二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練《1千米有多長(zhǎng)》

每小時(shí)走4千米，是（）米。月亮繞地球每秒運(yùn)轉(zhuǎn)8千米，是（）米。在O里填上“>”“<”或“=”3030米O3千米5千米O5000米1千米O100厘米45千米O54米50厘米O1米60厘米O58厘米二、在括號(hào)里填上適合的長(zhǎng)度單位。電話卡厚1（北師大版二年級(jí)第四單元《丈量》第二節(jié)《1千米有多長(zhǎng)》同步練習(xí)一、填空。1.1千米=()米分米=（）厘米1米=(）分米厘米=（）毫米40毫米=（）厘米300厘米=(）分米2.瓜子長(zhǎng)約2()?；疖嚸啃r(shí)行駛150()。課桌寬50()。上海與北京相距1400()。三、行1千米需要多長(zhǎng)時(shí)間？把出行方式和相應(yīng)的時(shí)間連結(jié)起來。四、解決問題。1.街心花園的一圈是500米，調(diào)皮跑了2圈是多少米，合多少千米？2.小凱從家到學(xué)校有500米，因?yàn)檎缭趯W(xué)校用餐，因此他每日上學(xué)要來回一次，那么小凱每日上學(xué)要走多少米？【參照答案與分析】一、1.1000；10；10；10；400；30。分析：依據(jù)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率求解，據(jù)此解答。4000;8000。分析：依據(jù)1千米=1000米求解，據(jù)此解答。>；=;>;>;v；>。分析：依據(jù)長(zhǎng)度的單位的認(rèn)識(shí)，將單位化一致比較求解。二、米，厘米，千米，厘米，千米。分析：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量學(xué)校操場(chǎng)一圈的長(zhǎng)度，應(yīng)用長(zhǎng)度單位，聯(lián)合數(shù)據(jù)可知：應(yīng)用“米”做單位;計(jì)量鋼筆的長(zhǎng)度，應(yīng)用長(zhǎng)度單位，聯(lián)合數(shù)據(jù)可知：應(yīng)用“厘米”作單位；計(jì)量火車的速度，應(yīng)用長(zhǎng)度單位，聯(lián)合數(shù)據(jù)可知：應(yīng)用“千米”做單位；計(jì)量課桌的寬度，應(yīng)用長(zhǎng)度單位，聯(lián)合數(shù)據(jù)可知：應(yīng)用“厘米”做單位；計(jì)量上海到北京的距離，應(yīng)用長(zhǎng)度單位，聯(lián)合數(shù)據(jù)可知：應(yīng)用“千米”作單位；據(jù)此解答。三、分析：因?yàn)樽呗返乃俣仁亲盥?，因此用的時(shí)間只最長(zhǎng)的，因?yàn)閿?shù)據(jù)較大，則用較小的時(shí)間單位比較適合；騎自行的速度較快的，因此用的時(shí)間只較長(zhǎng)的，則用較大的時(shí)間單位比較適合；汽車的速度是最快的，因此用的時(shí)間只最短的，則用最小的時(shí)間單位比較適合。四、1.1.500+500=1000（米）=1（千米）分析：要求跑了2圈的長(zhǎng)度，則用加法即可求解，而后利用米與千米之間的進(jìn)率求解。2.500+500=100（米）=1（千米）分析：因?yàn)?/p>