幼兒游戲活動(dòng)教案15篇

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幼兒游戲活動(dòng)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)聽(tīng)各種聲音，積累對(duì)聲音的體驗(yàn)。

2、愿意參加感知大小的活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

3、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教與學(xué)預(yù)備：

(1)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

(2)豆類、塑料小魚(yú)、木珠、硬幣等。

(3)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、裝物品，搖一搖，感知聲音。

(1)老師：聽(tīng)，我的瓶寶寶開(kāi)始唱歌了，你們的會(huì)唱嗎?(老師搖裝有豆子的瓶子)

我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?

老師：讓我們來(lái)看一看，擰擰，擰開(kāi)來(lái)。

老師：哦，你們看，是什么呀?(豆子)原來(lái)瓶寶寶吃了豆子呀。

老師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

(2)幼兒操作，老師巡回觀測(cè)指導(dǎo)。

請(qǐng)你們也來(lái)喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。

老師：讓我們一邊喂一邊說(shuō)：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！?/p>

老師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。

2、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

(1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問(wèn)好。(客人老師好)

老師：今日瓶寶寶來(lái)和我們做游戲了，大家都做好預(yù)備。

(2)幼兒蓋瓶蓋，老師巡回觀測(cè)指導(dǎo)

然后請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)。

老師：他們倆的.瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣，一個(gè)大、一個(gè)小)

大瓶寶寶應(yīng)當(dāng)戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)當(dāng)戴什么帽子?(小帽子)

老師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說(shuō)感謝你們，讓我們來(lái)抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺(jué)。

幼兒游戲活動(dòng)教案2

游戲目的：

1、能積極開(kāi)心的參加表演游戲，在游戲中制造性的表現(xiàn)故事。

2、繼續(xù)培育與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的技能。

3、培育表演的愛(ài)好。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

游戲預(yù)備：

道具：樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。

《小熊請(qǐng)客》頭飾一套；〔或小動(dòng)物木偶假設(shè)干〕

游戲過(guò)程：

1、通過(guò)講講游戲的狀況，激發(fā)幼兒參加表演的愛(ài)好。

〔1〕鼓舞幼兒選擇運(yùn)用替代物。

"上次玩游戲的時(shí)候，老師都沒(méi)預(yù)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小伙伴卻很了不得，他自己找來(lái)了許多好吃東西來(lái)請(qǐng)客，誰(shuí)來(lái)告知大家他用了什么東西來(lái)款待客人——假如今日你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想方法來(lái)解決。"

〔2〕鼓舞幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

"上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)覺(jué)了有的小伙伴很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)依據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請(qǐng)了大象來(lái)，小伙伴知道是為什么嗎？我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今日小伙伴表演時(shí)，假如你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告知好伙伴，大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出游戲要求。

〔1〕在游戲中遇到困難，大家要一起想方法解決。

〔2〕要愛(ài)惜玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀測(cè)指導(dǎo)。

師援助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀測(cè)幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的狀況。

4、共享溝通游戲狀況。

〔1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：

"你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的？"

〔請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，加強(qiáng)其自信心〕

〔2〕表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

"剛才在游戲中，老師看到一組小伙伴表演的特別有意思，請(qǐng)他們來(lái)告知大家，和大家一起共享。"

〔3〕針對(duì)游戲中涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的愛(ài)好。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)覺(jué)告知你》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)覺(jué)雖然這個(gè)教材很老了，但孩子愛(ài)好還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們爭(zhēng)論我的生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參與？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的'食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。最末老師以小熊的口吻“小伙伴，我們動(dòng)物是人類的伙伴，你們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待我們呢？”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的說(shuō)好好對(duì)待它們，與它們交伙伴，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。

幼兒游戲活動(dòng)教案3

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能協(xié)調(diào)、敏捷地跳圈。

2、樂(lè)于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已能識(shí)辨可回收物品與不可回收物品

2、小呼啦圈假設(shè)干個(gè)、簍子假設(shè)干個(gè)

3、廢舊物品〔易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等〕

〔三〕活動(dòng)過(guò)程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的.兩組，分別站在各自的起跑線。

2、老師示意開(kāi)始，兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)〔遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開(kāi)同時(shí)跳〕。

3、到終點(diǎn)后，在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進(jìn)行。

4、師實(shí)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)。

5、比一比，看哪一對(duì)跑得快、選得對(duì)。

〔四〕規(guī)章：

1、要跳到圈中心，不能踩線。

2、跳雙圈時(shí)肯定要雙腳同時(shí)落地。

3、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品需要放入空籃中。

幼兒游戲活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解鞠的制作方法及進(jìn)展過(guò)程，知道鞠是古代人們的一種游戲活動(dòng)。

2、嘗試踢足球，感受玩球的樂(lè)趣，樹(shù)立初步的規(guī)章意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

鞠的實(shí)物一個(gè)，鞠的不同樣式的照片，;蹴鞠;的球門(mén)照片，;蹴鞠;的場(chǎng)景照片，足球一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)實(shí)物鞠：

1、幼兒猜想鞠的制作方法；

2、老師介紹真正的制作方法：鞠是用皮縫制成的，里面塞滿了毛發(fā)，外形像球形。

新問(wèn)題：

1、鞠里面為什么塞毛發(fā)？

2、為什么要把鞠縫得像球形？

3、鞠為什么有不同的縫制方法？

小結(jié)：鞠里面塞毛發(fā)是為了讓它靈巧而且更有彈性，玩起來(lái)更方便；把鞠縫得像球形使它更加簡(jiǎn)單滾動(dòng)；不同樣式說(shuō)明鞠在不斷進(jìn)展、改變，人們?cè)谕娴倪^(guò)程中依據(jù)需要不斷的改進(jìn)它，讓它越來(lái)越適合踢踏，所以就有了不同的樣式，直到現(xiàn)在進(jìn)展成足球的樣式，;蹴鞠;成為世界足球運(yùn)動(dòng)的起源。

二、初步了解鞠的進(jìn)展史：

最早的鞠運(yùn)用四塊皮縫制而成，有點(diǎn)像橄欖球：

后來(lái)進(jìn)展到由六塊皮縫制而成更像球體了：

再后來(lái)變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的.皮縫制而成，越來(lái)越接近球體：

漸漸的變成了現(xiàn)在的足球樣子，由假設(shè)干塊五邊形的皮縫制而成，只是顏色還是皮的顏色土黃色，而且縫的時(shí)候線在里面，外面已經(jīng)看不到線：

這是現(xiàn)代的足球，有黑白兩種顏色，由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的，球里面也不再塞毛發(fā)，而是充氣。

今年的世界杯足球競(jìng)賽中足球又變顏色了，由黑、白、金三色組成而且球的表面沒(méi)有了接縫。

小結(jié)：古代的鞠依據(jù)人們的需要和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，在不斷的改進(jìn)，越來(lái)越好用。后來(lái)鞠傳到西方國(guó)家得到了更快的進(jìn)展，成為足球運(yùn)動(dòng)，還有了統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)章。

三、將鞠與足球進(jìn)行比較：

1、從顏色方面比較：鞠是一種顏色——土黃色；足球是多種顏色。

2、從外形方面比較：鞠近似球體，有點(diǎn)橢球體；足球是標(biāo)準(zhǔn)的球體。

3、從填充物上比較：鞠是塞毛發(fā)；足球是充氣。

爭(zhēng)論：為什么鞠塞毛發(fā)而不充氣呢？用毛發(fā)好還是充氣好？為什么？

小結(jié)：古代的科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，還沒(méi)有制造出標(biāo)準(zhǔn)的球體及充氣工具——?dú)馔?，也沒(méi)有方法把氣保存在球里面，氣筒充氣省時(shí)省力又方便，充氣的足球更靈巧更有彈性！

四、了解蹴鞠：

1、什么是;蹴鞠;？

蹴是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜愛(ài)的一種游戲活動(dòng)。從皇帝到老百姓都喜愛(ài)蹴鞠。

2、;蹴鞠;怎么玩？

古代的蹴鞠競(jìng)賽規(guī)章各不相同，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)章，雙方隊(duì)員人數(shù)相同但數(shù)量沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，球門(mén)有的設(shè)在中間位置，雙方共用，有的還設(shè)立多個(gè)球門(mén)。需要從橢圓形的洞踢進(jìn)才算進(jìn)球。

活動(dòng)延伸

1、踢

足球，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣，樹(shù)立初步的規(guī)章意識(shí)：

首先了解足球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)約規(guī)章：雙方隊(duì)員各11名，其中雙方都有一名隊(duì)員當(dāng)守門(mén)員，雙方各有一個(gè)球門(mén)，將球踢進(jìn)對(duì)方的球門(mén)，進(jìn)球多的為成功方。用手搶球，用手推人、打人就犯規(guī)，要用黃牌警告或者紅牌罰下場(chǎng)進(jìn)行懲處。

其次與幼兒一起商討安全事項(xiàng)，提示幼兒留意自我愛(ài)護(hù)，以免受傷。在玩球過(guò)程中，幼兒的規(guī)章意識(shí)較差，有的用手推人，有的用手搶球，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。我和孩子們又一次坐下來(lái)，一齊爭(zhēng)論：要不要遵守規(guī)章，為什么？犯規(guī)了怎么辦？并針對(duì)日常生活中幼兒的違紀(jì)現(xiàn)象制定了;兩次黃牌警告、紅牌罰下;的懲處方法，由于是大家一起制定的規(guī)章，孩子們都很仔細(xì)地遵守，效果特別好！

2、美工活動(dòng)：繪畫(huà)——;足球樂(lè);，泥工——;踢足球;。

3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫鞠、足球的進(jìn)展史排序。

活動(dòng)結(jié)束

又一個(gè)豐碩果實(shí)！小伙伴一起吃點(diǎn)心。

幼兒游戲活動(dòng)教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、情愿與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談，能耐煩、專注地傾聽(tīng)他人的談話，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣。

2、能用清楚、完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)畫(huà)片里的卡通形象以及喜愛(ài)的理由。

3、嘗試用動(dòng)作、游戲大膽表現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片里的角色。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、課件：有趣的卡通形象。

2、字卡：貓和老鼠；黑貓警長(zhǎng)；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

3、游戲音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

提問(wèn)：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的`角色？

2、圍繞話題進(jìn)行交談：

〔1〕自由結(jié)伴交談：你喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片嗎？你看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片？

〔2〕集體溝通：幼兒說(shuō)出自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，老師出示相應(yīng)的字卡。

〔3〕小組交談：你最喜愛(ài)哪部動(dòng)畫(huà)片？跟大家說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)容。

〔4〕集體談話：你最喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片里的哪個(gè)角色？為什么？

3、游戲：黑貓警長(zhǎng)。

幼兒游戲活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。

2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。

3、懂得伙伴之間要相互關(guān)懷。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的.數(shù)字卡1-5。

2、《送水果》游戲卡。

3、幼兒水果游戲卡。

4、《小熊操過(guò)生日》操作單〔一〕、〔二〕。

活動(dòng)過(guò)程：

☆排序

1、打亂順次出示數(shù)字卡1-4，請(qǐng)幼兒為數(shù)字1-4排序。

老師：這是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊(duì)？為什么？

(幼兒可從大到小排，或從小到大排)

老師：數(shù)字4后邊應(yīng)當(dāng)是幾？

2、出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨別5的特征。

老師：這是數(shù)字幾，它像什么？為什么要排在數(shù)字4的后面。

☆游戲：送禮物

創(chuàng)設(shè)小熊過(guò)生日的情境，為小熊送禮物。

老師：小熊今日過(guò)5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊盼望是用數(shù)字5來(lái)代表這個(gè)禮物的數(shù)量。

☆操作：送水果

1、出示《送水果》游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒查找、點(diǎn)數(shù)水果。

老師：小熊最喜愛(ài)吃水果，這有許多水果，請(qǐng)小伙伴每人取出一種水果，數(shù)量為5個(gè)。

2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒相互驗(yàn)證“禮物”的數(shù)量。

老師：請(qǐng)小伙伴相互數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對(duì)不對(duì)，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。

3、完成操作單《小熊操過(guò)生日》操作單〔一〕、〔二〕。

老師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過(guò)程中實(shí)時(shí)鼓舞引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為嘉獎(jiǎng)貼在幼兒的操作單上。

幼兒游戲活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂(lè)的游戲。

2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)情景游戲的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)、樹(shù)葉、人手一個(gè)布袋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

珍寶兒們，今日天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？

記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！

〔歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地?！?/p>

1、設(shè)置天氣改變的情景，在老師的提示下跟隨音樂(lè)的改變進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了?！猜摺?/p>

沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧。〔慢跑〕

嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧?！部炫堋?/p>

沙沙的小雨聲――雨變小了，當(dāng)心路滑別摔跤喲的！〔慢走跑〕

雨停了――哎，雨究竟停了，讓我們休息一下吧！〔停止走跑〕

哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來(lái)，讓它晾一晾吧！〔放下布袋〕

2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

來(lái)，小珍寶，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？

二、探究布袋，感受布袋的多種改變

1、探究布袋的多種改變。

小珍寶，看看我們的布袋干了沒(méi)有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來(lái)試試吧！〔鼓舞幼兒自己嘗試布袋的改變，老師實(shí)時(shí)觀測(cè)指導(dǎo)，請(qǐng)發(fā)覺(jué)新改變的幼兒展示自己的探究成果，確定、支持他們的想法，并讓大家來(lái)仿照布袋的改變?！?/p>

2、感受布袋的“一物多玩”

小珍寶，好能干??！發(fā)覺(jué)了布袋這么多有意思的改變和玩法，老師也想來(lái)變一變，玩一玩。

變成小球〔拋一拋〕，變成蹦蹦床〔跳一跳〕，變成小橋〔走一走〕，小橋太短了，讓我們連起來(lái)變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)獨(dú)木橋橋〔兩臂側(cè)舉直線走〕

三、游戲：

1、布袋變變變〔練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬〕

小伙伴們真棒，發(fā)覺(jué)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？〔大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)?！?/p>

2、游戲：爬來(lái)爬去的'毛毛蟲(chóng)

〔1〕引導(dǎo)“蟲(chóng)寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，留意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓舞較弱的幼兒努力向前爬。

〔2〕幼兒熟識(shí)動(dòng)作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提示寶寶留意安全，不要擁擠。

3、游戲：袋鼠跳

〔1〕套上布袋除了學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？

〔2〕引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，留意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。

4、師配樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。

媽媽發(fā)覺(jué)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！〔引導(dǎo)幼兒從場(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！〕。

四、放松運(yùn)動(dòng)

葉子真好吃，小珍寶，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂(lè)聲中，寶寶們脫掉布袋，變成漂亮的蝴蝶，在花園中歡樂(lè)飄舞。

活動(dòng)反思：

小班幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾是他們自?shī)首詷?lè)，相互玩耍的最愛(ài)。爬能使幼兒多種感官參加活動(dòng)，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)敏捷的進(jìn)展，爬是幼兒體育活動(dòng)中的六大動(dòng)作之一，也是小班幼兒特別喜愛(ài)的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬，進(jìn)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對(duì)爬的動(dòng)作技能有肯定的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中針對(duì)孩子對(duì)爬的玩發(fā)法單一，愛(ài)好不長(zhǎng)久的特點(diǎn)，進(jìn)行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對(duì)練習(xí)手膝著地爬加深了難度，進(jìn)一步進(jìn)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)設(shè)計(jì)由于小班孩子剛?cè)雸@才，許多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活，在活動(dòng)中力求給孩子一個(gè)輕松愉悅的氛圍，以音樂(lè)貫穿整個(gè)游戲，使小班體育游戲活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對(duì)動(dòng)物就較有親切感，再加上老師參加游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的愛(ài)好與積極性?；顒?dòng)開(kāi)始我用下雨了的情境導(dǎo)入，把布袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身，即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩布袋的愛(ài)好。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球，練習(xí)上拋；變成地毯練習(xí)爬；變成蹦蹦床，練習(xí)雙腳跳；變成小橋練習(xí)平衡。變成毛毛蟲(chóng)學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松，最末有以擁抱嘉獎(jiǎng)的方式，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅！

幼兒游戲活動(dòng)教案8

主要領(lǐng)域：

游戲

相關(guān)領(lǐng)域：

無(wú)

主要形式：

集體

課時(shí)安排：

一課時(shí)，30分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)鉆、攀爬，成長(zhǎng)動(dòng)作的敏捷性。成長(zhǎng)四肢的協(xié)調(diào)技能。

通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)章

活動(dòng)預(yù)備：

兩張桌子拼接起來(lái)為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

二、桌子的距離距離要適當(dāng)，不宜過(guò)小。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中我起到了一個(gè)承上起下的作用，能正確運(yùn)用各種教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。愛(ài)護(hù)了幼兒思維開(kāi)放性的教育理念。不把自己的思想和要求強(qiáng)加與幼兒。整節(jié)活動(dòng)中我能留意到全體幼兒，并積極調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)時(shí)用奇妙的.方法提示走神的幼兒參加到學(xué)習(xí)中來(lái)。

不足點(diǎn)一是在活動(dòng)中我能意識(shí)到放手讓幼兒自我發(fā)覺(jué)，自我探究學(xué)習(xí)，但有時(shí)放手還不夠，還應(yīng)大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。

幼兒游戲活動(dòng)教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)小區(qū)地形圖的要求選擇適當(dāng)?shù)膱D形進(jìn)行組合匹配。

2、能探究出多種圖形組合方式并記錄。

3、能積極動(dòng)手動(dòng)腦，感受拼圖的樂(lè)趣。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)比較技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教具：課件。

2、學(xué)具：

(1)人手六張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖，C小區(qū)地形圖，記錄單，筆。

(2)每組一份D小區(qū)地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖。

A、B、D、E小區(qū)地形圖

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以故事情境導(dǎo)入，引幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1、動(dòng)物新村造好了，黑貓警長(zhǎng)為了更好的愛(ài)護(hù)大家的安全，決斷劃分巡邏區(qū)域，并派警車巡邏。黑貓警長(zhǎng)一共劃分了幾塊巡邏區(qū)域呢?

2、師幼共同為六塊巡邏區(qū)域派警車。

二、基本活動(dòng)：

1、播放課件(出示小區(qū)地形圖)，黑貓警長(zhǎng)他們第一天來(lái)到了A小區(qū)，黑色的地方表示小區(qū)的樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這是幾號(hào)警車的巡邏區(qū)域?

2、第二天，黑貓警長(zhǎng)他們來(lái)到了B小區(qū)，這又是幾號(hào)警車的巡邏區(qū)域呢?

小結(jié)：有的小區(qū)可以徑直找到適合的警車，有的小區(qū)那么需要把巡邏區(qū)域圖換一個(gè)方向看看，才能找到適合的警車，把每一塊空地都巡邏到。

3、第三天，黑貓警長(zhǎng)來(lái)到了C小區(qū)，我們來(lái)看一看這個(gè)小區(qū)需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺(jué)得需要幾輛?派哪兩輛車合作能完成巡邏任務(wù)?

(1)老師出示巡邏車安排表，介紹記錄的方法。

(2)幼兒操作并記錄巡邏車的安排方法。

(3)幼兒相互溝通結(jié)果。

小結(jié)：有的小區(qū)在巡邏時(shí)，需要把兩輛警車的巡邏區(qū)域進(jìn)行組合，這樣才能完成任務(wù)。

4、黑貓警長(zhǎng)接到D小區(qū)的報(bào)告，有一個(gè)小偷躲在小區(qū)的角落里。這個(gè)小區(qū)很大，黑貓警長(zhǎng)不知道該怎么安排巡邏警車?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴幫忙想方法來(lái)安排一下派哪幾輛警車去巡邏。

(1)幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

(2)相互溝通操作結(jié)果。

三、結(jié)束。

【活動(dòng)反思】

在半日活動(dòng)中，聽(tīng)到了周曉娟老師的《警車巡邏記》這節(jié)課。這節(jié)課特別新奇，以黑貓警長(zhǎng)巡邏為線索，借助各種外形的'方塊來(lái)讓孩子們拼，打破了平常我們的局限的思維，所以我決斷將這節(jié)課用到我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日中來(lái)。

整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)下來(lái)，整體來(lái)說(shuō)還是比較順當(dāng)?shù)模€是存在一些不足，需要我在今后的教學(xué)過(guò)程中多加留意。

一．活動(dòng)中缺乏親切的教態(tài)。整個(gè)活動(dòng)由故事貫穿始終，但我在講故事中，語(yǔ)速太快、聲音太大，從始至終都是一個(gè)語(yǔ)速，沒(méi)有加入感情，所以聽(tīng)上去就缺乏親切感。有時(shí)候我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候并不需要太大聲，輕聲地講孩子們反而能靜下來(lái)聽(tīng)。

二．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)缺少示范。在幼兒操作前，我只是粗略地講了一下操作的方法，等到小伙伴一去操作，發(fā)覺(jué)大部分小伙伴都沒(méi)有聽(tīng)清晰要求，都表示不會(huì)做，于是，我讓小伙伴抬頭看黑板，看我操作了一遍之后，再繼續(xù)操作，許多小伙伴才明白意思。聽(tīng)了楊老師給我的評(píng)課，我知道了數(shù)學(xué)活動(dòng)肯定要有老師的示范過(guò)程，并且在小伙伴操作之前，肯定要介紹一下活動(dòng)的操作材料。在活動(dòng)中，我也由于心急沒(méi)有將材料介紹清晰。

三．教案拿來(lái)之后要分析自己班孩子的技能水平。教案拿來(lái)之后，基本上沒(méi)有怎么變動(dòng)，就拿到了家長(zhǎng)開(kāi)放日中來(lái)，后來(lái)整個(gè)活動(dòng)下來(lái)之后，我發(fā)覺(jué)，我們班的孩子技能并沒(méi)有想象中的那么強(qiáng)，其實(shí)許多小伙伴能拼出三種也需要肯定的時(shí)間，更何況要他們拼出五種。所以，教案拿來(lái)之后不能照搬照抄，肯定要先分析一下自己班級(jí)中孩子們的技能水平，做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

四．在數(shù)學(xué)活動(dòng)的驗(yàn)證環(huán)節(jié)中用的時(shí)間過(guò)多。由于小伙伴完成了之后，就忘卻了自己起初是怎么拼的，所以到黑板前來(lái)操作時(shí)，花了不少的時(shí)間，這時(shí)候老師可以做適當(dāng)?shù)奶崾荆灰回灥鹊叫』锇橄肫饋?lái)，這樣糜費(fèi)的時(shí)間太多。

以上是我對(duì)在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日中數(shù)學(xué)活動(dòng)的反思，盼望在以后的教學(xué)活動(dòng)中，不要再犯類似的錯(cuò)誤。

幼兒游戲活動(dòng)教案10

目標(biāo)：

培育孩子的留意力，熬煉肌肉的敏捷性。

寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的`講話，并感受大家一起談話的愉悅。

讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

玩法：

1、該游戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"

2、老師與孩子面對(duì)面，邊念兒歌邊拍手。

3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后老師伸右手，與孩子伸出的右手對(duì)拍。

4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后老師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對(duì)拍一下，手背對(duì)拍一下。

6、加快拍手速度，提高游戲的嫻熟程度，直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。

7、游戲應(yīng)盡量避開(kāi)或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我掌握不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)章的培育，是幼兒開(kāi)心、友好的共享游戲樂(lè)趣。

幼兒游戲活動(dòng)教案11

【游戲目的】

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

【游戲預(yù)備】

小椅子假設(shè)干〔數(shù)目與兒童人數(shù)相等〕，放在場(chǎng)地四周作為小白兔家。

【玩法】

兒童扮小白兔，坐在小椅子上。老師扮兔媽媽，站在場(chǎng)地中間。

游戲開(kāi)始，“兔媽媽”說(shuō)：“今日天氣多好啊，小白兔到外邊來(lái)做游戲吧！”“小白兔”起立走到場(chǎng)地上。“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長(zhǎng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)?！薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場(chǎng)地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳?！巴脣寢尅闭f(shuō)：“小白兔，咱們?cè)摶丶倚菹⒘?。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好?/p>

【游戲規(guī)章】

兒童要隨著兒歌的'節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

【考前須知】

1.每次連續(xù)向前跳的次數(shù)不宜過(guò)多。

2.兒童熟識(shí)玩法后，也可在地上畫(huà)一長(zhǎng)橫線，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過(guò)。

幼兒游戲活動(dòng)教案12

【設(shè)計(jì)意圖】

橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤(rùn)、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，可納為幼兒的體育器械。晨練時(shí)，幼兒很喜愛(ài)用橡膠圈來(lái)進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進(jìn)跳圈……這些活動(dòng)雖然有單獨(dú)玩、集體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)肯定難度的游戲情景中，來(lái)進(jìn)展動(dòng)作技能，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得好玩更有意義呢？基于這點(diǎn)考慮，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1。在探究橡膠圈的玩法中，學(xué)習(xí)膝蓋套圈走、跳的技能；

2能大膽嘗試有肯定難度的活動(dòng)，感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感和游戲帶來(lái)的陜樂(lè)。

3寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

【活動(dòng)預(yù)備】

1。橡膠圈每人一個(gè)〔一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色〕。

2。鈴鼓一個(gè)，紅綠信號(hào)燈一個(gè)。

3?！案∑肌苯叹呒僭O(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以游戲“小鴨開(kāi)車”來(lái)活動(dòng)身體

幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜愛(ài)的橡膠圈為方向盤(pán)，在場(chǎng)地四周自由地邊跑邊開(kāi)汽車，老師扮演鴨警察，用紅綠燈信號(hào)指揮交通。

二、探究橡膠圈的不同玩法

1。玩橡膠圈

〔1〕幼兒自由組合玩橡膠圈。

師：小鴨們，我們除了用圈當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)車，還可以怎么玩？

〔幼兒發(fā)言爭(zhēng)論〕

師：請(qǐng)你們自己找五個(gè)好伙伴為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請(qǐng)你們快快找些好伙伴組成一組玩吧！

〔2〕幼兒游戲，老師觀測(cè)引導(dǎo)，鼓舞幼兒邊玩邊說(shuō)玩法，建議同組幼兒相互輪番展示玩法。

〔3〕請(qǐng)每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師：哪組代表先來(lái)介紹，你們是怎么玩橡膠圈的？

〔學(xué)習(xí)滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等〕

師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

師：還有不同的玩法嗎？

〔每組代表介紹后，大家一起學(xué)〕

2。練習(xí)動(dòng)作：膝蓋套圈走、跳

〔1〕讓幼兒在對(duì)比同伴的動(dòng)作中晤出要領(lǐng)、在老師的講解示范中明晰動(dòng)作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。

師：剛才我也想出了一個(gè)玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學(xué)一學(xué)。

師：你們學(xué)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會(huì)使圈掉下去呢？

師：我發(fā)覺(jué)這只鴨寶寶的圈沒(méi)掉下去，也沒(méi)用手扶，你是怎樣辦到的呀？

〔腿用力地?fù)巫∪Α?/p>

老師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個(gè)動(dòng)作叫膝蓋套圈走?！?/p>

師：大家一起走走看。

〔2〕以游戲“散步”來(lái)練習(xí)膝蓋套圈走的動(dòng)作。

師：寶寶們已經(jīng)把第一個(gè)本事學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍！

師：好累呀，我們休息一會(huì)兒吧！剛才我發(fā)覺(jué)還有幾只鴨寶寶散步時(shí)還是用手扶著圈的，這樣走一點(diǎn)都不好看，不是一只美麗的鴨寶寶了。

用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來(lái)變換膝蓋套圈走的快慢。

師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，不過(guò)，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請(qǐng)你們聽(tīng)鈴鼓的節(jié)奏來(lái)散步。節(jié)奏快你們就快點(diǎn)，節(jié)奏慢就要走的慢點(diǎn)，不過(guò)都要用膝蓋套圈走哦。

〔聽(tīng)鈴鼓快慢節(jié)奏練習(xí)膝蓋套圈走〕

〔3〕在膝蓋套圈走的.基礎(chǔ)上自學(xué)第二個(gè)動(dòng)作——膝蓋套圈跳。

師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過(guò)去嗎？鴨寶寶們，勇猛點(diǎn)，用力點(diǎn)，我們一起來(lái)試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過(guò)河。

〔幼兒自練膝蓋套圈跳〕。

師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

〔跳過(guò)寬度不同的小河〕。

幼兒依據(jù)自己的技能自主選擇不同寬度的小河練習(xí)膝蓋套圈跳。

三、游戲：運(yùn)浮萍

1。按圈的顏色將幼兒分成四組，結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)章。

師：哇！前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜愛(ài)的綠色食物了，鴨媽媽盼望通過(guò)你們自己的努力來(lái)得到浮萍。你們情愿嗎？

幼：情愿！

師：我們要按圈的顏色來(lái)分成白、黑、紅、黃四隊(duì)來(lái)競(jìng)賽運(yùn)浮萍，游戲的玩法和規(guī)章是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過(guò)小河，撿起一個(gè)浮萍，往回跳過(guò)河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己隊(duì)中后一個(gè)鴨寶寶的手，然后排到隊(duì)伍最末面。被拍過(guò)手的鴨寶寶依次去撿浮萍。哪一隊(duì)能按游戲的規(guī)章先運(yùn)完浮萍的就是成功者。

2。老師示范一次游戲。

3。幼兒游戲。

師：競(jìng)賽的時(shí)候無(wú)論是走還是跳肯定要把圈套在膝蓋這里，萬(wàn)一你不當(dāng)心掉下了圈，你需要立刻在原地?fù)炱鹑?lái)，繼續(xù)按要求進(jìn)行競(jìng)賽，否那么你就是一只不守規(guī)章的小鴨了。好，游戲開(kāi)始了。

4。宣布競(jìng)賽結(jié)果。

5。慶祝成功，小結(jié)活動(dòng)狀況。

四、放松運(yùn)動(dòng)：敲敲打打真快樂(lè)

師：鴨寶寶們，今日我們學(xué)會(huì)了這么難的本事，真了不得，我們?cè)谕壬蟻?lái)個(gè)敲敲打打，來(lái)慶祝自己的本事，你可以是自個(gè)兒敲打慶祝，也可以是相互敲打來(lái)慶祝，留意肯定要使腿舒暢哦！

【活動(dòng)反思】

1。在探究橡膠圈的玩法時(shí)，假如發(fā)覺(jué)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在共享溝通時(shí)，老師可徑直讓這一幼兒來(lái)示范，隨后其他幼兒立即進(jìn)入感悟動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)動(dòng)作的環(huán)節(jié)。

2?！皳旄∑肌庇螒蛑?，也可以依據(jù)“哪隊(duì)撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒游戲活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用自己的手指進(jìn)行游戲，提高觀測(cè)與分析判斷技能。

2、提高對(duì)游戲的愛(ài)好。

3、感受同伴之間相互做游戲的喜悅之情。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、培育表演的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒扮演角色。

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌導(dǎo)入；《小小手》

1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)小手長(zhǎng)的是什么樣子的？

2、師問(wèn)："小伙伴一只手有幾個(gè)手頭??？〔幼兒回答〕請(qǐng)認(rèn)真觀測(cè)，看看五個(gè)手指頭長(zhǎng)的一樣嗎？"〔請(qǐng)幼兒答〕

3、師問(wèn)"那個(gè)小伙伴最勇猛，能告知老師手指頭有什么不同了？"〔幼兒回答〕

4、老師幫小伙伴給手指頭起個(gè)名字，最小最矮的叫"小不點(diǎn)"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個(gè)子…"

5、小伙伴們觀測(cè)的都很認(rèn)真，"大個(gè)子"不僅長(zhǎng)得高，它還很調(diào)皮哦！有時(shí)候它會(huì)躲起來(lái)，今日老師帶你們捉捉這個(gè)"大個(gè)子"的游戲好嗎？

游戲規(guī)章：

①首先請(qǐng)小伙伴把五個(gè)手指頭放在一起〔請(qǐng)幼兒認(rèn)真看〕。

②用另一只手握住五個(gè)手指頭，露出五個(gè)指頭尖〔請(qǐng)幼兒觀測(cè)〕。

③再認(rèn)真看看"大個(gè)子"躲到哪里去了？我們一起來(lái)把它捉??？

游戲〔—〕

1、請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)表演，老師捉幼兒的手指，找"大個(gè)子"〔老師捉錯(cuò)一次，在捉對(duì)一次〕。

2、在請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)表演；讓幼兒來(lái)捉老師的"大個(gè)子"〔幼兒假如捉錯(cuò)了，告知幼兒"大個(gè)子"站隊(duì)站錯(cuò)了，交換了位置，所以你就沒(méi)找到"大個(gè)子"〕。

游戲〔二〕

1、二個(gè)人一組互捉"大個(gè)子"。

2、自由捉；讓幼兒都一起捉捉老師的"大個(gè)子"，幼兒在自由的互找"大個(gè)子"

游戲〔三〕分組找：分成男女兩組競(jìng)賽找〔幼兒面對(duì)面站著，找對(duì)"大個(gè)子"的`幼兒嘉獎(jiǎng)一個(gè)小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊(duì)〕。

結(jié)束語(yǔ)；小伙伴們今日的游戲有趣嗎？你們玩的快樂(lè)，開(kāi)心嗎？回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今日的游戲好嗎？

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

幼兒游戲活動(dòng)教案14

吸紙跑

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、加強(qiáng)了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的技能。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)約的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今日我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說(shuō)明游戲的規(guī)章和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲需要是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨意停下來(lái)，需要繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。假如紙掉下來(lái)了，你需要撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小伙伴，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3、開(kāi)始游戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒焦灼而勞碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束，

表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做實(shí)時(shí)總結(jié)

過(guò)隧道

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識(shí)和在集體中的協(xié)作技能。

2、加強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和志氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。

3、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

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