互動課堂課件幫忙

互動課堂課件幫忙——淺談運用Flash制作隨機互動課件江蘇省常熟市任陽中心小學霍斌傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，而使用Flash制作的課件，則可以為師生在教學過程中的互動和參與提供方便。本文就此介紹用Flash軟件制作學生按隨機順序回答重點詞句的互動課件；學生仿照例題給別的同學自由出題，由課件自動生成正確答案適時出示等Flash課件的制作方法?；邮切抡n改中不可或缺的主題詞，老師先發(fā)起，之后邀請同學與自己合作做出某種東西，做出哪一道題，或是幫老師完成某件事情，這樣一來，所有的同學就會爭先恐后地舉手參加互動，使課堂氣氛活躍起來。Flash課件已經(jīng)越來越多地進入我們的日常課堂，成為教師的好幫手，因為它在許多方面都有著獨到之處：如制作學生按隨機順序回答重點詞句的互動課件；學生仿照例題給別的同學自由出題，由課件自動生成正確答案適時出示等。教學課件中加入了這些互動手段，不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，而且能使學生的學習更加容易和方便，使老師省時省力，使課堂更高效。本文就此給大家介紹第一種課件互動——學生按隨機順序回答重點詞句。下面以語文課《詹天佑》課件的制作為例來說明其制作過程。一、課件介紹首先介紹一下課件,課件的界面如圖1所示，出自小學語文《詹天佑》一課。老師希望同學們找出這句話中描寫詹天佑認真細致工作的詞語。學生說出哪個詞語，老師就可以把那個詞語點紅，即隨機出示重點詞語。二、制作過程1.制作元件課件中用到的影片剪輯元件實例有“a1”、“a2”和“a3”,按鈕元件有“button1”、“button2”和“button3”?！癮1”、“a2”和“a3”用于重點紅字的制作,“button1”、“button2”和“button3”用來為添加交互動作腳本，顯示對應(yīng)的影片剪輯a1、a2、a3。(1)新建Flash文檔。首先從“文件”菜單里單擊“新建”命令,新建一個新的Flash文檔,然后在舞臺上插入文本框，加入課文文字“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算”調(diào)整到合適大小。(2)制作紅字：四個“哪里”和“都要”、“周密”。按下CTRL+F8鍵,在創(chuàng)建新元件對話框中輸入名稱“元件1”,類型選擇影片剪輯。插入文本框，加入文字“哪里”，調(diào)整顏色為紅色，用同樣的辦法制作出“元件2”和“元件3”，包含紅字“都要”、“周密”。(3)回到舞臺，把“元件1”、“元件2”和“元件3”拖動至舞臺擋住舞臺上原有的黑色“哪里”、“都要”、“周密”。因為共有四個“哪里”，“元件1”要拖出四次。因為四個“哪里”要同時點紅，我們要把四個紅字“哪里”按住SHIFT鍵選中，右擊鼠標，在菜單中點擊轉(zhuǎn)化為元件，轉(zhuǎn)化為一個新的影片剪輯。(4)增加實例名稱。單擊紅字“哪里”，（因為四個“哪里”被轉(zhuǎn)成了新的影片剪輯，現(xiàn)在它們是一個整體，單擊任意一個詞語“哪里”都可以），在右下角的屬性參數(shù)內(nèi)添加實例名稱為a1，用同樣的辦法給其他三個“都要”、“周密”添加實例名稱a2、a3。(5)制作按鈕。最后我們還需要制作按鈕，為了美觀，我們來制作隱形按鈕。先插入一個圖層，在舞臺上用矩形工具畫出任意顏色的矩形，右擊矩形，在菜單中點擊轉(zhuǎn)化為元件，轉(zhuǎn)化為按鈕。把按鈕復制成三個，放到紅字上，調(diào)整大小，擋住紅字。最后選中這三個按鈕，在屬性欄內(nèi)，選擇顏色屬性，把Alpha屬性改為“0”。（0表示完全透明）按鈕制作完后，我們把a1、a2、a3的Alpha屬性也改為“0”。然后我們就可以來添加代碼。2.添加動作腳本代碼右擊按鈕，選擇動作。對應(yīng)實例名稱“a1”(紅字“哪里”)的按鈕代碼如下：On(release){=100;}對應(yīng)實例名稱“a2”(紅字“都要”)的按鈕代碼如下：On(release){=100;}對應(yīng)實例名稱“a3”(紅字“周密”)的按鈕代碼如下：On(release){=100;}當按下按鈕的時候?qū)?yīng)紅字的Alpha(透明度)變?yōu)?00，即可以隨機顯示出來。本文介紹了一種使用Flash制作課件中學生隨機順序回答重點詞句的方法,這種方法優(yōu)點是很明顯的,首先，由于所有的元件都是類似的,制作及修改時簡單；其次，在制作更復雜、更多隨機變化的課件時明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的超鏈接，讓制作的老師時刻思路清晰。再次，加入隨機變化的課件，在實際課堂教學時的使用效果也是很好的，老師不用再等學生把所有的答案說完整后再一齊出示。當然我們也可以用這種方法制作隨機出示單個的方法，