大班美術繪畫的教案

第第頁大班美術繪畫的教案

大班美術繪畫的教案1

活動目標：

1、學習用線描畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，并突出鳥的不同特征。

2、通過觀賞圖片，老師的示范講解，嘗試運用各種簡約的線條和圖案裝飾五光十色的鳥。

3、繪畫時保持良好的坐姿。

活動預備：

圖片、操作材料人手一份

活動過程：

一、通過提問，引出主題

師：小伙伴，你們見過什么鳥嗎？它們是什么樣子的？

師出示圖片，讓幼兒觀測不同鳥的不同特征：它們是什么樣子的？

幼兒：八哥的嘴巴大，貓頭鷹的眼睛大，老鷹的翅膀大。

二、探究鳥的畫法以及涂色中漸變的方法

1、師引導幼兒觀測幼兒用書中《漂亮的小鳥》，了解線描畫的裝飾小鳥的`基本特征。

師：他們用了什么方法來畫小鳥的？

2、師講解、示范裝飾鳥的技法。使幼兒知道可以用簡約的線條和圖形分別裝飾：頭、身體、尾巴、翅膀幾個部分。

3、師示范漸變的涂色方法。選出同一顏色的深色和淺色如：深蘭、淺藍，先用其中的一種顏色涂色，緊接著再用另一種顏色涂色，在接連處用前一種顏色將界線自然過渡。

三、師交代要求，幼兒操作

師：小伙伴在畫的之前想一想你的小鳥在做什么？你還想怎樣來裝飾你這只小鳥，使它更漂亮！你還可以在小鳥的旁邊添畫一些物體，如樹林、云朵、風箏等。在涂底色時可用畫面中用得最少的顏色或者是和主題形成對比的顏色。

四、幼兒作品展覽

請幼兒介紹自己畫的小鳥。再選出自己最喜愛的鳥，并說出你為什么喜愛的緣由。

大班美術繪畫的教案2

活動目標：

1、通過觀測春天母雞帶領小雞到草地上游戲的情景圖，感受它們之間的歡快心情。

2、能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)，并嘗試畫出遮擋的小雞形象。

3、學習畫母雞和小雞的方法，大膽合理布局畫面內(nèi)容。

活動預備：

1、有關母雞和小雞游戲的視頻或圖片。

2、蠟筆、水彩筆、等繪畫工具和材料。

3、幼兒用書《母雞和小雞》。

活動過程：

1、出示圖片，激發(fā)幼兒活動的愛好。

〔1〕老師讓幼兒觀測作品，觀測母雞和小雞的各種動態(tài)。

老師：天氣真好，雞媽媽帶著雞寶寶一起來到草地上玩游戲，雞寶寶在哪呢？別急，瞧，一只雞寶寶來了，看看它在干什么呀？雞寶寶還會又哪些有趣可愛的動作呢？請小伙伴來擺一擺，好嗎？

〔2〕引導幼兒感受小雞歡樂的心情。

〔3〕老師將小雞的形態(tài)進行小結(jié)。

2、引導幼兒爭論、思索如何表現(xiàn)畫面。

〔1〕通過提問引導幼兒爭論怎樣來表現(xiàn)畫面。

〔2〕重點引導幼兒表現(xiàn)小雞的動態(tài)、背景、整體布局、色調(diào)等。

〔3〕老師出示范畫幼兒觀賞、爭論。

3、幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》，老師指導。

〔1〕提供繪畫工具，幼兒分組創(chuàng)作。

〔2〕老師巡回指導：重點讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的`情景，難點是讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞。

4、展示幼兒作品，鼓舞幼兒積極參加同伴溝通。

〔1〕老師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？

〔2〕鼓舞幼兒相互評價，說一說哪里畫得好。

活動延伸：

幼兒觀賞畫家作品《母雞》，引導幼兒觀測作品的花紋、線條、顏色。

大班美術繪畫的教案3

活動內(nèi)容：《秋游》〔繪畫〕

活動目標：1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡約的花朵?！搽y點〕

2．學習表現(xiàn)物體的主要特征，培育幼兒的想象力。〔重點〕

活動預備：1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀測秋天萬物的改變和人們的活動。

2．課件、范例。

活動過程：一、導入活動，引起幼兒愛好

〔一〕出示范例：小伙伴們看看這幅畫上畫的是什么？〔花朵〕再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？

〔二〕幼兒爭論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

〔三〕引導幼兒依據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1．出示貼有幾何圖形的'圖畫紙：請小伙伴們看看這個圖形象什么？

2．幼兒回答后師總結(jié)。

〔四〕出示課件幼兒觀測花朵的外形、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。

二、幼兒作畫，師指導

〔一〕選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，依據(jù)想象添畫。

〔二〕涂色時留意顏色的搭配，添畫時主次分明。

〔三〕師援助技能弱的幼兒進行想象添畫。

三、評價作品，結(jié)束活動

展示作品，請幼兒講解并描述自己的作品，對畫面顏色艷麗、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新奇的幼兒予以表揚和鼓舞。

大班美術繪畫的教案4

一、說教材：

海底世界，是一個絢麗多彩的世界，生活著新穎的生物。它同樣是一個神奇的國度。孩子們往往會被這種神奇與新穎所吸引。而作為美術活動，今日要挖掘的是它的絢麗斑斕的色調(diào)。幼兒的年齡特點決斷了幼兒新奇心強，對未知的海底世界充斥了新奇，充斥了想象和憧憬。而且大班幼兒在繪畫、泥工、剪貼等方面都有了肯定的基礎，并對各種形式的美術活動特別愛好。魚是兒童喜歡表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各式各樣的魚類，同時還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個充斥了神奇色調(diào)的水下世界。

本次活動《海底世界》以此為內(nèi)容題材，分別通過剪貼和繪畫的形式來實施教學活動，引導幼兒認識魚的外形特征，色調(diào)改變，從而了解海底世界對稱形和不對稱形之間的差異以及表現(xiàn)時方式方法的不同，使之在學習和操作的過程中加以區(qū)分，并在此基礎上促發(fā)幼兒的形象思維和制造想像的技能，讓幼兒通過剪貼、繪畫的學習活動，用自己的作品來表達個人的思想感情和對海底世界美妙將來的豐富的想像。

二說活動目標這次的活動目標是：

通過活動，激發(fā)幼兒對海底探究的愛好以及喜愛大自然的情感，

發(fā)揮幼兒的想像大膽繪畫，同時形成良好的美工活動習慣和耐煩細致的做事立場。

依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

三說活動預備首先是材料預備：

工具與材料是美術創(chuàng)作的須要條件。恰當?shù)剡x擇工具將會提高幼兒學習的愛好，促使他們更主動地投入創(chuàng)作。本次活動中，我除了供應彩紙、剪刀、固體膠、水彩筆和蠟筆外，還提供了記號筆和多種顏色的水粉顏料及大號的水粉筆，便于幼兒表現(xiàn)大面積的色塊，嘗試多種作畫方法，可以用記號筆描線，可以用蠟筆勾邊，也可以用油水分別法。這樣一來，無疑又構成了美術創(chuàng)作中的形式美。

其次閱歷預備，在活動前讓幼兒知道大海里也生活著魚，而且是色調(diào)斑斕的魚，而且掌控了畫魚的基本技能。

四、說教法：

在此次活動中，我所用的教學方法有1、引導發(fā)覺法：在活動的開始，老師引導幼兒觀賞海底世界，所用的方法就是引導發(fā)覺法，老師作為活動的組織者，又是孩子的引領者，要引領孩子主動的去觀測、去發(fā)覺。

2、觀測法：在活動過程中，老師引導幼兒觀測各種魚的不同外部特征。

3、個別指導法：在幼兒進行創(chuàng)作的時候，老師個別指導一些美工基礎較差的幼兒，鼓舞他們大膽的嘗試。對于技能強的孩子，可以引導他們運用多種顏色，達到有層次的教學的目的。

4、情景法：教室布置就是一個海洋世界的背景，還有海底世界的大背景圖，讓孩子置身于海底的感覺。

五、說學法：

1、觀測法2、嘗試法六說教學過程1導入部分我首先出示光碟，引起幼兒的愛好。然后播放光碟，讓幼兒觀賞漂亮的海底世界。

2、通過提問和觀測圖片，引導幼兒想像各種魚的不同外部特征。

在這個環(huán)節(jié)里我設計了幾個提問：剛才小伙伴在畫面里都看到了那些魚？它們是一樣的嗎？身上有什么樣的顏色和花紋？在幼兒回答后讓幼兒觀測各種魚的圖片，了解魚的種類許多，每種魚的身體外形和顏色花紋都不一樣。有的魚身體外形和花紋是對稱的，有的魚是不對稱的。

3、在幼兒了解到魚的一些外部特征后，我又設計了一個可以讓幼兒大膽發(fā)揮想像的問題：海底里除了魚還有什么？讓幼兒說一說海底的`各式各樣海洋生物。

4、隱性示范，幼兒思索海底這么美，那把我們的教室也布置成漂亮的海底怎么樣？在提出這個問題之后，極大地調(diào)動了幼兒的積極性，孩子們都迫不及待地躍躍欲試。在次過程中讓幼兒思索怎么布局？顏色怎么搭配？海底有哪些海洋生物？

5、介紹操作材料，幼兒動手操作帶領幼兒參觀活動室的四周墻，介紹每一面墻旁預備的不同材料，簡要講解不同材料操作時的考前須知，請幼兒依據(jù)自己的喜好選擇材料進行操作，通過剪貼、繪畫的形式表現(xiàn)各式各樣的海洋生物，豐富海底世界。老師巡察整個操作狀況，適當進行提示。由于預備充分，材料選擇得當，幼兒美術功底較好，又是幼兒自由選材，充分考慮到幼兒的自主性的發(fā)揮，所以每個幼兒表現(xiàn)都很超卓，特別是集體作畫的幼兒，相互溝通，相互啟發(fā)，整幅畫面充斥了生氣。

6幼兒觀賞自己創(chuàng)作的海底世界，相互說一說自己畫的是什么。

活動反思：

《海底世界》教學反思《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應讓同學抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓同學去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡，發(fā)覺課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構成了海底奇異的景色。

海底世界特別奇異漂亮，但同學真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機技術，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色調(diào)艷麗、奇麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，同學肯定會不由自主地發(fā)出贊嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣同學的積極性會更簡單被調(diào)動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團，同學難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比方的修辭方法對聲音進行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學時，抓住這四個句子，結(jié)合同學的生活實際和情感體驗，讓同學模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學方法，不但激發(fā)了同學的學習愛好，而且還使同學深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓同學通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解用打比方的說明方法進一步體會梭子魚的快等。

大班美術繪畫的教案5

活動目標：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動預備：

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程：

一、導入活動。

今日，丁老師給小伙伴帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？〔想〕

二、播放課件講解繪畫。

1、播放課件學念兒歌。

〔1〕、老師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌〔高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾?！硯煟盒』锇?，你們看看是什么？

幼：母雞。

〔2〕、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小伙伴想不惦念念這個兒歌？幼：想。

師：下面就請小伙伴一邊念兒歌，一邊用手指來畫?！矔债嫛场?〕、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，老師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？依據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告知幼兒畫腳的方法。

2、播放課件觀測畫面。

〔1〕、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上美麗的顏色，穿上美麗的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上美麗衣服的母雞。

〔2〕、出示母雞回頭看的畫面。

師：請小伙伴來說說母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？

幼：看小雞。

師：咦！小雞是怎么畫出來的？

幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。

師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

幼：看藍天、看白云、看小鳥。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲子吃。

〔3〕、師：小伙伴說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對了，帶著小雞出去做游戲。

〔4〕、出示母雞吃米的畫面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。

〔5〕師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的`畫面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫，老師予以指導。

〔1〕、提出繪畫要求：師：肯定要依據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。

〔2〕、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。

〔3〕、幼兒在繪畫的過程中，老師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的愛好和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜愛哪一幅畫？

三、結(jié)束活動。

小伙伴，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！

大班美術繪畫的教案6

【活動目標】

1.能依據(jù)武術動作畫出相應的簡筆畫。

2.在觀賞武術動作的基礎上，創(chuàng)編出各種不同的武術簡筆畫。

3.喜愛繪畫活動，感受繪畫樂趣。

【活動預備】

磁帶：男兒當自強。

【教學重點】

初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作。

【教學難點】

如何運用不同線條表現(xiàn)武術動作。

【活動過程】

一、聽音樂做武術操

1.今日，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎？

2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創(chuàng)編不同的武術簡筆畫。

1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步?jīng)_拳”，誰情愿上來做一下，并把動作要領說出來。

2.今日要給你們出個難題，誰情愿上來把這個動作畫出來？要求只用簡約的線條很快就畫出來。

3.設計我喜愛的'武術動作線條人。

老師：請你來設計，你想設計一個什么樣動作的武術線條人？先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。

4.老師引導提示幼兒繪畫考前須知。

三、展覽幼兒作品，老師講評幼兒的作品。

1.你們覺得誰畫得既簡約又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術線條人做動作。

四、活動延伸：

讓幼兒收集關于武術的一些動作，下次活動課和大家共享。

大班美術繪畫的教案7

設計背景

《綱要》中明確指出：“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和立場的傾向?！薄袄蠋煹淖饔脩饕谟诩ぐl(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂?！币罁?jù)這些精神，我預設了本主題活動。我認為，選擇這一活動，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到勝利的歡樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節(jié)課的初衷。

活動目標

1、在活動中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。

2、在操作活動中，讓幼兒親自體驗勝利的喜悅。

3、讓幼兒初步掌控，水墨染畫的方法。

重點、難點

依據(jù)目標，我把活動的重點定位于，幼兒能初步掌控水墨染畫的方法，培育幼兒的嘗試精神。

活動的難點是幼兒在操作過程中能正確掌控染畫的'操作步驟。

活動預備

1、物質(zhì)預備：

盆、水、豆油、墨汁、白紙等。

2．閱歷預備：

幼兒初步了解水墨畫的工具材料。

活動過程:

一、談話導入，引出課題。

小伙伴們，今日老師給你們帶來了一幅有趣的畫，我們一起來觀賞一下，你覺得這幅畫怎么樣？和我們平常見到的畫一樣嗎？

1．引導幼兒觀測范畫，初步了解水墨染畫。

2．引導幼兒簡約分析水墨染畫的繪畫方法。

二、老師示范講解水墨染畫的繪畫方法，步驟。

1．在筆上沾滿墨汁，把墨汁滴在水里。

2．在有墨的地方點上少量的豆油。

3．將白紙平鋪在水里上。

4．將紙輕輕拿出，完成畫面。

三、老師指導幼兒繪畫水墨染畫。

四、展評幼兒作品。

五、老師小結(jié)：

今日小伙伴們?nèi)境隽诉@么多美麗的畫，你們表現(xiàn)的真棒，老師真為你們興奮。為了慶祝我們的勝利，讓我們一起聽著好聽的音樂，一起唱起來跳起來吧！

六、結(jié)束課程。

大班美術繪畫的教案8

活動目標：

1.通過觀賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

2.能大膽地選用自己喜愛的線條、外形及顏色進行造型。

3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默，體驗創(chuàng)作活動帶來的歡樂。

活動預備：

閱歷預備：觀賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

教具預備：小丑圖片〔PPT〕學具預備：面具底板；顏料；畫筆。

活動過程：

一．觀賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。

1.觀賞小丑圖片，感受小丑的風趣、幽默。

指導語：這是誰呀？〔小丑〕我發(fā)覺有小伙伴看著他在笑呢，他什么地方逗你笑？〔動作、表情、服飾……〕老師小結(jié)幼兒的`講解并描述。

2.觀賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。

3.局部觀賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

指導語：小丑面部發(fā)生了什么改變？什么地方變得有趣好笑？

二．觀測小丑面具范例，了解制作方法。

1.出示面具，引導了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指導語：今日我們也來試著畫一個小丑好嗎？想象哪些部位可以變形？怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？

2.觀賞小丑面具范例，了解操作方法。

指導語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣？假如是你你會怎么變呢？

3.交代水粉操作的要求。

三．幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，老師指導。

1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創(chuàng)作。

2.老師鼓舞幼兒用各種線條、外形及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

〔1〕相互觀賞，感受不同的夸張變形。

〔2〕說說自己喜愛哪幅作品，什么地方有趣好笑？

〔3〕戴上面具一起舞蹈，體驗創(chuàng)作活動帶來的歡樂。

大班美術繪畫的教案9

活動名稱：

繪畫《鳥兒滿天飛》

年齡段和領域：

大班美術

活動目標：

1、引導幼兒認真觀測鳥兒飛行的不同形態(tài)，嘗試用繪畫的方式制造性的表征小鳥的形象。

2、在整個繪畫過程中感受“中國元素”的獨特美。

3、體驗作品中不同形象、不同動態(tài)鳥兒滿天飛帶來的美感，進一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

活動預備：

手繪風凰、羽毛圖案“中國風”版幼兒畫紙、不同形態(tài)的鳥兒圖、展板、課件、《百鳥朝鳳》民族音樂

活動過程：

一、愛好與觀賞，通過《百鳥朝風》的傳奇引起幼兒的繪畫愛好。

1、出示羽毛

提問：小伙伴這是什么？這是誰的羽毛？我們的繪畫課要從這些羽毛2、在《百鳥朝鳳》音樂中，老師一邊講故事一邊手繪傳奇中不起眼的小鳳凰?！补适潞蟾健?/p>

二、觀測爭論

1、方向的引導

提問：美麗的小鳥從四周八方飛來，看，這只小鳥是從哪兒飛來的？

它的頭朝哪兒？

老師小結(jié)：小鳥的頭朝哪兒，小鳥就朝哪里飛。

2、形態(tài)的觀測

老師請幼兒大膽講解并描述自己喜愛的鳥，從翅膀、尾巴、顏色等部位講解并描述。

請幼兒講解并描述見過的其它小鳥

老師可引導幼兒發(fā)覺小鳥形態(tài)的不同之處

三、幼兒創(chuàng)作

1、提問：鳥兒滿天飛行，你想不想畫一只更美麗的小鳥？誰來說說你想畫一只什么樣的小鳥？

2、幼兒創(chuàng)作，老師從形態(tài)、花紋等方面進行巡回指導。

四、觀賞評價

1、請幼兒說說自己畫的小鳥

2、請幼兒說說喜愛的同伴的作品

3老師適當總結(jié)、提升

技能情感的延伸：

1、出示鳳凰的手繪圖片，進一步激發(fā)幼兒的愛好，并整體感受畫面中鳥兒朝著鳳凰滿天飄舞的景象。

老師：小伙伴畫的鳥兒滿天飛，我們飛到了鳳凰的家，看，鳳凰出來了，它可真美呀。

2、出示明清及近代藝術家以不同形式創(chuàng)作的《百鳥朝鳳》作品，開拓幼兒視野，進一步引起幼兒共鳴，激發(fā)幼兒“我要當藝術家”創(chuàng)作“大作”的愛好。

我們畫的小鳥朝著鳳凰展翅高飛，這幅畫就叫《百鳥朝風》。在我國很多繪畫家也畫過《百鳥朝鳳》這幅作品，我們一起在《百鳥朝鳳》的音樂中觀賞一下吧。

《百鳥朝鳳》的傳奇很久很久以前，鳳凰和其它小鳥一樣，羽毛也很平常，它很勤勞，從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來，保藏在洞里。

有一年，森林大旱。鳥兒們找不到吃的，這時，鳳凰匆忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關。

旱災過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最美麗的羽毛，制成了一件光芒醒目的百鳥衣獻給鳳凰，并全都推舉它為鳥王。

以后，每逢鳳凰生日之時，四周八方的鳥兒都會飛來向風凰表示慶賀，這就是百鳥朝鳳。

活動反思：

本次活動較好的實現(xiàn)了各個活動目標，活動中能較好的'把握重難點，通過《百鳥朝風》的傳奇引起幼兒對小鳥的愛好，并在接下來引導幼兒觀測鳥的方向及形態(tài)時孩子們能較完整的說出不同小鳥的特病·

在繪畫過程中幼兒能自主大膽地進行創(chuàng)作，積極地向同伴介紹自己畫的小鳥。在整個過程中老師把引導作為重點，一貫到全體幼兒創(chuàng)作講評結(jié)束才出示老師的“范例”一貫華麗變身的鳳凰，既清除了“

教”的痕跡，又能將幼兒的創(chuàng)作水平提升到一個更高的層面?；顒又懈鱾€環(huán)節(jié)目的明確“愛好觀賞”在前，引導觀測為重點，相互評價，老師與小伙伴作品完滿組合成《百鳥朝鳳》，讓孩子們眼前一亮，最末延伸活動中幼兒觀賞到不同創(chuàng)作的《百鳥朝鳳》，進一步激勵幼兒養(yǎng)成“我也要當藝術家”的愿望。

本節(jié)課將中國傳統(tǒng)元素很好的融入到孩子們的整個過程中，使幼兒在繪畫中點點滴滴的感受到中國傳統(tǒng)文化的美感。

本節(jié)課比較欠缺的地方是在幼兒的追問上不夠“精”，老師的語氣有些平淡，今后還會繼續(xù)留意這方面的問題，實時訂正。

大班美術繪畫的教案10

教學內(nèi)容：繪畫《熊貓》

教學目標：1、教會幼兒如何運用圖形繪畫熊貓。

2、教育幼兒愛護熊貓。

3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，加強幼兒的動手技能。

教學預備：熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

教學過程：一、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：

像熊比熊小，像貓比貓大，

愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、依據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課：

1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：

小伙伴們認真瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜愛吃什么？喜愛玩什么？”

師依據(jù)幼兒回答，適當在范畫上添上動態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進行德育：

熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的'寶貴動物，小伙伴肯定要愛護它，愛惜它。

4、依據(jù)兒歌，師示范畫法；〔幫熊貓畫張相〕

我是一只大熊貓，

請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，

耳朵是個半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，

眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，

鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，

請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個漂亮的小弧線，

還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

誰來幫我看一看，看看我還缺什么?

請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

〔1〕熊貓寶寶想請小伙伴們幫它畫相，小伙伴們情愿嗎？請小伙伴們做好預備，提示幼兒留意繪畫姿態(tài)。

〔2〕幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行制造。

〔3〕提示幼兒著重畫面布局。

5、涂色：

老師提出簡約的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評：

對繪畫好的幼兒進行表揚鼓舞。

7、活動結(jié)束：

熊貓寶寶邀請小伙伴一起跳舞，到戶外去做游戲。

大班美術繪畫的教案11

設計意圖：

由于孩子們比較喜愛看動畫片，動畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫閱歷，有著較強的表現(xiàn)力。所以，我選擇孩子們喜愛的動畫形象作為繪畫內(nèi)容，使孩子們在有愛好的基礎上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動畫形象。

活動目標：

1.通過提問和觀看幻燈片，引導幼兒運用各種線條和圖案，大膽的、富有性格的創(chuàng)作各種動畫形象。

2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

3.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的'觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動重點：

引導幼兒能夠依據(jù)自己已有的閱歷，運用各種線條和圖案，大膽的、富有性格的進行創(chuàng)作。

活動難點：

引導幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

活動預備：

1.課件、示范畫。

2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號筆。

3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

活動過程：

1、導入

設計意圖：激發(fā)愛好，引出主題

楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動場地。

2、談話引出主題

設計意圖：通過談話、回憶，總結(jié)動畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

"剛才的的音樂小伙伴是不是都很熟識？"

"對了，是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

"那小伙伴喜愛里面的哪個動畫形象呢？它長的什么樣子？"

3、播放課件

設計意圖：豐富幼兒對各種動畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有性格的創(chuàng)作提供援助

"楊老師還為小伙伴預備了一些動畫形象請小伙伴觀賞，再看的過程中留意觀測它們的樣子和特點。"

4、老師示范講解

設計意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀測，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

老師示范講解并引導幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法。

5、幼兒作畫，老師巡回指導。

6、展示作品，老師講評。

活動結(jié)束。

請客人老師觀賞。

教學反思：

幼兒的學習是特別心情化的，與愛好有極大的關系。老師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟識、喜愛的漫畫、人物進行，幼兒活動愛好深厚。詳細表達在：幼兒留意力專注，心情開心，積極參加，思維活躍，老師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標。

大班美術繪畫的教案12

【教材分析】

本節(jié)活動是讓幼兒在觀測與回憶的基礎上，用繪畫的形式表達出自己的所見所聞，培育了幼兒認真觀測，大膽創(chuàng)作的技能。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài)，用色調(diào)表現(xiàn)人物運動時的感覺。

【活動目標】

1.在觀測與回憶的基礎上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。

2.能變換四肢的.方向畫出各種運動姿態(tài)，大膽的用色調(diào)表現(xiàn)人物運動時的感覺。

3.喜愛運動，能堅持熬煉。

【活動建議】

1.活動前，有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。

2.組織幼兒看照片回憶運動的感受。如：照片上是誰？他們在干什么？你最喜愛哪種運動？運動時心情怎樣？在幼兒講解并描述的基礎上展示幾種正面人、側(cè)面人運動的畫法，讓幼兒知道恰當?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。

3.幼兒繪畫時要鼓舞幼兒把自己印象最深或最喜愛的場面畫下來，如：喧鬧的競賽、有趣的游戲，并大膽地用色調(diào)表現(xiàn)人物運動時興奮、喧鬧、大汗淋漓的樣子。

4.作品完成后，可引導幼兒相互講解并描述運動情節(jié)，為同伴加油。

大班美術繪畫的教案13

目標：

1．能大膽畫出四肢改變的動態(tài)人物

2．體驗制作勝利的歡樂

準備：會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙假設干

過程：

〔一〕找不同老師今日帶來了兩張娃娃的`圖片，你們看看這兩張圖片上的娃娃有什么不一樣的地方？

〔二〕找緣由

1．老師現(xiàn)在要變個小魔術，讓圖畫里的娃娃動起來，你們信嗎？

2．娃娃的什么地方動了？

3．為什么這