心理健康教育講座心得體會(huì)（7篇）

心理健康教育講座心得體會(huì)（7篇）心理講座新聞稿篇一20xx年5月24日河北神衛(wèi)生中心首席醫(yī)師xxx應(yīng)邀而來，為河北金融學(xué)院保險(xiǎn)系大二級(jí)學(xué)生開展大學(xué)生心理問題分析講座，與會(huì)人數(shù)達(dá)230人，系辦薛老師出席，在解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、個(gè)性及情趣等方面提供了很大的幫助。愛、人際交往、郭老師從“健康與心理健康”、“大學(xué)生與心理健康”兩個(gè)方面對(duì)廣大與會(huì)師生普及了與大學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，向?qū)W生們介紹了什么是新的健康觀、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、并著重講解了大學(xué)生現(xiàn)什么樣的心理問題及怎么進(jìn)行調(diào)試?？赡艹霰敬沃v座受到同學(xué)們的烈歡迎，同學(xué)們紛紛表示，通過短短一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)自己掌握了多種面對(duì)挫折，保持較好心態(tài)的方式。堅(jiān)信這次講座會(huì)在同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，社會(huì)要求高，家長(zhǎng)期望高，我們大多為90后，心智尚未成熟，面對(duì)大學(xué)里遇到的各種問題往往無法做出正確的抉擇。此次郭老師的講座，有效地解決了同學(xué)們心理上的難題，提高了大學(xué)生的心理健康水平，對(duì)建設(shè)文明校園起到了較好的推進(jìn)作用。心理講座新聞稿篇二12月10日，上海家化“心晴·至美”大學(xué)生心理健康關(guān)愛計(jì)劃先后走進(jìn)同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)，舉辦兩場(chǎng)心理健康公益講座，吸引近百名師生踴躍參與。在這個(gè)暖暖的冬日，“心晴·至美”關(guān)愛大學(xué)生心理健康公益活動(dòng)開啟了第四站與第五站的旅程。講座上，原上海市楊浦區(qū)神衛(wèi)生中心院長(zhǎng)、現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)上海分會(huì)委員陳圣祺與上海市心理協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)陳默作為嘉賓，分別給同濟(jì)大學(xué)和南京大學(xué)的師生們做了彩演講，教大家怎么為自己的心靈“解碼”。幽默的語言、犀利的看法、獨(dú)到的見解，為在場(chǎng)同學(xué)答疑解惑，贏得了一致好評(píng)。中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)上海分會(huì)委員陳圣祺從專業(yè)的角度為大學(xué)生答疑在同濟(jì)大學(xué)舉辦的“嚴(yán)重神障礙的識(shí)別與評(píng)估”講座上，原上海市楊浦區(qū)神衛(wèi)生中心院長(zhǎng)、現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)上海分會(huì)委員陳圣祺從專業(yè)的角度指解讀了心理“糾結(jié)”之根源。在南京大學(xué)舉辦的“減輕壓力正確溝通，平衡內(nèi)心幸福人生”講座上，上海市心理協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)陳默特別提出了“平衡”的概念，這個(gè)看似平淡無奇的詞匯實(shí)則蘊(yùn)涵心理“密碼”。在兩場(chǎng)講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問，紛紛敞開心扉，與在場(chǎng)嘉賓老師交流溝通，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分烈。除了在校大學(xué)生，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)到上海各高校的大學(xué)專兼職心理咨詢師、大學(xué)指導(dǎo)員、志愿者，他們表示通過講座獲益匪淺，今后會(huì)把自己在活動(dòng)中獲得的心得分享給更多同學(xué)們。據(jù)了解，2022年上海家化啟用了全新的品牌口號(hào)——從心遇見美?！靶摹笔巧虾＜一瘜?duì)自我的要求，誠懇、真誠地為持續(xù)提升消費(fèi)者的體驗(yàn)度和價(jià)值感受而不懈努力，也為關(guān)愛社會(huì)而奉獻(xiàn)愛心?！懊馈笔巧虾＜一Ｍ麕Ыo消費(fèi)者的感受，家化關(guān)注消費(fèi)者的外在美，也重視公眾的心理健康。接下來，上海家化“心晴·至美”關(guān)愛大學(xué)生心理健康項(xiàng)目還將在其他高校陸續(xù)展開，攜手各高校學(xué)生會(huì)及心理社團(tuán)在校內(nèi)宣傳并開展面對(duì)全校學(xué)生的心理問題調(diào)研，邀請(qǐng)中華醫(yī)學(xué)會(huì)心理專家在高校內(nèi)開展心理健康宣講會(huì)，普及心理健康知識(shí)。上海家化會(huì)在傳播心理健康知識(shí)，在幫助公眾應(yīng)對(duì)抑郁癥疾病的道路上繼續(xù)做出有益探究，并將關(guān)愛范圍擴(kuò)展至更多人群。心理講座新聞稿篇三2022年9月1日，泰安長(zhǎng)城學(xué)校2022級(jí)新生軍訓(xùn)正式拉開帷幕。為加強(qiáng)同學(xué)們的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)艱苦奮斗和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)神，學(xué)校按計(jì)劃對(duì)2022級(jí)1000余名學(xué)生開展為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。在軍訓(xùn)中，教官們按照軍事訓(xùn)練的要求嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，深刻影響并帶動(dòng)著同學(xué)們。訓(xùn)練中教官從軍姿到隊(duì)列訓(xùn)練親身示范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寬嚴(yán)適度的訓(xùn)練。同學(xué)們認(rèn)真按要求開展軍事訓(xùn)練，展示了出較好神的風(fēng)貌。班主任老師全程陪同學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)和個(gè)性特點(diǎn)，協(xié)助教管搞好軍訓(xùn)工作。為加強(qiáng)新生軍訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，我校不斷豐富、拓展軍訓(xùn)方案，目前逐步完善成為新生入校教育校本課程《夢(mèng)想，從長(zhǎng)城起航》，內(nèi)容涵蓋國防教育、隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、意志訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)教育、班級(jí)建設(shè)、安全教育、法紀(jì)教育、文明禮儀、學(xué)法指導(dǎo)等課程內(nèi)容。堅(jiān)信經(jīng)過軍訓(xùn)，每位同學(xué)都會(huì)盡快熟悉、適應(yīng)長(zhǎng)城生活，以軍人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)神，向?qū)W校送進(jìn)步入高中第一份滿意的答卷。青少年心理健康教育講座方案篇四“紅鈴鐺”社區(qū)青少年心理援助中心位于南昌市東湖區(qū)公園街道上營坊社區(qū)內(nèi)，依致的市民休閑廣場(chǎng)建設(shè)，環(huán)境優(yōu)雅。咨詢廣場(chǎng)設(shè)置“怡心石凳”，廣場(chǎng)綠蓋如蔭，置身其中，心懷釋然。紅鈴鐺心理咨詢中心設(shè)置于廣場(chǎng)東側(cè)，鏤格窗欞，幽篁叢植，門廊高古，令人忘憂。中心根據(jù)需要分展示區(qū)、咨詢區(qū)、辦公區(qū)，墻面環(huán)境營造簡(jiǎn)潔、雅致、一目了然，為心理求助者及社工營造出一種恰到好處的交流環(huán)境。一、“紅鈴鐺”社區(qū)青少年心理援助中心運(yùn)作方式及特點(diǎn)運(yùn)作方式：“紅鈴鐺”社區(qū)青少年心理援助中心是一個(gè)不設(shè)圍墻、不釘門坎的面對(duì)廣大青少年及家長(zhǎng)的純公益心理服務(wù)基地。我們本著“去標(biāo)簽化”的思路，心理求助者混跡在普通人群中，隨來隨去，可參與、可旁觀，不必帶著思想包袱，盡可放下費(fèi)用之憂。所以，該巷被市民親切地稱為心理義診的“跳蚤市場(chǎng)”，北湖邊上的“心理角”。二、咨詢活動(dòng)的主要方式A、廣場(chǎng)咨詢模式——心理“逢六逢”。1、專家講座。每周六上午，我們組織專家就青少年早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自閉等問題在廣場(chǎng)進(jìn)行演講，提出科學(xué)的解決辦法。臺(tái)下觀看演講的以附近的市民居多，他們可以邊晨練、邊聊天、邊聽講座，所以特意前來的青少年家長(zhǎng)或者青少年可以混跡在普通人群中參加這種開放式的講座。2、心理傾詢。在專家講座的同時(shí)，青少年家長(zhǎng)可以帶著各自在子女教育方面的問題、困惑和閱歷，進(jìn)行家長(zhǎng)之間的自發(fā)性互動(dòng)交流。同為人父母，憂喜更相知。所以，家長(zhǎng)之間的傾訴與交流往往可以取得意想不到的效果。B、援助中心咨詢模式1、綠色心門咨詢。青少年或者家長(zhǎng)有心理方面的煩惱和壓力還可以走進(jìn)心理援助中心和我們的心理援助志愿者或心理咨詢師進(jìn)行面對(duì)面的溝通和傾訴，直到來訪者心理煩惱和壓力消減為止。2、線咨詢——12355心理咨詢線。除了面對(duì)面的見面式咨詢外，如果青少年或家長(zhǎng)鑒于隱私等各種原因不方便和我們的志愿者見面，我們?cè)谛睦碓行倪€開通了12355心理線咨詢，以悄悄話談的方式，為家長(zhǎng)及青少年提供心理疏導(dǎo)及建議，難點(diǎn)問題由紅鈴鐺志愿者聯(lián)系專家進(jìn)行咨詢、解答。C、專家咨詢模式綠色心門咨詢和12355線咨詢只能解決一般性的心理問題，如果經(jīng)過我們志愿者和咨詢師的前期篩選認(rèn)為求助者的心理問題或其心理狀況達(dá)到一定程度，中心將派出心理專家對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一的心理治療。D、合作單位服務(wù)模式如果經(jīng)過心理專家診斷，認(rèn)為求助者需要進(jìn)行更為專業(yè)的心理康復(fù)，我們將建議求助者前往中心的合作單位接受專業(yè)服務(wù)。E、廣場(chǎng)咨詢模式和援助中心咨詢模式已經(jīng)打破了傳統(tǒng)咨詢服務(wù)的“神秘”與“門坎”，有效地解決了心理學(xué)上的標(biāo)簽效應(yīng)，探究了一條心理咨詢?cè)趺础叭?biāo)簽化”的新方式。因而“紅鈴鐺”心理小巷的服務(wù)活動(dòng)具有顯著的“寬容性”與“互動(dòng)性”。專家、學(xué)者專家、學(xué)者紅鈴鐺哥哥（姐姐）紅鈴鐺姐姐（哥哥）困惑家長(zhǎng)、青少年困惑家長(zhǎng)、青少年有閱歷家長(zhǎng)、青少年有閱歷家長(zhǎng)、青少年專家、學(xué)者紅鈴鐺姐姐（哥哥）紅鈴鐺哥哥（姐姐）有困惑的家長(zhǎng)、青少年有困惑家長(zhǎng)、青少年有閱歷的家長(zhǎng)、青少年有閱歷家長(zhǎng)、青少年專家、學(xué)者專家、學(xué)者有困惑的家長(zhǎng)、青少年紅鈴鐺哥哥（姐姐）有閱歷的家長(zhǎng)、青少年三、紅鈴鐺社區(qū)青少年心理援助中心人力資源構(gòu)成該中心人力資源構(gòu)成包括：紅鈴鐺心理援助志愿者、紅鈴鐺心理援助咨詢師、紅鈴鐺心理援助專家和心理援助中心專職社工。1、紅鈴鐺心理援助志愿者、紅鈴鐺心理援助咨詢師、紅鈴鐺心理援助專家全部由招募產(chǎn)生。目前，中心共有心理援助志愿者120人，有資質(zhì)的心理援助咨詢師60人，心理援助專家20人。2、心理援助中心專職社工由中心招聘，每月支付一定的工作經(jīng)費(fèi)。四、紅鈴鐺社區(qū)青少年心理援助中心傳播平臺(tái)1、報(bào)刊專欄。我們正在與南昌晚報(bào)進(jìn)行商討開辟“紅鈴鐺社區(qū)青少年心理援助中心”專欄，定期發(fā)布心理援助中心活動(dòng)消息和心理“逢六逢”講座主題，便于市民知曉各項(xiàng)活動(dòng)。2、“綠色心門”形象宣傳冊(cè)。通過向市民發(fā)放宣傳冊(cè)，讓大家知曉中心的運(yùn)作模式和服務(wù)項(xiàng)目，拓展服務(wù)人群。3、紅鈴鐺心理?？？芍行牡男睦碇驹刚呔帉?，主要包括青少年常見心理問題、表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施，校園心理指導(dǎo)實(shí)踐、青少年心理咨詢志愿者實(shí)用技術(shù)等內(nèi)容，可供有志從事青少年心理服務(wù)工作的教師、志愿者學(xué)習(xí)之用，也可為有需要的青少年家長(zhǎng)及青少年提供專業(yè)幫助。通過以上媒介擴(kuò)大受眾，使紅鈴鐺心理援助中心覆蓋面、效用面立體化，從而保證心理援助中心各項(xiàng)工作的順利施行。心理講座新聞稿篇五11月18日，以“微笑生活，遠(yuǎn)離抱怨”為主題的心理健康教育活動(dòng)周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動(dòng)是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的`一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的神風(fēng)貌?；顒?dòng)期間開展了趣味心理知識(shí)展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動(dòng)、TT活動(dòng)（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，為期一周的活動(dòng)在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿》。心理健康教育講座心得體會(huì)篇六10月28日，系組織的《心理健康講座》，我有幸參加，受益頗多。進(jìn)入大學(xué)，標(biāo)志著人生開始了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段。大學(xué)階段是大學(xué)生走向成才的重要階段，健康向上的心理是大學(xué)生成才的條件之一，大學(xué)生要科學(xué)認(rèn)識(shí)自我發(fā)展，努力加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，逐步提高自我心理調(diào)適能力，不斷增進(jìn)心理健康水平。學(xué)習(xí)環(huán)境在改變，大學(xué)生要變積極適應(yīng)新的環(huán)境，科學(xué)確定新的目標(biāo)，逐步樹立新的自我。保持正常的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒。有健康的心理的人能正確地審視自己、認(rèn)識(shí)自己，坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無足赤，人無完人”，沒有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是最好的，也沒有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是差的。作為大學(xué)生，應(yīng)該對(duì)此有正確的認(rèn)識(shí)，思想上要自立自強(qiáng)，以積極健康的態(tài)度對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)，尋求對(duì)策，贏得主動(dòng)。大學(xué)生面對(duì)陌生環(huán)境，相互之間特別需要溝通，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氛圍，以擺脫寂寞感和孤獨(dú)感。為此，大學(xué)生首先要樹立自信，大膽真誠地與他人進(jìn)行交往，加深彼此間的了解；其次要主動(dòng)參加集體活動(dòng)，情幫助他人，擴(kuò)大自己的交往際圈。身心健康是成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，因此，每一位大學(xué)生都應(yīng)該重視自己的健康，這當(dāng)代不僅此于身體健康，也都應(yīng)該對(duì)自身的心理架空負(fù)責(zé)，大學(xué)生心理健康是一種理想尺度，它反映的是個(gè)體能很好地適應(yīng)社會(huì)所必需的一種心理狀況，但不是最完美或完善的境界。這就要求大學(xué)生一方面要調(diào)整和修正自己的心境，以達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，更好地維持大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和工作，另一方面要不斷增進(jìn)自身的心理健康水平，追求心理發(fā)展的更高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。大學(xué)階段是成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是成才的重要階段，是大學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑。在大學(xué)期間，大學(xué)生要儲(chǔ)備科學(xué)知識(shí)，開發(fā)智力潛能，優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，面臨擇業(yè)就職的思考等等。所有這些，都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生必須正確認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，不斷增進(jìn)心理健康狀況。大學(xué)生只要正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)和自身具有正確認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值和生活意義付出正確評(píng)價(jià)，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想百折不撓的信念和意志，不斷追求遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，才能理智地面對(duì)社會(huì)，科學(xué)的思考人生，從而積極向上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向成才目標(biāo)邁進(jìn)。因此，我們必須保持健康的心理，這樣才能更容易集中我們的力，為實(shí)現(xiàn)自身的理想和自己走上成才的道路努力奮斗。健康是人的第一財(cái)富，是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該樹立科學(xué)的健康意識(shí)，重視身心健康，更要維護(hù)和增進(jìn)自身的心理健康，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì)，提高自我的心理調(diào)適能力，為學(xué)習(xí)、生活和工作打下較好的基礎(chǔ)。為此。我們都要保持情緒正常，認(rèn)知合理，正確把握自己，積極適應(yīng)新的環(huán)境和主動(dòng)與人溝通。今日（10月20日下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書館3樓多功能報(bào)告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來說十分不錯(cuò)，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀、人生觀以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的看法和我一向所堅(jiān)持的看法產(chǎn)生了共鳴！整個(gè)講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能力”這兩個(gè)核心點(diǎn)來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營現(xiàn)狀、公司合作業(yè)績(jī)、發(fā)展方向及公司文化，它的“B”型公司抽象藝術(shù)化標(biāo)志也很鮮明，因?yàn)闆]有記錄，所以現(xiàn)根據(jù)我的記憶和理解加以總結(jié)我所認(rèn)同的這次講座的幾個(gè)有益要點(diǎn)：1、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對(duì)待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情！2、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅(jiān)持這樣一種看法，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。3、學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的，但也有不小的區(qū)別，你在大學(xué)混得好，今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極！關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應(yīng)始終樹立一種開放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)！融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高！4、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛！5、這一點(diǎn)也是微軟終身名譽(yù)總裁、曾盛大CEO、現(xiàn)新華都總裁兼CEO唐駿所說的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規(guī)范、比較出色的公司，因?yàn)檫@家好公司將使你學(xué)到更為規(guī)范、更為正確的現(xiàn)代公司管理體制、管理技巧及運(yùn)行模式，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會(huì)少有不少彎路！6、余振賓這一點(diǎn)說得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開始，積累閱歷，開創(chuàng)事業(yè)，這是一個(gè)必經(jīng)之路，從低層到高層。專注、專業(yè)、情商（包括交往技巧、為人處事、堅(jiān)韌性等）和必要的智商是對(duì)你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標(biāo)，能給公司帶來切實(shí)的盈利和高績(jī)效是一個(gè)最終的指標(biāo)！7、公司提拔你的唯一指標(biāo)就是你的努力是否可以給他們帶來實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，能帶來很好的價(jià)值，那你就是人才，可以提拔，而且其價(jià)值越大，你被提拔的空間也就越大！8、不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再強(qiáng)也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì)比別人強(qiáng)！”說得很好！9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會(huì)很幸福！但不管富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)！誰都不可否認(rèn)！10、注重禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說不同的話，第一印象很重要，慢慢體會(huì)、積累閱歷！心理講座新聞稿篇七電氣工程系“20xx級(jí)大學(xué)生心理健康教育”講座成功舉辦20xx年9月27日16：30，由西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)心理咨詢中心主辦，電氣工程系學(xué)生會(huì)承辦的“用‘心’面對(duì)新生活”心理健康教育主題講座