2023年老師不在的時(shí)候結(jié)尾(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年老師不在的時(shí)候結(jié)尾(三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇一

幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們悄聲探討起來(lái)了，一個(gè)輕輕地說(shuō)：“鄔老師怎么還不來(lái)呀？都八分鐘過(guò)去了。〞

“別說(shuō)是有事來(lái)不了了吧？〞另一個(gè)悄悄地說(shuō)。

“這到是有點(diǎn)點(diǎn)可能。〞還有一個(gè)湊到別人耳邊說(shuō)。

同學(xué)們的探討聲越來(lái)越大，大家異口同聲地說(shuō)：“班長(zhǎng)，去叫老師來(lái)上課吧！〞沒(méi)方法了，必需要去請(qǐng)了，否則這節(jié)課不用上了，我心想。我忐忑擔(dān)憂(yōu)地走到鄔老師的辦公室門(mén)前，說(shuō)：“報(bào)告！鄔老師，怎么還不來(lái)上課呀？〞“今天是星期二嗎？〞鄔老師不解不解地問(wèn)?！皑暿前??！拔亦止局曉瓉?lái)鄔老師忘掉日子了。“說(shuō)完，鄔老師拿起課本，快步走進(jìn)教室，不好意思地上起了課。

喔！鄔老師原來(lái)也有忘掉日子的時(shí)候??！

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇二

當(dāng)老師不在的時(shí)候，天和地都顛倒了。

下午第三節(jié)課，老師不在，她讓我們?cè)诮淌依锾耢o的寫(xiě)作業(yè)。

其次節(jié)可剛下課，同學(xué)們迫不及待的發(fā)下作業(yè)本，今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，很快就寫(xiě)完了，每個(gè)人都開(kāi)始“狂歡〞，唱著我們?yōu)閤xx同學(xué)的“新專(zhuān)輯〞。連上課鈴聲響了，大家都在繼續(xù)自己的party，看大家都已經(jīng)控制不住自己的情緒了，我迅速說(shuō)了一句：“別吵了，呆會(huì)兒老師來(lái)了就完蛋啦！〞一聽(tīng)到這句話(huà)，每個(gè)同學(xué)有手忙腳亂地回到了自己的位置上，看書(shū)的看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)……難得的一節(jié)課沒(méi)有老師上，每個(gè)人始終還是控制不住自己的嘴巴，跟同桌講，跟前后桌講，甚至還跟“遠(yuǎn)方〞的同學(xué)閑聊?？刹恢趺锤愕?，平日最?lèi)?ài)講話(huà)的同學(xué)，現(xiàn)在都在認(rèn)真的看書(shū)。地球倒過(guò)來(lái)了。

突然，正在向我請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)，來(lái)了一個(gè)“大翻身〞，在自己位置上認(rèn)認(rèn)真鎮(zhèn)地寫(xiě)作業(yè)；剛剛還在“逛街〞的同學(xué)也回到了座位上，拿起書(shū)來(lái)看；剛剛的閑聊聲也轉(zhuǎn)化成了背課文的聲音……我想：確定是老師來(lái)了，我開(kāi)始更加認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一會(huì)兒，我又想：老師怎么還不近來(lái)呢？說(shuō)不定是同學(xué)一下子自覺(jué)了呢？

我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正盯著我們。

地球有轉(zhuǎn)回來(lái)了……

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇三

今天，宋老師要去練球，所以上午不在學(xué)校里，由勞動(dòng)老師來(lái)看著我們。

上語(yǔ)文課了，可語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)，我們都希望勞動(dòng)老師快來(lái)，可時(shí)間一分一秒過(guò)去了，同學(xué)們就開(kāi)始繁忙起來(lái)。有的看漫畫(huà)書(shū)、有的折紙、還有的寫(xiě)作業(yè)……

有一個(gè)頑皮的同學(xué)站在門(mén)口“站崗〞，老師一來(lái)就告訴大家，過(guò)來(lái)一會(huì)只聽(tīng)見(jiàn)：“老師來(lái)了“！把我們嚇了一跳，《七彩課堂》掉在了地上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，站崗的人捧腹大笑，我們掃興極了。

終究老師來(lái)了，在勞動(dòng)老師的帶領(lǐng)下，我把宋老師布置的作用完成后，就津津有味的看書(shū)，哪知道，張子迅說(shuō)了背寫(xiě)古詩(shī)。

做操時(shí)，紀(jì)律要多不好有多不好，有的同學(xué)還打鬧、瘋跑。

下午，宋老師回來(lái)了，問(wèn)背寫(xiě)古詩(shī)的狀況，我愣了愣，哪知道要背寫(xiě)古詩(shī)呀，我只好厚著臉