分?jǐn)?shù)乘法整理和復(fù)習(xí)(bxy)

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九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)

分?jǐn)?shù)乘法整理和復(fù)習(xí)

整理本單元內(nèi)容,并思考：1、你采用什么方式整理復(fù)習(xí)的？

2、這一單元里你整理的內(nèi)容有哪些？你所交流的那部份的內(nèi)容有哪些？重難點(diǎn)是什么？3、你覺得有哪些地方需要提醒大家的?

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算

解決問題

求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)倒數(shù)的概念

倒數(shù)

求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法

復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義1、說出以下各式意義，再計(jì)算。1123=1555=﹙1﹚2992115個(gè)的和是多少？3個(gè)2的和是多少？29210112=415=3392115個(gè)的和是多少？12個(gè)的和是多少？93分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義一致，都是求幾個(gè)一致加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。

復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法你還記得它們的計(jì)算方法嗎？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。能約分的要先約分。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。能約分的要約分。

下面的計(jì)算對(duì)嗎？假使不對(duì)錯(cuò)在哪里？

35

+

2514

4

1

2

9

+

58

-

58

+

2

9

=1=14

=0-0=0

(錯(cuò))

(錯(cuò))

說出把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1〞。(1)棉田的面積占全村耕地面積的25。

(2)故事書的本數(shù)比科技書多15

13

(3)飛機(jī)速度的

相當(dāng)于汽車速度。

已知一個(gè)數(shù)，求它的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題。關(guān)鍵：找準(zhǔn)單位“1〞的量，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義進(jìn)行計(jì)算。一種商品原價(jià)是250元，現(xiàn)價(jià)是原4價(jià)的5,現(xiàn)價(jià)是多少？

已知：這個(gè)數(shù)求：比這數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少比單位〞1〞少幾分之幾是多少

1、新建一棟教學(xué)樓，原計(jì)劃投資30萬元，1實(shí)際儉約了3。實(shí)際投資多少萬元？

已知：這個(gè)數(shù)求：比這數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少比單位〞1〞多幾分之幾是多少

我市去年小學(xué)畢業(yè)生有6000人，今年比去年多1。今年小學(xué)畢業(yè)生有多少人？20

甲、乙、丙兄弟三人誰的年齡大？誰的年齡??？我的年齡是丙的年齡的7。8

我的年齡比乙

乙

3的年齡的2。

我今年的年1齡是48的倒數(shù)。

丙

甲

解決生活問題我能行

芳芳的媽媽買回來一卷絲帶，長24米，她第一周用了4,其次周用了這卷絲帶的161

。

?

解決生活問題我能行

芳芳的媽媽買回來一卷絲帶，長24米，她第

一周用了

14

,其次周用了

16

米。

1、兩周一共用去多少米？2、還剩下多少米？3、哪周用去的多？多多少？

9米長的繩子用去2米，還剩多少米？32列式為9-329米長的繩子用去，用

去多少米？32列式為9329米長的繩子用去，還剩多少米？322列式為9正確的為：9(1-)3329米長的繩子用去，還剩全長的幾分之幾？321-列式為9(1-2)33

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