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文檔簡(jiǎn)介
2021年江蘇省徐州市中級(jí)主管護(hù)師專業(yè)知識(shí)重點(diǎn)測(cè)試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題A(10題)1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
二、A1/A2(10題)11.患內(nèi)痔病人的大便特點(diǎn)為
A.黏液血便B.便后滴血C.果醬樣糞便D.細(xì)條狀糞便E.米泔水樣糞便
12.急性胰腺炎最常見(jiàn)的首發(fā)癥狀是
A.消瘦乏力B.惡心、嘔吐C.發(fā)熱D.食欲缺乏E.突發(fā)性上腹持續(xù)性劇痛
13.亞急性化膿性腦膜炎常見(jiàn)的致病菌是
A.金黃色葡萄球菌B.病毒C.結(jié)核菌D.肺炎鏈球菌E.隱球菌
14.進(jìn)展期ARDS的表現(xiàn)不包括
A.管狀呼吸音B.昏迷C.心律失常D.體溫升高E.X線可見(jiàn)網(wǎng)狀陰影
15.不屬于影響腎小球?yàn)V過(guò)率因素的是
A.腎小球毛細(xì)血管內(nèi)壓B.囊內(nèi)液膠體滲透壓C.血漿膠體滲透壓D.腎小囊內(nèi)壓E.腎小球有效濾過(guò)壓
16.對(duì)于癲癇發(fā)作多在夜晚和清晨的病人,用藥的方式是
A.每日3次B.每日1次,頓服C.適當(dāng)增加劑量D.三餐后吞服E.集中在下午和入睡前
17.有關(guān)急性膿胸的治療方法,不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.開(kāi)放引流B.全身支持療法C.選用有效抗生素D.胸腔穿刺抽膿液E.閉式胸腔引流術(shù)
18.高鉀血癥表現(xiàn)不包括
A.肌肉乏力B.呼吸困難C.心律失常D.嗜睡、昏迷E.代謝性堿中毒
19.新生兒寒冷損傷綜合征治療的關(guān)鍵是
A.皮膚保護(hù)B.預(yù)防感染C.保暖復(fù)溫D.營(yíng)養(yǎng)充足E.對(duì)癥治療
20.急性胰腺炎病人出現(xiàn)以下哪種情況為重癥與預(yù)后不良的標(biāo)志
A.代謝性堿中毒B.高血鈣C.高血鉀D.高鎂血癥E.代謝性酸中毒、低鈣血癥
三、1.A1型題(10題)21.急性腎小球腎炎患兒使用青霉素治療,其目的是()
A.治療腎小球炎癥反應(yīng)B.預(yù)防復(fù)發(fā)C.徹底清除殘存感染灶D.防止發(fā)生并發(fā)癥E.預(yù)防腎衰竭的發(fā)生
22.骨髓移植病房應(yīng)采用下列哪種消毒方法()
A.循環(huán)風(fēng)紫外線空氣消毒器B.靜電吸附式空氣消毒器C.層流潔凈系統(tǒng)D.紫外線燈消毒E.臭氧消毒
23.甲亢患者出現(xiàn)以下哪些癥狀時(shí),應(yīng)該警惕發(fā)生了甲亢危象
A.食欲亢進(jìn),消瘦
B.怕熱,多汗,大便次數(shù)多
C.情緒淡漠,寡言少語(yǔ)
D.體溫>39℃,心率148次/分
E.甲狀腺?gòu)浡?、?duì)稱性腫大
24.甲狀腺功能亢進(jìn)癥患者大便次數(shù)多,是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.腸蠕動(dòng)過(guò)快B.甲狀腺素過(guò)少C.高熱D.飲水過(guò)多E.進(jìn)食纖維素過(guò)多
25.第一產(chǎn)程宮頸擴(kuò)張活躍期是指
A.宮頸口擴(kuò)張0cm至3cm
B.宮頸口擴(kuò)張3cm至4cm
C.宮頸口擴(kuò)張3cm至8cm
D.宮頸口擴(kuò)張3cm至近全
E.宮頸口擴(kuò)張0cm至近全
26.請(qǐng)用Apgar評(píng)分法,評(píng)定以下新生兒為()分:新生兒出生后,四肢青紫,吸痰器清理呼吸道時(shí)患兒有惡心表現(xiàn),四肢稍屈,心搏90次/分,呼吸淺,慢、不規(guī)則。A.0分B.2分C.4分D.6分E.8分
27.給予多根多處肋骨骨折病人胸壁包扎固定的最主要的目的是()。A.止痛B.有利于咳嗽C.消除反常呼吸D.避免進(jìn)一步損傷E.有利于病人活動(dòng)
28.對(duì)脊髓損傷病人的康復(fù)訓(xùn)練,描述不妥的是()。A.病情允許下,可進(jìn)行床上橫向、縱向移位練習(xí)
B.下肢肌力及耐力允許下,可進(jìn)行輪椅轉(zhuǎn)移練習(xí)
C.行走訓(xùn)練,應(yīng)在坐、立位平衡訓(xùn)練后開(kāi)始進(jìn)行
D.不能主動(dòng)伸腕者,可運(yùn)用支具完成手功能訓(xùn)練
E.肌力大于3級(jí),應(yīng)鼓勵(lì)病人進(jìn)行主動(dòng)活動(dòng)練習(xí)
29.四象限時(shí)間管理法的兩個(gè)維度是指事情的
A.戰(zhàn)略性和戰(zhàn)術(shù)性B.集體性和個(gè)人性C.時(shí)間性和緊迫性D.權(quán)威性和重要性E.重要性和緊迫性
30.在護(hù)理人才的智能結(jié)構(gòu)中,屬于能力結(jié)構(gòu)的是
A.表達(dá)能力B.實(shí)踐能力C.記憶力D.觀察力E.思考力
四、3.B1型題(5題)31.“為什么是我?”的心態(tài)多出現(xiàn)于臨終患者的哪個(gè)心理反應(yīng)階段?()
A.否認(rèn)階段B.憤怒階段C.協(xié)議階段D.抑郁階段E.接受階段
32.解熱鎮(zhèn)痛藥()
A.阿司匹林B.苯妥英鈉C.咪達(dá)唑侖D.芬太尼E.阿米替林
33.在“S-O-A-P”描述中,“P”代表()
A.主觀資料B.客觀資料C.計(jì)劃D.評(píng)估E.評(píng)價(jià)
34.表示患病女性的符號(hào)是()。A.B.C.D.E.
35.為小兒開(kāi)辟單獨(dú)的空間,是較有效的建立親子關(guān)系的方法,是在()
A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)齡前期D.學(xué)齡期E.青春期
五、2.A3/A4型題(2題)36.在治療過(guò)程中,最常見(jiàn)的醫(yī)源性并發(fā)癥是()。A.多胎妊娠B.流產(chǎn)C.宮外孕D.卵巢過(guò)度刺激綜合征E.乳腺腫瘤
37.該患者發(fā)生的心臟瓣膜病變是()
A.主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全B.主動(dòng)脈瓣狹窄C.二尖瓣關(guān)閉不全D.二尖瓣狹窄E.二尖瓣狹窄并二尖瓣關(guān)閉不全
六、7.X型題(1題)38.外科臨床常見(jiàn)的休克類(lèi)型是()。A.A.心源性休克B.創(chuàng)傷性休克C.感染性休克D.過(guò)敏性休克E.低血容量性休克
參考答案
1.D
2.B
3.E
4.A
5.A
6.D
7.E
8.A
9.C
10.D
11.B
12.E
13.D
14.C
15.E
16.E對(duì)于癲癇發(fā)作多在夜晚和清晨的病人,用藥可以集中在下午和入睡前。
17.A
18.E高鉀血癥表現(xiàn)為:肌肉無(wú)力,麻木,軟癱,還可導(dǎo)致呼吸困難,此為高鉀影響神經(jīng)、肌肉復(fù)極過(guò)程;神志改變?nèi)绲蚧秀保踔粱杳?;抑制心?。盒募∈湛s力降低、心動(dòng)過(guò)緩和心律失常,嚴(yán)重者可在舒張期心跳停搏。高鉀血癥時(shí),由于血鉀升高,細(xì)胞外的鉀離子轉(zhuǎn)移至細(xì)胞內(nèi),而細(xì)胞內(nèi)液的氫離子進(jìn)人細(xì)胞外,使細(xì)胞外氫離子濃度升高而致酸中毒,表現(xiàn)為代謝性酸中毒。故本題選E。
19.C
20.E
21.C
22.C骨髓移植病房屬Ⅰ類(lèi)環(huán)境,只能采取層流通風(fēng)進(jìn)行空氣消毒,才能使該類(lèi)環(huán)境的空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo),要求細(xì)菌總數(shù)≤10cfu/m3。Ⅱ類(lèi)環(huán)境包括普通手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、早產(chǎn)兒室、普通保護(hù)性隔離室、供應(yīng)室無(wú)菌區(qū)、燒傷病房、重癥監(jiān)護(hù)病房等,要求細(xì)菌總數(shù)≤200cfu/m3?;?yàn)室和換藥室屬Ⅲ類(lèi)環(huán)境,要求細(xì)菌總數(shù)≤500cfu/m3。
23.D
24.A甲狀腺功能亢進(jìn)癥(甲亢)患者由于T3、T4水平增高,可引起一系列的癥狀群。大便次數(shù)增加,是由于甲狀腺素增高導(dǎo)致腸蠕動(dòng)過(guò)快引起的。
25.D活躍期是指宮頸擴(kuò)張3cm至宮口開(kāi)全即10cm,宮頸擴(kuò)張速度顯著加快。
26.D四肢青紫,1分;吸痰器清理呼吸道時(shí)患兒有惡心表現(xiàn),2分;四肢稍屈,1分;心搏90次/分,1分;呼吸淺,慢、不規(guī)則,1分。所以總分為6分。答案為D。
27.C多根多處肋骨骨折病人因局部胸壁軟化產(chǎn)生反常呼吸運(yùn)動(dòng),可發(fā)生呼吸和循環(huán)障礙,應(yīng)當(dāng)給予胸壁固定以消除或減輕反常呼吸,挽救病人生命。
28.B
29.E四象限時(shí)間管理法按照重要性和緊迫性把事情分成兩個(gè)維度。
30.A護(hù)理人才的智能結(jié)構(gòu)包括智力結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能力結(jié)構(gòu)包括獲取知識(shí)的能力、表達(dá)能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力、科研能力和創(chuàng)新能
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