幼兒園迎虎年活動(dòng)方案

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。

2、依據(jù)已有的生活閱歷，嘗試仿編詩歌。

3、愿意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備

各種賀年卡、幼兒用書人手一份

活動(dòng)過程

（一）組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡

1、老師聽幼兒敘述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通自己的賀年卡。

師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？

2、老師有表情地朗讀詩歌。

師：詩歌里說了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝愿的話？

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時(shí)，留意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝愿的話？

2、鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

3、老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

快來到春節(jié)了，小伴侶們每天盼著過年，為了讓每個(gè)小伴侶都一個(gè)歡樂的新年禮物，特殊按排了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)問與情感：了解春節(jié)習(xí)俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

教程與方法：能夠?qū)︻伾r亮的中國畫感愛好，喜愛年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱鬧的氣氛。

情感太度與價(jià)值觀：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解中國的春節(jié)習(xí)俗，喜愛中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱鬧的氣氛。

難點(diǎn)：能夠吐字清晰，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

2、閱歷預(yù)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請(qǐng)家長關(guān)心孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動(dòng)過程

一、出示年畫，引起幼兒愛好

1、老師：春節(jié)是中國人的年，在農(nóng)村，人們很喜愛在墻上或門上貼喧鬧的年畫來慶祝。小伴侶見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什么樣子的?

2、老師：小伴侶看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?

二、觀看年畫的內(nèi)容

1、老師：小伴侶看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚，表示年年有魚等)

2、老師：畫上還有很多圖章，刻印著什么字?表示什么?(如豐、年、魚福等，都是祝愿的話)

三、觀看年畫的顏色

1、引導(dǎo)幼兒觀看比較年畫的不同顏色，并說出幾種主要著色。

2、老師：年畫的顏色有什么不同?

四、觀賞比較

觀賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時(shí)貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2、自由爭(zhēng)論溝通對(duì)年畫的熟悉與感受。

第一組：相互拜年。

其次組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

3、結(jié)束活動(dòng)，共享過年的喜悅。

過完年，我們小伴侶就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要敬重父母和老師，孝敬老人。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、在閱讀、溝通春聯(lián)活動(dòng)中，感受春聯(lián)的韻律美。

2、初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

3、感受人們的美妙愿望。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián)。

活動(dòng)過程

1、知道貼春聯(lián)是中國過年的民俗。

老師：小伴侶家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么變化？

老師著重引導(dǎo)幼兒留意觀看自己的春聯(lián)。

2、幼兒介紹自己帶的春聯(lián)，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗、押韻。

老師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么？是什么意思？你發(fā)覺春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎？

3、通過爭(zhēng)論春聯(lián)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。

老師：你喜愛誰帶來的春聯(lián)？為什么？

活動(dòng)建議

活動(dòng)延長：將幼兒帶來的春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi)，供大家觀賞。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片。

2、對(duì)聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

活動(dòng)過程：

1、老師與幼兒相互問春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2、有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。

3、幼兒敘述自己在春節(jié)時(shí)的好玩的事情。

4、現(xiàn)在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節(jié)的好玩的事。

延長活動(dòng)：

幼兒邊看邊敘述邊指出對(duì)聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小伴侶們回到了春節(jié)時(shí)的快樂氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小伴侶們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培育傾聽的好習(xí)慣。

從幼兒的愛好入手，針對(duì)幼兒的奇怪???心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思。

在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：熟悉春節(jié)，觀看春節(jié)照片，敘述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，相互溝通自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展現(xiàn)對(duì)聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

其次環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的熟悉，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片相互傳看上，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。觀賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對(duì)春節(jié)生出寵愛之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、喧鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方。

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門相互觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且相互敘述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的溝通和認(rèn)知。

在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)當(dāng)再急躁一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。

本次活動(dòng)開展的還是比較勝利的，勝利的關(guān)鍵是引起了小伴侶們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的愛好，愛因斯坦有句名言：“愛好是的老師?！彼軒?dòng)小伴侶自覺的去探究問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！睈酆脤?duì)學(xué)習(xí)有著奇妙的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)勝利與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案5

XX年1月31日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，“過大年”是孩子們最喜愛過的節(jié)日，由于中國過春節(jié)的風(fēng)俗特別多，都是好吃的好玩的，親人團(tuán)聚和紅火是春節(jié)的主題，為了讓孩子們過一個(gè)歡高興喜的大年，同時(shí)也讓孩子們更多了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，特殊策劃這次春節(jié)活動(dòng)方案來豐富1月份的教學(xué)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富XX年1月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過系列手工和美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦力量。

二、活動(dòng)時(shí)間：

XX年1月份

三、活動(dòng)形式：

微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容支配：

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果

手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說新年吉利話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的平安訓(xùn)練“平安在我心中”，內(nèi)容：春

節(jié)期間要留意飲食;合理支配好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環(huán)境布置：進(jìn)行新春環(huán)境布置、花燈展現(xiàn)、觀賞活動(dòng)。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案6

活動(dòng)預(yù)備

1、老師用材料：掛圖“鞭炮響啦”;紅色卡紙自制的“鞭炮”一串、音樂《過新年》。

2、幼兒用材料：水彩筆、剪刀、雙面膠、固體膠棒、彩色蠟光紙、紅色卡紙。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

回憶已有閱歷，通過爭(zhēng)論溝通，加深對(duì)鞭炮形狀的了解，鼓舞每位幼兒大膽敘述自己見過的鞭炮。

指導(dǎo)語：過年的時(shí)候，小伴侶們觀察過別人放鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?

二、探究發(fā)覺

1、觀賞掛圖“鞭炮響啦”，引導(dǎo)幼兒觀看鞭炮的主要特征。

指導(dǎo)語：你們見過圖片上的這些“鞭炮”嗎?它們是什么樣的(顏色、外形)?

2、老師出示自制的“鞭炮”，激發(fā)幼兒制作的愛好。

指導(dǎo)語：快要過年了，我們一起將活動(dòng)室裝扮一下吧!看，老師已經(jīng)做好了一串紅紅的鞭炮，我們每位小伴侶都來做一串鞭炮掛起來，讓我們的活動(dòng)室喧鬧起來，好嗎?

小結(jié)：制作“鞭炮”先要將紅色的紙剪成長方形，接著將長方形紙張卷成空心圓柱，然后用固體膠粘牢接口處，最終將做好的小鞭炮“人”字型擺放粘在長條紙或彩帶上。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案7

設(shè)計(jì)意圖

春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們都有過大年的歡樂體驗(yàn)?！洞汗?jié)歌謠》風(fēng)趣地將過年的一些民俗習(xí)慣融入兒歌，通過活動(dòng)，孩子們將更進(jìn)一步地了解春節(jié)的一些風(fēng)俗，同時(shí)更能激起他們對(duì)文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、看看、講講中理解兒歌的內(nèi)容，嘗試?yán)收b并表演這首兒歌。

2、體驗(yàn)感受春節(jié)的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備

1、觀賞過故事“年的傳奇”。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

活動(dòng)過程

一、聽辯聲音，激發(fā)愛好：

價(jià)值取向：由鞭炮聲引發(fā)幼兒的回憶和聯(lián)想，進(jìn)而進(jìn)入準(zhǔn)春節(jié)的主題。

提問：

1、（遠(yuǎn)處傳來喧鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么喧鬧??？”

2、人們是怎樣過春節(jié)的？

小結(jié)：春節(jié)又叫中國年，是我國最大最喧鬧的民間節(jié)日，也是一年之中最最快樂的日子，有一首兒歌都是這樣說的：“春天到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑?！?/p>

二、看看、講講、演演，理解內(nèi)容：

價(jià)值取向：在邊猜邊看邊說的嬉戲形式中，幼兒開心地理解并朗誦兒歌，避開簡(jiǎn)潔枯燥。

提問

1、引導(dǎo)幼兒猜想：“還會(huì)有哪些伴侶興高采烈得迎接春節(jié)呢？”（依據(jù)幼兒回答，逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。

2、“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？”

小結(jié)：（老師關(guān)心幼兒用兒歌的話語來小結(jié)）黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三只小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，恭喜恭喜春節(jié)好！

3、集體朗誦兒歌。

三、共同表演兒歌：

請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案8

一、主題目標(biāo)

1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲，了解春節(jié)的`一些習(xí)俗（貼春聯(lián)、拜年、壓歲錢等）。

2、感受春節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的歡樂。

3、參與豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語言敘述春節(jié)中的所見所聞。

二、預(yù)設(shè)內(nèi)容支配

語言：

①談話：年畫和春聯(lián)

②詩歌：賀年卡

數(shù)學(xué)：

①區(qū)分上中下

②規(guī)律關(guān)系

音樂：歌曲《新年好》

科學(xué)：漂亮的冰花

美工：剪窗花

社會(huì)：你給誰拜年

體育：卷炮仗

健康：愛護(hù)身體

主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳奇、習(xí)俗等。

門窗裝飾：門上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

語言區(qū)：

①供應(yīng)有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，相互介紹，敘述相關(guān)的故事。

③學(xué)習(xí)人們相互拜年和慶賀的話。

生活區(qū)：

①收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；

②用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的歡樂。

表演區(qū)：

預(yù)備各式服裝、頭飾、音樂等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演慶祝舞蹈。

美工區(qū)：

①預(yù)備皺紋紙、剪刀、膠棒、各顏色紙、水彩筆等供幼兒使用。

②用剪刀剪各種外形的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡等。

三、家園共育

1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒敘述的慶賀語言，讓孩子帶到幼兒園溝通共享。

2、帶領(lǐng)孩子逛年貨市場(chǎng)，觀賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。

2、學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱圖案的窗花。

3、觀賞民間剪紙、對(duì)剪紙感愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、觀賞用的剪紙若干張。

2、幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份。

三、活動(dòng)過程

1、觀賞民間剪紙

（1）每逢過年時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

（2）觀賞老師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別爭(zhēng)論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。

（3）小結(jié)

告知幼兒折剪的留意點(diǎn)：

①長方形可以多次對(duì)折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法消失的圖案不同；

②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。

2、讓幼兒上臺(tái)來演示，剪完后給大家看并簡(jiǎn)潔介紹一下。

3、幼兒練習(xí)，老師留意幼兒剪的方向，鼓舞幼兒有制造性地折剪窗花。

4、觀賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀看作品，并將作品貼在門窗上。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉利物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年美妙的祝福。

2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。

3、初步產(chǎn)生多民族文化的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3、有關(guān)過新年的錄像。

三、活動(dòng)過程

1、看錄像觀看人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。

師：他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁催@樣做呢？

師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？

師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜愛在春聯(lián)上些什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？

2、將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、爭(zhēng)論。

師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？

師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？

師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？(逐一出示)

3、老師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時(shí)用的吉利物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美妙祝福，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

4、鼓舞幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，老師對(duì)幼兒敘述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

5、讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫，鼓舞幼兒用艷麗的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

6、幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

幼兒園迎虎年活動(dòng)方案11

活動(dòng)背景：

新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的向往，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們四周也處處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做預(yù)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到進(jìn)展，形成樂觀的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的歡樂，知道自己又大一歲了，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的熟悉與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

活動(dòng)主題：

紅紅火火過大年

活動(dòng)內(nèi)容支配：

（一）組織開展升掛國旗活動(dòng)。（見升旗主持稿）

（二）搞好宣揚(yáng)，營造氣氛，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

1、宣揚(yáng)：

（1）通過晨間談話、觀看視頻，課等關(guān)心幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

2、預(yù)備：

（1）老師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專欄。

（2）收集、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西