外一個可以彎曲的線或別的物體沿被測物描繪出來，再把這個替代的物體拉直放到刻度尺上去測量.上述這些方法都是要求我們用學(xué)過的學(xué)問為根底，去進(jìn)展思維的發(fā)散、遷移，以提高我們的發(fā)散思維和遷移思維力量.一、 填空題：

《長度和時間的測量〔B〕姓名： 班級： 得分：用刻度尺測得教室里黑板的長度為“3.32，那么這樣記錄的錯誤在于 ，確的應(yīng)當(dāng)寫成 .一名學(xué)生在測量過程中忘了寫單位請給他補(bǔ)完整一節(jié)1號干電池高約0.06 ；活動鉛筆芯直徑是O.07 ，人正常走路的一步長約800 .某學(xué)生將10枚壹圓硬幣整齊疊放后測得其高度為2.16厘米，則該同學(xué)所用刻度尺的最小刻度值為 ，一枚硬幣的厚度是 m.測量時誤差的產(chǎn)生跟 和 有關(guān)系，減小測量誤差，常承受的方法是進(jìn)展 ，然后取各次測量結(jié)果的 .受潮后的木尺，用它測量物體的長度，所得出的結(jié)果，將比真實值.某刻度尺的6.1dm30.05m2，則水的深度為m，合cm.一根鋼管，已測得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，讀數(shù)如下圖.由此得鋼管外徑是cm，鋼管壁的厚度是mm.某學(xué)生為測定課本紙張厚度，承受如下步驟：A.量出一疊紙的厚度l；B.選用學(xué)生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；C.計算每張紙的厚度d=l/100；D.取課本內(nèi)100頁疊齊壓緊.上述步驟中正確的排列挨次〔用序號字母〕是；上述步驟中步驟是錯誤的，應(yīng)改為 .二、選擇題〔345〕1.1.59×106微米可能是〔〕A.一個人的身高B.一幢樓的高度C.一個足球場的寬度D.一本書的厚度以下哪個數(shù)值是用最小刻度值是lmm的刻度尺測出的結(jié)果〔 〕A.20.3cm B.0.663dm C.86.665m D.1866mm有以下器材：a.白紙條；b.鐘；c.大頭針；d.刻度尺；e.重錘；f.圓柱體.假設(shè)要測出圓柱體的周長，應(yīng)選用的器材是〔 〕adef B.acde C.acdf D.abdf用一把尺子測量某物體的長度，一般要測三次或更屢次，這樣做的目的是為了〔 〕削減觀看時由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差B.削減由于刻度尺不準(zhǔn)確而產(chǎn)生的誤差C.削減由于讀數(shù)時估量值偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差D.避開試驗中可能消滅的錯誤甲、乙兩同學(xué)分別用自己的圓珠筆測量同一張課桌的長度，甲的測量值為8.1筆長，乙的測量值為8.8筆長.那么以下說法中正確的選項是〔 〕由于甲的估量值0.1＜0.8，所以甲的誤差小乙的測量值8.8＞8.1，所以乙的測量較準(zhǔn)確課桌的長度應(yīng)取平均值，即為〔8.1＋8.8〕／2筆長D.甲的圓珠筆可能比已長些木工小組的同學(xué)在修理桌時，要測桌子腳的長度，這種測量要到達(dá)的準(zhǔn)確度是〔 〕微米 B.毫米 C.厘米 D.分米7.為了使測量長度的試驗更準(zhǔn)確些，應(yīng)當(dāng)〔 〕A.在記錄試驗資料時小數(shù)點(diǎn)后多保存幾位數(shù)B.依據(jù)測量要求盡量選用精度高的測量工具C.盡量使每次測量值相相互等D.以上說法都是錯誤的下面的說法中，錯誤的選項是〔〕A.認(rèn)真測量可以提高測量的準(zhǔn)確程度B.誤差和錯誤都是可以避開的C.測量時應(yīng)避開產(chǎn)生錯誤D.科學(xué)的進(jìn)展，儀器日益周密，誤差也將不能避開某同學(xué)用刻度尺去測量同一物體長度，先后四次測得的結(jié)果如下l3=1.41m；l4=1.43m，分析資料時，以下說法中正確的選項是〔 〕A.l1=l3說明這兩次的測量是準(zhǔn)確的B.l的資料最大，說明第四次測量是錯誤的4C.每次測量都有誤差，不能說哪一些是準(zhǔn)確的D.1.4175m以下資料是對同一長度的幾次測量，其中錯誤的選項是〔 〕A.7.62cm B.7.63cm C.7.36cm D.7.61cm某學(xué)生以刻度不同的直尺測量同一支鉛筆的長度，測量結(jié)果如以下圖所示，則哪一次測量結(jié)果的記錄是正確的？〔 〕古代的“記里鼓車”利用齒輪傳動裝置，每當(dāng)車輪轉(zhuǎn)動150圈時，機(jī)械人就敲一次鼓〔1里500，由此可見車輪的直徑大約是〔 〕A.1.06m B.3.33m C.106m D.都不對某同學(xué)想測學(xué)校操場的長度，請你幫助他選擇適宜的測量工具〔 〕A.30cmB.0.5cm，長lmC.3mD.30m某同學(xué)在做測圓周長度的試驗時，把一條矩形紙條包在圓柱體外面，紙條的邊沒有與圓柱體的軸垂直，然后在紙條重疊局部用針扎個孔，把紙條開放，再用刻度尺測出兩孔間的距離，如此測出的周長〔 〕A.因試驗方法錯誤，肯定偏大B.因試驗方法錯誤，肯定偏小C.因試驗方法錯誤，偏大或偏小都有可能D.試驗方法沒有錯誤某人用一把刻度均勻的米尺量得一桌面邊長為